青少年科技活動方案(9篇)

爲了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先準備方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的青少年科技活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青少年科技活動方案1

一、指導思想

以推動我校學生科技創新教育活動的開展爲主旨，將"善學習，會創造"和"科研興校"作爲開展科普創新和教學科研活動的指導思想，號召全校師生積極實踐創新，學好文化知識，提高科技素養，努力構建學校科技教育的大平臺，爲學生的探索精神、科技意識和創造性思維提供一個合適的載體;創設濃郁科學氛圍，展示師生科學素養，活躍校園科技生活，推動素質教育全面開展。

二、活動主題

爲青春的靈動喝彩、讓創新的智慧閃光

三、活動口號

我創造、我收穫、我快樂

四、科技活動內容

活動期間主要開展"讀一本科普書刊、看一場科普電影、聽一次科普報告自編一期科技小報、做一個科學小實驗、寫一篇科技小論文、搞一項科技小發明(小製作)、提一條科技創新金點子"等活動。

五、活動要求

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保科技創新活動順利進行。

2、體現特色、突出個性。根據學生的實際，開展豐富多樣的活動形式。活動可採用小組合作形式，也可以是個人單獨活動形式;課內與課外相結合;學校與社會、家庭相結合;普及與提高相結合;全校學生全員參與。

3、各部門、各年級要做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃各項製作的'各個環節，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括製作過程中的新發現、學生的猜想、實驗的數據、最終的結果等。確保本次科技節活動各項安排圓滿、成功的、高質量的進行和完成。

4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，指導各項目的教師要關注過程，對學生進行輔導，學生在家長的幫助下完成，家長負責製作活動過程的安全，並從物質上予以積極的支持。

六、活動時間

1、動員階段：20xx年9月1日—9月20日

2、作品製作階段：20xx年9月20日—10月20日

3、作品收集階段：20xx年10月21日—25日

4、作品評比階段：20xx年10月26日—29日

5、作品展示階段：20xx年11月(科技活動節一週)

6、作品表彰階段：20xx年11月10科技活動周閉幕式

七、參加對象

全校各教研組、各年級、各班級、全校師生

八、成立科技創新活動領導小組

組長：xx

成員：科技創新活動指導小組政治、語文、數學、物理、化學、生物、地理、歷史、藝術、體育、信息技術組各學科全體教師

十、主要活動內容及安排

1、注重科普宣傳，營造活動氛圍

(1)各班出好一期專題黑板報或學習園地

(2)舉辦科普專題圖片展覽

(3)組織科普知識講座(請李金勝老師講科技創新)

2、注重實踐，開展科技創新體驗活動

(1)科幻繪畫比賽(藝術組負責)

科學幻想繪畫是指青少年通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景。

參賽要求：

①參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。

②參賽作品一律在規格爲8K的紙質或是其它材料上繪製(油畫作品應自備畫框)。作品要求乾淨、整潔。

③參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。

④作品應具有豐富的想象力，力圖展示人類對自然界、對人類社會的探索精神。

(2)開展科技小論文競賽活動(各教研組負責)

開展以"探究身邊的科學"爲主題的科技小論文評比活動，要求學生立足身邊的科學事實或實驗現象，敘寫自己在生活中的獨到發現，體裁以小論文爲主，字數不少於800字。每個年級至少選送40篇優秀小論文交學校科技創新領導小組參加評比。

(3)優秀製作、小發明等成果展覽(主要由物理、化學、地理、生物教研組負責)各年級至少推薦40件優秀作品參展，並評優秀作品若干件。(10月10日前完成科技節成果展布置，展示的成果：小發明、小製作、小論文、科幻畫、科普金點子等)

(4)青少年航模科技製作展示活動(由校團委負責)

3、評比、展示、表彰

9月20日前完成各類作品的評比工作，10月10日前完成科技節成果展布置，展示的成果：小發明、小製作、小論文、科幻畫、科普金點子等。

學校將表彰在此次活動中成績突出的班級及個人(教師和學生);表彰競賽優勝者。

希望各年級、各教研組積極組織師生參加此項活動，羣策羣力，充分發揮老師、學生、家長的聰明才智，團結協作，爲提升全校師生的科技創新意識，培養師生的科技創新精神，爲進一步打造品牌學校共同努力。

