南極的除夕教案設計
教學目標:
1、學習課文,瞭解我國南極考察隊員歷盡艱辛創
建長城站的經過,學習考察隊員不畏艱難、堅韌不拔、心繫祖國的崇高精神。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點:進一步掌握關聯詞在課文中的正確應用,並能選擇應用。
教學時間:一課時(60分鐘)
教具準備:多媒體課件
教學過程:
一、情景導入,引出課題
1、師:在地球的最南端,有一塊大陸叫南極,同學們,你對南極有何瞭解?
生交流。
2、看來同學們已深深喜愛上了南極。
南極,一個充滿神祕、充滿夢幻的地方。在茫茫的南極大冰蓋上,沒有人煙,沒有鮮花,沒有綠草;在漫長的極夜裏甚至沒有了人類賴以生存的陽光。這兒只有酷寒的氣候,有遠比颱風還強勁的下降風暴,有被下降風捲起百丈高的雪柱冰花,是什麼誘使科學家們迷戀這塊極地?是什麼使科學家們心甘情願爲它獻出寶貴的青春?回答很簡單:這兒埋藏着無數科學之謎,是科學研究的聖地。
今天是大年三十除夕夜,讓我們乘上雪龍號,飛越重洋,到南極,與我們的南極考察隊員們歡聚一堂。
二、初讀課文,感知內容
1、師:我們已到達南極中山站,讓我們先來欣賞南極迷人的風光吧!
生自由欣賞南極冰山、南極動物、南極極光。
2、再讓我們與隊員們一起去工作吧!
觀看南極錄象。
3、在我們中國的`傳統節日除夕夜,隊員們終於可以歇歇了,聽,隊長在說些什麼?
師示範朗讀。
4、學生自由朗讀,留下閱讀痕跡。
三、再讀課文,感悟情感
1、指導閱讀方法
(1)、指名讀令自己最感動的文字。
(2)、師:爲什麼讀這幾句?
(引導感悟南極隊員團結、愛國的南極精神。)
(3)、該怎麼讀這幾句更準確呢?
2、再讀課文,劃下令你最感動的語句,並有感情地讀一讀。
3、學生交流。
4、師:同學們,天下無不散之宴席。我們的南極之旅即將結束,我們要和南極隊員們分別了,此時此刻,你還想對南極叔叔們說些什麼話呢?
四、總結,延伸
1、師:雪龍號已啓航,南極隊員們的身影漸漸模糊,讓我們大聲高呼:再見南極,再見隊員們!瞧,這是叔叔給我們的信。
欣賞美文
2、南極,科學研究的聖地,它給我們留下了美好的回憶。難忘南極,難忘除夕,難忘我們的親人,讓我們寫下此時的感想吧。
生寫下點滴感想。
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