精選設計方案集錦八篇

爲了確保事情或工作紮實開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？下面是小編幫大家整理的設計方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計方案 篇1

一、教材分析：

本單元在初步認識乘法的基礎上教學1～6的乘法口訣。這些口訣分三段教學。本單元教材有以下編排特點：

1、教給學生編乘法口訣的方法。教科書不是把編好的乘法口訣教給學生，也不是想學生展示口訣是怎樣編的，而是讓學生參加編口訣的活動，體會編口訣的方法，逐步學會編乘法口訣。教給學生編乘法口訣的方法是有計劃地進行的。

2、把記憶乘法口訣和應用乘法口訣緊密結合。本單元教材改變了過去數學教科書中“記憶口訣→用口訣算乘法→用乘法解答應用題”的編寫模式，在編出乘法口訣後，就把記口訣和用口訣結合起來，讓學生在“用”中“記”，在“記”中“用”。在用口訣時，又把用口訣算乘法和用乘法解決實際問題結合起來，避免了大量機械重複訓練，使學生能充滿情趣地練習乘法口訣。

　二、教學目標：

1、使學生在學習乘法口訣的過程中，進一步理解乘法的意義，掌握1～6的乘法口訣，提高應用乘法解決實際問題的能力。

2、使學生在應用16的乘法口訣的過程中，熟記這些乘法口訣。

3、讓學生在實際問題的情景中初步認識乘加、乘減算式，知道在乘加、乘減算式中要先算乘法，並能利用乘加、乘減計算幫助記憶乘法口訣。

4、使學生經歷編乘法口訣的過程，提高自主學習能力，積累學習情感，享受成功喜悅。

5、在整理1～6的乘法口訣以及其他一些練習中，初步培養學生髮現簡單規律的能力。

三、課時劃分：共12課時

設計方案 篇2

一、活動目的：

1、收集有關西南五省旱災及水方面的文字音像資料，提高學生收集、整理資料能力。

2、通過活動，使學生進一步瞭解水的重要性及水資源現狀，增強學生愛水、惜水意識，養成節水好習慣，爭做合格節水小標兵。

二、活動準備：

1、組織學生廣泛收集有關西南五省旱災及水方面的文字音像資料，並進行篩選、整理。

2、學生在老師的指導下將資料製作成課件。

3、指導學生編排舞蹈、配樂詩朗誦、故事、小品、合唱等節目。

4、佈置教室，準備服裝、道具。

三、活動過程：

女：春暖花開，是什麼，喚醒了萬物？

男：炎炎夏日，是什麼，滋潤了大地？

合：當然是水！

男：那點滴帶着對萬物熱愛的水！

女：那值得我們用生命珍惜的水！

合：廣興國小5.1中隊《點點滴滴都是愛 真真切切惜水情》主題隊會，現在開始。

1、全體起立！

2、各小隊整隊，清點人數。

3、各小隊報告人數，向中隊輔導員報告人數。

4、敬禮、奏樂、出旗。

5、禮畢、齊唱隊歌，全體坐下！

男：同學們，今年，在我國西南五省，遭遇了百年難得一見的大旱。

（視頻：演示旱情畫面）

男：這是多麼令人震撼的畫面啊！難以想象，假若地球上沒有了水，世界萬物還能生存嗎？我們的生命還得以延續嗎？

女：所以，水被稱爲是人類的生命之源，讓咱們一起走進水的世界吧！

（視頻：演示水很重要）

女：所以水對於世界萬物來說，非常重要。古往今來，人們以各種形式詮釋水對於生命的神聖意義。現在，讓我們搭乘時光快車，到遙遠的古代去看一下古人對水有多麼的崇拜與重視。請欣賞舞蹈：祭水。

（舞蹈：《祭水》）

女：震撼人心的場面，古老優美的旋律，無一不在訴說着水對於萬物的重要，因爲咱們的生活離不開水，咱們的生存離不開水，咱們的生命更是離不開水。下面請聽詩朗誦《生命與水》。 配樂詩詩朗誦《生命與水》）

