設計方案通用(3篇)

爲了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編整理的設計方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計方案 篇1

　設計理念：

以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》爲依據。倡導自主、合作、探究的學習方式，培養學生喜歡閱讀的興趣和感受閱讀的樂趣。

　學習目標：

認識12個生字，會寫4個字，認識兩種筆畫和一個偏旁。

正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

感受陽光的美好與寶貴。

學習重點、難點：

本課的'學習重點是識字、寫字和練習朗讀，理解河面閃着陽光，小河就像長長的錦緞了這句話。

　教學準備：生字卡片錄音機本課錄音帶

　教學時間：2課時

　教學過程：

一、激趣導入

1、同學們，老師提出一個問題，看看誰能最快猜出答案：每天早晨從東方升起，傍晚在西方落下的是什麼？（太陽）

2、你們知道太陽對我們大家有什麼作用？（學生講太陽的作用）

3、今天就一起學習第8課《太陽》，看看陽光給我們帶來了什麼，板書課題，齊讀課題。

　二、初讀課文

（一）學生自讀課文藉助拼音，要求讀準字音。

（二）認識生字

1、出示帶拼音的12個生字

a自由讀

b齊讀

c指名讀

d男女生分組比賽讀

2、去掉拼音讀

a自由讀

b齊讀

c指名讀

d男女生分組比賽讀

3、出示12個生字人讀

a自由讀

b齊讀

c開火車讀

　三、朗讀感悟

1、放課文錄音

2、學生自由練習朗讀，要求將課文讀通順，讀流利。

3、指名讀自己喜歡的段落，注意讀出感情，教師隨機指導朗讀，重點指導讀好關鍵詞語：金子更綠了更高了長長的等。

4、指導朗讀第二小節第三句話，幫助理解這句話的意思。

5、再讀課文，想一想你知道了什麼。

　四、拓展活動

1、學生討論交流（同桌爲一組）：假如沒有陽光，世界將會是什麼樣子？

2、介紹有關太陽的知識：

太陽是距離地球最近的一顆恆星，是能夠自己發光發熱的巨大球體，太陽的表面溫度約6000攝氏度，內部溫度高大1500萬度，太陽的體積很大，大約有130萬個地球那樣大，距地球約1.5億公里，地球和其他行星一樣都圍繞着它旋轉。

太陽是地球的能量源泉，地球表面的光和熱主要來自太陽，太陽的光和熱是人類賴以生存和活動的源泉，沒有太陽就沒有我們這個美麗的世界。

　五、作業佈置

蒐集有關太陽的知識，下節課同學互相交流。

設計方案 篇2

【教學目的】

１、感受人間真情，倡導助人爲樂的社會風尚；

２、通過模擬現場場景，分角色對話，提高口語交際能力；

３、學會用恰當的語言感謝和安慰別人。

【課前準備】

１、拍攝學生參觀特殊學校的活動場景；

２、佈置學生收集對自己幫助最大讓自己最感動的事；

３、自己最煩惱的事是什麼；

４、瞭解身邊誰最需要安慰並想一想該怎樣安慰他。

【教學過程】

一、創境揭題

情境一：

１、師：今天，我們上一節口語交際課，請看大屏幕。

（師點擊課件，課件出故障。）

２、請老師幫忙，課件恢復正常。

３、引入教師對幫助者的感謝。

４、引導學生向他表示感謝！

（師生共同鼓掌表示感謝。）

情境二：

１、播放課件：

公益廣告洗腳的錄像，說說自己的感受吧。

２、師揭題：

感謝和安慰。

二、學會感謝

１、剛纔這個畫面能播放出來，還得感謝誰呀？我們已經用掌聲表示了感謝。想想，還能說些什麼來表示我們的感謝？我們感謝他的.態度應該怎樣？

板書：

真心實意

２、誰能對幫助過自己的人當面表示感謝？

（師生互動、生生互動，引導學生在交際中真心實意表示感謝並及時給予評價。）

３、師小結。

三、學會安慰

１、老師也有件事想請你們幫忙。前幾天，咱班設立了這個小煩惱信箱，（課件出示：小煩惱信箱）裏面收到了很多來信。你們願意幫忙解除同學的煩惱嗎？

２、從小煩惱信箱裏抽出信，生生互動，根據學生安慰該生的話語。

情景三：

１、（放錄像天地對話）３１歲的聶海勝叔叔和他妻子女兒的天地對話。請大家認真聽、仔細看，他們說了些什麼？

學生看後，師問：聶海勝叔叔的妻子和女兒說了些什麼？聶海勝叔叔有什麼反應？

２、師小結：

安慰別人，就需要我們真心實意，用鼓勵、同情、委婉、動情等得體的話語打動人心，使別人得到真正心靈上的安慰。

板書：

話語得體

３、你們看，我們的小煩惱信箱還有很多有煩惱的同學需要溝通：

請同學們把自己的煩惱在小組裏說一說，其他同學試着用你們得體的話語真心實意地去安慰同學，排解煩惱。

（小組交流，師參與其中。）

４、小組願意上臺展示安慰同學排解煩惱的招數？

全班互動交流，教師注意引導、組織學生進行評價。

四、整合昇華

１、在生活中處處都有感謝和安慰。最近，我們班的同學去了納溪區特殊學校參觀，老師這裏有一組參觀的鏡頭。請大家認真聽、仔細看，這些同學對殘疾人們說了些什麼？殘疾人們有什麼反應？

２、師總結，同時大屏幕出示：

詩《安慰》。

（播放歌曲《感恩的心》）

【板書設計】

感謝和安慰

真心實意

鼓勵、同情

話語得體

設計方案 篇3

一、指導思想：

在學校黨支部的正確領導下搞好學校工會工作，增強學校對全體教職工的凝聚力、吸引力，積極推進以“新校園、新工友、新生活”爲內容的校園文化建設，使教職工在學習中增長知識，在活動中得到休息，在交往中提高素質，促進教職工的全面發展，更好地爲學校的教育教學工作服務，特制訂永隆中學“教工之家”活動方案。

二、工作重點

豐富教職工生活，爲學校的改革發展和穩定服務，爲廣大教職工服務，努力把學校工會建設成組織健全，維權到位，工作規範，作用明顯，廣大教職工信賴的職工之家。

三、工作方案與措施

1、開展時事政治、教育改革、師德修養等方面的學習，用正確的思想武裝廣大教職工的.頭腦。

2、開展以新教材、新課改爲主要內容的業務學習，着力提高廣大教職工的業務素質，積極開展教研活動，提高教師的教學水平。

3、開展豐富多彩的文體活動，使廣大教師的業餘休閒活動轉到文明、健康的軌道上來。

四、活動安排