人教版高中政治必修一微課設計 需求曲線

微課名稱

需求曲線

知識點來源

□學科：高中思想政治□年級：高一□教材版本：人教版（新課標）

□所屬章節：必修一《經濟生活》第一單元第二課第二框

微課設計簡介

本微課是對“需求曲線”知識點的複習，“需求曲線”是經濟生活模塊中的一個重、難點知識。通過啓發式的教學方式，讓學生理解價格變動對需求量的影響。通過圖片展示、記憶方法、做題方法的指導，從而達到理解、記憶和運用理論知識的目的。本微課採用錄屏軟件錄製，後期進行了視頻編輯合成，圖片語言清晰，PPT精美簡練，學生通過本微課較易突破重難點知識。

錄製工具

Camtasia S tudio；視頻編輯專家；

Xilisoft Video Editor；PowerPoint。

微課程教學設計內容

教學目標

知識與能力

理解價格變化會影響消費者對該商品的需求量，不同商品的需求量對價格變化的反應程度不同。區分需求曲線“點的移動”和“線的平移”的兩種變動，掌握需求彈性曲線。

過程與方法

通過啓發式教學方式，運用講授法、比較法等方法，培養學生獲取、解讀信息，調動和運用知識的能力。

情感與價值

培養學生在生活中正確進行消費選擇的'能力；激發學習積極性，提升自身素質，適應激烈的社會競爭。

重點難點

突破策略

1、通過圖片展示，分析大學聯考真題，讓學生區分需求曲線“點的移動”和“線的平移”兩種變動情況；

2、結合圖片、教授通俗易懂的記憶方法讓學生掌握“需求彈性曲線”。

教學過程

一、導入：本微課的複習內容是必修一經濟生活的“需求曲線”。

二、知識講解：

1、考點透視：介紹考綱要求、能力層次、題型賦分、大學聯考相關考察

2、能力突破：

（1）講解教材關於“價格變動影響需求量”的相關理論；

（2）結合圖片講解“需求曲線”圖像走向特點；

（3）“需求曲線”的類型：

①需求變動曲線：通過圖片展示，分析大學聯考真題，讓學生區分需求曲線“點的移動”和“線的平移”兩種變動情況；

②需求彈性曲線：結合圖片、教授通俗易懂的記憶方法讓學生掌握“需求彈性曲線”。

3、方法技巧：掌握知識點、解題方法小結。

三、結束語。