男：可是，又有多少水能被我們利用？又有多少水我們可以利用呢？請看相關資料。（視頻：演示水資源少）

男：此時此刻，當你們知道賴以生存的淡水資源只有這麼一點時，你的心情是否很沉重！

女：可——在我們的生活中卻還存在浪費水資源的現象。（視頻：演示浪費水現象）

男：下面，再來看看這兩位同學是怎樣用水的。（小品表演：《洗衣服》）

女：看了以上行爲，你想說些什麼？（學生談談感受）

合：點點滴滴都是愛，真真切切惜水情。

女：既然水是那樣的寶貴，我們就應該懂得珍惜。

男：節水需要公衆參與，鼓勵人們從我做起。

女：也許一個小小的點子就能延續一條生命。

男：也許一個小小的行動就能獲得豐厚的回報。

女：積土成山，積水成淵。在座的同學應該如何節約用水呢？下面請各小組自由討論，擬定節水宣傳方案。（各小組討論）

女：下面請各小組彙報節水方案。（1至4個小組代表依次上臺彙報）

女：大家的節水宣傳方案真精彩，希望大家把我們的想法傳達給身邊的人，如果我們和身邊的朋友身體力行，水將永遠稱爲我們的朋友，藉此主題隊會之際，讓我們向全體師生髮出如下倡 議：（出示課件：節水倡議書，並宣讀）

女：大家能做到嗎？（能）讓我們用拍手歌來表達節約用水的決心吧！

（全體同學表演《拍手歌》）

女：對，現在節水還不遲！同時，請同學們在喝水用水時，一定要記得水是多麼的來之不易，請欣賞歌曲《飲水思源》。（歌 曲：《飲水思源》表演）

男：下面請輔導員劉老師講話。

女：全體起立，右手舉起，呼號

右手放下，敬禮、奏樂、退旗。

合：廣興國小五一中隊《點點滴滴都是愛，真真切切惜水情》主題隊會到此結束！

設計方案 篇3

學校：特殊教育學校

班級：語訓一年級

時間：4月5日

活動主題：我有一個好習慣

主持人：李鵬（班主任）

活動目的：

通過此次班會活動，使學生認識養成教育的重要性和必要性，促進學生養成良好的行爲習慣、生活習慣和學習習慣。

活動過程：

講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。有一個好的行爲習慣是一個人美好內心世界的.自然流露，是一個人成熟的標誌。經過這段時間的學習，同學們在文明習慣上都有了不少的進步，今天我們開展這個“我有一個好習慣”的主題班會，希望同學們有更多的收穫和體會。

指名學生上臺說一說在生活中你有哪些好的行爲習慣。

學生依次上臺簡單地說一說。

語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學會使用文明用語。

同學們，我們要學會那些文明禮貌用語呢？在上次的班會中我們已經學過了的，誰還記得？

“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見”、“勞駕”、“沒關係”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”…… 當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，同學們還要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行爲美。

組織學生討論，指名發言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踊躍發言；課後應及時複習，作業獨立完成；養成預習新課的好習慣；養成珍惜時間的好習慣；養成講究衛生的好習慣……

活動總結：

同學們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，真正做一名有良好行爲習慣的好學生。同學們，“我有一個好習慣”主題班會到此結束！

設計方案 篇4

活動主題：狂歡萬聖節

時間：10.29~10.31（3天）

活動一：跟着童畫去“鬼混”

製作時間：

第一場：20xx年10月29日（週六）14:30~16:00

第二場：20xx年10月29日（週六）18：30~20：00

第三場：20xx年10月30日（週日）14:30~16:00

第四場：20xx年10月30日（週日）18：30~20：00

活動人數：每場次30名小朋友（最愛機器人、童畫報名，穿着商戶提供的萬聖節服裝的小朋友都可參與）

活動流程：

1、活動區簽到

2、製作面具及南瓜燈

3、每場活動評比出“萬聖節最有創意的服裝獎”3名

4、穿着萬聖節服裝的小朋友可至各樓層指定商鋪領取糖果。

活動二：小鬼搗蛋

活動時間：10.29~10.31

物料：“小鬼”裝束、糖果

內容：

1、在參與活動的商店內消費滿指定金額，顧客即可在本店獲得一套“小鬼”裝束，小朋友裝扮後可向國金中心參與活動的商鋪索要糖果。

2、打扮成鬼精靈模樣的孩子們都要發出“不給糖就搗亂”的威脅，商家回話：“請吃！請吃！”把糖果放進孩子們隨身攜帶的口袋裏。

3、每個小朋友給2顆糖果。

活動三：萬聖驚魂夜

活動時間：10.30~10.31

人員安排：

國金商場內工作員工、來運動工作人員

活動內容：

10.30豔鬼來臨 10.31厲鬼來臨

1. 舞蹈演員、員工上午特效化妝；

2. 下午晚上場內外“殭屍遊行”和“羣魔亂舞”；

3. 舞蹈演員每天二場舞蹈表演，場內其他帶妝人員聽到商場音樂跟着齊舞，吸引顧客的目光。

4. 音樂準備

活動流程：

9：00~：化妝時間

14：00~17：00：“殭屍遊行”和“羣魔亂舞”

