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【精選】科技作文彙編九篇

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在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的科技作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】科技作文彙編九篇

科技作文 篇1

記得有一次我在海中潛水。穿上皮質的潛水衣,戴上密不透風的潛水鏡,背上一個氧氣瓶,再配一個潛水員做指導,你就可以潛水了。在潛水中,我興致勃勃,看着海底亦奇亦幻的美景,不斷地往下潛。突然,我感覺耳朵有一點疼,我覺得很好玩就忍着,又往下去了一點。哎呀,不行,耳朵疼得越來越厲害,我這才戀戀不捨地浮出海面。問潛水員:“叔叔,我爲什麼會感覺耳朵疼?”潛水員叔叔告訴我:“因爲你潛得很深了,有8—10米,水的壓力比較大,你的耳朵承受不了,所以就疼了。

我對壓力產生了好奇,想知道水壓的大小是由什麼決定。回家後,我上網查了一些資料,知道了水的壓力由深度決定,水越深,壓力就越大;水越淺,壓力就越小。

爲此我做了個試驗。材料是:1個裝牛奶的矩形豎直紙盒、1卷膠帶、1個釘子、1個平盤。

我放好牛奶盒,用釘子在任意一個側面戳三個孔。三個孔的位置分別是底部、中部和上部。然後用膠帶把三個孔封住,將紙盒中加滿水,再將平盤放在有孔的側面的下方,將膠布撕開。你知道出現什麼現象了嗎?三個孔的噴水有什麼不同嗎?當然不同。從底部流出的水噴射得最遠,其次是中部的水,噴得最近的是從頂部噴出的水。這證實了水的深度不同,水的壓力不同。水越深,壓力就越大;水越淺,壓力就越小。所以我在海中位於水深不同的位置,耳朵感受到的壓力是不同的。

爲了知道壓力還和什麼因素相關。我又做了個小試驗:我用一根吸管插入一個小紙盒的口,插得緊緊的。然後我通過吸管往紙盒裏加水。當水快到吸管口時,小紙盒的底部裂開了。多次試驗,結果都是這樣。原來,水壓還和重量有關。因爲紙盒底部須承受水的重量最大,因此承受的水壓也就最大,所以紙盒在底部裂開。

壓力無處不在,有水壓,還有大氣壓,都和我們的生活息息相關。壓力真是既遠在天涯,也近在咫尺啊!

科技作文 篇2

我的外婆現在已經六十多歲了。以前,她既要工作又要照顧家裏,整天都很忙碌。可現在外婆退休了,清閒了許多。她就開始養花。我的媽媽就建議外婆買一臺電腦,因爲電腦的用處可大哩!於是,外婆就笑呵呵地買來了電腦。

有一次,我去外婆家做客。當我走進外婆家時,四周靜悄悄的。於是,我又走進書房,發現外婆正專心致志地玩着電腦上的QQ農場!並且農場的級數已經高達十八級了。這巨大的`變化太讓我感到驚訝了。我上前摸了摸外婆的衣服,覺得十分柔軟,便問道:“外婆,你的這件衣服在哪裏買的?”外婆開心地說:“在網上購買的!”外婆頓了頓又說,“網上購買東西真是太好了,既不用走出家門,東西還很便宜,可以省很多錢呢!早知道,我就再早點購買這電腦了!”我心裏想:哇,外婆真是太厲害了,我都還不會網購呢!我剛走出書房幾步,外婆又來叫我了,外婆說:“多多,你看,外婆給你在網上找了一部兒童的電影,你來看吧!”我一看,開心地尖叫起來,這部電影,同學們早就推薦過了,因爲學習緊張,一直沒看,今天終於可以一睹爲快了……

我見外婆這麼能幹,就問外婆,她是如何學會電腦的?因爲我記得幾個月前,外婆還不會玩電腦呀!外婆自豪地說:“我呀,向別人請教,還到處上培訓班,終於,我學會了如何操作電腦!”原來,外婆身上的優點還是蠻多的。堅持不懈,謙虛,這些優點都是我所缺少的,我真佩服外婆呀!

