中秋節日主題班會教案

上學的時候，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育於生動活潑的形式之中。主題班會需要準備哪些內容呢？以下是小編幫大家整理的中秋節日主題班會教案，歡迎大家分享。

中秋節日主題班會教案1

一、活動目的：

1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正瞭解節日，瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

2、介紹中秋節的來歷，瞭解中國各地過中秋的風俗。

3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間：

20xx年9月。

三、活動準備：

蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅。

四、活動地點：

八（1）班教室。

五、活動過程：

老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定爲法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

一、中秋節的來歷和風俗。

1、中秋節的由來

（1）老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什麼？月亮像什麼？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

（2）、出示圓形月餅，讓學生比較。

老師：月亮在最圓的時候是什麼日子？（每個月的十五日左右。）

（3）、說中秋節的由來。

老師：誰知道中秋節的來歷？

（4）、小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象徵團圓，所以也叫團圓節。它起源於魏晉時期，在唐朝初年成爲我們國家固定的節日，這也是我國僅次於春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農曆八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節的傳說與民間故事

（1）老師引：中秋節在我們中國人眼裏，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

老師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？

生：嫦娥奔月（后羿射日）：

（2）指名講述嫦娥奔月的故事。

（3）引導隊員講述不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。

老師（小結）：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。

3、隊員介紹中秋節的習俗

老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

二、中秋詩詞佳句知多少。

老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

（1）、出示圖片1。

老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——（李白的《靜夜思》）

（2）、老師：中國畫詩書畫印融爲一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道“但願人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？

（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭？明月幾時有》，“但願人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。

（5）學唱蘇軾的《水調歌頭》。

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉爲題材的詩作，你還知道哪些呢？

（6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

三、中秋佳節話月餅。

1、品嚐月餅，感受月餅的香甜。

老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）

（1）引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓，象徵團圓，表達閤家團圓。

餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的願望。現代的花紋設計更是各異，別緻。（欣賞月餅圖片若干張）

老師：展示月餅事物，並簡單介紹圓形設計的格式。（對稱、均衡）

（2）動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）

（3）隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。

2、舉辦月餅宴

老師：中秋節，爲什麼要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家裏人一起吃；還和好朋友一起吃。）

師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？

老師：爲什麼要送月餅？（過團圓節，送月餅表示和家人團圓。）咱們中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們願不願意和全體隊員一起過這個中秋節？（板書課題）

①送月餅：

②吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓）

四、中秋燈謎。

1、老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字（棚）

2、重逢。猜一字（觀）

3、舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）

4、十五的月亮。打一成語（正大光明）

五、遊戲：“月”字組詞接龍。

要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節”收尾。

優勝：組詞過程短者獲勝。

六、老師總結。

同學們瞭解了那麼多關於中秋節的知識，又爲過今年的中秋節出了那麼多好主意，雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！

結束語：（播放蘇軾的《水調歌頭》）

“但願人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

中秋節日主題班會教案2

　　一、活動目的：

二、活動時間：xx年x月xx日

三、活動準備：蘇軾的《水調歌頭》 ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

四、活動地點：

八（7）班教室

　　五、活動過程：

老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定爲法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。

一、中秋節的來歷和風俗

1 、中秋節的由來

（1）老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什麼？月亮像什麼？（有月亮。老師：誰知道中秋節的來歷？

（4）、小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象徵團圓，所以也叫團圓節。它起源於魏晉時期，在唐朝初年成爲我們國家固定的節日，這也是我國僅次於春節的第二傳統節日。

2 、中秋節的傳說與民間故事老師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）

3 、學生介紹中秋節的習俗老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。

二、中秋詩詞佳句知多少（

1）、出示圖片

（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但願人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。

（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

（5）學唱蘇軾的《水調歌頭》我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉爲題材的詩作，你還知道哪些呢？

三、中秋佳節話月餅老師：學生們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）

（1）引出——吃月餅、送月餅餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的願望。

（3）學生作品欣賞。

2 、舉辦月餅宴師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？

①送月餅：②吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓）

結束語：（播放蘇軾的《水調歌頭》）“但願人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。

中秋節日主題班會教案3

　　參加對象：

6年5班全體學生

活動時間：中秋節前一個禮拜的班隊課

活動地點：本班教室

主持人：文娛委員

　　活動過程

農曆八月十五，是傳統的中秋佳節。由於這時正是一年秋季的中期，所以被稱爲中秋。中秋節的習俗很多，形式也各不相同。例如在唐代，中秋賞月、玩月頗爲盛行。在北宋京師，每逢八月十五的夜晚，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心願，祈求月亮神的保佑。到了南宋，民間以月餅相贈，取其團圓之義。雖然不同朝代不同時期人們慶祝中秋節的方式不同，但是這都寄託着人們對於美好生活的無限熱愛和嚮往。