18：30~20：30：“殭屍遊行”和“羣魔亂舞”

備註：

來運動配合出領舞演員，準備2~3個舞蹈用於10.30~10.31二天的表演

備註：招商人員與商家對接本次活動：每家商戶費用 元（服裝 套、糖果5~10斤）

商戶優惠活動信息彙總:營運部跟進（10月20日）完成

美陳：

1、大門口；2、崔家巷燈籠裝飾；3、大小中廳空展；4、二樓和四樓牆面；5、玻璃貼；

6、四樓小中廳；7、服務檯、大中廳區域南瓜燈展。8、萬聖節氣球（詳情請看附件）

宣傳方式：

1、水牌設計萬聖節活動信息畫面；2、微信；3、崔家巷LED頻宣傳；4、各商戶店內宣傳；

5、服務檯廣播。

設計方案 篇5

　　一、活動主題：濃濃尊師意，款款愛生情

　二、 活動目的：在第三十個教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度瞭解教師尊重教師，並通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第二十五個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

三、 活動過程：

1、校長國旗下講話，號召全校同學，以各種形式向全體教師祝賀教師節。

2、每位學生製作一張感恩卡贈送給老師。

3、大隊部在教師節當天安排8位禮儀大使迎接老師上班。

4、各班以慶祝教師節爲主題出一期黑板報。

5、 開展一次以濃濃尊師意 款款愛生情爲主題的主題隊會。各中隊在活動後上交活動方案到大隊部。

6、開展我心中的好老師爲主題的徵文，要求三年級各班組織好每一位隊員寫寫心中最難忘的好老師，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。字數：中年級不少於300字。高年級不少於500字。上送時限：請在9月10日之前上交大隊部。上送份數：各班選送兩篇徵文，學校將擇優在網站上刊登。

7、老師們明確我們在歡度節日的同時，更應自省自勵，奮發進取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創造未來。相信每個學生的巨大潛能，相信每個學生都具備積極向上的強烈願望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關心愛護每個學生，真誠的嚴格要求每個學生，爲每個學生的健康成才創造條件。用愛心教會同學責任，讓他們的責任喚起我們的愛心，用我們的愛心責任心托起明天的太陽用智慧創造出我們和學生共同的美好明天。

設計方案 篇6

遊戲名稱：人椅

遊戲類型：團隊協作

參加形式：一個部一組，其中太和分園與後勤（包括辦公室、財會室、保健室、廚房人員）一組，保教主任和分管行政分別進各部，每組約32人

遊戲的規則和程序：

所有的人圍成一個圓圈，都將自己的手放在前面的人的肩上；聽從裁判的指揮，然後每位比賽隊員都應該徐徐的坐在她後面的隊員的大腿上；坐下之後裁判發出開始的口令，堅持時間最長的小組獲勝。此遊戲設“最佳團隊協作獎”一名。

遊戲名稱：鏈接加速

遊戲類型：友好鄰居

遊戲規則及程序：後面隊員的左手勾住前面隊員的左腳，右手搭在前面隊員的肩上形成小火車。遊戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點爲勝。遊戲的過程中必須跳步前進，不允許鬆手，一直保持擡起左腳前進，以防止斷裂的情況出現；隊伍斷裂必須重新組織好後再前進，最後一名隊員必須單腳跳。此遊戲設最佳鄰居獎（每輪1名，共計5名）。

遊戲名稱：三人四足

遊戲類型：黃金搭檔

參加形式：一個班爲一組（3人），按照大、中、小、太和分園的順序以部爲單位依次進行，共計4輪。

遊戲規則及程序：三名隊員按照工作人員的示範將布條緊綁在小腿上，聽指令從起點到達終點，最先到達獲勝。途中摔倒可以爬起來從原地繼續前行，必須三個人都到達終點纔算完成。此遊戲設最佳黃金搭檔獎（每輪4名，共計16名）。

費用預算

（1）、獎品：

112×400＝44800元

（2）場景佈置、器械、標語：

1000元

（2）、聚餐：14桌共計11200元

共計費用：66000元

設計方案 篇7

目標：

1、 能在平面圖上區分遠近。

2、 能用多種方法測算距離。

準備：

1、教師繪製幼兒園周圍的平面圖。

2、測量的工具、筆。

3、幼兒用書 《上學去》。

過程：

1、 回憶散步的經歷：

——“你們前幾天外出散步時看到的建築設施，有哪些有趣的地方？”

