元旦朗誦稿15篇

在不斷進步的社會中，大家都接觸過很多優秀的朗誦稿吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。還在苦苦尋找優秀的朗誦稿嗎？下面是小編精心整理的元旦朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

元旦朗誦稿1

讓遙往的風帆鼓滿風浪，

讓探索的舟槳鋪翅翱翔，

新的一年

給我們帶來新的但願。

早醒的小鳥，

跳躍在春的枝頭，

但願之歌，

早已撞得它嗓子發癢；

那嫩綠的小草，

頂着露珠，

爲我們展好一張

綠色的牀；

明亮的小河，

像一根銀色的琴絃，

伴着我們加進那春天的合唱。

啊，春天的陽光多麼充足，

春天的藍天多麼寬闊，

無絕的寶躲，

像山野的鮮花，

等待我們往採集；

科學的門路，

在聰明的花園裏，

等待我們攀登、向上。

快撣掉我們身上的征塵，

換上新的一年贈給我們的春裝。

我們要往播種呀，

播下但願，播下理想；

我們要往收成呀，

把累累碩果裝滿行囊。

莫在談笑中停留得太久，

莫在沙灘上睡得太長，

快奮力舉帆、划槳，

駛向那新餬口的海洋……

元旦朗誦稿2

欒：每當我踏着晨光走進美麗的潤新，心中便涌起無限的激情與暢想，作爲一名老師，我深愛着我的事業，我的講臺;還有你們，這些天真可愛的男孩、女孩!

宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導着我的學生們一步步走向知識的殿堂。

馮：教室裏，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一隻只張滿風帆的小船正在這裏積蓄力量，準備遠航。

張：每當我踏着星光離開潤新，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

單：多少次，孤燈伴我到深夜，爲了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成爲我新的夢想。

付：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因爲我的學生們延續了我的生命，成爲我人生最華彩的樂章。

李：我並不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種聖潔的幸福在我心底流淌。

呂：我不是巨人，但我願我的學生們能夠站在我的肩上。在潤新這塊沃土上，有那麼多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖着我們每一位老師的心房。

白：我們能夠做到的，就是爲潤新的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

吳：我願做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。

孟：送走金龍喜迎小龍，我們播撒着汗水，我們收穫了希望。

王：辭舊迎新，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

智：勤奮創新的潤新人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。

高：我們期待潤新國小不斷進步，我們期待潤新國小不斷輝煌。

合：我們期待潤新國小的旗幟——

張：在龍口欒：在山東王：在全國合：永遠高高飄揚!