啊!外婆學會了新科技,我相信,電腦一定會帶給外婆更多的方便。

科技作文 篇3

雙休日,我去科技館玩了一番,那裏真是一個“科技王國”。

起先呢,我沒什麼興趣,不過這次有別人跟我一起去玩,就有意思多了。

我們進去之後,看到很多科技研究的“遊戲”項目,如,旋轉輪:開啓之後會四面旋轉,讓你適應在太空的宇航員怎麼走路,我被它這轉來轉去的動作嚇破了膽,馬上掉轉身體,繼續走;還有一個小飛船呢:在裏面,你如何操控飛船,它就會怎麼動,在太空的宇航員就是這麼駕駛飛船的……

還有說不完的東西,就在我的文章中看吧。

我們來到三樓,立刻被這些遊戲迷住了,最好玩的是一個門,這門進去後,要回答問題,答對了才能繼續走,錯了就要再回答,直到對了才放你走;還有一個噴水遊戲,我並沒有去噴水,而是鑽進了噴水遊戲下面的“地下通道”。我和朋友貝貝在裏面討論“軍事”,真是樂得什麼都忘了。我的朋友發現了足球!這可完蛋了,我只能自己玩了,要知道我的朋友,是個不折不扣的足球迷啊,他果然被吸引了!在三樓,唯一的遺憾是沒有去波波球樂園那玩,要是我1m2就好了!

美麗科技館,歡迎你來玩!

科技作文 篇4

今天,也就是20xx年4月12日,小海燕科技節開幕式到來了!太空飛船的模型多壯觀啊!

來參加開幕式的還有高館長和一位——哦,我忘了是什麼名字;還有一位“貴賓”,就是李老師,他扮演了宇航員,可我們早就認出他了。開始的時候,由我們的校長致詞,然後,由“貴賓”和兩位真正的貴賓發射裝有火藥的火箭(模型)。一聲巨響,火箭飛上了天空,然後又掉了下來,可空中多了一個個小降落傘,彩色的,可好看了!一些精彩的講話結束後,五彩繽紛的“條子”從主席臺噴射出,多麼美啊!

後來,火箭被一個一個發射出,最有趣的是,最後的火箭是由校長和貴賓抽籤抽出名字發射的。有些人很不高興,有些人很高興。這就是第四屆小海燕科技節的開幕式。

科技作文 篇5

一說到高科技,你的腦海中首先浮現出的是量子衛星?天宮一號?還是那個月球上漫步的“玉兔”號探測車,或者是深潛海底尋寶的“蛟龍”號?但是今天我們暫時不去想那些遙不可及東西,放下這些高深莫測來談談我們生活中的高科技吧!

當今社會網絡已經成爲我們生活中不可或缺的一部分,而今的中國也已經成爲全球互聯網強國。我們日常不離手的智能手機現在大部分使用的是4G網絡,人們捧着手機就能瀏覽新聞、查閱經典、解決疑惑,休閒娛樂更是離不開網絡。現在世界各國都在爭先開發5G網絡,我國對這個技術的研究成果已經得到了各國技術人員的讚許,成爲行業的領頭羊。我們國家在網絡安全領域也十分強大,有一支年輕又充滿智慧的科技工作者鑄起了銅牆鐵壁,爲老百姓的網絡生活帶來安全、流暢的使用空間。

隨着互聯網的漸強發展,“網購”已經成爲人們生活中極其便捷的購物方式,你的家人在京東網上商場買過東西嗎?京東向來方便快捷便宜爲宗旨的電商模式相信很多人都感受過吧?你在家中足不出戶,只需動動手指頭,不出兩三天,你心愛的物品便被快遞小哥送到家門口了。快遞送貨之所以如此準確快速,就是因爲“幕後”有許多可愛的“小傢伙”在忙碌的工作呢。

在京東的總倉庫裏,有數百個“小傢伙”手腳不停地忙碌着,它們就是智能分揀機器人,別小看了這羣小傢伙,它們可是中國首創的先進技術,它們工作就是將無數的包裹分揀運送到全國三十多個省市的發貨倉。你看它們揮舞着手臂,靠着手臂末端的掃描儀準確的找到自己要帶走的包裹,並飛快的轉動自己那四個小軲轆式腿腳,把包裹送到指定的倉庫,從找到包裹到送到正確的倉庫,僅需要短短的十幾秒。它們數量多、速度快,卻不會相互干擾和碰撞。能自動避讓其他“同事”。因爲研究人員在它們身上安裝的紅外感應裝置,它們彼此最近距離不會小於10釐米,並且它們的電腦會飛快的計算出最優的運行線路。這樣不僅快速還避免了相撞事件的發生,真是聰明又可愛!

智能分揀機器人,小小的身體組合出這麼強的能力,真是不容小覷呀!更讓人由衷地佩服發明它們的科研團隊,有了他們兢兢業業的不斷研究和創新,纔有我們方便快捷的現代化科技生活。我愛科技!我爲祖國的科技發展感到驕傲和自豪!

