三年級信息技術教學工作總結(彙編12篇)

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編整理的三年級信息技術教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級信息技術教學工作總結1

這個學期，我負責三（2）班的信息技術教學工作已經完成，爲了積累教學經驗，提高教育教學質量，現作總結如下。

一、工作概述

1、認真備課。在教學中，明確教學重點、難點關鍵。探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，做到每課必備，寫好教案。領會課程標準精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到具體情況具體分析。

2、認真上課。本學期主要以啓發式教學爲原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生爲主體，教師爲主導的教學思想，精講多練，前後連接，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

3、認真佈置作業。學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

4、認真組織信息技術操作考覈。對學過的每一單元及時進行雙基考覈，及時分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導。根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啓發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

6、提優補差的內容、途徑和方法。對於優秀生可以適當補充知識來充實，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

二、取得的成績

1、培養了學生對信息技術的.興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

2、通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。

3、培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下基礎。

三、下步的打算

1、繼續使用啓發式教學，充分讓孩子們在合作中交流、在合作中展示，讓孩子們高效地學習新知識。

2、加強動作操作能力的培養。

3、充分調動孩子們的積極性，採用“一幫一”模式，讓掌握牢固的孩子幫助學困生解決問題。

三年級信息技術教學工作總結2

一、思想方面

在這學期裏，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，爲人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學期主要的工作主要包括在二個方面：一是擔任三個年級共4個班的信息技術課的教學和兩個班的美術教學，二是機房的管理工作，三是電教工作。

爲了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、爲教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生爲小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。

在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養，力求它們能夠正常的工作，爲學生創造一個良好的學習環境。

三、教學方面

按照學校工作管理規定，認真備好課，備好教案，努力上好每一節課。信息技術是學生比較喜歡的學科，越是這樣我的壓力反而越大，因爲不能讓學生只帶着在“玩”的思想來上課。

作爲一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。爲此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。

在教學上，對不同階段的學生要採取不同的教育方法和策略，這方面我也是不斷的在探索、在改進。如：高年級，學生大了，思想也就多了，和他們交流需要老師更廣的信息資源，這樣纔可以讓孩子對你這個老師敬佩；同時，還要更加註意和孩子們進行“思想”的交流，增加和孩子的感情，讓他們喜歡上你，這纔會使他們願意從你這裏學習知識，這樣我們的'課纔會越上越有意思。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關係，不遲到不早退。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。

五、自我提高

在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了教好課、聽課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。並注重平時的課後反思、自我反思、自我提高思想境界。

利用課餘利用時間補充信息技術知識、提高自身信息技術素養、教學技能等；也注意了自己在教學理論的提高和認識，常常自我督促的去思考一些教學問題，從而有意識的提高自己在教學的探究與展望，努力的提高自己。 “越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”在以後的教學工作中，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷髮展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

三年級信息技術教學工作總結3

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，爲我所用。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的.主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提

高。

三、積極推進素質教育。目前的信息技術課程還不需要參加會考,學生學習壓力不大，很多學生也就沒有用心學習，根據這鐘情況，我就在班上積極推進素質教育,讓學生多做些作品,多參加一些比賽。

四、本學期踏實認真地完成了三年級信息技術的教學任務，並讓三年級的學生都學到的知識歸爲以下幾點：

1、信息技術初步：瞭解計算機各部件的應用，掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。

2、操作系統簡單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動畫的設置，超級鏈接的製作。

3、用計算機畫畫，進行名片的製作。

4、網絡的簡單應用，學會上網，學會查看網上同學的電腦中的信息。

在新的學期裏，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成爲一名優秀的計算機教師。

　　20xx年6月28日

三年級信息技術教學工作總結4

又是年末，回顧這個學期所從事的三年級的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

從教學上講我主要做了這一些工作：

（1）、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件比如：學校有活動和教學時間衝突，有時停電等;但由於教學計劃安排的比較好，所以並沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利於教學工作的進行，使得大量理論知識得於傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加於重視解決。

（2）、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。信息技術課對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的'教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，爲我所用。

