農遠工作總結優秀

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編爲大家整理的農遠工作總結優秀，希望對大家有所幫助。

農遠工作總結優秀1

時間很快轉瞬間農遠工作實施5年了可以說緊張忙碌而收穫多多，國小農遠工程教研工作總結。我校能認真落實和貫徹上級部門下達的農遠工作任務，教師認真執行學校農遠工作的各項工作方案，全體教師都能轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、充分結合實際和農遠工程設備的運用結合起來，收到很好的效果。

一、堅持理論學習，學校農遠工程提供的先進教學理念和新的.教學思路。

“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來〞，教師如果不學習，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水〞。

二．積極參加和開展教研活動

我們學校每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，爲保證充分利用農遠工程提供的新理念，認真做好新課程標準的落實，我們把課堂教學作爲有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分開展作爲教學改革的根本指導思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，爲了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作爲一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學根本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

　　三、認真撰寫教學反思

教學反思的撰寫，既要寫下自己執教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改良課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此，我認真撰寫教學反思，把反思發到自己的博客上去，即檢查又互學。

研討——反思，將公開課上的精華延伸運用於日常教學實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示範教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。

與此同時，我還安排學生課外興趣活動，活動有組織、有方案，內容、場地均得到落實。組織學生學校網絡知識，學生在多樣的興趣活動中不僅穩固、運用了所學的知識，也爲今後構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，打下了根底，真正做到第一課堂打根底，第二課堂開展特長。

一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹〞的準則，一定把xx國小的農遠工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

農遠工作總結優秀2

爲了加強農遠工程教育設備與資源管理，讓遠程教育資源更好地爲學校教育教學效勞，現總結如下：

一、努力創立農遠工程管理新模式

1、組織機構：爲了加強我校遠程教育教學工作的力度，成立以校長爲組長，一線教師爲管理人員的遠程教育領導組。使更多的人蔘與課程資源的學習研究和課件的收集利用工作。並特成立以遠程教育管理員爲組長的遠程教育教學教研組。爲遠程教遠程教育工作總結育的管理和工作的順利開展形成有力的條件。

2、維護與管理：我校在遠程教育工作09/10學年下期遠程教育工作總結中首先自行制定和完善《遠程教育管理人員工作制度》、《遠程教育計算機使用考前須知》、《遠程教育室管理規定》等制度。從嚴從實進行工程管理維護設備平安，以利於開展遠程教育工作，進行一系列工作規章制度修訂和工作方案的制定。重視設備平安，做好防盜、防火、防溼、防潮等工作。完善《設備登記表》，《遠程資源下載登記表》、《多媒體教室使用登記表》、《教師資源使用登記表》的填寫。

二、努力促進農遠教學應用效益最大化。

1、利用農遠促進各科教學。學校教學把農遠工程的教學落實到每一節課中和每一個教師的身上。目前，45歲以下的各學科教師都可以使用遠程教育設備及資源，使農遠教學設備使用標準化。

2、利用農遠進行校本培訓。結合繼續教育校本工作，我們先後組織教師觀看了教學錄像、名師指導，還組織教師利用農遠資源上了校本研修觀摩課，也取得了較好的效果。

3、利用農遠進行教研活動。農遠工程爲教學研究提供了較好的平臺。我們先後利用農遠工程開展了各種優質課比賽或教研活動，並培養了一批教學能手，促進了我校的教學水平上了新臺階。

4、利用農遠進行各項教育活動。農遠在平安、衛生、健康20xx學年遠程教育工作總結等德育教育中也發揮了重要作用。我們每學期都要利用《國小專題教育》中的資源對學生進行德育教育。我們先後組織學生觀看了《預防雷電知識》、《交通安全知識》、《如何預防傳染病》、《防溺水》等專題教育節目，受到了學生的喜愛。

時間很快轉瞬間農遠工作實施5年了可以說緊張忙碌而收穫多多。我校能認真落實和貫徹上級部門下達的農遠工作任務，教師認真執行學校農遠工作的各項工作方案，全體教師都能轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、充分結合實際和農遠工程設備的運用結合起來，收到很好的效果。

〔1〕、堅持理論學習，學校農遠工程提供的先進教學理念和新的教學思路。“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來〞，教師如果不學習，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水〞。

〔2〕、積極參加和開展教研活動

我們學校每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，爲保證充分利用農遠工程提供的新理念，認真做好新課程標準的落實，我們把課堂教學作爲有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分開展作爲教學改革的根本指導思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，爲了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作爲一個重要的教研活動。

每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學根本功等方面進行中肯，全面的`評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

　　三、認真撰寫教學反思

教學反思的撰寫，既要寫下自己執教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改良課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此，我認真撰寫教學反思，把反思發到自己的博客上去，即檢查又互學。研討——反思，將公開課上的精華延伸運用於日常教學實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示範教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。

與此同時，我還安排學生課外興趣活動，活動有組織、有方案，內容、場地均得到落實。組織學生學校網絡知識，學生在多樣的興趣活動中不僅穩固、運用了所學的知識，也爲今後構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，打下了根底，真正做到第一課堂打根底，第二課堂開展特長。

一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹〞的準則，一定把xx國小的農遠工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

農遠工作總結優秀3

鎮鎮固的遠程教育工程已經開展了近5年，遠程教育教學對提高學校校的教育教學質量起到了積極的促進作用。與此同時，學校利用遠程教育設備接收到的農村實用技術信息，廣泛效勞於“三農〞，爲鎮鎮固學校周邊農村的經濟開展提供了有力的信息支援。20xx年我鎮的遠程教育工作方面的情況進行如下的總結：

