【精華】信息技術教學工作計劃3篇

日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的信息技術教學工作計劃3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

信息技術教學工作計劃 篇1

一、學生分析

? 這學期任教高一年6個班，每個班各有各的特點，各有各的特色。在整個年段中總體情況來看，學生的上信息技術的熱情很高，但這中間有一部分學生是抱着來玩一玩，放鬆放鬆神經的想法來上課的。從男生與女生的情況來看，女生電腦操作能力想對男生會有所差距，但是他們更能在上課時認真聽講，認真完成教師佈置的任務。部分男生上課時會耍些小聰明，但他們對上課的知識較容易掌握，完成任務較快。

二、作好教材分析

舊教材主要是以應用軟件爲主線進行計算機課程教學的局面。一般是先介紹計算機的硬件，算是把學生引進來，然後是講解操作系統，再接着一些基本的應用，如：如何使用因特網，WORD或WPS等一些軟件的使用。總體上，舊教材注重的是計算機基本操作的訓練。

新課標下的信息技術教材強調提升理論，淡化技術。高中信息技術課程以提升學生的信息素養爲根本目的。信息素養的提升不僅要使學生掌握基本的信息技術技能，形成個性化發展，還要使學生學會運用信息技術促進交流與合作，拓展視野，勇於創新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學習的能力。

三、教學方法及措施

在對新教材有一定的瞭解的基礎上，那麼面對高中新課程，如何有效地開展信息技術教學，下面我就平時教學中的一些常用的教學策略談幾點看法：

在教學中我努力做好以下幾個方面：

1、要進行合理的任務設計

新課程下，信息技術是以提升學生綜合信息素養爲目的，所以教師要針對這個目的`設計一系列的任務，並且這些任務可以被學生所接受。教師進行“任務”設計時，要從學生實際出發，充分考慮學生現有的文化知識、認知能力、年齡、興趣等特點，遵循由淺入深、由表及裏、循序漸進等原則。

2、小組教學，提高責任意識，增強合作精神?

在教師的組織下，學習小組之間還可以進行研討交流，互動競爭，從而取長補短、互相促進，爲更好地完成任務打下堅實的基礎。實踐證明，小組教學有利於學生探究合作與創新創造能力的培養和發展。

3、知識的過渡要順暢，要能激發學生的興趣

通過富有藝術性的過渡來實現各章節之間的銜接，可以使課堂結構變得緊湊，教學內容更加嚴謹。啓承轉合功夫做到家，學生充分意識到新舊知識的聯繫時，他們的學習興趣才能被喚起，學習潛能才能被激發。這時教師再把新知識設計成課題或活動，並與學生在日常生活中形成的態度結合起來，這樣便是生動靈氣、輕鬆高效的課堂。

信息技術教學工作計劃 篇2

經過這麼多年的教學，我們在本着學校各部門的計劃要求及學科組的計劃結合，爲了把本學期的教學做好必要的準備。我本人做出如下的教學計劃工作：

一、教學簡析

《網絡技術應用》這本書以“解讀寫思路、探討教學方法、帶給教學案例、拓展教學資源”爲主線，從信息技術教學實際出發，引入學習學生陶醉的網絡學習。這天，我們是網絡知識的學習者，同時也是網絡家園的建設者，層層導入網絡的相關知識。

二、學生狀況分析

好的方面：此刻學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較多，由於電腦學習不需要太多的精力和時間，且操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較用心，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。

不足之處：學生對電腦的興趣侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣，這並非我們中學生學習網絡的方向，而應當想方設法把網絡變成爲爲我們學習的每一個方向來學習網絡。

爲了做好以上的工作，所以在教學中我要按以下幾點計劃措施來要求我自己：

(一)、精心備課，認真上課

1、做好充分的準備工作

(1)熟悉大綱，鑽研教材，明確重點和難點，認真寫好教案。

(2)教師平時要不斷學習，拓展自己的知識視野，多讀教學理論書籍，研究心理學、教育學等相關理論，打下理論基礎。

(二)、關注基礎水平和認知特點差異，鼓勵個性化發展

(1)面向每一位學生。應對學生水平參差不齊，要在保證基本教學目標達成的基礎上，鼓勵學生髮揮個性和創造性，使每位學生都能得到發展。教學中要注意與國中課程資料互相銜接，給學生創造個性化發展的空間。

