班級文化建設心得體會[經典]
當我們受到啓發,對生活有了新的感悟時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢?下面是小編收集整理的班級文化建設心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
俗話說“環境造就人”。良好的班級文化建設是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件;良好的班級文化建設能夠讓班級煥發生命活力,美化學生的心靈,對學生的成長和生活環境起到舉足輕生重的作用。
盤錦魏書生學校參觀之後,借鑑他校經驗我校也進行了具有我校特色的班級文化建設。上週進行了七年級八年級年級的班級文化建設拉練檢查,結果可以用“震撼”形容我的心情。真沒想到這麼短的時間,我校的班級文化建設各班各有特色,成果都是喜人的。這與班主任的用心和孩子們的配合是分開的。
作爲一名九年級班主任,本學期沒有把班級文化建設作爲重點參與到其中,但通過參觀也學到了很多經驗。真是有太多的地方值得借鑑。真希望這樣的學習機會越多越好。
班級文化建設是校園文化的重要組成部分,我校十八個班級,各班特色各不相同,走廊中的“一班一品”展臺體現了各班特色所在。齊聚在一起體現了我們佟二堡一中特色所在。可以說我們佟二堡一中在班級文化建設中取得了初步的成功。
我個人認爲班級文化建設核心工作應該是小組文化建設,制定組名、組訓、組規,應該放手讓小組成員自己制訂,自己遵守,相互制約,調動小組成員積極性。班級各項制度建設都要以小組爲單位的捆綁制,制度共同的班級目標。而共同目標的實現是通過個體目標、小組目標的實現而實現的。通過小組合作的互幫互助,使學生們敢於質疑,敢於發問,樹立了學好知識,學會做人的自信心,真正把班級管理當成自己的家在管理。如果同學們都能按照自己制定的制度要求自己,班主任起到協調作用,讓班級事務中:事事有人管,事事有人做。那麼班主任可以在凡鎖的班級工作中解脫自己。
班級物質文化建設,是一種“顯性文化”。要讓同學們用自己的雙手裝扮我們的教室,文藝牆、黑板報、圖書角、衛生角等等要裝扮的溫馨,要有家的感覺。佈置時應注重高雅、整潔、優美、和諧,富於教育性、人文性、激勵性,力求讓教室的每一面牆壁都“說話”,使無形的教育力量孕育在有形的物質之中。班主任要聚全班同學智慧創設班級亮點,使班級佈置處處閃放光彩。
新型的班級文化建設,不僅讓我體會到了不同以往的帶班樂趣,更讓我懂得了“沒有活動就沒有教育這句話”。因爲在班級文化建設活動中,我發現了不同學生擁有的不同特長,發現了小組和班級凝聚力更強,也發現了同學們從“要我做”到“我要做”的改變,也使自己帶班觀念發生了轉變。我知道班級文化建設對學生的影響雖不是立竿見影的,但卻是穩定漸進的,其潛在的教育功能將是長遠的、全面的。我校的班級文化建設,在"摸着石頭過河"的歷程中,良好的效果已逐漸展現出來,這更加堅定了我的信心和勇氣.我相信:健全的富有生命力的班級文化建設必然會結出成熟之果。
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