科技的作文[精選4篇]

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的科技的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技的作文 篇1

春天，暖暖的陽光照在我的身上，我的心情和天氣一樣，陽光燦爛。今天我們四、五、六年級的同學們將乘坐大巴，去我們嚮往已久的上海科技館，體驗一年一度的社會實踐活動。

大巴士一路飛馳，一會兒就帶領我們到達了目的地——上海科技館。最先映入我們眼簾的是一個巨大的灰白色半圓形建築物，遠遠地望去這個奇形怪狀的建築物就如同一輪月牙矗立在大地的懷抱中。進入館內後，我們小組先去體驗了“食物的旅行”這個遊戲。我們乘坐梨車，從“嘴”中進入，經過了口腔的'“咀嚼”，到達了“胃”進行消化的過程，通過動畫版的介紹，我們知道了食物在人體內是怎樣被消化的，怎樣變成我們需要的營養。

參觀過了新奇有趣的“探索之光”展館，觀看了美麗迷人的“熱帶雨林”後，我們一起高高興興地看電影去嘍！《重返二疊紀》這部影片講述了二疊紀中期，是兩棲動物的天下。這裏幾乎都是兩棲動物，有背帆鮮豔的帆螈、有兇猛的鋸齒螈、有翅膀巨大的巨脈蜻蜓……4D電影模擬了真實的場景，電影院裏還配備着各種場景模擬道具，它會根據電影的情節，進行各種模擬狀態，給人身臨其境的感覺。這部影片似乎讓我穿過了時光的隧道，回到了那神祕的二疊紀。

科技館讓我領略到了我國科技的發達，讓我對科技的領域有了初步的瞭解。我終於知道科技是多麼神奇，我一定要多多學習科技知識，來解開未知的謎團。

科技的作文 篇2

“爸爸，這是什麼？”不經意間，我從抽屜裏發現了一個黑色的小方塊，下面還連着一條小鐵鏈，很是好奇。

爸爸看了看，故作神祕地說：“這個嘛，是我的寶貝！”

“這到底是什麼呀？”我拿着“黑色小方塊”追着爸爸問。

“哈哈，這是BP機，是一種通訊工具。”爸爸笑着說。

“哦，那它是什麼時候出現的？又怎麼使用呢？”我仔細地端詳了一下手中的BP機，繼續追問。

“BP機出現於上個世紀末，當時很時髦喲。我當時買這部‘摩托羅拉’BP機花費了我一個月的工資呢！”爸爸裝出一副心疼的樣子說，“BP機使用很簡單，每一部都有一個尋呼號，如果有人找你，就用固定電話撥打你的尋呼號，尋呼臺把信息傳到你的BP機上，再借助固定電話，就能和找你的人聯繫上。”

“真麻煩！”我嘟囔道，“如果當時身邊沒有固定電話該怎麼辦呢？”

“哎，有好幾次，你在老家的爺爺給我打傳呼，我就是找不到固定電話無法回覆。”爸爸深有感觸地說，“所以，手機出現了，並迅速普及。”

爸爸告訴我，在本世紀初，他買了一部當時最先進的“摩托羅拉”手機。這樣就能隨時隨地與爺爺奶奶聯繫，而BP機則被打入“冷宮”。

兩年後爸爸更換了一部“摩托羅拉”手機。那時我已經出生啦！爸爸的第二部手機功能增多了，不僅有手寫筆、播放歌曲，還能錄音、照相和錄像的功能呢！爸爸用手機給我拍了許多成長照片，還把照片用彩信傳給爺爺奶奶，隨時隨地與他們溝通，分享我的成長。

隨着時間的推移，功能齊全的智能手機出現了。追趕時代潮流的爸爸立刻更換了一部雙卡的“金立”智能手機。一部智能手機，就是一臺平板電腦，可以上網學習、視頻、語音聊天……我喜歡用爸爸的`手機與爺爺視頻聊天了，方便快捷。之後，爸爸又次更換了一部存儲空間足夠大的“步步高”智能手機。上個星期，爸爸再次更換了一部功能更強大的“華爲”智能手機……我們與爺爺奶奶的聯繫更加方便了。

啊，科技的發展給我家的通訊帶來了無限的便利。我相信，科技，定會讓我們的生活變得更加美好！

科技的作文 篇3

今天天空格外晴朗，天空中飄散着朵朵白雲，讓我們的心情無比舒暢。

今天我們的行程是去昆士蘭科技大學和皇后街購物。我們先去了昆士蘭科技大學，而後又去了皇后街。

這個大學像一個美麗的植物園，四周全是樹木，像一個熱帶雨林。我們走在鬆軟的草地上，心情無比輕鬆。擡頭望，天空中的朵朵白雲在空中飄拂，好像在向我們微笑。低頭看，綠油油的小草迎風飄揚，好像在向我們展示她的美麗。

我們往前走，走到了大學博物館面前，他們的'圖書館既美麗又莊嚴，既新穎又古老，在這個滿是綠地的環境中，顯得格外醒目。

走在大學中的羊腸小道上，那感覺就像徜徉在人間仙境。

走出大學，我們又來到了皇后街，我們在皇后街的商店裏購買了許多紀念品，讓我們在澳大利亞有了一個永久的回憶。

我衷心的希望我們的學校也能像昆士蘭科技大學一樣，像一個美麗的綠色花園。

科技的作文 篇4

我們校園迎來了科技節，系列活動依次出現。今天，教師帶我們參觀了科普大篷車。

同學們一進入場就開始就開始使用儀器，瞭解知識。當然。我也不例外，我找到了一臺儀器，它有一顆乒乓球在管子裏，管子中間還有一堵“牆”，我把它一擺，乒乓球巧妙地穿過了“牆”。我感到很是神奇。這時教師走了過來說：“是不是很神奇呢？不過這是視覺的錯覺，讓我們誤以爲中間有堵“牆”，其實什麼東西也沒有，有很多大型魔術也是利用這個原理來做成的。”

我繼續前進着，尋找下一個目標，並發現它的神奇之處。

很快，一樣東西吸引了我的眼球，原來是按數字。我叫來我的好朋友一起開始玩。等了好一會兒，屏上出現了數字，我們迅速按下按鈕，我的.數字停在了27，好朋友的停在了37的位置上。我看了說明後說道：“哦。原來這臺儀器是用來測試我們的反應力的，誰的數字小就說明誰的反應快。”

短短的十分鐘過去了，我們回到了教室。雖然只有短短的十分鐘，卻教會了我許多知識。我的收穫相當大。這一天我終身難忘！