【精選】科技的作文集錦9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的科技的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技的作文 篇1

倫敦煙霧事件，洛杉磯光化學煙霧，日本水保病，這些都是人類驅逐唯物利益而利用科技破壞自然的下場。前兩者均在五天內造成五千多人的死亡，而第三者直接造成兩百人死亡，並使此病狀持續二十餘年。

科技正破壞着自然環境，甚至是人類正生存着的環境科技發展與環境保護作文科技發展與環境保護作文。可科技不過是人類對整體自然的肢解和斷裂性理解的產物，而我們卻越來越被自己所創造的這股異己力量所支配。

“人法地，地法天，天法道，道法自然。”也就是說，若要長久，必順大道。人要循序漸進，必須要與自然萬物和諧相處。否則，結果就是滅亡，因爲進化的終點就是滅亡。

從這個角度來說，科技反自然。但是，科技與自然真的就只能是同持一山的兩隻猛虎嗎?也許未必是這樣。

我去過三次世博會，那裏是真正的“綠色”世界，煦風轉動着風車，夏雨澆注着花草，柔光明麗的色彩。這些小小溫心的場景不只是美麗，更是製造能量，支撐起整個大大的園區。不看說明，根本就不會想到這就是“風光互補”電源。自然與科技居然能結合得那麼好科技發展與環境保護作文文章科技發展與環境保護作文。就像黑與白結合後的水墨畫，充滿了獨特的氣息。再如“紫蠶島”，建築不再是冰冷的鋼筋水泥，它能對自然做出迴應，然後降解。還有“種子聖殿”，“中國結”，零排放的公共交通，共同營造了真正意義上的綠色家園。

綠色家園應是科技與自然的共同體。既不能完全地迴歸自然，拒絕一切發展，也不能過分地靠着科技爲所欲爲。兩者既像水與火般互不相溶，卻又“皆不可拋”。既然光與影能完美結合，那它們也一定能共有。而世博會就是完美的答案。科技與自然靠着一種動態平衡，正同臺演說着新的理念。

科技是用來順應自然、保護自然的。當科技不再以展示“人類”擁有的智慧，並能以此站在頂點爲目的時，它便能與自然相融合，成爲製造“綠色”的.元素，進而創造綠色的文明。我希望這樣的科技終有一天能化爲現實。它顯然已不是現代科學的範式，但最重要的是，它將能重築並維持環境的渾融性。

科技的作文 篇2

早就聽說科技館新館非常好玩，這一次我終於親眼目睹了它的風采。7月11日，爸爸媽媽帶我去參觀了中國科技館新館。科技館新館非常大，外觀很宏偉。進到了大廳，在我的頭頂上面有用繩子吊着的小球，一上一下的，有時像波浪，有時像一個三角形，還有時像一條魚，不斷變幻各種造型，好看極了。

我們買好了票，就開始參觀了。今天來科技館裏參觀的人非常多，有一些夏令營的老師帶着很多學生一起參觀。他們對科技館中的每個項目都充滿好奇，他們用專注的目光認真的看着每一項內容，可見他們對知識的渴望程度有多大。我也不例外，我看到不明白的就會問個究竟。其中印象最深的是“手指推大廈”，就是手指輕輕一碰一個小的多米諾骨牌，竟然推倒了一個非常大的大木板，這真是太神奇了;還有爸爸發了一個短信，在現場的.屏幕上就會顯示出短信發的內容;還有一根直杆可以穿過一個曲線的狹縫，而且每次都那麼精確，真讓人費解。還有很多很多有意思的東西，我就不一一介紹了。

參觀了一整天，把我累得筋疲力盡，還沒有全部參觀完，可見新館有多麼的大。我以後還要再來，體驗更多科學的快樂。

科技的作文 篇3

今天的活動課，王老師拿了一堆碎紙片和一把梳子，對我們說：“我們來做個試驗，用這把梳子把這些紙片吸起來。”我們半信半疑：“梳子又不是磁鐵，怎麼能把紙吸起來呢?”我們都感到很奇怪，既然王老師這麼說了，那我們就拭目以待吧!

