【必備】設計方案模板五篇

爲了確保事情或工作能無誤進行，常常需要預先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？下面是小編整理的設計方案5篇，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

【學習目標】

１、會認讀“質”等１０個生字，會寫“冊”等１２個字。

２、正確、流利、有感隋地；朗讀課文，讀好人物的對話，體會“川川”對大自然充滿興趣的思想感情。

３、激發探索自然知識的興趣。

【課前準備】

１、生字詞卡片。

２、化石和礦石標本。

３、學生課前收集或老師提供有關地質的資料。

【Ｂ案】

第一課時

一、導語激趣，初讀感知

同學們天天在讀書，我們的書是什麼樣的？世界上還有一種書，這種書是沒有文字的，而且也是最大的“書”，你們想讀這本書嗎？（板書課題：最大的“書”）。

我們認真地讀一瀆課文，畫出不認識的字，藉助拼音讀一讀，難讀的句子多瀆幾遍。

二、合作識字，聽讀課文

１、在小組內互教互學，也可以向老師請教，老師針對識字難點進行個別指導。

２、老師用生字卡片檢查識字情況：

⑴出現帶有拼音的詞語：

地質勘探隊員岩石冊書厚厚的腳印雨痕

刨根問底煤炭寶藏

⑵去掉拼音讀詞語。

⑶巳認讀單個生字，用生字擴詞。

３、送生字卡遊戲。（把生字卡片分發到部分學生手裏，老師讀出一個生字，讓手裏拿着這個生字的學生把生字卡貼到黑板上，然後全體學生讀一讀）

４、小組內相互聽讀課文。

一人讀一段，在讀書中鞏固生字。

三、朗讀感悟

１、指名分段朗讀課文。

２、老師範讀或放課文朗讀的錄音。

３、感知內容：

⑴課文裏說的“最大的書”指什麼？

⑵課文裏的叔叔是誰？他是幹什麼的？（結合理解“地質勘探隊員”）

四、質疑問難

讓學生再自讀課文，提出不理解的詞語和不懂的問題。老師根據學生的提問調控；有的引導學生在書裏找答案；有的請同學幫助釋疑；有的作簡單的講解；有的留在第二課時深入閱讀中解決。

五、指導寫字

１、讓學生從要寫的字中找出左右結構的字。

２、說說這些字的特點。（如：“趴”“鐵”都是左窄右寬；“刨”左寬右窄；左右相等；左高右低；“埋”“刨”左短右長）

３、老師有重點地指導左右結構的字，學生臨摹。

第二課時

一、朗讀感悟

１、分角色朗讀，老師指導學生讀好對話。

２、讀讀說說：

川川向叔叔問了哪些問題？

叔叔是怎麼說的？

叔叔說的話你懂嗎？還有哪些地方不懂？

二、說話訓練

根據課文內容，進行師生角色對話。

師：這岩石怎麼會像一本書呢？

生：這岩石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？

師：這本書上有文字嗎？

生：有……

師：這本書上有圖畫嗎？

生：……

師：這些樹葉、貝殼、小魚能告訴我們什麼呢？

生：……

師：你喜歡讀這本書嗎？爲什麼？

生：……

三、總結談話

１、回讀全文。

２、讀課文結句：說一說川川聽了叔叔的話爲什麼這麼高興？你能猜一猜川川長大後想幹什麼嗎？

四、鞏固識字，指導書寫

１、分組開火車讀本課生字。

２、讓學生觀察上節課沒寫的六個字。說說哪個字難寫，要寫好這幾個字應注意什麼？

３、老師重點指導、範寫“質”“厚”“底”三個字。

４、學生臨摹，老師注意提示寫字姿勢。

５、學生展示自己認爲寫得最好的字，師生評議。

五、課堂作業

１、完成課後練習“我會填”。先獨立完成，再同桌交換、訂正。

２、書面補充句子：

這本書能告訴我們，哪裏埋着煤炭，哪裏藏着鐵礦，它還能告訴我……

３、讀“我知道”中的小知識，有不明白的地方可以請教老師和同學。

【教學後記】

教學這篇課文時，從課題直接入手，讓學生對課題提出疑問，再從課文中去尋求答案，學生興趣很濃。這樣的學習方式學生非常容易接受，並且激起他們主動探求知識的願望。並且培養學生仔細閱讀的良好習慣。

