喜氣洋洋過春節大班教案
作爲一名教師,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編整理的喜氣洋洋過春節大班教案,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、瞭解過春節的多種風俗習慣,運用多種材料進行製作,感受合作的的快樂。
2、體驗過節的喜慶氛圍。
環境佈置:
活動室佈置成喜慶的氛圍(鞭炮、燈籠、春聯等)
孩子們收集的各種有關春節習俗的資料
主題來源:
寒假剛結束,孩子們還沉浸在過新年的氣氛中,有的孩子一來幼兒園就說,“老師,媽媽帶我上超市去,超市裏真熱鬧,都吊滿了鞭炮”
有的說,“我媽媽給我買了新衣服。”有的說:“有許多客人到我家做客。”隨着他們的話題,另外的孩子參與了話題討論,我想,我們剛過完一個春節,春節又是我們中華民族的傳統節日,在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來說也是非常熟悉,來源於他們的生活經驗。
於是我就從孩子對生活的感受和體驗切入,和他們一起去探究身邊的`事物和現象,同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展,形成積極的情感態度,讓孩子們體驗到春節的快樂,知道自己又大一歲了,所以預設了“喜氣洋洋過春節”這一主題活動。在活動的過程中,我主要從介紹自己收集有關春節的資料、小製作、分享交流等環節入手,來加深幼兒對春節的認識與瞭解,感受過春節的喜悅。
主題小結:
春節是小朋友最開心、最快樂的時刻,也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自於幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們瞭解了人們怎樣歡度新春,充分挖掘了春節歡慶活動的多樣化,讓孩子們體驗到了新春的快樂,擴展了他們的知識範疇。
在活動“春節歌謠”中,孩子們帶來了春節裏各種喜慶用品,如:春聯、中國結、福字等,並且交流了春節裏最高興、最難忘的事情;元宵節是春節過後的又一個民間節日,又叫燈節,在元宵節有許多習俗,如:家家要點燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝,表示大家過好年要同心協力加油工作了。於是我們利用事先準備好的材料製作了各種各樣的燈籠,有魚燈、兔子燈、狗燈,一時間教室裏掛滿了燈籠,漂亮極了。
春節裏還有形式多樣的慶祝表演,舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和綵帶等不同材料連接做成一條龍,然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾,一個接着一個,在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下,不斷地改變舞龍的姿勢,親身感受到春節熱鬧的氣氛。
另外,家長資源的開發和利用是實施高質量幼兒教育的保證,充分利用和開發家長資源,在課程實施中實現家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動,和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等,在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。
在主題活動實施過程中,我們始終貫徹課改理念:活動中教師是體驗孩子需要的支持者,在活動中既做到適時提升總結,又使孩子在創造中享受到了成功的喜悅。
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