王老師用梳子在紙片上來回擺動了幾下，甚至碰到了紙片，但紙片像乖寶寶一樣一動不動在躺在桌子上，儘管王老師怎麼努力，紙片還是紋絲不動，我又想：怎麼吸不起來呢?難道王老師在騙我們?想到這裏，只見王老師把梳子在衣服上反覆摩擦，幾秒鐘過去了，王老師又把梳子慢慢靠近紙片，還沒碰到紙片時，奇蹟就出現了，這些紙片就像一隻只蝴蝶“飛”了起來，粘在了梳子上。“紙片怎麼會自己吸上去呢?難道王老師給梳子施了魔法?還是紙片施了魔法?”正當我們百思不解的時候，王老師給我們揭開了謎底：“梳子能把紙片吸起來，不是我施了什麼魔法，這是一個科學現象，叫摩擦起電。平時打雷閃電都是因爲雲和雲碰撞摩擦引起的.，還有我們冬天脫毛衣時也有靜電會產生火花，這都是摩擦起電。”

科技的作文 篇4

生活每時每刻都在變化着，城市也在變化着，當然，我們現在的科技，與以前對比，也相對來說發達了許多。誰可曾知道，是科技讓我們變得更加美好！也是科學家們，爲我們改造了新的生活！

回想過去，再想一想現在，以前沒有的現在都有了，以前人類沒有想到過的，現在發明家都想到了，那就讓我來舉幾個例子吧！

以前的電視機是黑白的，哪裏有彩色液晶電視機啊！可是現在呢？科學家們發明了彩色電視機，想見黑白電視機都快見不到了！

以前的科技並不發達，可不知道是誰發明了空調，在炎熱的夏天裏，會放出冷氣，在寒冷的冬天裏，還會放出熱氣。

虛擬的書與排球，都只要靠着我們身體的動作就會發生奇特的變化；會工作的機器人……這些都是科學家們智慧的結晶。

我們身邊，科學無處不在。

如今，我們的生活是芝麻開花——節節高。在祖國陽光雨露的.哺育下，讓我們高舉科學的大旗，去開創未來的祖國！

科技的作文 篇5

今天，我來到了溫州科技館！

我們先來到了一樓，一進展廳，看到了一根彎彎的管子，我在這頭拍了拍手，我跑到另一頭竟然聽見了。我又看見兩個鼓，我就過去拍了幾下，誰知還沒有碰到鼓就聽見了鼓聲。我又看見兩組圓盤，一組裏有很多圖形，還有一組是綠紅兩種顏色的。我先轉動第一組轉盤，發現裏面的各種圖形慢慢都變成了圓形。我又轉動了第二組轉盤，一個轉盤一下子全紅了，另一個一下子全綠了。我又看到一條管子，上面浮着個小人，我們往裏打氣，小人就會下沉。接下來我看了本館的“招牌菜”——高壓放電，只見“天空”閃出一條閃電，它是紫色的，它一出現就發出一陣巨響。接着，我又看見一條管子上放着電，漸漸地，電流越來越強，橫七豎八的，可壯觀了。

接着，我來到了二樓，進了展廳，我看到一個遊戲，我們自己做什麼動作，遊戲裏的人也會照樣做。我玩了“列車跑酷”，可是我的動作太遲鈍，老是撞到障礙物。我又玩了“守門員”遊戲，一個個球向我飛來，我人一跳，手一拍，身體一檔，頭一頂，球就都被我擋住了。

最後，我來到了三樓，先看到了一個手影臺，我用手做了一個青蛙的手影，誰知屏幕上就“跳出了”一隻蛤蟆，你說好玩不好玩。我又去看了機器人，有“變色龍”，你把有顏色的牌子放在它的身上，它就會變出相應的顏色。還有幫你畫肖像的機器人，模擬你表情的`機器人，但我最喜歡的還是舞刀弄劍的機器人，他們會擺刀、舞劍，還會戰鬥。最厲害的是他們可以把陀螺放在刀、劍最尖的地方轉，而且不會掉下來。

我愛溫州科技館！

科技的作文 篇6

最喜歡的就要數挑戰不可能完成的任務了——神奇的降落傘。

星期二那天，老師說：“明天就是挑戰不可能完成的任務。”我聽了很興奮，回到家我放下書包就迫不及待地開始做降落傘。首先，我小心翼翼地拿出桃花紙，用尺子量出直徑80cm的線，用圓規畫好，再用剪刀把畫好的圓剪下來。不過我發現剪的圓參差不齊，所以我只好求媽媽幫我修剪一下。接着我把白棉線剪成8根一樣長短的線條，一一連在傘面上，就這樣，降落傘做成了。

我一試飛，發現降落傘東倒西歪，2秒時間都不到，直接墜到地面。我仔細檢查，發現有兩根線條長短不一。於是我調整長度，果然功夫不負有心人，我的.降落傘終於做好了。

第二天，我來到放飛地點，一放手，傘馬上落了下去，降落傘好似一朵大花一樣，一張一開的向下飄。我得了5分50秒，我高興的歡呼起來，我成功了!

真是世上無難事，只怕有心人啊!