科技作文 篇6

今天下午,我們學校組織了一場特殊的活動——參觀” 寧波科技館”

我和同學們一起乘車到了科技館,鍾老師宣佈自由活動開始,同學們早迫不及待像離弦地奔向各自選中的項目。我和鍾老師進了鏡相迷宮。

“媽呀!裏面全是鏡子,該走那條路?”我正疑惑着……砰“啊哎”,原來我聰明的腦袋狠狠撞在一面鏡子上,“真慘……哎呦!”我的腦袋又重重撞在另一面鏡子。定下神來,一想,必須得集中注意力。我小心翼翼地摸着鏡子走着,生怕腦袋再次撞到鏡子上。慢慢的,我發現沿着地上的藍條子走就能走出迷宮。走出迷宮後,我突然發現迷宮旁邊的屏幕上能看到鍾老師正在迷宮中轉來轉去,我下意識的衝進了迷宮,大喊:“鍾老師,鍾老師!”但是沒有人回答。我在裏面東竄西竄,從入口找到出口,從出口找到入口,還是一無所獲。正當我垂頭喪氣地走出迷宮時,突然發現,鍾老師就站在迷宮出口。“鍾……鍾老師……”我上氣不接下氣,“我我……我找你找得好苦呀!”鍾老師愣了一下,然後就開懷大笑,站在老師身邊的同學也笑得前仰後合,而我卻是丈二的和尚——摸不着頭腦。後來,鍾老師告訴我,是辛昊哲進去“解救”了她。

我們還去了宇“宇宙”、“海洋”……

這次去科探中心讓我們在快樂的遊戲中學到了許多科普知識,可惜時間不夠寬裕,我們還意猶未盡。下次我要和爸爸媽媽一起去,讓他們也去體驗一下。

科技作文 篇7

上週一,老師帶我們到二小少年宮四樓去參觀科技館,我們先看見了機器人,機器人能翻跟頭、跳舞,能做一些我們人類做不到的動作,非常神奇,看完機器人,我想我以後一定要好好學習,也要發明一些很厲害的機器人。

然後我們去看球幕電影,這是我第一看球幕電影,我真的非常高興,看完球幕電影,老師說讓我們自己找東西觀察,我回頭一看,看見這麼多,我一個一個試了幾次,我先去玩騎車,然後去玩齒輪,它是圓形的,上面有一隻小熊,一轉,小熊就在長方形裏直走,不知道爲什麼,齒輪只在邊上轉,不在中間轉,我玩完發現旁邊還有一個齒輪,這個和另一個大不相同,這個是連在一起的,轉一下所有齒輪就都轉了,我和語文老師一起玩了一個比賽,看誰的球先到終點,最終,老師的球先跑到了終點,老師贏了,還有一個叫“旋轉的銀蛋”,只要一轉看起來就像是立着旋轉,一停下銀蛋就倒了,還有一個叫“錐體上滾”,這個就是把一個錐體放到一個支架上,只要一推,這個東西就到中間的時候,然後回到原位上,如果一用力,它就會到另一邊,然後再回來。

這些有的特別有趣,但是我還沒有全看完,一個小時就到點了,雖然還有很多我沒有看完,但是科技館讓我知道了很多知識,明年我一定還要到科技館看看我沒有看的東西,不知道明年這些東西會不會換,但明年我還要來,讓我懂得更多的知識。

科技作文 篇8

今天,我和爸爸來到了四川省科技館。

四川科技館建築面積41800平方米,有20多個常設展廳和3個主題展區。科技館內有600餘件展品。展品及科學性,知識性,趣味性,參與性與藝術性於一體。

進科技館有兩條路,一條路的人多,另外一條路的人少。我和爸爸好不容易擠進了人堆裏,卻發現我們不是走這條路,哎,又得擠出去,我心裏想到。經過一番折騰後,我和爸爸進了四川省科技館。

一進科技館,我和爸爸就看見一個機器人。這個機器人主色調爲白色,有些地方還點綴了一些粉紅色和藍色機器人大約1米,頭是正方形的,頭上有一個蝴蝶結,她的身體是長方形的,她站在那兒一動不動。“這個機器人我在電視上見過!今天見到本身了!”我越想越激動,不禁脫口而出:“你叫什麼名字啊?”機器人沒回答我,“你叫什麼名字啊?”機器人也沒回答我,我有點惱羞成怒了,這時旁邊的工作人員對我說:“小朋友,你不要慌,也不要說太快,不然機器人會聽不清楚的!”我聽了,一字一頓地對機器人說:“你——叫——什——麼——名——字。”機器人小聲地說:“我叫科科!”我聽了心裏很高興,機器人回答我的話了!

