中班主題教案:中秋節
作爲一名教學工作者,時常需要用到教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的中班主題教案:中秋節,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班主題教案:中秋節1
目的要求:
1、學會唱這首歌曲,激發熱愛老紅軍的情感。
2、學會正確演奏方法,掌握各種樂器的伴奏型。
3、會用樂器打出4/4拍音樂的強弱拍。學習簡單節奏型的齊奏。
準備:
1、老紅軍打壞蛋的故事。
2、樂器:鈴鼓、串鈴、小鼓等。
3、音樂磁帶;節奏卡;
活動過程:
1、講述老紅軍打壞蛋的故事,教育幼兒熱愛老一輩革命家。
2、幼兒學唱歌曲:《爺爺爲我打月餅》,體會爺爺對孩子的一片深情。
3、請幼兒欣賞磁帶音樂:有樂器伴奏和沒有樂器伴奏的音樂。讓幼兒比較:哪一咱比較好聽。
4、幼兒練習敲擊樂器:串鈴、鈴鼓、小鼓等。
5、學習各種樂器伴奏型。
6、幼兒學習爲歌曲伴奏:--徒手練習,指導幼兒打出音樂強、弱、次、強、次弱的規律。--幼兒看樂器標誌練習不同的節奏型。--看教師指揮進行簡單的齊奏。
中班主題教案:中秋節2
活動目標
1、瞭解中秋節的來歷和有關習俗,體驗分享、團結祥和的歡樂。
2、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
3、運用物品特徵與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
月餅,各種水果。
活動過程
1、環境創設。和幼兒一起佈置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說故事。
2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節,團圓節。
3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果,師生一起品嚐。
4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,並講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
5、談話:“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:“神密的月亮”等。
6、表演遊戲:“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自願分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。製作道具,進行表演。其餘幼兒當觀衆。互相輪換。
活動建議
1、此活動可結合自然領域的活動進行。如在節前節後安排觀察月亮、繪製“月亮變化冊”等。
2、此活動爲系列活動,分多次進行。小班可只進行前幾個活動。各班也可增加部分美工和數學活動,如用泥土或橡皮泥製做月餅、水果等。
3、有條件的幼兒園,最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉世聞名行“中秋月光聯歡會”,教師配樂爲幼兒講月亮的傳說,講太空人登月球,大家品嚐月餅、水果,賞月,舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。
活動反思
中秋節是我國的傳統節日,以中秋節爲主題設計和組織豐富多彩的活動,有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
中班主題教案:中秋節3
活動目標:
1、瞭解中秋節的來歷和有關習俗。
2、在共同品嚐分享月餅的氣氛中,體驗節日的快樂。
3、有對民族文化的興趣。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
5、體驗和大家一起過節的快樂。
活動準備:
1、月餅、各種水果。
2、學習有關月亮、中秋的古詩,準備關於月亮的故事。
3、民間故事《嫦娥奔月》,歌曲《爺爺爲我打月餅》
活動過程:
1、出示月餅,引出話題。
小朋友你們知道什麼時候吃月餅嗎?你知道中秋節是那一天嗎?
2、介紹中秋節的來歷,使幼兒知道中秋節又叫團圓節。
提問:你知道中秋節是怎麼來的嗎?(講述中秋節的來歷)中秋節又叫團圓節,或豐收節,爲什麼?
教師小結:八月十五這一天,月亮最圓最亮,人們看到月圓就會聯想到家人的團聚,所以把中秋節叫團圓節。秋天是收穫的季節,所以中秋節又叫豐收節。
3、瞭解人們是怎樣過中秋節的以及中秋節的'有關習俗。提問:你喜歡過中秋節嗎?你是怎樣過中秋節的?中秋節都吃些什麼?不同的地方人們是怎樣過中秋節的?中秋節的月亮是怎樣的?
4、觀察月餅,通過分享月餅,使幼兒進一步體驗節日的快樂。
觀察月餅的外姓,知道月餅又圓又大,表示團圓的意思,又表示圓滿、豐收之意。
提問:中秋節爲什麼吃月餅?爲什麼要把月餅做成圓形的?月餅品種一樣嗎?你知道有哪些口味的月餅呢?
播放歌曲《爺爺爲我打月餅》,品嚐月餅、水果,體驗分享的快樂。
(1)幼兒結伴講有關月亮的餓故事,或念月亮、中秋的詩。
(2)鼓勵幼兒主動與同伴分享自己帶來的中秋食物。
活動反思:
中秋節是我國傳統節日,此次活動符合幼兒對傳統節日認知的需要,是兒童所熟悉、感興趣的,具有教育價值的。通過活動,讓孩子們更加透徹地瞭解了中秋節的來歷、傳說以及一些民間習俗、文化,讓幼兒進行直接體驗,促進幼兒的發展,體驗了活動的樂趣。
中班主題教案:中秋節4
目的要求:
1、進一步理解歌詞親切感人的內容。
2、學習創編節奏型,並根據節奏型爲歌曲設計出打擊樂器的方案。
準備:
1、幼兒熟悉歌曲旋律和內容。學習了初步的打擊方法。
2、各種樂器:鈴鼓、小鈴、圓舞板等。
活動過程:
1、複習歌曲,感受歌曲親切歡樂的情緒。
2、引導幼兒創編節奏表演動作。
3、根據隨樂表演的動作,用拍手錶達整套節奏型,再將節奏型轉換成“身體總譜”。
4、分聲部練習“身體動作總譜”。----引導幼兒看老師的指揮動作,能準確地做出節奏反應。
5、引導幼兒探索歌曲的打擊樂器方案。
中班主題教案:中秋節5
教育價值分析:
通過對故事的欣賞和理解,瞭解中秋節的來歷,獲知一些中秋相關的知識。
活動目標:
1。知道中秋節的來歷,對中秋節的活動產生興趣。
2。在集體前大膽表述,樂意和同伴分享自己的發現。
3。願意參加活動,感受節日的快樂。
4。培養幼兒敏銳的觀察能力。
5。探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動難點:
中秋節的傳說和民俗
難點剖析:
中班第一學期幼兒,剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色,對於社會傳統節日關注不多,缺乏相關經驗,對於中秋節的傳說和民俗認知少。
幼兒預期表現:
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息,幼兒有了經驗鋪墊,活動就更有參與性。
2、自主閱讀,提供閱讀空間。
活動過程:
一、關於中秋傳說的交流和分享
幼兒自由講述自己所瞭解到的中秋節相關信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》
提問:
1、嫦娥怎麼會飛到月亮上去的?這是哪一天?
2、后羿聽到這個消息後,做了什麼?
3、從這以後,后羿是怎麼寄託對嫦娥的思念的?
4、中秋節是怎麼來的?
三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁
四、邊聽故事錄音,邊閱讀完整故事。
活動反思:
《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課後我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多,整體感覺幼兒對故事的內容並不是很感興趣,但還是算接近目標了吧。
在上課時我藉助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒瞭解故事內容,其實對於中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節,但不知道中秋節的時期是八月十五,經過這次的學習,很多小朋友都認知了這一知識點,中秋節要吃月餅等。但關於中秋節的傳說《嫦娥奔月》,幼兒卻還是沒怎麼搞懂,我先請小朋友們欣賞一遍,來聽出裏面的人物,接着我指着掛圖講了第二遍故事。最後,我又講了第三遍故事。
最後,在時間的緊迫下我結束了這節課,總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很瞭解,所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的瞭解。
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