信息技術教法的論文
信息技術課是一門實踐性和操作性都很強的學科,本人就自己的教學經驗,談談個人體會。
一、 看。把抽象的知識具體化、形象化,培養學生觀察能力和自學能力。通過看計算機中的一些硬件設備或圖片等,增強形象記憶;通過看書自學,教師適時點撥,培養他們養成自學的習慣;通過看網絡,教會他們查找、收集、加工、存儲信息,培養他們運用信息技術獲取知識的能力。
二、 玩。愛玩是孩子們的天性,把玩遊戲與學習電腦知識結合起來,寓教於樂,開發智力。尤其是各種益智遊戲,應有盡有,讓學生在玩中學到知識,學會計算機的操作。當然,不能讓學生一直玩,沒有目的性的玩,應該給學生一個尺度,讓學生即會玩又會學,還應該在讓學生完成教學任務後再玩。
三、 實踐。計算機是一門實踐性和操作性都很強的學科,我主張“理論+實踐”,讓學生理解理論知識,充分保證學生的實踐時間。計算機主要是實踐,上機課的課時應占信息技術總課時的70%以上,讓學生有充足的時間去實踐所學的.理論知識,並探索課本沒有的知識,擴大知識面,更好地培養學生應用計算機的能力。同時,在學生操作時,教師應做到因材施教。
四、 展示。給學生提供展示自己成果的機會。讓學生的作品能夠在全班、全校,甚至在網絡上展現,給學生以自信;鼓勵學生積極參加計算機競賽,培養他們從小積極參與的競爭意識、成就感,從而更好地適應這這個激烈競爭的社會。
以上是本人教學中的一點不成熟看法,但願各位同仁不吝賜教!
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