設計方案 篇2

活動背景：

責任感反映着一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力， 是不懈奮鬥、追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負着對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在衆多優良品質中，責任感 是那樣樸素而又十分可貴。 但從學生的日常行爲來看，存在着種植渙嫉謀硐鄭憾宰約貉暗囊蟛桓擼刪託棖蟮停吐梢饈短副。鈄鄖磕芰∑; 遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體，事不關己，高高掛起;對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情;對自己生活的環境不愛護，破壞公物等等，他們的責任感日 益淡薄，令人擔憂。因此從細節入手，培養學生的責任心，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。

活動目的：

1、情感目標：

通過本次主題班會，以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，爲形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。

2、認知目標：

通過本次主題班會，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行爲，增強學生集體觀念和主人翁責任意識，建立團結友愛、積極進取的班集體。

活動準備：

1、 先在同學中間徵集有關“責任”的主題班會標題，從中選出最佳的主題班會標題(以學生選出的主題標題爲準);

2、在學生中選出主題班會的主持人;

3、 讓學生收集有關責任的事例和名人名言;

4、主持人準備“最美司機吳斌”的感人事蹟;

5、 詩歌朗誦;

6、動員全體同學圍繞主題做好發言準備。

活動流程：

一、導入(以最美司機吳斌的感人故事引入“責任”)

二、主題：責任與我們同行

1、大事小事顯責任(初步瞭解責任的範圍)

(1)請學生交流自己蒐集的有關責任的事例，引出何謂“責任”。

(2)什麼是責任?

2、名家名言說責任(感受責任)

……

3、七嘴八舌談責任——“如何肩負起自己的責任?”(學生討論，代表發言)

(1) 對自己負責：

(2)對家庭負責

(3)對他人和集體負責:

(4)對社會與國家負責

4、實際行動盡責任(中學生守則)

從身邊的小事做起，切實地培養責任心。

(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，努力學習，準備爲社會主義現代化貢獻力量。

(2)遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

(3)熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。

(4)按時完成作業，無抄襲、無考試作弊現象。

(5)認真值日，保持教室、校園整潔優美。

(6)尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

(7)體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。

三、總結

詩歌朗誦：略

結束語：

水因爲有了岸的約束，纔會優美地匯成河流。

責任對於人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量; 是緩解糾紛的.機智;是寬容別人的度量; 是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚。

同學們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠，唯有樹立責任意識，讓責任與我們同行，你們才能取得更大的進步，才能擁有更好的發展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，做一個有責任感的人! 腳踏實地，拼搏奮鬥，你們一定可以成爲祖國有用的棟樑!

設計方案 篇3

目 標：

1、能獨立設計、製作“紀念冊”。

2、用愉快的、自豪的心情迎接畢業。

　準 備：彩色水筆或蠟筆、剪刀、膠水、好朋友的照片、幼兒美術用書《好朋友的紀念冊》。

過 程:

1、師生討論;

師生交談。

——“馬上要畢業了，好朋友也即將分別，爲了紀念大家在意起的日子，

我們一起做本紀念冊吧！”

“紀念冊裏可以有哪些內容？”

幼兒討論，教師歸納紀念冊的主要內容。

紀念冊裏可以有聯繫電話、家庭地址、E-mail、照片、相互贈言等內容。

2、幼兒製作：

幼兒設計、製作紀念冊，教師可參與個別幼兒的設計製作，對操作有困難的幼兒適時提供幫助。

幼兒互相介紹自己的“紀念冊”。

教師在每一幼兒的“紀念冊”上寫上臨別贈言。

設計方案 篇4

出行範圍：

從學校出發至溫江國色天鄉路程約20公里。

目的：

這次活動我們有四個目的：

1、宣傳我們的學校和我們的團隊，進一步提高學校和我們社團的影響力；

2、加強人們綠色出行的意識，鼓勵綠色出行。增強環保意識，減少空氣污染和能源浪費，同時也可以防止溫室效應的擴大；

3、增強我們的團隊精神互助合作精神和紀律性；

4、以我們爲引子引起全校健身的熱潮讓我們身心更加健康。

出行安排：

本次出行共分三個步驟。

一、前期：

1、報名

時間：10月30日17：30

地點：會員大會現場

具體要求：身體必須健康同時交納20元費用（費用主要用於租車、伙食、醫藥活動後多退少補）。

通過招收自願者的方式可以對協會進行各種宣傳進而提高協會的影響力，同時可以培養一批自行車騎行愛好者，作爲協會的後備團。

2、出遊前訓練

時間：11月2日、8日、9日

地點：學校操場

要求：每一個參加活動的人都必須分批參加，訓練以互相幫助爲主協會統籌爲輔。重點教會部分不會騎車和騎車不熟悉的同學，使所有的同學都能正常控制行車，並且可以保持一定的行車速度，進而提高安全水平。