（3）、利用學科特點和自身條件，對於課堂上能力較強的學生，我額外教給他們一些課本上沒有的知識，使得他們知識水平得到很大的提高。

（4）、在轉差促優上，我也注意在教學中耐心細緻的對他們進行示範操作，必要時還單獨給他們開小竈，從而促進他們的發展。

（5）、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，參加教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，爲人師表。

作爲教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習等等。

以上是本學期信息技術教學工作的總結。在這一個學期裏，我在教學上取得了一定的成績，但也存在着不少的問題。在今後的教學工作中，我會繼續努力，爭取做得更好。

三年級信息技術教學工作總結5

本學期，信息技術課程根據《中國小計算機課程指導綱要》的要求，在國小階段應使學生了解計算機的一些基本常識，初步學會計算機的一般使用方法，這是本學科的基本教學要求，也是對學生基本能力的要求。

具體講也就是：

1、計算機基礎常識和簡單操作；

2、操作系統簡單操作與使用；

3、漢字輸入及文字處理。學生具備了這個基礎，就能獲得計算機學科方面良好的主體結構，爲將來的發展提供廣闊的空間，但在教學實踐中，又要注意把握學生的心理特點，用不同的教學方式和手段去幫助學生達到目的，現將本學期的信息技術課教學總結如下：

　（一）以“玩”促學

國小生對“玩”特別感興趣，而計算機正具有能“玩”的特點。根據這一特點，選好入切點，讓他們在“玩”中接觸電腦，感知電腦，即讓他們在“玩”中學，學中“玩”。通過這樣就可以把計算機新課的教學寓教於樂之中，激發學生的學習興趣，讓學生在濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。在《指法》這節課中，一開始講解手指的擺放要求和指法要點是非常枯燥的，學生不但學的很累，而且很不願學，更不用說要求他們背誦鍵盤上的'26個字母鍵。所以，在通過“CAI”軟件遊戲進行教學中，學生們一邊擊鍵一邊念字母，這樣可以使學生興致盎然，個個躍躍欲試。從而，學生在玩“CAI”軟件遊戲中學到練習指法的要點。

　（二）以“練”促學

練習是課堂教學中不可缺少的組成部分，有效的練習，不僅鞏固知識，形成技能，而且能啓發思維、培養能力。許多電腦知識是在反覆、大量的使用練習中才能熟悉、體會、掌握的。如在學習漢字輸入時，設計這樣的練習，讓學生輸入自己寫的一段話，這樣比輸入書本上的一段話興趣更濃，既調動了學生學習“漢字輸入”的興趣，又能讓學生實際應用漢字輸入法及靈活處理實踐中的細節問題，使學生在樂學、趣學中提高操作技能。

　（三）以“幫”促學

所教的三年級學生在接受、理解一種新事物中總存在個體的差異，新的知識、概念，有些學生一下子就能掌握了，而有的學生還需要進一步的耐心啓發和引導，那就需要“一對一”的指導，充分發揮“小老師”的骨幹作用。在遇到難以解決的問題時，以小組爲單位，讓學生們思考討論，發揮集體的智慧來完成它。這樣學生們在互相幫助的情況下，相互討論、相互啓發、相互提高、相互協調。既加深了學生對知識的理解，也增進了學生之間的友誼。

總之，要做好國小信息技術的教學，應該採取學生易於接受的語言與教學方法進行教學，把枯燥乏味的知識變爲有趣生動。

三年級信息技術教學工作總結6

本學期的信息技術教學工作已基本順利地完成任務。工作中有收穫的喜悅也有另我擔憂的問題。以下是本人本學期的工作情況。

教學上的主要工作：

（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件如課程的臨時調整，但由於教學計劃安排的比較好，所以並沒有給工作帶來太大的影響，當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加於重視解決。

（2）按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦課學校安排的課時比較少（一週每班一節）這對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的`工作結合起來，爲我所用。

（3）利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人，不少的學生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。

對於三年級，這一學期主要學習讓學生了解信息，認識計算機並學會啓動和關閉計算機。熟練掌握鼠標操作的操作，掌握一些計算機規律。瞭解窗口操作，通過學習軟件摸索出學軟件的規律。學習鍵盤操作，認識鍵盤，熟練進行鍵盤的手指分工練習。在教學工作過程中，主要是採用了演示法和講解法。學生通過上機操作成就感和學習興趣。

