科技節作文(合集4篇)
在平日的學習、工作和生活裏,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編爲大家收集的科技節作文4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
科技節作文 篇1
前幾天,我們校園舉行了盼望已久,一年一度的科技節,有科幻畫展、科技小製作展、科幻作文展,這幾項有趣的活動。
在活動中最有趣和好玩的就數科幻畫展和小製作展出了。科技畫展是老師們在操場四周拉了一條長長的布,把許多充滿想象力的畫貼在了上面,真像一條五彩的巨龍在操場飛舞。其中也有我畫的《騎飛馬遨遊太空》這一幅畫,每當聽到同學們和老師看到這幅畫讚不絕口時,我心裏就會美滋滋的,真是“九月的'甘蔗——甜心”啊!
下午我們又舉行了科技小製作展,全校個年級的展品都擺了出來,真是五花八門、稀奇古怪啊!我有四樣精巧別緻的展品是:小風扇、望遠鏡、小檯燈、DNA人體細胞模型。老師還讓我和李一鳴當上了小小介紹員,給同學和觀看的家長做介紹和說明。我和李一鳴精神抖擻地站在桌子旁邊,期待着大家的到來。
低年級的同學先開始參觀,他們成羣結隊、爭先恐後地來到操場,我們兩個熱情的給大家介紹。同學們尤其對我的望遠鏡愛不釋手、十分感興趣,因爲很遠的景物都能看得一清二楚,看着同學們你爭我奪的拿着來看,我心裏十分自豪,有一種說不出的喜悅,從低年級到高年級,真是人來人往、熱鬧非凡。
我們一直講了一下午,忘記了喝水,嗓子都快冒煙了,可我過的非常快樂,因爲不但過了一個有意義的科技節,當了一次大家的小助手,更讓我體驗了一回小小解說員的樂趣。
科技節作文 篇2
科技節閉幕式今天,在天正路國小科技節閉幕式上,三模科技組的同學們爲我們展示了他們的製作和試驗。閉幕式的節目讓我們大開眼界,有“人造火箭”、小球、大抖、賽車和機器人爬梯……其中,熱氣球和“人造火箭”的演示讓同學們心潮澎湃,激動萬分。“人造火箭”是一個裝滿水的雪碧瓶,爲了發射這個“火箭”,要用打氣筒向瓶中充氣。
開始時是一位四年級的男生給瓶子打氣,他看上去打得很吃力,不一會就用盡了力氣。孫老師接着完成了這個工作。另一位男生取下瓶子,打開瓶蓋,只聽“呼”的一聲,“火箭”拔地而起,衝上了高高的天空,引起了同學們一陣掌聲。掌聲漸漸平息,接下來是一個危險又美麗的節目——熱氣球。幾位同學拿着氣球,由老師用打火機點燃氣球裏面的蠟燭。剛開始,氣球怎麼也升不上天空,原來是蠟燭燃燒的時間太短,裏面的溫度不夠高。大家耐心地等待着。盼呀,盼呀,激動人心的時刻終於到了,老師和同學們的手一鬆,一隻只熱氣球緩緩升起,向瓦藍的.天空飛去。
熱氣球的顏色很多,黃的、紅的、藍的……五顏六色,美麗極了。操場上一片歡呼,響起了雷鳴般的掌聲。科技節雖然落下了帷幕,但科技在我們身邊。我們只有學會觀察生活,纔會發現身邊的科學,纔能有新的收穫。
科技節作文 篇3
巧板的奇妙繪製,橋樑承重設計的堅強構造,魔方賽場上的爭分奪秒,雖然科技節已經過去,但那一次次的嘗試與競賽仍然讓我記憶猶新!
