有關生物作文600字彙編5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的生物作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

生物作文600字 篇1

今天，我們又要上生物課了，這次，我們都很期待，希望生物老師又給我們帶來一些驚喜。我想着：最好讓我們飛到天上去上課。

果然，老師又帶來了一包東西，我們又要上前去看，結果老師大吼一聲：“不許上來！”老師生這麼大氣幹什麼？看來老師帶來的東西很貴。不過這麼點東西能幹什麼呢？

老師讓我們坐在座位上，自己拿着包下來一個人一個人的發給我們，然後讓我們別動。發到我了，我看了看，原來是一個小方塊，上面有一個紅色的按鈕和一個綠色的按鈕，雖然很小，但是挺沉的。大家都發到了，老師讓我們拿好筆記本、筆，和發給我們的方塊跟她着走。

大家跟着生物老師來到學校的操場上，老師給我們示範，讓我們跟着做：按一下紅色按鈕，這個小方塊就騰地一下鼓了起來，變得跟書包那麼大，而且還有兩個揹帶呢，然後大家的小方塊都“騰”“騰”地彈了起來。然後老師把“書包”背在背上，按了一下綠色按鈕，這個“書包”就慢慢地充氣變大，最後，就變成了一雙翅膀。老師說：“它能探測腦電波，你想怎麼樣就怎麼樣。跟着我……”話還沒說完，有人已經飛起來了，於是老師也不再講飛了起來。大家見老師飛起來了，都跟着老師一起飛。老師帶我們飛了一會，就讓我們拉緊手，大家手拉着手，突然，在前面出現了一個黑色的洞，大家都沒有防備，都進去了。進了這個洞。進了這個洞，大家發現這裏簡直是鳥類的.天堂，鳥類數不勝數。大家突然發現翅膀不見了，只能在地上了。老師從口袋裏拿出了好幾個小瓶子，拿出來了好幾只蟲子，放在地上，又做了一個“釦子”，讓鳥來吃。最後，真的飛來了好幾只鳥，都被“釦子”逮住了。老師拿過來鳥，端詳了一會，就開始講解。就連麻雀都講得無微不至。

等了一會，老師的口袋突然響了起來，原來是下課了，可是這顯示的是能量不足。看來老師只裝了一節課的能量。

真不捨得，這麼快就下課了。我們依依不捨的回來了。

生物作文600字 篇2

地球孕育着衆多的生命，有海洋生物，陸地生物，千奇百怪，還有繽紛多彩的植被裝扮着地球，人類和它們共同生存在這個地球之上。美麗的大自然需要我們去保護，如果原始熱帶雨林不斷被砍伐，就會造成水土流失，植被破壞，加上對許多動物的過度捕殺，它們將瀕臨滅絕！

就拿海南的一級保護動物—黑冠長臂猿來說吧。在第19屆國際靈長類大會上，確定了全世界極瀕危的25種靈長類，海南黑冠長臂猿被列爲第5位。在確定中國的靈長類保護級別時，海南黑冠長臂猿，被列爲第一位。

海南黑冠長臂猿過去廣泛分佈於海南島的五指山、鸚哥嶺、吊羅山、黎母山。目前僅分佈於海南省霸王嶺自然保護區。直到今天，所發現的.海南黑冠長臂猿數量大約爲15—22只。

它們瀕臨滅絕的原因：1、對生存環境有很強的依賴性，只有在原始的季雨林中才能生存。它們喜歡的原始熱帶雨林有五、六層，食物來源豐富，在擇伐過的林子裏，長臂猿面臨的是食物短缺，而賴以棲身的原始森林不斷遭到破壞，是海南黑冠長臂猿不斷減少的重要原因。隨着人們大量砍伐和開墾天然林，島上的熱帶雨林和低海拔的熱帶雨林大部分被毀，使海南黑冠長臂猿的棲息環境遭受破壞並逐漸惡化；2、人類的獵殺；3、棲息地的破壞使黑冠長臂猿只能在小範圍內活動，造成近親繁殖，沒有得到健康的成長，這些都會使海南黑冠長臂猿數量急劇減少。

人類只有保護熱帶雨林，熱帶雨林才能保護水土不流失，有了茂密的熱帶雨林和各種豐富多彩的植被，更多動物就有了食物來源，而且豐富的植物也是給地球輸送氧氣的重要工具，還有就是它們能夠淨化空氣，並且可以調節大自然的生態平衡，這樣才能讓更多生物更好的生存下來，人類生活在這美麗的自然環境中會更加美好！

我要好好學習，多學習怎樣才能保護環境和野生動物的知識，保護好環境，保護生物的多樣性，也就是愛護我們自己的生命！

生物作文600字 篇3

“嘿，你知道生物老師叫什麼嗎？”馬上就要上七年級的第一節生物課了，我推了推旁邊的同桌，低着頭悄悄問道。“我記得好像叫朱海燕吧。”同桌想了一會說，“還是個女老師？”我在心中自言自語。

上課鈴打響，一個捧着生物書的身影神不知鬼不覺地已在講臺前站定，笑眯眯地看着我們，待我用眼神鎖定時，差點沒讓我驚得從椅子上摔下來。油光發亮的腦袋，黑色邊框的眼鏡，小山似的身塊，這種外貌怎麼讓我和朱海燕這個名字聯繫在一起。最最關鍵的`是，他還是一位正宗的男性老師。上課前我一直在幻想，這是一位年輕漂亮的女老師，但他的到來，卻一腳把我的美好幻想給踢飛了。

上了一會兒課，我發現不大對勁，這生物老師手裏拿的生物書，怎麼好像比我的小一些？我睜大了眼睛細細觀察好一會兒明白了，原來老師的手過於巨大，這生物書在他手中就跟一本彩面抄一樣大小。還有他那隨身攜帶的農夫山泉，一喝起來就跟我們小時候喝的口服溶液一樣，一嘴下去半瓶沒了。