元旦朗誦稿3

校園記憶

哪些斑駁在我記憶裏的校園

不是一排排課桌

不是一棵棵樹木

是二月的校花和十月的狼

是月夜裏讀書亭下的纏綿

是陽光下的草坪上的甜蜜

我們像兩行情景交融的詩句

我們像兩隻翩翩起舞的蝴蝶

我們像兩片不分彼此的雲朵

美好的記憶碎成一片

暗暗滾動的車輪將我們分開

悄悄帶走我們背上的書包

日子漸漸昏黃

已經想不清你的臉

僅存的一封蠟黃情書

儲存僅有的記憶

元旦朗誦稿4

新的一年即將開始。

時間過得很快，

歡樂的時光似乎在昨天，

晃晃忽忽的，一下子就過往了。

新的一年，

又是一個佈滿歡聲笑語的新年，

也許，元旦是春天，

春姑娘聞風而動，

帶來一場綿綿細雨迎接新年，

也許，元旦是冬天，

冬姑娘蠢蠢欲動，

下一場銀白色的大雪，

爲新年添上一幅錦繡的丹青。

新的一年有許多新的但願，

高年級學生正在爲考民辦中學做充分的預備，

決按期末考試一叫驚人。

20xx即將過往，

20xx馬上到來，

讓我們爲新的一年打好基礎吧！

元旦朗誦稿5

隆：一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑

喬：一種平凡的職業，風雨兼程，源遠流長

王：這個名字那麼普通，很少寫進輝煌的史冊

張：這種職業那麼平凡，絕不會讓人放在心上

郭：在理想和現實之間鋪設道路

李：在今天和明天之間搭建橋樑

徐：這就是老師，

語：在社會上人微言輕

徐：這就是老師，

數：在生活中從不張揚

隆：用智慧和毅力塑造才華

郭：用純真和摯愛喚醒善良

喬：早晨，太陽還睡着，他已經步入課堂

徐：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光

張：晚上，昆蟲都睡了，他拖着疲憊的身子，走在回家的路上

王：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光

郭：一身粉末喬：兩袖清風

隆：三尺淨土李：桃李芬芳

張：捨棄功利徐：寫下希望

王：獨領風騷，放飛夢想

合：老師，老師，這就是我們的職業啊心繫孩子，勝似太陽

徐：忘不了那些艱難的日子，

王：忘不了那些質疑的目光

張：忘不了家長的無奈，社會的期待

喬：更忘不了教師的焦慮，學生的迷茫

合：心頭的滋味酸楚苦澀肩上的重負泰山一樣

李：可我願做一位老師

三尺講臺是我的人生舞臺

郭：白色粉筆是我的人生畫筆

隆：因爲熱愛，我深情地忍受寂寞，演繹平凡

喬：因爲執著，我微笑着擦去功利，寫下希望

王：因爲熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘

李：因爲執著，選擇詩滿人間，畫滿人間

徐：初登講臺的我們，用青春和熱情

一一：去堅持，

一二：去探索，

一三：去磨練

王：在前輩們的帶領下

一四：去沉思

一二：去開拓

一三：去吶喊

李：說道這裏怎能不讓人感嘆萬千，有多少老師爲了教育事業，披肝瀝膽。

張：我的付出還算的了什麼？我不願用金錢的尺子來丈量我的價值，

徐：因爲我知道：我不是棟樑，但我的事業是棟樑，我不願我知識的清泉變爲一潭死水

郭：因爲我知道：我不是未來，但我的事業是未來

選擇了教師，我無怨無悔；

王：走上了講臺，我激情澎湃。

平淡的真實，真實的平淡，聚變成我燃燒的太陽。

喬：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會滾燙，滾燙。

隆：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

李：未來的教育之路還很漫長

唯有竭盡全力，才能爲孩子們創造更廣闊的未來。我們希望在孩子們的人生中

王：第一次贏得掌聲

徐：第一次獲得讚美

張：第一張獎狀

郭：第一次收穫的知識和修養

喬、隆：都來自朝陽街國小。

合：雖然朝陽街國小剛剛起步，但我們願與孩子們一起成長，一起進步，一起創作美好的未來。

全合：今天，我們要向所有的教師致敬，（可刪）

全合：祝願所有的教師工作順利、身體安康！

全合：今天，我們要向親愛的孩子致敬，

全合：祝願我們的孩子健康成長，成爲國之!

元旦朗誦稿6

元旦，好比一個美麗的東西。

看！元旦一來到，我們的臉上便有了最燦爛的笑容。

我們穿上新衣服顯得多麼神氣。

元旦，好比一個特別的節日。

看！省吃儉用的爸爸媽媽給你買來許多好吃的零食，還有許多好玩的玩具，都給你買過來。

讓你感到很驚奇，同時也讓你感到了家庭的溫馨。

啊！元旦節是美麗的，也是快樂的

元旦朗誦稿7

南疆北國春潮涌動，中長城內外山花爛漫，

北京天安門前花團錦簇，人民大會堂羣星璀璨。

偉大的祖國六十歲生日!