在教學之餘，我也注重自身發展進步。從思想上，利用各種機會端正自己；從行動上鍛鍊自己，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，爲人師表。

我工作中的遺憾：

工作雖然做了不少，也下了很大的工夫，但由於一些客觀原因給我流下了遺憾。如，學生人數太多，機子不夠用，嚴重影響了教育教學質量；機子損壞次數太頻繁、數量太多，都來不及維修，這直接教學工作的正常開展。所有這些遺憾有沒有更好的解決辦法呢？下個學期的工作還得關注這個問題，否則情況定不如人意。

三年級信息技術教學工作總結7

一、教學工作任務

本學期我承擔三年級6個班的信息技術課和四年級3個班的綜合實踐課教學任務。根據學校的實際條件情況進行教學，主要完成了與課程內容相密切的課本知識教學，如三年級的windows窗口操作，畫圖軟件中各種工具及命令的使用；綜合實踐課中讓學生了解新疆的地理特徵，有哪些物產、特產，動手製作等內容。

二、主要教學成績及經驗

信息技術課的動手實踐操作技術指導這方面取得很大的收穫。這主要是注重了教材的鑽研，教法的合理利用。

教師對教材認真的領會，教材上提示到的操作步驟教師本人先反覆的操作，然後再對學生講解。這方面具體是這樣做的：在上機課教學中儘量做到精講，把理論知識溶縮，一些很抽象的.理論把它轉變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法；把理論知識的講解與實際操作聯繫起來，尤其是把自己的實踐操作得出的經驗結合起來，注重實際經驗的傳授，而且教學時採用激勵性的語言來調動學生的學習積極性，把一些乾乾疤疤的理論講得很有生色。

教法上：注重學生的自學能力的培養。採用這樣的教學模式：（導入新課——設計問題——學生自讀教材尋找答案——討論實際操作過程或步驟——總結操作要領（經驗）——上機操作）。一期來，學生感覺到學到了點實在的東西，學習積極性不斷的增強。其次，上機課，組織模式得到一定的探索，逐步找到一種適合不同班級的授課方式。有的班以演示、總結操作知識爲主；有的班以實踐操作爲主，每節課定一個操作任務，再給學生的自主操作時間，自行摸索，形成感性經驗。

三、教學目標完成情況

1.德育目標：

通過一學期的信息技術課的學習，培養了學生良好的學習習慣，培養了學生“自主合作的學習的能力”。在學習過程中，讓學生了解安全使用網絡，爭做文明上網的小公民。

2.智育目標：

讓學生在動手操作過程中，訓練學生的創新意識。掌握“畫圖”軟件中各種工具及命令的用法。

四、存在的問題

本期存在的問題主要是：

1.學生在上機課中不能按要求帶腳套，使這部分人得不到上機實踐操作的目的；

2.在合作學習中，有的學生還不太會去合作、交流；

3.在評價作品環節，語言太單調。

五、今後努力的方向

1.採取強性措施，讓學生明白帶腳套是他們的責任和義務和帶腳套的作用；

2.還需要繼續培養學生的合作方法，交流問題的技巧；

3.在評價作品方面，還需要提高自己的評價多元化。

三年級信息技術教學工作總結8

又是一學期的結束，回顧這個學期所從事的三年級的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然也在工作中發現一些存在的問題，從教學上講我主要做了這一些工作：

一、主要完成的教學任務有：

1.認識計算機、鼠標使用操作。

2.畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的複製與粘貼、曲線工具和填充工具。

3. 認識鍵盤、抓鍵盤手指分工、字母的輸入、單詞輸入。

4.初識智能abc、詞組的輸入、整句的輸入方法。

5. 用ie瀏覽網頁、撥號上網。

6.用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網頁、從網上下載遊戲、ie瀏覽器的使用技巧。

7.發送電子郵件、接收並回覆電子郵件。

8.遵守網絡文明公約、計算機病毒及防治。

二、主要採取的方法：

1.做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件比如：學校有活動和教學時間衝突，有時停電等;但由於教學計劃安排的比較好，所以並沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利於教學工作的進行，使得大量理論知識得於傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加於重視解決。

2.按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。信息技術課對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，爲我所用。