突然,我想:如果有朝一日,機器人融入了我們的生活,融入了我們社會,那我們到了餐廳,都是機器人爲我們服務,爲我們做菜、上菜、清洗碗筷,幫我們擦桌子擺椅子,當我們回到家裏,則有機器人幫我們換鞋、按摩、沏茶,爲我們辦公,那該多好啊!

可是,我轉念一想,如果真是這樣,那麼人類就會變得懶惰。如果朋友與朋友相約,也可能讓機器人代替自己,這樣朋友之間的關係就會變得很糟糕,所以機器人帶給我們的不只是好處,也有壞處。

告別了科科,我和爸爸接着參觀了1樓的其它展品。

科技館1樓以“問天、問水、問未來”三問爲主題,將航天科技館和都江堰水利工程等展廳串聯了起來。參觀完這層樓後,我不禁被人類的毅力和智慧所屈服了!

科技館的2樓展示以基礎學科爲主,其“三尋——尋知、尋智、尋跡”表達人類尋找智慧、尋找知識、尋找歷史的蹤跡的過程。參觀完這層樓後,我不禁感嘆到:“人類真不服輸!”科技館3樓是科學生活展區,以“三生——生命、生存、生活”爲主題,把生活、生存和生存息息相關的知識融合到一起。科技館4樓以“培養未來之星”爲主題,有“美科新未來學院”,“蒲公英創客學院”,“創新展示中心”等,讓我學到了許多科學知識。

這次科技館之旅讓我感受到了科學的魅力,只要你肯去觀察,去研究,你就會發現科學的趣味和快樂!

科技作文 篇9

參觀鹽城科技館這一天終於來到了。我一蹦三尺高,顧不上媽媽的千叮嚀萬囑咐,帶好食物出門了。外面,天氣晴朗,陽光明媚,正是遊玩的好時機。

到了班級看着同學們都在曬自己帶來食品和飲料,有的直接吃起來。哈哈,好熱鬧!一會兒,我們就上了豪華大巴了,在同學們嘰嘰喳喳的吵鬧聲中,眨眼間,就到了科技館了。我第一眼就看見16只“奇幻的眼睛”到處張望,這些眼睛可是由科技建築喲!除了這個,裏面還有溼地與海洋、穹幕影院、兒童樂園、4D影院……

令我記憶最深刻的就是溼地與海洋和4D電影了。先講溼地與海洋吧。一走進去,只見一幅巨大的鹽城地圖展開在眼前,往裏走,黑黑的,只有上空似星星的燈火亮着。在一座木橋上,看見一隻猛虎,只聽陣陣尖叫,原來同學們都被栩栩如生的標本嚇到了,可愛的小兔子、美麗的丹頂鶴、威猛的獅子……接着都在我眼前出現了。再向前走,竟然有一條巨大、兇惡的鯊魚,我全身直出冷汗,趕忙跑到隊伍最後了,這才讓我輕鬆一口氣了。真是太有趣了!

來到4D電影的影院,我到座位上想:這不跟普通電影一樣嗎?有什麼好稀奇的。坐下後,老師還叫我們戴眼鏡,我更加疑惑了,想:看電影戴什麼眼鏡呀?當我正好奇,“通!”一聲,燈關了,黑乎乎的一片,屏幕亮起來了,下面要讓你大開眼界了。電影的題目叫《地震的預防》,原來地震來臨前大自然的動物都有預感的,狗不停地吠,小動物搬家……說來就來,樹啊,房子啊,都搖晃起來。椅子也“轟”一聲掉了下來,大家發出尖叫聲,嚇我一大跳。緊接着有人帶領大家逃生,只要大家秩序井然,遇到突發情況不慌張,生存的希望就大……當大家都撤離出來時,房子倒塌,雜石亂飛,眼看我要被砸到了,我一閃,這才躲過一劫。我們看得津津有味時,燈亮了,微電影結束了,老師帶領我們出去繼續參觀其它的。

我們在夕陽下依依不捨地離開了鹽城科技館。鹽城科技館不僅讓我明白了許多知識,還讓我感到了知識十分有趣。這次的參觀,讓我大開眼界,從中我明白了,要好好學習,掌握更多的科學知識,爲人類服務。

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