神州大地歌如潮、花如海、彩旗漫卷。

此時此刻，你看見了什麼？

我看見歷史風雲輝映出波瀾壯闊的畫卷，

我看見破冰踏浪，乘風而行的南湖紅船;

我看見八十六個春秋征途漫漫，

我看見一代偉人九天攬月、勇立船頭，激揚文字，指點江山。

我看見南昌城頭向舊世界宣戰的信號彈，

我看見長征路上茫茫草地、皚皚的雪山;

我看見棗園燈光下領袖寫就雄文篇篇，

我看見炎黃子孫人人喜笑顏開，

陽光下抒發着一個共同的心願：

“沒有共產黨就沒有新中國”，這發自肺腑的頌歌唱了一年又一年。

這歌聲唱沸長江水，掀起黃河浪，

這歌聲把億萬人民復興中華的激情點燃。

我看見神州大地擂響改革開放的戰鼓，

我看見十三億人民意氣風發奔向小康;

我看見在中國的南海邊，畫了一個圈

我看見《春天的故事》唱出百花滿園;

我看見嫦娥升空巡天遙看銀河的照片，

我看見長江三峽碧波盪漾、星光點點;

我看見飛奔的鐵龍駛進了世界屋脊，

我看見奧運精神浸潤着中華兒女的心田。

我看見“神七”騰空而起，直插雲天！

我看見華夏兒女正構建和諧大家園，

我看見五保老人正幸福地安度晚年……

我們還看見—黃岡**，爲國家作出了巨大貢獻。

啊！黨的十七大，

叫我們怎不激情滿懷、浮想聯翩：

看，神聖的南湖紅船載着中國的命運，

闖過多少激流，趟過多少險灘，

創造出一個東方的神話，

騰飛出一個東方的燦爛。

中國的昨天有過輝煌、有過辛酸、有過苦難，

中國的明天雲蒸霞蔚，前程似錦，光輝燦爛。

黨的十七大承前啓後、繼往開來，

征途上譜寫偉大復興的光榮和莊嚴。

讓我們萬衆一心沿着黨指引的航線，

披荊斬棘，創新進取，與時俱進，

共同開拓灑滿陽光的新紀元！

元旦朗誦稿8

是誰盜了我時間盒裏的時間?

是誰在我枕頭上讓我睡去醒來?

是誰日復一日年復一年?

是誰將太陽沉落又托出?

是誰帶着北風跳過長城，洋洋灑灑一路南下?

是誰挑着雪花翻過天山，一路撒來?