不過又上了幾節生物課，我發現。我居然對生物這門學科產生了濃厚的興趣。因爲老師是個挺幽默的人。舉個例子吧，那天我我們要學習顯微鏡的使用，他特地帶來食物向大家演示，經過一番精心調試，他請一位同學上前觀看標本。這位同學盯着物鏡看了老長時間，用一副比哭還難看的表情看着老師：“老師啊，裏面黑漆麻糟的。我啥也看不見。”老師臉上的笑容一下子凝固，快步走到顯微鏡旁檢查了好一會兒，用手指託了託眼鏡，尷尬地咳嗽幾聲：“同學們，我這個反光鏡沒調，不過你們記住了，我給你們展示的是……”大家立刻豎起了耳朵，全部盯着老師不動“錯誤的打開方式啊。記住嘍。”班裏先是安靜了幾秒，不知是誰輕笑了一聲，就像一滴水掉入了油鍋裏，笑聲傳遍了教室裏的每一個角落。不過大家笑過之後都肯定不會再犯，和老師一樣的錯誤了，會忘記調反光鏡。

這就是我們的生物老師。一個由內而外散發着幽默氣息的老師。

生物作文600字 篇4

到了考場的同學要先確認座位號後再坐下我攥着准考證，忐忑不安地走在去往實驗室的路上。

開始抽籤了。我和同一組的同學都默默祈禱着不要抽到最複雜又最不熟練的酵母菌實驗，結果真應了那句怕什麼來什麼的.俗話，我們組就是抽到了它。完了！當時就有人發出了絕望的聲音。雖說我也不怎麼情願，但也沒辦法，此時就算是刀山火海也是要跨過去的。在抽籤環節結束後，我們便走進了實驗室。

才走到門口，我便發現裏面至少有十幾個老師。在這麼多雙眼睛下做實驗，有差錯不是被看的一清二楚嗎？我下意識地將眼睛垂下，只盯着前面的路。開始前檢查好儀器啊，有損壞的要報告老師仍反覆強調着有哪些注意事項，而站在桌前的我卻感覺這彷彿是夢囈。眼睛死盯着桌子上的學生用卷，大腦一片空白。

開始計時！老師高昂的聲音清晰地傳入我的耳朵，使我打了個激靈。我回過神，深吸一口氣。豁出去了！擦拭，滴液，蓋片一切似乎都還順利，但到染色時最終還是出現了問題。因爲我將培養液滴了太多，在左側的碘液怎麼也吸不過去。在面前那雙銳利的眼神下，我硬着頭皮又拿出了碘夜。還滴啊？我尷尬的笑笑：培養液太多了，吸不了。在我滴碘液時，那不滿的聲音又傳了過來：試管不能橫着，要豎着！我吐吐舌，頭上出了一層細汗。

硬着頭皮繼續。我一面做一面看着步驟，不敢再有一絲差錯。在我取鏡盒時取不下來，老師還幫了我一把。取鏡，安放，對光在目鏡中看到清晰的圖像後，我報告了老師。

她剛往目鏡中看了一眼，就去調反光鏡：光在前面，你往右偏幹嘛？我在一旁不敢出聲。她看了一會兒，站起來看着我；嗯，可以了。還行。我略鬆一口氣。

20分鐘到了，她開始和另一個老師比對成績。看見兩個人在竊竊私語，手中的筆還不停地寫寫畫畫，我真是緊張到了極點。不知過了多久，那句期待的聲音終於傳來：D組全過，可以離開。我如釋重負。

過關了！我飛出實驗室，瞬間感覺萬物都明朗了起來。過關的感覺，真棒！

生物作文600字 篇5

們的校園像個漂亮的大公園，更令人讚歎不絕的是教學樓後面的“生物園”。

生物園的大門兩旁擺放着兩盆金桔，高高的金桔樹上掛着一個個小金桔，彷彿一個個金黃金黃的小燈籠，美極了！

走進生物園，鵝卵石小路的`中間鑲嵌着白色的鵝卵石，兩旁是黑色的小石頭，遠遠望去，真像一段絲帶。正前方，有個巨大的地球儀，需要兩三個人才合抱得住，它被許多花朵簇擁着，它好像在呼籲我們保護地球；又好像在激勵們奮發向上，去探索無窮的奧祕。

往左側看就是沙漠區，裏面聳立着一塊大石頭，上面刻着“生物園”三個大字。仙人掌這兒一叢，那兒一簇，很不少。有的像翠綠色的藤條，綁在一起；有的像深綠色的刺蝟抱成一團，臥在草叢裏；還有的像長着綠色的耳朵的兔子，在微笑着。沙漠區裏還有一隻大蝗蟲臥在那裏，瞪着大眼睛，彷彿在說：“閒人勿進！”。

往裏走，有一座小橋，小橋的左側，長着許多鬱鬱蔥蔥的樹木。右側有一座小假山，活像一位老學者，彷彿在沉思着什麼。橋下有一個清澈見底的小池，裏面住着一隻老烏龜和一羣小魚，在裏面盡情地暢遊着。

再往裏走，可以看見一棵棵枝繁葉茂的樹木，首先，我們看到的是荔枝樹，可能因爲季節的緣故吧，我們只看見一顆荔枝掛在樹上，顯得它很孤獨。然後是黃皮樹，它的枝幹很細，葉子都往上端集中，彷彿一把小傘，可愛極了！最後，是雞旦花，第一次見到它，就覺得它像分枝的鹿角，又像一簇簇綻放的珊瑚，非常美！

這就是們美麗的生物園，記得有空來玩哦！