班級文化建設學習心得體會
我們心裏有一些收穫後,寫一篇心得體會,記錄下來,它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編爲大家整理的班級文化建設學習心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
本週四晚上,全體教師在四樓會議室聽取了xx二中總校包級主任xx女士的報告。個人認爲,這是一場聽覺盛宴。無論xx主任的語言、態勢,還是理念、思想,都體現着現代的教育氣息。一場兩個半小時的報告,一氣呵成,將育人理念貫穿始終。使我受益良深。
xx主任從班級文化認識,班級文化內容,班級文化建設,做特色教師,個人的反思五個方面闡述了班級文化與教師個人發展的做法與經驗。其中,有許多見解幫我指點了迷津,讓我走出了困惑。
在班級文化建設方面,xx主任認爲,班級文化是一種個性文化,代表着班級的形象,體現了班級的生命,她把班級文化分爲三部分:淺層的物質文化,中層的制度文化,深層的精神文化,它們分別起着規範、制約、塑造的作用。這種對班級文化的認識,與我的觀點是一致的。她還強調了一句話,每個班級的風氣、孩子的性格,都隨這個班的班主任。這一點,我尤其贊同。我也不自覺的認爲買我們班孩子的個性越來越像我。其實,這不難理解。作爲一個班主任,你會想讓你的班級向着你所希望的方向去發展,那麼,你會不自覺地把你的想法、理念、方法,運用在班級中,運用在每個孩子的身上。而孩子本身就具有向師性,他們會把你當成榜樣來模仿。這就是班主任的人格魅力所在。
在班級文化建設方面,xx主任發表了她獨到的見解。班級文化建設要抓住關鍵時機,充分利用各種節日和活動,善於抓住身邊的資源,打造班級主流價值觀。這些觀念和方法都是值得我去思考和借鑑的。此外,班主任的人格魅力,是班級文化建設的重要保證。班主任在班級文化建設中,起着榜樣與示範的作用,是學生學習的楷模典範。這就要求我們班主任要言出必行,令行禁止,要求學生做到的,自己應首先做到。班主任處理問題的方式、結果,會影響學生的價值判斷。我們可以多使用鼓勵、表揚、賞識,但也應明白,這些都不能替代批評。這就要求我們公平公正的對待每一個孩子,賞罰分明。只要這樣,才能讓學生接受你,喜歡你,成爲學生心靈的精神豐碑。
報告中,xx主任還提到了一個責任心的問題。班主任首先要具備責任心。而現在的孩子最缺少的就是責任心。要培養孩子的責任心,就要讓其明白,每一件事情將會產生的後果,並讓其爲自己的行爲負責。
關於培訓,xx主任認爲,這是形成統一價值觀的重要保證。每天要帶着問題進宿舍,善於發現問題,並能第一時間解決問題。要經常性地對班長、組長、舍長進行常規性的,隨時隨地的培訓,無縫隙的滲透班級主流價值觀。
在教師個人發展方面,xx主任提出了要做一名特色教師,這樣纔會彰顯你的與衆不同。具體做法是:
1、首先從思想上,我們對育人要有一個深刻的理解。很多育人的方法來源於學生本身。
2、研究課標教材,這是做一名特色教師的行爲保障。“上着天,下着地,中間接空氣,徹底解決‘空’和‘亂’”。這是xx主任對研究課標教材的深層次理解。
3、上課必備武器:課堂管理能力(讓課堂開放有序)和豐富的學科專業知識素養。
4、編制好導學案。
5、大膽放手,行爲落實。“深刻的教育,來源於學生自身深刻地體驗。”xx主任引用趙校長的這句話,告訴我們應該這樣做:
(1)促使自己去思考。
(2)促使自己去創造。
(3)促使學生全面發展。
(4)師生共同進步,教學相長。
6、創新學習,內外兼修。這就要求我們多聽課,多評課。發現長處,彌補不足。“聽、看、評、議”多管齊下;加強集體備課,利用集體智慧;多讀書,不斷創新;經常寫教學反思和教育隨筆。
最後,xx主任談了一下自己的個人反思。她認爲,自己之所以在這xx年裏不斷地成長,是因爲有目標的引領,行動的堅持,課堂的實踐,不斷地磨礪,纔會不斷地超越。
150分鐘匆匆而過,xx主任的報告是一場饕餮盛宴,讓我的精神瞬間充滿了力量。回想任教半年多以來,有些想法和做法一直不夠科學合理。甚至在最近的時間裏,對於班級的管理,讓我有些絞盡腦汁後的束手無措感。能用的方法都用了,但是幾乎沒有什麼效果。對於班長和小組長的培訓,我也一直沒有培養出什麼結果來。我一直在思考,究竟是學生太小,還是我的方法不對?聽了這場報告後,我的大腦如醍醐灌頂,有了答案和思路。具體的做法還需要我經過反思後付諸實施。
要不斷創新,不斷改變,不斷前進。我一直在努力!
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