八年級生物個人複習計劃
期末考試即將來臨,這是我們生物學科的第一次大型考試。爲了在這次考試中取得理想的成績,我特制定以下計劃:
一、思想上高度重視,制定科學周密的複習計劃。
做任何事情必須有一個統籌的安排,才能得心應手。我們制定了詳實可行的複習計劃,這個計劃具體到每一個課時。每個階段的複習要達到什麼目標、做什麼、怎麼做、時間安排、用何資料,都要詳實。同時教師的計劃在複習前,要向學生說明,讓學生心中有數,自覺的與老師配合,做好教與學同步,發揮共振的功效。我們的計劃大體如下:分三個階段複習。
第一階段,立足課本,分章節複習,對基礎知識和基本技能進行復習,小步進行,打牢基礎。這需要七天時間。
第二階段,進行綜合複習,要引導學生進行知識的系統、歸納、整合,訓練學生對生物學知識的綜合運用能力,做段考模擬試卷。需要10天。
第三階段,學生自由複習,調整心態,進行查缺補漏。
二、強化訓練、精選精做,舉一反三。
加強訓練能大大提高學生輸出知識的能力,能提高做題、應試的`技巧,提高成績。我們就要精選訓練題。精選要做到:訓練同一個知識點的題目不重複做,選擇這一題目要訓練哪方面的知識,我們一定要有數;一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查,我們可以把這多種形式的題目進行優化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測,並且進行認真的講評分析,找出學生存在的問題,讓學生知道錯在哪,爲什麼錯了,到底哪方面的知識疏漏,再指導學生彌補缺陷;過一段時間,再用相似的變形後的題目進行訓練或檢測,直到學生理解和掌握。
三、加強集體備課。
提高課堂效率在備考過程中,發揮集體的智慧。結合考點,精心組題,提高課堂容量和效率。
四、與學生談心、交流,鼓舞學生的鬥志親其師,才能信其道。
做學生的朋友,多與他們交流,一是可以提高學生對教師信任,促進學生主動配合教師,及時幫學生解決學習上和心理上的問題,提高教學複習的效果。二是可以瞭解學生的思想和心理狀態,傾聽學生對教學的意見和建議,做好自己的教學改進工作,及時調整自己的教學,促使教學相長。
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