青少年科技活動方案2

青少年選定科技活動課題之後，就要周密計劃如何實施，這就是活動方案的設計和實施。活動方案的設計和實施包括確定活動目的、活動內容、活動方法、活動程序、活動器材、活動場所等和活動的具體操作。

一、科技活動的目的和內容：

一般是驗證科學知識、探索科學知識和總結科學規律。

科技活動的核心是確定活動方法，包括一系列思維活動和實踐活動的方法，即活動所採用的途徑、手段、工具和方式的總和。生理學家巴甫洛夫說過："科學是隨着研究方法所獲得的成就前進的。"可見，方法是科學研究成功的必要條件。

二、常見的.科技活動的方法：

1、觀察法：

觀察法是指通過有目的、有選擇地觀察獲取科學事實的自然信息的活動方法。科學的觀察不僅僅是感覺和觀看，而是有目的、有選擇，並能與思維相結合的觀察。只有當觀察的目的明確，選擇的對象準確，纔會使觀察的注意力更加集中，使觀察更加全面和典型。在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實，還要注意抓住事物的本質特徵，不能被表面現象所迷惑。例如，對於生態考察、動物行爲觀察的活動常採用觀察法。

2、實驗法：

實驗法是根據研究目的，利用一定的儀器設備，在人爲控制、干預或模擬下，使某一事物或過程重複發生，從而獲取科學知識或探索自然規律的活動方法。和觀察法相比，實驗法能夠簡化和純化複雜的自然現象或自然過程，使事物的本質特徵從衆多非本質特徵的背景中顯現出來。實驗法能使在自然條件下不易觀察到的現象通過人爲控制和引發反覆再現，使事物的本質特徵得到強化。所以，實驗法成爲人類科學研究的主要方式。例如，要防治楊尺蠖（一種爲害楊樹的昆蟲），就要了解它的生活史，而在自然環境中觀察它的生活史很困難（楊樹很高，難以上樹觀察）。採用實驗法在實驗室裏人工飼養楊尺蠖，全面瞭解它的生活史，就能爲防治楊尺蠖尋找突破口。

3、調查法：

調查法是指通過一定的途徑，深入實際瞭解特定事物以獲得第一手資料並完成科技活動的方式。在實際運用中調查法包括實地調查和文獻調查兩類。採用調查法也要講究方法，例如，在進行生物科技、農業科技、環境科技活動時，由於自然現象複雜、人的精力有限等原因，不可能全部實地調查，常常採取從總體中抽取部分對象進行調查的抽樣法。作爲實地調查的補充，採用文獻調查可以事半功倍地從歷史上、從發展上、從全貌上更加深入地瞭解調查事物的本質，從而總結出一定的科學規律。

在具體設計某項科技活動方案時，常常需要選用各種方法，但無論採用何種方法，都應廣開思路，獨闢蹊徑，這是由科技活動的核心是創造性的特點所決定的。例如，奧地利傳教士孟德爾在研究豌豆相對形狀的遺傳規律時，摒棄了傳統的生物科學研究方法，史無前例的採用數理統計的方法，在大量實驗和觀察的基礎上，總結出生物遺傳的分離規律和自由組合規律，開創了現代遺傳學科。再例如,卓有成就的物理學家洛倫茲就因爲沒有擺脫牛頓的"絕對時間"和"靜止以太"的觀念,始終徘徊在相對論的大門之外。而當愛因斯坦打破舊理論的束縛之後，就取得了劃時代的科學成就。可見，創新性在科技活動中極爲重要。

在按計劃實施活動方案的過程中，要重視觀察、實驗和調查結果的記錄，還要根據情況修正甚至重新制定方案，直至活動取得相應的成果。

青少年科技活動方案3

爲培養青少年學生的創新精神和實踐能力，提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，推動全市青少年科技教育活動蓬勃開展，市教育體育局決定在全市中國小開展青少年科技創新競賽和創意設計比賽活動。現就有關事宜通知如下。

一、活動主題：

創新·體驗·成長。

二、參賽對象：

全市中國小（含國小、國中、普通高中、職業學校）在校學生，專兼職科技輔導員。

三、活動內容

（一）青少年科技創新競賽

競賽分爲青少年和科技輔導員兩個板塊。

1.青少年板塊：包括髮明創造、科學論文、科學幻想畫、科技實踐活動四個類型。

發明創造：發明創造及工程設計類作品。

科學論文：科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告。

科技實踐活動：青少年以小組、班組或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、羣體性科技實踐活動。