(2)關注個別差異。教師應對所有的學生，要承認和關注學生基礎水平差異和認知特點的差異，真誠對待全體學生。教師要給學生帶給多樣化的自主探索空間，鼓勵學生髮表不同意見和表達創造性思想，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解，要將學生的個體差異轉變爲資源，讓學生在參與合作中互相學習，充分發揮自己的長處，協同完成學習任務，使不同層次的學生都能得到個性化的發展。

(三)、培養學生對信息技術發展的適應潛力

(1)適應知識的更新。由於信息技術發展速度快、知識更新週期短，原先掌握的知識很快就會過時。因此，培養高中學生適應不斷髮展、變化的信息技術，既是當前教學的需要，也是培養信息時代公民的需要。

(2)促進知識技能的有效遷移。教師教給學生的不僅僅僅是信息技術知識本身，更重要的是要教給學生學會如何學習新的信息技術技能。教師要在認識信息技術基本特徵的基礎上、把握信息技術發展變化的規律。要注意總結和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程的共通之處，引導學生藉助已有經驗，透過合理的探索，完成對新工具和新任務的適應，從而到達利用知識技能有效遷移的發生，促進學生髮展的目的。

信息技術教學工作計劃 篇3

1、教學工作：堅持以學生爲主體的評價方式，注意靈活多樣，本着對發展學生個性和創造精神有利的原則，積極主動探索國小信息技術課的教學教法。採用學生作品方式進行評價，學生作品可以一人完成（小作品一般個人獨立完成），也可以幾人組成小組完成。對有特點的作品給予關注和表揚，成績可以同學自評、互評，老師點評積極推行intel未來教育理念在教學實踐中的應用。對於不同年級給予不同的評價方式，分別如下：

三年級繪畫模塊：

（1）圖形的製作。

（2）圖形的着色。

（3）圖形的修改、複製、組合等處理。

四年級word排版模塊：

（1）教師給出一篇文章，能夠按要求排版。

（2）會應用插入功能插入圖片、文本框、藝術字、表格等對象。

（3）能夠靈活應用畫圖軟件中的工具箱進行繪畫。

（4）根據學過的知識畫一幅自己的作品。

五年級用計算機制作多媒體作品

（1）多媒體作品的簡單介紹。

（2）多媒體作品的編輯。

（3）多媒體作品的展示。

六年級網頁製作模塊：

（1）按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點。

（2）設計學生的個人網站（主要是主頁設計）。

（3）設計過程中必須應用文本插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。

（4）能夠利用網絡空間上傳自己的網站。

七年級認識計算機模塊：

（1）走進信息世界。

（2）神奇的計算機。

（3）樹立社會主義榮辱觀。

八年級excel和網頁製作模塊：

（1）數據的輸入。

（2）編輯公式計算。

（3）創建圖標。

（4）網站製作基礎。

（5）輸入學校簡介。

（6）插入表格和圖片。

2、學校及區教學資源庫利用及推廣工作

3、學校各室電腦設備的維護檢查工作：本着隨叫隨到的原則盡力解決老師問題,

在解決問題的過程中不斷加深理論學習，以加深自己的業務能力。

4、課件製作工作：按照學校要求，對於上市級公開課的教師其課件盡力配合完

成製作，並堅持把其放在首位來做。

5、各重大活動攝影攝像活動：努力做到學校的各項重大活動的跟蹤，拍好、編好每一項活動，做好資料的完整保存，同時園網站的更新提供最完整的資料。

6、局域網維護工作：加強win20xx方面知識的學習，探索充分利用校園網資源

的更好辦法，同時加強同二中的聯繫，以使我校的網絡能夠正常運作。

7、學校網站工作：盡力充實學校網站的內容，儘可能把學校發生的最新資訊發

布上去。

8、盡力爲跨越式課題組提供技術支持與幫助。