奧，原來是你，元旦。

雪，是你帶人們最美的祝福和希望，雪花，飄着、舞者、堆着、砌着、雕着。

看，那山，似羊、似豬、似饃、似蛙，或蹲、或坐、或站、或趴，有的還打了幾下哆嗦，露出了幾片斑駁的毛皮。

連連綿綿的更似那閒庭信步的遊蛇，遊走於蒼茫的天地之間。

滿地鋪了一層潔白的地毯。

元旦朗誦稿9

最新迎元旦朗誦稿

當細雨纏綿的日子爬過額頭的道道皺紋，我們穿越生命的悲喜，飽受了歲月的滄桑

當北風蕭瑟，雪花凌空的寒冬禁錮了蟬鳴蟲響，我們用祈盼的心情遙望春花爛漫的三月時光。

當清晨的第一縷陽光，穿過雲層，跳過窗櫺，灑滿張張幸福的臉龐，我們彷彿嗅到了春天的陣陣芬芳。

候鳥掠出了線影

年輪增添了新紋。

新的一天，新的一年，新的起點，新的心情。

日出東方是新，破繭而出是新

站在這冬春交替的路口，回望我們走過的歲月，有綠洲，有沙漠;有繁華，有荒涼;有風吹雨打，有鳥語花香。

回望xx年，我們這所學校更是有雨有風，有歌有吟，一路征塵，一路驕陽。

一間間實驗室設備齊全

一部部空調夏涼冬暖

時政新聞演繹着時代的發展

盞盞路燈映紅了孩子可愛的笑臉。

三中的發展如晨曦初露，斑斕多姿，又似離弦之箭，勢若千鈞。

和風吹綠柳，時雨潤春苗。

尊師愛生風尚美，勤學苦練氣象新。

小小的豎笛吹奏出優美動聽的旋律

空竹的轟鳴喚醒了師生勃發的青春活力

一雙雙巧手在紙片翻飛中摺疊出七彩的夢想

一支支畫筆盡展祖國山河的嬌美壯麗。

三中在創新中發展，三中在鉅變中輝煌。

三中人更加自信，三中人更加向上。

創新的思路掀起狂瀾，創新的舉措引領三中鉅變。

我們對未來充滿熱望

我們呼喚創新的旗幟高高飄揚

創新的春天，生機盎然，朝氣蓬勃

創新的春天，我們沉浸在開拓的快樂中享受累累碩果

三中這隻大鵬已經展翅，扶搖直上，凌空翱翔，直取萬里驕陽

三中這隻大船已經起航，風帆激盪，順風順水，志氣昂揚

奮進吧，三中人，讓我們奏響春天的樂章!

奮進吧，三中人，迎接我們的定是彼岸的輝煌!

元旦朗誦稿10

【師】每當我踏着晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作爲一名老師，我深愛着我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導着我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室裏，書聲朗朗，一隻只荷滿風帆的小船正在這裏積蓄力量，準備遠航。

【生】每當我踏着晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身盪漾。作爲一名學生，我深愛着我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮裏我們品味着創造的樂趣，我們探索着真理，我們尋求着夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。

【師】每當我踏着星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當我踏着星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮鬥的詩行。

【師】多少次，孤燈伴我到深夜，爲了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成爲我新的夢想。

【生】老師，爲了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾後悔過嗎？

【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，

因爲我的學生們延續了我的生命，成爲我人生最華彩的樂章。我並不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種聖潔的幸福在我心底流淌。

我不是巨人，但我願我的學生們能夠站在我的肩上。在這塊沃野上，有那麼多真誠而期待的目光：領導的關懷，家長的期望，溫暖着我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤着我們的成長。我們能夠做到的，就是爲這裏的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，成爲祖國的棟樑。你有何感想？

【師】我願做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的石中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。

當全國各條戰線上都有石馬中學莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在石中，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，石中是學習樂園，生活的樂園。

【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪裏，您都是我們最牽掛、最景仰的人；石中，都是我們最魂牽夢繞的地方。