我們學校這次科技節競賽共進行了三個項目:七巧板,橋樑承重設計和魔方。我參加了前兩項比賽。早晨來到學校時,操場上已經熙熙攘攘,大家都做好了準備,摩拳擦掌,躍躍欲試。北風呼嘯着,樹葉沙沙作響,但這沒有吹滅大家的激情。在七巧板賽場,同學們紛紛拿出草稿,席地而坐,我和其他幾個同學組成的小組也緊鑼密鼓地創作起來。大家分工明確,團結一致,各自開始塗色。突然出現了點小問題,城牆的顏色幾經修改都不盡如人意,於是陳昕和李明浦再次用蠟筆進行‘修補’工作,可蠟筆太粗了,容易塗出格子,這時李明浦想出用彩筆描一下,再在輪廓上加一層,這樣我們的城牆纔在彩鉛、蠟筆和彩筆的‘三重夾擊下’被攻克了。時間飛逝,很快七巧板的比賽時間結束了,同學們對自己的作品都很滿意。大家團結一致,克服困難的精神讓我感到很欣慰。
接下來的橋樑承重設計比賽更是驚心動魄,回味無窮。這次比賽對我們組來說可以用困難重重來形容。首先,橋樑是可以在家提前做好,拿着成品直接參加比賽,但我們理解爲是在現場製作橋樑,沒辦法只好向裁判申請我們最後比賽,先現場製作橋樑。這樣我們就要多花時間和精力在現場緊張地製作橋樑,我們相互給大家鼓勁加油,雖然沒有在家制作的精細,我們還是在三分鐘左右就把紙橋樑做好了,中間由三層瓦棱紙結構摺疊而成,外圍用一層a4紙包裹作爲橋面。這時裁判喊六年一班上場,於是我們懷着緊張激動又有一點自信的心情走上賽臺。
當然最後一種感覺最爲重要,我們有勇氣和自信接受挑戰!比賽開始,我們沉着地鋪好橋面,然後拿出一個個沉重的砝碼盒放在上面,每當橋微微抖動一下,我們的心也隨之顫抖一下。現實比想象的要好一些,當橋面已經放上了四個砝碼盒3200克的重物時,我們的橋依然悍然不動,這給了我們極大的鼓舞!但當兩個水瓶放上去時,橋突然失掉了平衡,我的.心也彷彿失去了平衡,開始劇烈地跳動,還好我及時把持住了橋。現在我們面臨一個艱難的選擇:是繼續加重物冒險取勝,還是見好就收,到此爲止。經過討論,我們準備保守地冒險。
我開始小心翼翼地加水瓶,實時掌握平衡,橫豎疊加,竟然又加了兩個水瓶,2400克重物!當然保守也是必須的,見好就收!最後我們組橋樑共承重5600克,獲得年級組第二的好成績!我簡直不敢相信自己的眼睛,我們克服重重困難,反敗爲勝!那一點點信心和‘單選題’中的第三個選擇-勇氣與智慧,成就了我們比賽的成功!
科技節結束了,但那緊張激烈的一景景一幕幕比賽的場面時常閃現在我眼前!
科技節作文 篇4
今天下午第四節課王校長給我們上了一節科學課,在這節課上,老師給我們講了;不同物質在水中的溶解能力和溶解的快與慢。
在這節課上首先老是想找了四個人上臺,再讓他們兩個人一組,老是想那兩個塑料罐玩,把水分別被倒進兩個塑料罐裏,而且水一樣多,接着,老師就叫兩個人分別把蘇打和食鹽倒進水裏,老師家他們到了10次,然後加她們們攪拌攪拌,我們在觀察,過了一會兒,老師就叫我們看了看,食鹽溶解了一些,蘇打卻沒有溶解。
接下來,老師就叫幾個人那藥,看看要藥能不能在熱水和涼水裏面溶解,有兩個人接着是熱水,另外幾個人接的是涼水,經過一次又一次的觀察,才知道藥在熱水裏能溶解,在涼水裏不能溶解。
又接着老師又叫了幾個人,他們有的拿着可樂,有的.拿着雪碧,首先,老師家他們先晃一晃,然後再打開蓋子,一打開蓋子,裏面有噴出了氣體。
接着,老師教讓我們拿出糖來,讓我們有舌頭來溶解糖,讓他們用牙攪糖,再讓他們縮着,結果用牙攪糖的那一組最快。
我喜歡這個有趣的科學課,我希望每天都能上一節這樣的課。
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