科學幻想畫：5-14週歲的少年兒童通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景。

2.科技輔導員板塊：包括髮明創造、科教製作、科技教育方案、科技論文四個類型。

具體內容及要求詳見《全國青少年科技創新大賽規則》（20xx年修訂稿z）。

（二）青少年創意設計比賽

1.競賽內容：符合競賽主題的方案設計圖紙、原理圖以及物品設計均可。

2.競賽要求：提交的作品可以對現有生活中使用的物品提出改進意見，或者更新設計；也可以是異想天開的想法及具體描述。無論何種思路，作品都要求具有詳細的方案描述或者物品設計草圖、文字描述。

3.參賽作品以如下方式提交到指定地點：

（1）圖紙、設計稿：以A4紙規格提交，手繪、打印設計圖配合詳細說明文字。

（2）FLASH、電子文稿作品：將包含作品、作品詳細文字說明的文檔發送到指定郵箱。

（3）實物作品：將實物作品和文字說明遞送到指定地點。

四、活動安排

1.組織發動。各單位接通知後，要立即組織相關競賽規程學習，嚴格按照新規則要求研究、製作、上報。要充分調動學生的`積極性，緊密聯繫日常生活實際，積極利用綜合實踐活動及課餘時間進行研究探索，逐步提高青少年學生和科技輔導員的研究創造能力。

2.作品申報。各學校在對各類作品層層評選的基礎上，擇優上報。於20xx年2月28日前，將作品連同《青少年科技創新競賽活動項目登記表》（附件3）、《青少年創意設計比賽登記表》（附件4）送至雙語學校國小部教導處。發明創造和科教製作類，請在作品右下角附作品標籤：作品名稱—作者—學校—輔導老師。科學幻想畫將登記表直接貼作品背面左上方，不需裝裱。同時，將《青少年科技創新競賽、創意設計比賽活動彙總表》（附件2）報至z。學校具體上報數量分配見附件1，逾期不報者視爲自動放棄。

3.評選、推薦。市教體局將於3月3日前組織評委對所有參賽作品進行評審，分項目確定一、二、三等獎進行表彰，並推薦優秀作品參加煙臺市比賽。

五、有關要求

1．提高認識。加強科技教育工作，對培養中國小生的科技文化素養和創新能力具有重要意義。各學校要高度重視，提高認識，借鑑往屆參賽經驗，深入挖潛，加大力度，全力抓好這項工作，力爭在比賽中有新突破。

2．精心組織。各學校要堅持“面向全體，重在參與”的原則，廣泛組織中國小生和科技輔導員參與活動。要注重培養學生的科學探究和創新實踐基本能力，倡導主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題，鼓勵和發掘青少年學生中質樸的原始創新意識。強調和提倡青少年學生主動發現、自主研究、自主創新。輔導教師要對學生精心進行指導與幫助，但不得包辦代替，不得剽竊他人成果。

附件：

1、青少年科技創新競賽活動上報作品數量

2、青少年科技創新競賽、創意設計比賽活動彙總表

3、青少年科技創新競賽活動項目登記表

4、青少年創意設計比賽登記表

青少年科技活動方案4

根據區委、區政府關於創建全國科普示範區的要求，結合全區素質教育工程，爲了培養了青少年發現問題和用科學的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發現、有所思考、有所創新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創新大賽競賽項目和競賽規則，區科協、區教委、區科委、區計生委、區體育局決定,擬於XX年9月至12月舉辦xx區第一屆青少年科技創新大賽。

一、xx區青少年科技創新大賽的競賽宗旨

"xx區青少年科技創新大賽"作爲一項大型的具有示範意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在於推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的'涌現。

二、xx區青少年科技創新大賽的主辦單位

xx區青少年科技創新大賽是由xx區科學技術協會、xx區教育委員會、xx區科學技術委員會、xx區人口和計劃生育委員會、xx區體育局主辦，xx區少年宮具體承辦。

三、xx區青少年科技創新大賽領導小組

......

