朗讀者喚醒文化作文
《朗讀者》作爲一檔文化類綜藝節目,自開播來便大受好評。他兼具着綜藝與文化的雙重優勢,在電子閱讀盛行的時代,喚醒了我們心中的文化感。
而也有一些不太友好的聲音,說該節目是“碎片化閱讀”,“名人光環”。誠然,在當今社會,電子媒體橫行,傳統紙質媒體甚至被擠出主流,而深層次的閱讀更是被碎片化閱讀取代,說的嚴重點,這是一種文化亂象。但在我看來,“碎片化閱讀”也好,“名人光環”也罷,不能妨礙《朗讀者》成爲促進國民閱讀的有力傳播工具。
通過邀請名人在節目上朗讀他們喜歡的文學作品中的一些片段,《朗讀者》實現了吸引更多不同年齡階段的觀衆同時弘揚文化的雙重目的。觀衆也能在瞭解名人故事的同時,欣賞到一篇出色的文學作品,在觀看節目的同時,有了更多的文學儲備。
對於我們中學生來說,《朗讀者》也爲我們提供了一個積累作文素材的便捷途徑,但更重要的,還是幫助我們有了更多的文學沉澱,增強了我們閱讀文學性書記的興趣。“喚醒文學”也是這樣的道理。國人甚少閱讀是事實,就連我們中學生,即使主業是讀書,也很少真正閱讀那些文學書籍,巨大的課業壓力下,雜誌稱了我們閱讀的不二途徑,這也就造成了普遍的碎片化閱讀現象。“碎片化閱讀”並不是說國人不讀書或是不愛讀書,只是少了拿起厚厚的一本書來讀的勇氣。《朗讀者》則正是應用了“名人效應”,鼓勵觀衆像節目中的'名人一樣讀書。可見,它對挽救國人的碎片化閱讀是有一定幫助的。
再者,《朗讀者》通過朗讀文學作品,喚醒觀衆內心深處對有深度的文化的認同感以至嚮往,着實是綜藝節目中的一股清流,它的熱播也正說明了這一點。
就像節目中的一位嘉賓讀的是老舍的《宗月大師》,大師對老舍的思情,就是給了老舍一次上私塾的機會,而正是這小小的舉動,是老舍有機會接觸文學,也最終造就了老舍文壇大師的地位。《朗讀者》也正是給電視機前某些被民著的厚度下壞了的觀衆一個翻開民著的機會,或許,這也能造就更多未來的文壇大師。
-
世界文化遺址導遊詞
作爲一名默默奉獻的導遊,時常需要用到導遊詞,導遊詞可以加深遊客對景點的印象,是提升講解水平的重要工具。優秀的導遊詞都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家收集的世界文化遺址導遊詞,僅供參考,希望能夠幫助到大家。世界文化遺址導遊詞1長城是世界上的一個奇蹟,它...
-
學校文化活動方案模板
爲了確保事情或工作紮實開展,我們需要事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那要怎麼制定科學的方案呢?下面是小編爲大家收集的學校文化活動方案模板,歡迎閱讀與收藏。學校文化活動方案模板1爲貫徹落實市教育局藝術節加快藝體教育名校建設,推進高雅藝術進...
-
[熱]讀《文化苦旅》有感
看完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?以下是小編爲大家收集的讀《文化苦旅》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。讀《文化苦旅》有感1《道士塔》這篇文章講述的是一段沉痛的文化歷史悲劇,它揭露出...
-
最有文化的食堂標語
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到標語吧,標語既有公文語體準確、簡潔的特點,又有政論語體嚴謹性、鼓動性的特點。標語的類型有很多,你都知道嗎?下面是小編精心整理的最有文化的食堂標語,希望能夠幫助到大家。1、遠離垃圾食品,珍惜健康生活。2、保持餐...