這樣不但可以提高整體騎行水平，而且可以拉近同學間的距離，提高團隊凝聚力。同時可以淘汰一些無紀律、無恆心的同學，也可以增強活動的安全性。

3、贊助的拉取

時間：11月13日前

地點：不限

要求：盡最大努力拉取贊助（詳細情況見附3）。

4、安全知識講座

時間：10月31日晚17：50

地點：待定

要求：每一個參加活動的人都必須參加，技術部必須對車的結構、性能以及車的好壞辨別有詳細的指導。

本次出行主要以租車爲主，關於辨認車的好壞十分重要，因爲這關係到我們的行車安全和行車速度。

5、紀律強調

時間：11月15日出遊前

地點：到時安排

要求：針對出遊而組織的每次會議及活動都不得缺席、遲到或早退，否則取消出遊資格，如報名後有事不能參加者在11月13日前提出，可退費用，否則概不退還。自己有車的可少交租車費用，其餘必交。

6、購買醫用物品及需要物品

時間：11月9日

地點：由購買人員進行決定

要求：必須嚴格按財經小組預算進行購買並且必須出示正規購物發票財經小組才能予以報銷。加強財務管理可以提高整個協會的紀律性和務實性。

7、聯繫租車

時間：11月1日

地點：紅光鎮

相關部門：外聯部

要求：切實落實車況情況和協商租車價格，同時看是否可以拉取贊助。

8、路線的確定

時間：11月1日

地點：學校國色天鄉中路程

此次工作部門：技術部

要求：對路況研究找出最近最方便最好的路線同時記錄下來，和尋找停車地點，同時拉取贊助。

二、中期

1、進行分組

時間：11月4日

地點：到時具體安排

要求：將各個小組按照指定人數進行分組後明確各組長的具體任務。

2、出行

時間：11月15日早上7點至下午5點（視天氣情況而定）

地點：見出行範圍

要求：每個同學都必須遵守出行要則否則安要則條規處理。

（詳細出行要求安排見附1）

三、後期

1、資料整理備份並收集存檔；

2、清理費用使用情況，及時退補，並將財務狀況及時上報檢查以及公示；

3、校內後期成果宣傳；

4、出行總結對錶現良好人員進行表彰對部分問題進行糾正督促改革。

設計方案 篇5

根據省交通運輸廳晉交規劃發〔20xx〕150號文件精神，現將20xx年農村公路建設計劃予以下達。

一、“四好農村路”建設補助資金標準

繼續執行省市共建“四好農村路”協議，投資標準初步擬定爲建制村通硬化路“暢返不暢”路段整治80萬元/公里、撤併建制村通硬化路80萬元/公里、窄路基路面拓寬改造工程100萬元/公里、養護提質改造工程15萬元/公里。省對“四好農村路”建設項目按總投資的25%進行補助。20xx年3個退貧縣省補助暫按80%安排，其他縣省補助暫按40%安排，其餘資金另行下達。

二、沿黃旅遊公路建設補助資金標準

按20xx年省確定的建設規模141公里，省級58%的補助政策（省財政10%、地方政府債券40%、省交通運輸廳8%）進行補助。本次省財政和地方政府債券補助全額到位，省廳8%補助除芮城縣外，其他縣暫按80%安排，剩餘資金待前期手續完善後，按工可批覆投資予以補充下達。芮城縣本次已全額下達。

三、市級補助資金標準

根據5月14日市長辦公會研究確定，市級只對貧困縣“四好農村路”建設和沿黃旅遊公路建設項目，按總投資10%進行補助。

各縣（市、區）根據本次計劃安排，在6月1日前完成沿黃旅遊公路年度建設項目備案。本次計劃安排“四好農村路”補助投資暫不備案，待第二批中央車購稅及省成品油稅補助計劃下達後一併備案。

請接文後，認真組織實施，嚴格按照計劃覈定的項目資金執行，不得擅自調整、挪用計劃資金，確保20xx年農村公路建設計劃任務圓滿完成。同時要加強統計管理，按規定報送工程進度和投資統計報表工作。