四、xx區青少年科技創新大賽的參賽範圍

凡現就讀於xx區各中國小(包括職業中學、民辦學校)的青少年，有發明創造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數量的優秀項目參加長沙市科技創新大賽。

五、xx區青少年科技創新大賽的競賽內容

包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發明創造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。

六、評選及獎勵

參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按國小組、國中組、高中組及個人項目和集體項目，根據不同的學科、類別分別評選，評選出優秀項目的一、二、三等獎。

xx區青少年科技創新大賽的獎勵以精神鼓勵爲主，物質獎勵爲輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發的獎章、證書或獎金、獎品。

大賽設優秀科技創新成果項目獎，優秀科技實踐活動獎，優秀少兒科幻畫獎，優秀科技輔導教師獎、優秀組織工作獎。

七、實施步驟

1、活動動員:XX年9月初在全區中、國小下發活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。

2、XX年9月中旬，組織全區各校科技教師培訓(2次)

3、XX年11月中旬各校上交作品

4、XX年12月初組織專家評審小組進行評審

5、XX年12月下旬公佈比賽結果進行表彰，佈置參加長沙市青少年科技創新大賽工作

6、XX年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創新大賽的報名工作。

青少年科技活動方案5

一、科技活動的重要意義

新課程實施以後大學聯考方案也要發生變革，不僅要看大學聯考成績還要看綜合素質評價結果和學業水平考試成績。而綜合素質評價的.重要一項內容就是科技創新能力，因此它將關係到學生爲來的大學聯考。不僅如此，新課程注重學生個性發展，而科技創新能力將會成爲最受關注的個性能力之一。對學生未來發展會起到更加重要的作用。

二、總體設想

爲了提高綜合素質評價水平，適應新課程要求，科技組計劃從今年開始加大學校科技活動力度，擴大參加科技活動人員的範圍，原來以小組形式活動，現在改爲全體師生共同參加。推動我校科技活動上一個新臺階，使得我校科技活動檔次有所提高，進而取得更好成績。

新課程下學校科技創新活動，以班主任爲核心、各科教師爲主導指導所教學生積極參與科技創新活動、科學研究活動和模型及教具的製作活動。科技組將認真組織學生參加秦皇島市科技節、全國青少年科技創新大賽和小小科學家競賽活動。

三、具體方案

1.活動要求：中學科技活動是以中學各學科科學技術爲載體、以提高學生科學素養和人文素養爲目標、以學生活動爲主體的課外活動，活動類型主要有實驗操作、野外考察、環境觀測、調查訪問、模型製作、發明創新、科學研究等類型，它定位爲興趣活動課，學生可以自願選擇活動項目，但是必須參與爲原則，每人至少選擇一項科技活動，促進學生的個性發展。

2.活動程序：學生自己確定的活動首先和相關學科教師及班主任取得聯繫，在任課教師、班主任及學科組論證後方可立項實施，在實施過程中任課教師爲指導教師，指導協助學生完成所立項目。

3.活動記錄：

青少年科技活動方案6

一、指導思想

根據運河區關於舉辦第十屆中國小科技節活動方案的通知精神，爲進一步豐富校園文化生活，努力營造學科學、愛科學、講科學、用科學的校園文化氛圍，展現我校學生的青春風采和精神風貌，發掘學生的潛力，發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，促進學生科學藝術素養和整體素質的全面和諧發展，展示學校科學藝術教育的成果，我校特舉辦科技創新活動，方案如下：

二、活動主題

體驗、創新、成長節約能源資源，保護生態環境

三、組織機構

成立十一中學科技創新活動組委會，組委會下設各工作小組。

1、組委會主任：王建明

副主任：李振德

成員：劉鳳波楊鳳娟楊金英劉亞輝孫廣正邱海潮

2、科技創新小組

科技輔導員成員：

龐傑楊蘭廣楊寶平劉雲明李健於海龍趙大龍

嶽春燕王萍張順利

四、活動內容

1、科普宣傳活動

(1)在校園網站開辦科技專題專欄

負責人：於海龍

要求：充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍。

(2)科技節主題黑板報評比

負責人：楊金英

要求：以節約能源資源，保護生態環境，保障安全健康爲主題組織各年級開展主題板報評比活動，並設一、二、三等獎等獎項，激發學生熱愛科學的激情。

(3)組織學生收看與科普知識相關的視頻節目

負責人：楊蘭廣

要求：可以從中央10套科技之光、科技博覽等欄目節選相關視頻，剪輯成科技教育專題片，組織師生觀看。視頻片也可以圍繞嫦娥二號發射運行等情況，開展與嫦娥二號一起探索月球活動，普及航天知識。