一、中秋節知識小競賽比賽規則：

1.題目有6道選擇題（每題10分）、4道問答題（每題20分）、4終極挑戰題（每題30分）（注意！選擇題、問答題答錯不扣分，終極挑戰題答錯扣10分）

3.當主持人唸完題目後，選手即可開始搶答，選手須舉手示意主持人，主持人許可後即可獲得搶答權。

4.如果選手搶到答題權後不知道答案，可以尋求場外援助，即要求自己所在的.小組成員每比賽題目：

選擇題：1 、中秋節是從在哪個朝代開始成爲固定的節日？

答案：④唐①明②宋③元④唐

2 、月餅最初是用來做什麼的？

答案：①祭奉月神的祭品①祭奉月神的祭品②饋贈親友的禮物③節日食品④地方小吃

3 、“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作？

答案：②王安石①李白②王安石③杜甫④白居易

4 、在中秋節的有關典故中,吳剛伐的是什麼樹？

答案：②桂樹①槐樹②桂樹③柳樹④楊樹

5 、以下哪個國家中秋節不吃月餅？（ppt展示各國習俗）

答案：③日本①美國②意大利③日本④英國

6 、在古代月圓和月缺一般形容什麼？

答案：①悲歡離合①悲歡離合②天氣的好壞③兇吉的象徵④身體是否健康

問答題：

1 、歇後語是中國人民在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。

答案：花好月圓答案：劉伯溫（ppt展示典故）

終極挑戰題

1、潮汐與什麼有關？——月亮

中國漢族有四大傳統節日，除了中秋節、春節、清明節，另外一個節日是什麼

端午節

二、吟誦中秋看來同學們都花了不少心思去了解中秋節的相關知識，中秋節知識競賽就到這裏告一段落吧。朗誦《嫦娥》及《水調歌頭》結束語：，中國的傳統節日有着人們對家庭，對未來的美好思念和願望，不同的節日會帶給人們不同的寄託。

中秋節日主題班會教案4

一、活動背景

1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正瞭解節日，瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

2、介紹中秋節的來歷，瞭解中國各地過中秋的風俗。

3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福

二、活動時間

20xx年9月5日

三、活動地點

501教室以及學校食堂

四、活動主題

中秋節之際，我班將組織進行一個主題班會，促進同班同學的交流，以增進友誼。活動主題爲——我們的節日：中秋。

五、活動目的

1、使同學們感受到家的溫暖，不至於在這樣一個團圓的日子裏感到寂寞。

2、增強同學之間的情感，是同學之間有進一步的瞭解。

3、鍛鍊同學們表現自我的能力，使同學們敢於表現自己。

4、增強班級凝聚力，爲下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。

六、活動負責人

501班班幹部以及班主任。

七、活動前期準備

1、到蛋糕店購買製作月餅的食材，塑料手套，保鮮袋，電子稱等以及佈置教室的綵帶卡紙。

2、借用學校的擴音喇叭等設備。

3、發動學生收集我國傳統節日的來歷、習俗以及聖誕節的相關知識。

4、各個同學準備好要表演的節目，如猜謎，詩朗誦，小遊戲等。

5、選擇兩個學生當主持人。

八、活動過程

活動一：班主任帶領學生到學校食堂。學生先將手洗乾淨，老師進行示範後，學生依次動手製作月餅。製作完後，將月餅拿到蛋糕店烘烤，半小時後拿回。

活動二：將學生帶回班級進行第二項活動，通過講解中秋節的由來，猜謎語，詩朗誦等形式，讓學生對中秋節有更深的瞭解。

一、導入（開場白）

甲：中華民族歷史悠久，源遠流長。

乙：中國傳統節日，凝結着中華民族的民族精神和民族情感。

甲：承載着中華民族的文化血脈和思想精華。

乙：是維繫國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶。

甲：是建設社會主義先進文化的寶貴資源。

乙：是對青少年進行思想道德教育的重要載體。

甲乙：今天我們來討論關於即將到來的中秋節。

二、瞭解中國特有的傳統佳節——中秋節的來歷

1、中秋節是我國的傳統佳節，具有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時節，對着天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。每年農曆八月十五日，是傳統的中秋佳節。

2、中秋節起源的另一個說法是：農曆八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。

3、它還有着許多不同的名稱呢？（中秋；仲秋；月夕；八月節；團圓節；八月半；端正月。）

三、猜字謎遊戲

1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今天我們也準備了一些字謎，看看哪些同學想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學都可以加分哦！

（1）“明天日全食”，打一“月”字；

（2）“中秋菊盛開”，打成語“花好月圓”；

（3）“二月平”，打一“朋”字；

（4）“月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字；

（5）“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字；

（6）“掬水月在手”，打成語“掌上明珠”