【師】三年的光陰，白駒過隙，石馬中學抒寫了自己的輝煌，我們也感到無限的驕傲和榮光。三年的轉瞬即逝，我們播撒着汗水，我們收穫了希望。

【生】三年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

【師】我們期待三十年

【學生】我們期待四十年

【合】我們期待石馬中學不斷進步，我們期待石馬中學不斷輝煌，我們期待着石馬中學的學子

【師】在奉節

【生】在重慶

【師】在全國

【合】皆是棟樑

元旦朗誦稿11

當細雨纏綿的日子爬過額頭的道道皺紋，我們穿越生命的悲喜，飽受了歲月的滄桑

當北風蕭瑟，雪花凌空的寒冬禁錮了蟬鳴蟲響，我們用祈盼的心情遙望春花爛漫的三月時光。

當清晨的第一縷陽光，穿過雲層，跳過窗櫺，灑滿張張幸福的臉龐，我們彷彿嗅到了春天的陣陣芬芳。

候鳥掠出了線影

年輪增添了新紋。

新的一天，新的一年，新的起點，新的心情。

日出東方是新，破繭而出是新

站在這冬春交替的路口，回望我們走過的歲月，有綠洲，有沙漠;有繁華，有荒涼;有風吹雨打，有鳥語花香。

回望xx年，我們這所學校更是有雨有風，有歌有吟，一路征塵，一路驕陽。

一間間實驗室設備齊全

一部部空調夏涼冬暖

時政新聞演繹着時代的'發展

盞盞路燈映紅了孩子可愛的笑臉。

xx的發展如晨曦初露，斑斕多姿，又似離弦之箭，勢若千鈞。

和風吹綠柳，時雨潤春苗。

尊師愛生風尚美，勤學苦練氣象新。

小小的豎笛吹奏出優美動聽的旋律

空竹的轟鳴喚醒了師生勃發的青春活力

一雙雙巧手在紙片翻飛中摺疊出七彩的夢想

一支支畫筆盡展祖國山河的嬌美壯麗。

xx在創新中發展，xx在鉅變中輝煌。

xx人更加自信，xx人更加向上。

創新的思路掀起狂瀾，創新的舉措引領xx鉅變。

我們對未來充滿熱望

我們呼喚創新的旗幟高高飄揚

創新的春天，生機盎然，朝氣蓬勃

創新的春天，我們沉浸在開拓的快樂中享受累累碩果

xx這隻大鵬已經展翅，扶搖直上，凌空翱翔，直取萬里驕陽

xx這隻大船已經起航，風帆激盪，順風順水，志氣昂揚

奮進吧，xx人，讓我們奏響春天的樂章!

奮進吧，xx人，迎接我們的定是彼岸的輝煌!

元旦朗誦稿12

欒：每當我踏着晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作爲一名老師，我深愛着我的事業，我的講臺；還有那些天真可愛的男孩、女孩!

宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導着我的學生們一步步走向知識的殿堂。

馮：教室裏，書聲朗朗，琴房(音樂教室)中，歌聲飛揚，一隻只張滿風帆的小船正在這裏積蓄力量，準備遠航。

張：每當我踏着星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

單：多少次，孤燈伴我到深夜，爲了某個問題，我冥思苦想。一座高山被征服，征服另一座高山又成爲我新的夢想。

付：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因爲我的學生們延續了我的生命，成爲我人生最華彩的樂章。

李：我並不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種聖潔的幸福在我心底流淌。

呂：我不是巨人，但我願我的學生們能夠站在我的肩上。在馬集鎮這塊沃土上，有那麼多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖着我們每一位老師的心房。

白：我們能夠做到的，就是爲馬集鎮的學子們插上一雙騰飛的翅膀。

吳：我願做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。

孟：送走旺狗喜迎金豬，我們播撒着汗水，我們收穫了希望。 王：辭舊迎新，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

智：勤奮創新的馬集鎮中學人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。

高：我們期待馬集鎮中學不斷進步，我們期待馬集鎮的教育不斷輝煌。

合：我們期待馬集鎮中學的旗幟——

張：在龍口

欒：在山東

王：在全國

合：永遠高高飄揚!

又是一年過去了，新的一年即將開始。時間過得很快，歡樂的時光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就過去了。新的一年，又是一個充滿歡聲笑語的新年，也許，元旦是春天，春姑娘聞風而動，帶來一場綿綿細雨迎接新年，也許，元旦是冬天，冬姑娘蠢蠢欲動，下一場銀白色的大雪，爲新年添上一幅美麗的圖畫。新的一年有許多新的希望，畢業年級學生正在爲會考做充分的準備，決定會考一鳴驚人。

元旦朗誦稿13

【師】 每當我踏着晨光走進美麗的西園，心中便涌起無限的激情與暢想，作爲一名老師，我深愛着我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導着我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室裏，書聲琅琅，琴房中，歌聲飛揚，一隻只荷滿風帆的小船正在這裏積蓄力量，準備遠航。

【生】 每當我踏着晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身盪漾。作爲一名學生，我深愛着我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮裏我們品味着創造的樂趣，我們探索着真理，我們尋求着夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。

【師】 每當我踏着星光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】 每當我踏着星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮鬥的詩行。

【師】 多少次，孤燈伴我到深夜，爲了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成爲我新的夢想。

【生】 老師，爲了我們，歲月已使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾後悔過嗎？

【師】 每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因爲我的學生們延續了我的生命，成爲我人生最華彩的樂章。我並不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種聖潔的幸福在我心底流淌。 我不是巨人，但我願我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那麼多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖着我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤着我們的成長。我們能夠做到的，就是爲淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】 老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。 你有何感想？

【師】我願做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園國中莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光， 圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西園是學習的樂園，生活的樂園。

【生】 老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔。在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪裏，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。

【師】 五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。 五年的轉瞬即逝，我們播撒着汗水，我們收穫了希望。