2、科技培訓

(1)積極參加科技輔導員培訓，提高科技輔導能力和創新能力。

人員：龐傑老師、楊寶平老師

(2)積極參加第二屆航模培訓。

人員：龐傑老師及學生

(3)積極參加青少年科學DV技術培訓。

人員：於海龍

3、科技競賽與評比

(1)現場科學幻想畫競賽

負責人：張順利老師、王文妍老師

要求：選派5名選手(14週歲以下)參加現場比賽，讓學生充分發揮想象力，圍繞節約能源資源，保護生態環境，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選(尺寸爲：54cm*38cm畫紙，在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格，標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等)，所需繪畫材料自帶。

(2)發明創造評比

負責人：龐傑老師、楊寶平老師

要求：選送2件具有創新思路、有一定製作水平的科技作品參加本屆科技節評比，評比時發明者向評委介紹自己的`作品，由評委當場提問題並評獎。

(3)科技輔導員論壇

負責人：龐傑老師

製作一件科教創新作品參加評比。

(4)科技節專題網站評比

科技節專題網站要體現本次屆科技節的主題精神，內容要包含科技節活動方案、活動過程(包括文字資料、圖片資料及影像資料)、成果展示、科技興趣小組組建及活動情況，版面要新穎、佈局要合理，並做到及時更新網站內容。

4、科技節成果展示

一是優秀科學幻想畫展覽。學校美術老師指導學生畫科學幻想畫，選送10幅科幻畫作品，做成展牌(2.4mx1.2m)參展;同時將科幻畫拍攝成5吋圖片，發到學校網站上。

二是科技實踐活動展覽。將科技實踐活動做好總結，做成展牌(1.2mx0.8m)參展，包括文字、圖片、數據等。

五、活動要求

1、在全校師生中廣泛宣傳科技活動，努力營造濃厚的學習氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效。

2、各位科技教師發揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動，通過本屆科技節，提高教師的科技輔導水平，逐步發展、形成科技特色項目。

3、注重新聞媒體報道，注重積累科技活動資料。

六、活動時間

20xx年11月10日12月10日

七、活動實施

1、初、高中各年級班班有行動，人人都參與。

2、充分挖掘學校的現有環境資源，積極營造科技文化氛圍(包括班級黑板報，學校宣傳櫥窗，廣播，宣傳橫幅等)。

3、充分發揮班主任和學生會幹部的工作積極性，以此次科技創新活動爲契機，提高學生會幹部和各班級幹部的管理水平。

4、充分發揮教師和學生特長，提倡以個人的才能爲科技節增添光彩。

5、嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報準備。

6、初、高中各年級各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動(包括輔導和排練)，服從學校的整體要求安排。

7、加強環境衛生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風貌來迎接科技節的召開。

8、正確處理學習與開展活動的關係，保障正常的教學秩序。

八、獎項設置與評選

(一)優秀組織獎

按照各班參加科技節活動參與的人數及作品的質量評獎，每個年級設優秀組織獎1個。

(二)個人單項獎

視參賽作品的類型、數量、質量評出各單項獎一、二、三等獎及優秀輔導獎若干名。

備註：以上獲獎的成績將按照《十一中班級量化考覈標準》給予相應的加分。

青少年科技活動方案7

一、活動的主題：體驗、創造、成長

二、活動的宗旨：堅持“崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇於創新”的宗旨，在校園內努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時爲我校學生提供一個展現自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養學生創新意識和實踐能力，努力提升我校科學教育的水平。

三、活動的組織機構(國中部)：

組委會主任：鄭熾欽

組委會副主任：李夏萍、李子良、黃建偉、全漢炎

祕書長：黃濤

委員：姚訓琪、何梅、劉中禮、付愛民、柳宗慶、黃冬玲、劉媛媛、陳全方、許紹羣、楊少敏、張關榮、鍾民、周靜、丁之境、楚雲、張小青、藍師江、黎卓明、何穎琪、劉楚丹、熊哲陽

四、活動時間：第10周—第13周

第10周——第12周，爲各項活動初賽階段，第13周爲決賽活動周，5月19日爲科技節總彙演。

五、活動說明：

1.活動要充分調動學生的積極性，使每位同學都能積極參與科技活動，每位同學至少要參與一項活動，每位同學最多參與兩項活動

2.要挖掘“雙師型”教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵。

3.本次活動以班級爲單位，每項活動既統計個人成績，也統計班級成績。

每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。

根據組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優秀活動科組，給與獎勵。

4.計分原則：凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(每人或每個項目)-2分計算，所有項目總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數、項目數要求，按照要求計算加、減分數)

