譯林五年級上冊英語教案
作爲一位傑出的教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的譯林五年級上冊英語教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一、學生情況分析:
學生雖然有了一定的英語基礎,但兩極分化較嚴重。因此,本學期應注重轉化後進生,因材施教,基礎教學,分層教學,保持學生的學習興趣。
二、教學目的與要求:
1、激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們初步建立學習英語的自信心。
2、培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎,以及良好的學習習慣。
3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。
4、培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。
5、適當介紹中西方文化,培養學生的愛國主義精神,增強世界意識,爲學生的進一步學習奠定良好的基礎。
三、教學內容與目標:
1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。
2、能聽、說、認讀21個單詞。
3、能聽懂、會唱8首歌曲。
4、能完成6個自我評價活動。
5、能理解6個幽默小故事。
6、能瞭解6項簡單的中西方文化知識。
四、教學措施:
1、認真備課,鑽研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。
4、多爲學生營造一引起學習氛圍,如:創設英語角等等。
5、要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。
7、多與學生交流,進行口語交際訓練。
五、學困生教學措施:
1、瞭解學困生心理,建立師生感情。
2、尊重、理解、寬容、善待學困生。
3、藉助集體力量感染學困生。
4、給學困生制定適合他們發展的學習目標,充分肯定他們完成教學目標的能力,以達到培養其自信心。
5、家庭的配合是學困生轉化的外部條件,通過家長會議、家訪等多種形式及時與家長相互溝通,交流信息。
六、學優生教學措施:
英語是一門交際工具,是一門實踐性很強的課程,大量反覆地訓練對學優生來說會很快產生學習上的疲倦,不利於他們的學習激情。所以我制定了相應的措施。
1、活躍課堂氣氛,爲學優生量身定製難度稍大的符合課文內容的材料。
2、課後爲學優生增加相應的訓練,從詞—句—篇。並在適當的時候讓他們展現自己。達到逐步培養自學的能力。
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