清明節國小生作文集錦八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的清明節國小生作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

清明節國小生作文 篇1

今天清明節，我們一大家人都去祭奠已故的親人。那天陽光明媚，空氣清新，多少給那個傷感的日子增添了一些生機。看到格外好的天氣，我們小孩子想到可以在山野上採花，看美麗春色，和幾個小表姐玩耍，心裏有壓抑不住的高興。

一大早，大人們都忙着購買祭祀品，我們幾個小孩拿着爸媽給的零花錢，悄悄溜進超市購買自己喜愛的零食。大約走了二十分鐘車程，我們來到了目的地。

半山腰一處山水相依的小平地上，坐落着一排排墳墓，想必這就是那些長眠於地下的親人吧。高大的墳冢上長滿了雜草，佈滿塵埃的石碑上模糊不清的刻字，向人們訴說着歷史的年輪。大人們分頭除草添土，點蠟上香，我們幾個小孩早就想着周圍那些花花草草了。

全然不顧大人們的活動，迫不及待地呼喊着就要離開，一旁當指揮長的外公說話了：“誰都不允許離開，祭祀活動馬上開始了。”隨着震耳的鞭炮聲，正式祭祀開始了，外公帶領大家在墳墓前磕頭作揖，逐一介紹地下的親人，並說出參加祭祀活動的每個人的名字，唸了一些祭祀語，整個活動進行了大約半個小時才結束。

大家都不說話，一臉的沉重，可能是思念去世的親人吧!我悄悄地拉過媽媽問：“媽媽，這些親人爲什麼要葬在半山腰呢?”媽媽解釋說：“是爲了方便他們每天能夠看到自己的家園呀!”我似懂非懂地點了點頭。

細看了每座墳冢和房屋的位置，都朝向南方，都能看到自家房屋，都離房屋不遠，這也可能是後人與先人的之間的一種依戀和不捨吧!朝夕相處，不離不棄，生生不息。我似乎明白了剛纔外公的嚴肅語氣，他是借祭祀活動教育我們下一代世世代代不相忘，緬懷先人，傳承文明。

清明節國小生作文 篇2

又是一年清明節到了，每年清明節母親都會領着我去給太爺爺上墳，今年也不例外。

今天天氣很好，所以母親決定帶着我去給太爺爺掃墓。早上吃過飯，我們便開車出發了，不一會，我們便來到漢山明珠陵園，雖然還是早上，但這裏早已是人山人海了，人們手捧着鮮花，還拿着香和蠟，來到自己親人的墓前，獻上鮮花，點上香和蠟，有的跪在墓前磕幾個頭，有的還站在墓前傷心落淚。我們來到太爺爺的墓前，獻上鮮花，母親還在墓碑前放了一些好吃的，我問母親：“太爺爺會來吃嗎？”母親說：“當然不會，他們已經不在了，什麼都不知道了，這只是活着的人對死去的人一種思念方式。”

母親還說：“清明節是中華民族的傳統節日，誰都不能忘了在今天給死去的親人掃墓。”我把母親的話牢牢記在心裏。

清明節國小生作文 篇3

今天是清明節，有一句古詩：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。今天雖然沒有下雨，但是天也陰沉沉的；我們一家和姑姑一家去馬蓮臺踏青，呼吸一下大自然的新鮮空氣。

我們在中午之前到達了馬蓮臺，馬蓮臺的遊客很多，車輛川流不息；把車停在龍泉山莊後，我們繼續上山上走去，姑姑從袋子裏拿出了幾個小鏟子，對我們說： “走，咱們去挖野菜吧。”我們都答應了，然後向山坡走去。到達了山坡，姑姑教我怎樣挖野菜，還告訴我怎樣辨別野菜，說着挖了幾根野菜給我看了看，還指着根上的小蒜頭，說：“這是野蒜。”然後遞給我一把小鏟子，叫我挖幾根試試，我非常興奮，接過小鏟子就按照姑姑的指示挖了幾根帶小蒜頭的野菜放進袋子裏，姑姑誇我真能幹。我很高興，一連又挖了幾個野菜，這時媽媽告訴我，那邊還有苦菜哩。我拿着小鏟子過去，媽媽說，苦菜不用挖根。我心想：原來苦菜比野菜好挖呀，然後我按照媽媽的指點挖了幾個苦菜放進袋子裏；就這樣，我流連在山坡上、田野裏，忙的不亦樂乎。

媽媽告訴我，爺爺奶奶年輕的時候經歷了生活困難時期。那個時候挖野菜是爲了果腹，而我們挖野菜是爲了享受大自然的樂趣。今天我挖了一些野菜，收穫了一兜子的喜悅和一臉的汗水；以後我一定經常與大自然親密接觸，珍惜現在的美好生活。

清明節國小生作文 篇4

翻開日曆，哇！4月5日清明節來了，我們一家三口準備好了貢品，紙錢爲祖先掃墓。

早晨，東方剛剛發出第一縷魚肚白，我便一骨碌從牀上爬起來，這是我第一次爲祖先掃墓，心裏有一種難以言傳的感覺。我們把準備好的供果放進車的後備箱裏，我生怕將供果弄髒，特意讓爸爸將車開得慢些，速度跟牛車差不多。

