設計作文（實用3篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的設計作文3篇，希望對大家有所幫助。

設計作文 篇1

“假如”這個詞充滿了幻想.而我就是一個愛幻想的孩子.當看到天上的星星時,我便幻想着在上面玩耍;當看到小鳥時,我幻想自己也長上了一雙潔白的翅膀.可那些都是童年時的幻想.現在我的心又飛向了未來,我向大家莊重地宣佈:我要當一位科技奧運設計師!

說起當科技奧運設計師,好像是今年才萌發的'念頭吧．看着電視機裏,科技奧運設計師們在一起討論着奧運會,心裏也就開始癢癢了．心想：我何時才能向他們那樣，談論奧運會呢?你們聽到這裏，可不要笑我小小年紀，就敢大言不慚．雖說我還小,知識還沒有學到家．但是,以後的事誰也不敢妄下定論,沒準我還真能當上科技奧運設計師了呢!

“我一定要當上科技奧運設計師!”這是我心底的願望．到了那時,我當上了科技奧運設計師,就會......

我是一個專門設計奧運會場館的奧運設計師,第一個任務是設計一個水上運動館．經過深思熟慮的思索，決定將這個體育館定名爲“藍翔”,藍字代表大海,翔字代表展翅飛翔的雄鷹,象徵着更快、更高、更強的奧林匹克精神!

她不但名字美，而且形態更美．她像一朵蓮花在水中綻放，美麗極了!這座體育館是採用一種堅固耐久性強又美觀的材料製造成的，她的壽命很長，平均壽命可達三十年．而且這種材料堅固到用槍也射不穿，十分好用!

這座體育館不僅外表美，裏面的設計與設施更是完美無缺!裏面有八億個固定座位和三億個臨時座位，中間還有一個大游泳池，用來比賽．池水是來源於山上的泉水既清又涼，給人帶來一種舒適的感覺。運動場內的天花板是一種高科技的產品，它可以擋住紫外線將陽光吸進去解決採光問題。這裏的地板採用了防滑蠟，將蠟塗在地磚上，讓地磚的抓地力強,使人不會滑倒。

這個運動場還可以進行遊泳，跳水，水球等水上運動。因爲這個運動場的運動設施也很完善。跳水的跳板十分有彈性，因爲裝了彈簧設置，這樣可以讓運動員更好的發揮。游泳的跳臺也裝了彈簧設置，可以讓運動員跳得更遠，水裏還安裝了一種機器，這種機器可以減少阻力，使運動員遊得更快。室內還安裝了空調，能自動調節溫度。讓人們不再感到炎熱或寒冷．

這就是我設計的第一個奧運場館。雖然這只是設計，但我相信，隨着科技的越來越發達，一定會建造出比這還要先進，美觀的場館！

設計作文 篇2

教學要求：

1．通過閱讀，懂得要全面瞭解某一事物，光靠看是不行的，還得請教別人，查閱資料。

2．能在習作中介紹家鄉的一種特產，先介紹他的外部特徵，在寫出他的價值或用途等。

教學重點、難點

學習例文獲取作文資料的方法，訓練學生將觀察到的、詢問到的、查閱到的資料整理成文。

教學準備：

選擇喜歡的一種特產，仔細觀察

教學過程：

一．激發興趣

家鄉的特產是我們的驕傲，如果能把他介紹給別人，那一定很有意思，怎麼才能把家鄉的特產介紹清楚呢？我們先來讀讀沈平平同學根據老師要求寫的銀杏。

二．學習例文

1．自讀例文，思考：

（1）沈平平是如何一步一步地按照老師的要求完成《銀杏》這篇作文的？

（2）如何像沈平平那樣較爲全面的瞭解某一事物？

（3）本次習作的要求是什麼？

2．交流上述問題

（1）在仔細觀察的基礎上，他介紹了銀杏的`幹、葉、花、果的特點；接着查閱工具書，並請教老師，知道了銀杏的價值和爲什麼銀杏被稱爲“活化石”。

（2）對於事物的瞭解，除了仔細觀察，還可以請教別人，查閱資料

（3）本次習作介紹家鄉的特產，可以是農副產品，如水果、水產品等；也可以是工藝產品，包括食品、工藝品等。要寫清楚特產的外部特徵、價值或用途，讓別人瞭解全面。

三．習作指導

1．確定習作內容與要點

（1）你準備寫家鄉的什麼特產？

（2）在仔細觀察的基礎上，介紹特產的外部特徵，如形狀、顏色、大小、質地等

（3）在詢問、查閱資料的基礎上，介紹價值、用途，在食用與使用時該注意的問題

2．組織學生交流、評議

3．指點：介紹特產的三方面該有詳有略，側重於一兩方面的內容

四．學生起草作文

設計作文 篇3

爲了準備這次比賽，大都是起早貪黑，沒有人不想去拿第一名！也沒有不想獲獎。曾經看到過好多比賽的綜藝節目，選手的一個獲獎感言，居然還會淚流滿面，我自己心裏還在默默的說是爺們嗎？至於嗎？可當我們在比賽的那個環境下，自己在這段起早貪黑的日日夜夜裏所作出的成果，被評委老師肯定，或者被評委老師說的是一文不值，都深深觸動着我們的心靈！淚水是最好的發泄方式！

這段時間趕得很緊，我這個人最容易着急上火，爲了這比賽嘴脣上起了幾個水泡，不得已每天都得戴口罩！我是第一個上臺演講的，在此之前，我準備三張演講稿，自己在下面演示了好多遍，在上臺的前一秒我一點都不緊張，可後來的結果大家都是知道的！到了最後我居然沒有把自己的想法表達清楚。不得不承認這就是自己的不足。在看到同學們的作品之後，發現大家都是很有創意的，設計師拼的就是創意，我不知創意是天生的還是後天培養的。經歷的事情多了，慢慢的讓我意識到，我們應該從多個角度看問題，無論是生活還是工作，一個好的設計師更是應該融入生活的。

因爲這次比賽自己表現的很不理想，心裏很痛苦，因爲在之前自己努力付出了那麼多，我並不是說付出了就必須得拿獎。我知道這次比賽我們更重要的是總結經驗。正因爲這樣我才糾結和痛苦。我想之前的努力白費了嗎？如果是這樣的話，那我以後做同樣的努力是不是也是徒勞的，我在思考我應該怎麼去努力的方法，我在思考在這次比賽中的.不足之處，這次比賽都各有各的收穫，我感覺這就是我的收穫。

在同學們發表獲獎感言的時候。其實我也想好了我的獲獎感言，雖然我沒有那個機會說出來。我是這麼想的：我們這個年紀不應該吝嗇自己的大腦，我們應該努力的去思考方方面面的事情，生活的方向，今後的道路，與自己設計之路聯繫起來，這是我們完美生命旅途中的一部分，只要我們是用心選擇的設計這條路，我相信我們有這種想法，那今後在設計道路上纔不會枯燥乏味。這些想法大部分都是來自姜老師的指引和啓發，累並快樂着的感覺自己才能體會到。在這謝謝姜老師傳遞給我正能量，謝謝他給的鼓勵。也感謝清美的每一位老師，謝謝老師們對我的幫助和指導！謝謝大家！