3.利用學科特點和自身條件，對於課堂上能力較強的學生，我額外教給他們一些課本上沒有的知識，使得他們知識水平得到很大的提高。

4.在轉差促優上，我也注意在教學中耐心細緻的對他們進行示範操作，必要時還單獨給他們開小竈，從而促進他們的發展。

5.在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，參加教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，爲人師表。

6.開展競技活動，提高學生學習動力

本學期教學內容主要是讓學生養成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因爲指法的訓練是一個長期的.過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態。在教學過程中，我主要採用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然後由組內評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動，而且激發了學生學習的動力，個個都想爭着做個打字高手，從而使他們的能力得到了發展。另外，本學期在校內開展了“打字小能手”比賽，通過比賽，提高了學生的競技水平。

三、主要存在的問題：

由於打字速度跟不上教學的進度要求，導致部分學生對網絡知識的學習操作不夠紮實，語文成績偏差的學生對信息技術的學習也較困難；個別學生在電腦上課期間有吃零食的習慣，下學期一定能夠嚴加管理教育引導；部分學生對網絡遊戲情有獨鍾，操作中也偷偷的打遊戲，這些不好的行爲教師一定要加以引導教育。

以上是本學期信息技術教學工作的總結。在這一個學期裏，我在教學上取得了一定的成績，但也存在着不少的問題。在今後的教學工作中，我會繼續努力，爭取做得更好。

三年級信息技術教學工作總結9

20xx春季學期以來，我認爲自己的收穫很多，特別我擔任國小信息技術課的教學併兼任遠程教育資源的接收與整理工作。回顧這一年來在領導和老師們熱情的幫助和支持下，順利完成教學任務。現將一年來教學情況總結如下：

一、指導思想

在這期間本人自覺遵守學校的規章制度，積極參加教研活動，服從學校的安排，按時完成學校交給的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教育事業，執行黨的教育方針，面向學生，教書育人，爲人師表。

二、參與的主要工作

　1、信息技術教學工作

我擔任了學校三年級的'信息技術教學工作，在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到；課前精心準備、課堂認真教學、課後細細反思，並結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學，在教學中充分發揮計算機本身的優勢，調動學生學習的積極性，培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持學習和合作學習的夥伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，並充分運用於實踐中。

做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件比如：電腦有時出現故障，有時上不了課，但由於教學計劃安排的比較好，所以並沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利於教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得於傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加於重視解決。

2、遠程教育資源的接收與整理

我兼任接收遠程IP資源工作，堅持每天準時接收現代遠程教育衛星IP資源，及時整理和製作光盤。並填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。並堅持週一至週三全時段下載、接收信息資源，認真做好進行數據的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光盤保存，併爲教育教學之用。

三年級信息技術教學工作總結10

本學期，我擔任學校的三至六年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是國小素質教育工程的重要內容。

爲了更好的開展國小信息技術教育教學，我在課下精心備課，上課認真上課。對於一些學生不能掌握的內容，總會思考是不是我當前的教法有問題，仔細揣摩下次換哪種教法才能使學生掌握。

由於客觀因素的制約，計算機教室有的班級人數多還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關係更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。

引入小遊戲，激發學習興趣。

雖然三年級的學生這學期剛開始接觸信息課，但對於大部分學生是早已接觸過電腦，電腦的基本組成有所瞭解，一些簡單的操作他們也會，但不熟悉。爲了激發學生學習的興趣。在第一單元的整個課堂教學中，都是已小遊戲貫穿的。學生帶着濃厚的興趣將鼠標的基本操作學會並掌握了。

第二單元是在學生已經掌握了鼠標的基本操作後，對於我的電腦有所瞭解，並且學會了使用電腦欣賞照片，聽音樂，看動畫片。其實這都是讓學生在不斷地學習中，採用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。每學習一課的內容結束後，都要對學生的學習進行評價。

及時做總結，寫反思

信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課後要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，纔有不斷進步！

回顧這學期從事信息技術的教學工作，雖然信息技術是一門新興的學科，但是基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，通過我的`努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，把更多的時間留給學生去動手操作。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

以上就是我對本學期信息技術課教學的總結。

【三年級信息技術教學工作總結八篇】