（7）“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”；

（8）“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”；

（9）“殘月斜照影成對”，打一“多”字；

四、配樂詩朗誦（略）

五、結束語（總結）

相信通過今天的活動，我們大家都有所收穫。中秋就快到了，我們也要送給大家一個月餅。第一層，體貼！第二層，關懷！第三層，浪漫！第四層，溫馨！中間夾層，甜蜜！祝大家天天都有一個好心情！永遠開心！

中秋節日主題班會教案5

活動目的

1、通過活動，讓學生了解中秋節的來歷和風俗習慣，同時鍛鍊學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知慾。

2、學習中秋節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

活動過程

【活動導入】

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？

2、那麼中秋節的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進中秋節去了解一下。

3、引出主題：“走進中秋”主題班會現在開始！

【活動一】中秋節由來

（一）中秋節簡介

在唐代，中秋賞月、玩月頗爲盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心願，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。

【活動二】中秋話習俗

1、中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。

賞月

在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代，中秋賞月、玩月頗爲盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭佔酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精製食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，並擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。

2、月餅欣賞。

（多媒體課件：月餅）

3、主持人小結。

【活動三】中秋討論會

討論：對於現在的高價月餅現象怎麼看？

3、主持人小結：

【活動四】談感受，激發情感

1、今年中秋節與往年有什麼不同？你是怎麼過的？

（學生交流自己的感受。）

2、品嚐月餅。

中秋節日主題班會教案6

【地點】：四（1）班教室

【與會人員】：四1班全體同學

一、活動設想：

學校周計劃中要求以詩歌朗誦爲主題，但不拘泥於此，形式多樣可自行組織。所以，此次活動加入了一些有關中秋節的知識競賽、音樂欣賞、圖片欣賞、視頻等，內容較豐富，可以拓展學生視野。

二、活動目標：

1、中秋即將來臨，讓學生在聯繫生活實際的同時，感受到民族傳統文化的魅力，培養愛國主義情感。

2、通過朗誦，是同學們能自主參與到活動中，增強自信心，提高朗誦能力。

3、查閱有關中秋節的資料，瞭解有關中秋節的一些傳說、習俗等，讓學生受到美的感染，情的薰陶。

4、培養學生蒐集信息的能力，提高審美能力和創新能力，培養民族精神。

三、活動準備：

1、精美課件；

2、學生報名；（朗誦的詩歌名、配樂等）

3、查資料知道有關中秋的風俗或故事；

4、確定主持人。（我）

四、活動過程：

（一）、引入：（配樂（琵琶語））

時光的車輪年過一道道深深的痕跡，留下金秋的收穫；

皎潔的月光傳達的是一種真切的思念，嚮往中秋的團聚。

今天，就讓我們帶着對團圓幸福的渴望，感受古聖先賢的中秋情懷，體驗詩歌中月的美麗，情的芬芳。讓我們真心祈禱，祈禱大家明天會更好，真心祝福，預祝大家中秋快樂。八一班“中秋詩歌朗誦會”正式開始。

中秋節在我們中國文化的傳統中，已經成爲表達美滿、和諧、團圓和安康的美好願望，也成爲團結、慶豐收的象徵，但團圓是中秋節最重要的內容。此時此刻，就讓我們隨着美妙的旋律走進詩的海洋。

（二）、詩歌朗誦

《我的思念是圓的》艾青。

《月亮》

詩歌總是那麼優美，或憂傷，或活潑，總是讓人回味無窮。

請同學們評價，並選出優勝者。

（三）、說一說（多媒體展示）

1、本地的中秋風俗有哪些？（學生互相交流，自由發言）

2、你知道那些有關月亮的傳說或故事？（在皎潔的月光下流傳着各種傳說和神話故事，讓我們交流收集的典故嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等）

3、有關中秋的起源（①中秋月餅到底出現於什麼時侯？②有關月的成語和典故）（競賽，優勝者可獲中性筆）

4、欣賞視頻《中國民俗大觀——中秋節》

（四）朗誦

教師以飽含激情的語調朗誦：

蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。

（五）、教師小結：

中國的傳統節日都具有特定的文化內涵，凝聚着中華民族的智慧，體現着中華文明的特點。通過今天的學習，現新同學們對此也有了許多新的認識。傳統文化是一粒最有生命力的種子，只要心裏播下這粒種子，它就會在我們的精神世界裏生根、開花、結果，作爲一名學生，作爲中華民族的後代，我們有義務，有責任弘揚我們的傳統。

最後，在這金風送爽、丹桂飄香之際，共祝福大家團團圓圓、和和美美、學業進步。

五、活動結束：

在王菲主唱（水調歌頭）的歌聲中宣佈活動結束。