來到墳前，我將供果小心翼翼地放下，然後又在地上畫了一個圓圈，將寄給逝去親人的紙錢放進去，又準備了鞭炮等，隨着噼裏啪啦的.鞭炮聲，紙錢也燃盡了，爸爸媽媽跪在墳前，爲祖先磕了三個響頭，保佑我們一家人一生平安。

回到家，媽媽又爲我們做了一頓酸菜餡的餃子，吃着香噴噴的餃子，感覺別有風味。

清明節，是一個多麼有意義的節日啊！

清明節國小生作文 篇5

聽老人們說“鬼不走幹路。”清明節前夕剛好下了一場春雨，那正是爲死去的人們鋪好了來和親人相聚的路。今天是清明節的到來，天氣晴朗，一大早街上的行人就不斷，都在忙着給去世的親人準備衣服，紙錢，和好吃的。我要和外婆去拜祭老外公，一路上經過了好多莊稼到處是一片綠油油的麥苗，到了那裏外婆就把準備好的東西在墳頭上擺放好，就開始唸叨着，讓老外公，老外婆他們別捨不得花錢，要好好照顧自己。我跟着外婆也在墳頭鞠了三個躬了，外婆又把墳上的雜草清理乾淨，感傷了一會我們就回家了。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”。清明節就這樣過去了，我也要收心開始上課了。

清明節國小生作文 篇6

清明節是我國傳統的節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的節日。

清明節這天，我和爸爸、媽媽及大伯、大娘、姐姐，去給爺爺上墳。我們帶上一些爲爺爺做的菜餚、水果、紙錢以及香燭等貢品。我們開着車往爺爺的墓地出發，到了墓地後就開始行動起來，首先把大白紙鋪在爺爺墓前的地上，把帶來的菜餚、水果擺在上面，接下來大伯點了三柱香插在墳前，我們把帶來的紙錢堆在一起然後點燃，爸爸嘴裏還在念叨：“爸爸別仔細隨便用吧。”最後我們一一給爺爺磕頭，又把菜餚往爺爺墳上撒了一些，而把剩下的菜餚帶走。

我國清明節就是以這種方式來寄託對故人的哀思。

清明節國小生作文 篇7

今天，我和爸爸、媽媽還有姑媽去給過世得爺爺上墳，我把奶奶剜好得羊肚子插在了爺爺得墳頂，然後給爺爺燒紙錢，剛點着突然刮來了一陣風就向羊肚子燒去，羊肚子點燃了，爸爸急忙去救羊肚子，羊肚子沒被救下掉在了旁邊得柴草上，很快乾草也被點燃了，大火迅速向旁邊得大楊樹燒去，我急忙向叔叔家跑去，取了一把鐵鍬飛速送給了爸爸，然後又回家拎了一桶水，奶奶看見了忙問：“怎麼了”我說：“着火了”，奶奶也拿起一把鐵鍬向着火得地方跑去，我送水時火已經被救得不太大了，但還有一點火我趕忙用水澆滅了。奶奶看見我滿頭大汗得樣子心疼得直誇我是最勇敢得男子漢!

啊!終於平安無事了，你說今天險不險!

清明節國小生作文 篇8

清明不僅僅是表達人們對已故親人的懷念，也應是一個人與自然相互融合的美麗時節。

清明時節應是草木吐綠的時節。但如果說祭祀是對逝者的敬重，那麼，荒唐的做法卻使得掃墓變了味。在逝者安息的綠蔭叢中，煙霧四起，鞭炮火光四射，把所放的鞭炮的多少和所燒的紙張的多少看成是孝與不孝的象徵，相互攀比。街市上也堂而皇之地擺出了洋房、麻將、香菸等，有些“冥幣”上還印有“玉皇行長”、“閻羅副行長”的字樣，有些人甚至覺得紙鈔留在逝者“身邊”不方便，特地爲他們準備了存摺，令人啼笑皆非。

這種做法且不說盜用人民幣圖形的冥幣損害了人民幣的形象。鉅額冥幣，存款單的出現，也體現了現實生活中一些人金錢至上的腐敗思想。在經濟大潮的衝擊下，少數人利慾薰心，什麼掙錢賣什麼，大大影響了社會的秩序和風氣。

清明的含義是自然氣候開始清新明朗，清明的明，也應該包含精神文明。

其實，燒“紙保姆”、燒“冥幣銀行存款單”與燒“紙小姐”都是一種社會畸形現象，是愚昧的表現。文明祭祀是人們銘記先輩，而愚昧祭祀就會污染社會，把陋習當成時髦。因此，希望我們爲了自己的生存環境變得更加美好，開始倡導和鼓勵骨灰撒散，種植紀念樹，互聯網上祭掃，家庭“追悼會”等形式，進行文明祭奠，讓清明時節真正成爲一個傳承中華文明的節日。