2、 學習看平面圖：

觀察教師繪製的平面圖，在上面找出曾經去過的地方。

找出有幾個地方可以有幾條路同時到達。

3、 估算遠近：

請幼兒估算從幼兒園到這些地方的距離（遠近）。

討論：可以用什麼方法來證明你的估算？

（計算時間、在地圖上測量的距離、數有幾步等。）

幼兒自由結伴嘗試用多種方法證明自己的估算。

集體交流自己的證明。

設計方案 篇8

1 引 言

目前青島市政府還沒有出臺明確的有關地鐵票價的規定,雖然地鐵屬於公共交通的一種,但顯然不能套用目前公交系統的價目制定地鐵票價。我們將通過實際調研、查閱收集資料等,參考大連、天津等國內有代表性的地鐵票價制定模式,對影響地鐵票價制定的成本、客流、常規公共交通票價等相關因素進行分析,研討制定地鐵票價的理論基礎,運用數學模型,合理控制變量,預測研究票價的合理水平。

2 影響因素

2.1 定價目標

不管是以利潤爲導向的定價目標或以競爭爲導向的定價目標,還是以社會責任爲導向的定價目標,對地鐵企業而言,單純從運營上獲取較高利潤是不可能的,以社會責任爲先導是必須的,同時兼顧社會利益和企業利益,實現地鐵企業長期利潤最大化應成爲地鐵企業追求的目標。

2.2 居民承受能力

居民承受能力是地鐵充分發揮社會效應的基礎,過高的價格將導致居民選擇其他的交通方式,從發揮社會效應的角度來說,不利於城市交通狀況的改善,因而地鐵票價制定應結合居民的承受能力。因而,從居民承受力角度來看,地鐵票價的提升有賴於居民收入水平的提高。

2.3 運輸成本

地鐵全成本主要包括建設成本、運營成本、其他支出(大修、利息、折舊等)。根據成本區分覆蓋原則,滿負荷運載情況下的地鐵票價應該能夠反映運營成本,並可獲得合理利潤。

2.4 市場和需求的性質

成本決定了產品價格的最低限度,市場需求則決定了產品價格的最高限度。應重視對地鐵產品細分市場研究,在滿足不同市場需求的前提下,實現企業效益最大化。

2.5 市場競爭狀況

初期地鐵產品是不具備真正意義上的市場競爭力的,它的優勢在於它是政府倡導的先進公共交通方式,符合城市可持續發展要求。因此,政府會採取財政補貼和調整公交線路、避免同徑路其他替代產品競爭等措施給予扶持。

3 模型構建

3.1 實驗數據

爲了得到對青島地鐵的初步定價結果,我們對中國大部分用里程定價地鐵的城市的相關資料進行調查。

我們將地鐵起步價(每千米)設爲Y1,地鐵里程價(每千米)設爲Y2,人均收入設爲X1,運營成本設爲X2,建設成本設爲X3,客流量設爲X4,出租車起步價設爲X5,出租車里程價設爲X6,公交車價格設爲X7,里程長度設爲X8,進行最小二乘法迴歸。

3.2 模型構建

經過我們多次迴歸,在X1、X2、X3、X4、X5、X7這6個解釋變量中,我們發現Y1與X2和X3的迴歸結果較好,爲:

Y1=01207462412+002828527958×X2+0001096132534×X3

其係數可通過01置信度的顯着性檢驗,修正後的可決係數R2=0316522,爲同類迴歸下的最大值。

而對於Y2,在X1、X2、X3、X4、X6、X8這6個解釋變量中,我們發現Y2與X1和X8的迴歸結果較好,爲:

Y2=001140267247+275684593e-006×X1+0001358804005×X8

其係數可通過01置信度的顯着性檢驗,其修正後的可決係數R2=0338831,爲同類迴歸下的最大值。

3.3 模型預測

在這兩個模型下,我們可以對青島市地鐵的相關定價進行一個初步的預測,在預測過程中,我們根據統計數據可以得到青島市的人均收入爲38294元,3號線地鐵建設成本約152億元,3號線里程長度爲251千米,而由於3號線的尚未投入使用,其運營成本我們採用中國城市的運營成本的均值3785833億元/年。將以上數據帶入進行預測得到Y1=0394442,Y2=0150808。這表明青島地鐵3號線票價可能會以一箇中國城市中游水平的價格定價。

4 青島地鐵M3線票價方案

青島地鐵M3線路採取起步價加里程價的方法,起步里程爲5千米,價格爲2元。晉級里程爲“5,5,7,8”,3元票價可乘5~10千米,4元票價可乘10~17千米,5元票價可乘17~25千米。具體到各站點,票價情況如下表所示。

青島地鐵M3線票價方案