科技的作文 篇7

哈哈，激動人心的科技節就要開始啦！在家長志願者的幫助下，我們準備好工具和材料，飛也似的下了樓。“全體立正！我宣佈20xx屆科技節現在開始！”在主持人的宣佈中，科技節開始了，我們到達指定地點開始了“動手動腦，變廢爲寶”的小製作比賽，活動時間爲40分鐘。每個同學都專心致志地製作着手中的.小製作。橡皮筋、乒乓球、牙籤、麥管，這些看似普通的日用品，一經同學們的巧手，都被組裝成了各式各樣的物品，誰也不甘落後。

“叮鈴鈴……”時間過得真快，在一陣輕快的鈴聲中，比賽結束了。放眼望去，航天飛船、東方明珠、帆船……真是隻有你想不到，沒有你看不到的！接着，我們將作品放到展示桌上，並參觀了其他班級的小製作。回到班級，我們意猶未盡，仍然沉浸在自己動手的樂趣之中，互相展示着自己的作品，還評選出了班級的一、二等獎。

“奇思妙想，靈指飛動。動手動腦，變廢爲寶。”讓我們在科技的薰陶下，得到快樂，得到知識吧！

科技的作文 篇8

大家衆所周知，狗聞着自己的尿味可以準確的回家，可我發現一個奇怪的現象—螞蟻也能準確的回家。

這起源於一個偶然的.發現。那天我吃飯時不小心將飯掉在了地上，不一會兒就招來了一大羣螞蟻，不過漸漸的我發現螞蟻是連着一條路來回的，而且準確無誤，這是爲什麼呢？爲此我開始仔細觀察，我發現螞蟻出洞時，總是搖着觸角，難道觸角與這有關？於是我做了個試驗，把所有剛出洞的螞蟻都剪去了觸角，我發現螞蟻就像沒頭蒼蠅似的亂爬，根本找不到食物所在，爲了驗證螞蟻是否在用觸角辨別方向，我又做了相同的試驗。不過結果都表明螞蟻一剪去觸角就找不着食物的方向了。

難道螞蟻真的只用觸角辨別方向？經過更仔細的觀察，我又發現螞蟻尾部，不時的觸地，我頭腦中出現了一個假設：也許是螞蟻尾部觸底分泌出一些什麼東西，而觸角則是用來感應事物的存在，聞着尾部分泌出來的東西回家。

爲了驗證這一假設，我又做了個試驗，當螞蟻幫到食物準備回巢時將它的觸角包起來，但不剪斷，果然，螞蟻回不到家了。

我又重複做了幾遍試驗，結果都一樣。爲了讓這個答案更真實，我又上網差了資料，果然，網上寫的答案與我寫的基本一致，螞蟻尾部噴射出來的東西叫做“蹤跡費洛蒙”，可以使回洞的螞蟻準確的回洞，出洞的螞蟻準確的找到食物。

我又做了個試驗，長了一點知識，我真高興！

科技的作文 篇9

現在的科技館雖好，但還遠遠不如我心目中的大圓體科技館。

我想象中的科技館他猶如一隻翱翔時展開的巨型翅膀科技館。它的外觀應該是一個穹幕影廳的球體設計，就像懷於鳳凰母體中待產的小蛋，又如孕育新生命的貝蚌。上面寫着“快樂”和“災難”。如果你想體驗災難來臨的時候將如何逃避，那就請你進入“災難”模擬房，顯示屏選擇：地震、海嘯。如果你啓動“地震模式”，這時地面裂開，天崩地塌，眼看房子倒塌，廣播中傳來如何安全保護自己，安全撤離的訊息。若是你遊意爲盡你可以再啓用“海嘯”模式，此時平靜的海面掀起了巨浪，人們使勁瘋狂的'往前方奔跑，可是驚濤駭浪迅速想把人們吞噬。自然形成了“地震”和“海嘯”的結合。

走出“災難館”如果剛剛驚險的一幕久久未能平息，你可以選擇“快樂館”舒緩一下心情。“快樂”的大圓球只有一層樓，一樓是小朋友的天地，裏面有一個機器人做導遊，你坐上一輛小火車點擊屏幕上各種模擬景區，比如：白鹿洲，隨即就會出現白鹿洲公園的畫面，機器人會向你介紹景區。如果你想要去的地方，你試着再次點擊一下屏幕，小火車上會載着你開往夢想的方向。二樓是家長們運動天地，屏幕上方顯示着藍球、足球、壘球等運動模式，如果你想打籃球，請點籃球球模式；這時就會有許多機器人進入籃球模式和你一起打籃球。

隨着科技的不斷進步，我相信我心目中的科技館一定很快會被實現。