【生】 五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

【師】 我們期待三十年。

【學生】 我們期待四十年。

【合】 我們期待西園國中不斷進步，我們期待西園國中不斷輝煌，我們期待西園國中的旗幟——

【師】 在淮北；

【生】 在安徽；

【師】 在全國；

【合】 永遠高高飄揚！

元旦朗誦稿14

男師1(張建海)：(1)當我第一次踏着晨光走進美麗的二中，走進這令人心馳神往的課堂，心中便涌起無限的激情與暢想

女生1(雷菲)：(1)當我第一次踏着晨光走進這魂牽夢縈的地方，走進這知識的殿堂，一種無以言狀的激動在我全身盪漾。

女師1(柳麗萍)：我欣喜於二中的文化底蘊，折射出行勝於言的主體精神。

男生1(周煥)：我陶醉於青澀稚嫩的面龐，映射在八十老校的綠樹紅牆。

男師2(胡友金)：(2)作爲一名老師，我深愛着我的事業，我的講臺。

女生2(潘靈安)：(3)作爲一名學生，我深愛着我的學校，我的班級。

女師2(李友萍)：(4)教室裏，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一艘艘荷滿風帆的小船正在這裏積蓄力量，準備遠航。

男生2(丁薇)：(4)課堂上，探求真知，操場上，揮灑青春，一隻只懷揣夢想的雛鷹正在這裏蛻變掙扎，振翅飛翔。

男師1(張建海)：懷着希望，捎上興奮，我們踏上新課改的征程，老師一定會伴隨你們一起磨礪成長。

女生1(雷菲)：帶着留戀，夾着叛逆，我們告別高一的快樂時光，學生也許還未讀懂您兩鬢的白霜。

女師1(柳麗萍)：曠課逃學、抽菸上網、考試舞弊，看着部分同學偏離了學習的方向，老師黯然神傷。

男生1(周煥)：無視朋友，無視老師，無視家長，年少的我們青春躁動，偶爾也會和您頂嘴擡槓。

女生2(潘靈安)：老師啊，是您用耐心，用真誠，像燈塔一樣指引着我們的航向，我們開始重新用知識填滿空虛，重新鬥志昂揚。

男生2(丁薇)：老師，爲了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾後悔過嗎?

男師1(張建海)：(1)每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因爲我的學生們延續了我的生命，成爲我人生最華彩的樂章。

女師1(柳麗萍)：(2)我並不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一張張賀卡雪片般飛來，一種聖潔的幸福在我心底流淌。

男師2(胡友金)：(3)我不是巨人，但我願我的學生們能夠站在我的肩上。

在二中這塊沃野上，有那麼多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖着我們每一位老師的心房。

女師2(李友萍)：(4)但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那殷切的關注，滋潤着我們的成長。

四師合：我們能夠做到的，就是——爲二中的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

女生1(雷菲)：老師，知道嗎?當我聽說張惠萍老師生下小孩的頭一天，還在固守三尺講臺，我哭了!

男師1：(張建海)：同學，知道嗎?當我聽說汪斌同學身患絕症大家紛紛獻愛心，真誠祈禱，我感動了。

女生2(潘靈安)：老師，正是您的敬業精神，點燃了我追尋夢想的勇氣!

男師2(胡友金)：同學，正是你們的勤奮刻苦，激發了我敬崗愛生的熱情!

男生1(周煥)：(1)老師，您說您有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想?

女師1(柳麗萍)：(1)我願化做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。

男生2(丁薇)：(2)老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔

女師2(李友萍)：(2)勤奮創新的二中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。

元旦朗誦稿15

滿庭芳·賀校慶華誕

作者：鐵中玉

綠圃崢嶸，芳園錦繡，仰賴匠作是繁。

竹修林茂，矯健宜勤勘。

欲攬星辰河漢，燭光映，藐視霓端。

流螢聚，連通天塹，極目眺穹寰。

師壇。

誨未倦，甘霖浸潤，和風拂面。

逾先哲諸聖，道弘業專。

俯瞰九州華夏，應頌我、桃李山川。

家國振、恩澤普惠，德望比雲天。