一、健全機構

成立學校農遠工程應用領導小組，各工程學校校長作爲組長，是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；教導主任具體負責協調處理日常事務、抓好遠程教育管理、應用等常規工作；農遠管理員要做好遠程教育設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；

遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；農遠骨幹教師擔負遠程教育應用和推廣的重任。在學習運用中，農遠骨幹率先垂範，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，效勞好教學的良好氣氛。

二、建章立制

強化制度保障，確保設備管理標準、使用科學。標準管理是遠程教育工程的生命線，根據肥東縣教育局關於遠程教育管理規定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用後交接、借還、資源接收入庫等環節建立了嚴格的登記手續。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理標準，做到了天天有人抓，時時有人管。

三、身體力行，認真做好了管理員日常工作

1、標準安裝：嚴格按照上級管理部門和遠程教育接收系統的安裝要求進行標準安裝，合理佈置遠程教育管理接收室的各種設備設施。

2、正確操作：嚴格按照要求進行操作，不隨意拆裝各種硬件，不隨意安裝和刪除各種應用軟件，更不安裝與遠程教育資源接收整理無關的其它軟件。

3、精心維護：在正確操作的同時，精心維護遠程教育接收系統的硬件，對接收系統的硬件進行檢查和維護，同時及時檢查和維護各種外部設備，查看電源線路、天線避雷裝置等，保證遠程教育接收系統的正常運行。通過自己的努力，衛星地面接收系統自安裝運行以來，從未出現過重大故障，我鎮遠程教育工程的接收順利進行。

4、按時接收：按照遠程教育資源播出的時間安排；準時開機，當所有自信息接收完整後才關機，並對接收的所有資源進行分類整理存盤，以打印材料、在線觀看、光盤播放等形式，爲學校、教師、學生以及廣闊農民源源不斷的提供優秀的遠程教育資源。

四、遠教資源運用及成效

在中心學校領導的重視下，學校運用遠程教育資源效勞教育教學和地方經濟開展取得了階段性成果。

1、利用遠程教育資源效勞教育教學

〔1〕建立學校資源庫，爲教師提供信息

把下載來的各種資源進行分類整理，按照學科及資源的類型進行保存，建立符合我校實際情況的遠程教育資源庫，爲學校和教師的教育教學工作提供廣泛的遠程教育資源信息，爲教師的繼續教育和教學質量和提高做出了有力的保障。

〔2〕利用資源開展教學研究

爲了讓遠程教育資源更好地運用到教育教學中，學校把遠程教育資源二次整合，把遠程教育資源目錄編印成冊，發放到每一個教師的手中，廣泛開展各種教研活動，組織教師運用遠程教育資源上課，賽課，爲教師提供各種教學資源，製作課件等，取得了較好的成績。

〔3〕對學生進行有效地教育教學

利用學校遠程教育教室，經常播放下載的同步課堂，開闊學生的視野，激發學生學習興趣，讓我們農村的孩子也受到現代教育技術的薰陶和教育。每週組織一次學生收看思想品德、衛生、平安、環保等有關的節目或電影，以拓展學生的視野，培養學生的情操。

2、利用遠程教育資源效勞三農

利用遠程教育資源進行農村黨員幹部培訓，爲提高農村黨員幹部的素質作出了有力的幫助。把農民技術培訓和老年大學教學放在學校多媒體室進行，學校安排專人提供後勤保障。五、全員參與，確保培訓到位

爲了確保遠程教育工作在我校順利開展，發揮遠程教育資源的最正確應用效益，我校開校初就制定的詳細的教師培訓方案。在這整個培訓過程中，我鎮有條不紊進行並取得了一定的成效。

1、參加的對象是全校所有的在職教師，表達了全員參與的`初衷。

2、負責校本培訓的教師均爲參加市、區級教師，每次培訓有記錄。

3、通過培訓教師們深知遠程教育的意義，作用，因此，每次培訓時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現象。

4、培訓內容豐富。通過培訓，教師們已經到達瞭如下要求：

〔1〕掌握了必要的計算機根底知識，能夠進行Windows的簡單操作。如文件〔文件夾〕的建立、複製、移動、刪除等。

〔2〕掌握了電視機、DVD的根本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、並應用於教學的能力。

〔3〕很多教師已經能夠在已有資源的根底上，根據自己上課的需要，對資源進行二次開發和應用。在本期的課堂教學過關評定中，參加過關評定的教師使用資源上課到達了80%，利用資源自制課件上課到達了50%。

5、培訓形式多樣。針對實際情況採取有效形式，或集中，或分散，或個別指導，或多媒體網絡教室。

6、內容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓的質量，對提高教師的業務素質，保證遠程教育工作在我校的長足開展起到了有力的促進作用。

六、存在的問題

1、鎮鎮固國中和鎮鎮固國小20多個教學班學校多媒體教室只有一個，經常安排不開。

2、使用多媒體上課的學科比擬集中，有的老師認爲所任教的學科不適宜用多媒體。

3、多媒體應用過濫，一節課從頭用到尾，有的教師甚至連一個粉筆字都不用寫。

遠程教育工作是我鎮本學期重點工作之一，在上級部門和學校領導的高度重視和關心下，各校遠程教育工作已經有了一個堅實的根底，下學期我鎮局部學校將班班安裝多媒體，這將大大緩解多媒體教室使用的壓力，學校也會在這方面加大投入。相信只要我們繼續不斷的努力，遠程教育一定會爲我鎮的開展起到推波助瀾的作用。