5.爲了提高每項活動的質量，科組在預賽階段自行組織活動，科組長負責，要實現有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處，教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人蔘加，由黃濤負責協調。

6.活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責。如有活動，請儘量提前通知兩位負責人，做好安排。

7.班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。

六、活動要求:

1.本屆科技節的大部分項目都是以班級爲單位參加，希望各班主任和班幹部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的'熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創新水平。

2.活動時間較分散，年級組需關注比賽進程，指導班主任落實工作。

3.全校性的活動教學處統一安排時間，課程由教學處統一安排。在此時間內學生不得從事與科技節無關的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。

4.注意處理好參與活動與學習的關係，不要影響他人的學習和生活。

七、活動內容

1.科技的宣傳及推廣(負責人：黃濤、張明明)

2.科技實踐(負責人：黃濤、黃冬玲)

3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學城等。

4.頒獎禮(第18周星期一週會及班會課期間，細節待定)

各個活動的策劃將陸續發放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!

讓我們度過一個快樂的、開心的、創造的科技節!讓我們在體驗與創造中健康成長!

青少年科技活動方案8

一、活動目的：

拓寬探究學習的途徑，培養學生科學探究的興趣、形成科學的.情感態度、奠定科學研究的方法基礎，以開展科技創新競賽活動爲載體，發現、培養創新型人才，爲青少年科技創新大賽遴選項目作品。

二、活動項目：

1、創新成果項目；2、科學DV項目；3、科技實踐活動。

三、參與形式：

1、自願報名；2、學生將項目（活動）設想（方案）提交到學生會學習部

四、參與對象：

1、高一、高二年級學生。參與科技實踐活動項目人數不限；科學DV項目每個小組學生人數不超過3名；創新成果項目一個項目限報1人。

2、指導教師：自願報名，以各學科信息員、參加過青少年科技創新大賽項目培訓、指導或觀摩的老師爲主。

五、活動計劃：

四月：

組織學生選題、制定探究方案。

五月--九月上旬：

探究活動。

5月：愛科學月活動月（宣傳、觀摩，講座等）。

6月：研究項目開始（確定課題、提交方案）。

7月：科技夏令營(考察、學習、交流)。

8月：項目研究結束（收集、整理資料）。

九月中旬--十月中旬：

撰寫探究報告、整理創新大賽參賽材料並提交。

十月下旬：

探究成果展示。

十二月：

撰寫探究活動案例（發表或參評）；總結、評優。

六、交流途徑：

1、教師在“桂中教研”羣（羣號1zzz153，以QQ形式進行交流，要求每週登錄簽到一次）。

2、學生與指導教師自行確定聯繫方式（電話、QQ，郵箱等）。

青少年科技活動方案9

一、指導思想

爲了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養學生“勇於探索、敢於創新”的'精神。

二、活動時間

20xx年12月——20xx年1月

三、活動對象

全校師生

四、活動主題

體驗、創新、成長

五、活動內容

(一)科普小報比賽參賽對象：七年級、二年級各班板報內容：收集有關的科學小常識和科學小故事等參賽辦法：以8開紙爲板面，自行設計、參賽。每班至少2份稿件。截止時間：20xx年1月11日，作品統一交政教處

(二)科學幻想繪畫比賽參賽對象：七年級、二年級各班比賽內容：爲科學幻想題材。比賽要求：

1.參賽作品統一用8開紙大小。

2.作品要求整潔，反面右下角註明：作品題目、作者班級、作者姓名。

3.班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件;美術班作品不限。

截止時間：20xx年1月11日，逾期作棄權處理。參賽作品統一交政教處。

評獎要求：作品要具備

(1)想象力

(2)科學性

(3)繪畫水平(設計、色彩、技巧)

(4)真實性(必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品)。

(三)七巧板組合、美畫板比賽參賽對象：有七巧板、美畫板的學生

比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規則。

比賽時間：20xx年1月8日

六、活動成果展示

活動完成後，活動的作品和活動圖片將給予展出。

七、活動要求

1.時間安排：1.4～1.5宣傳動員階段;1.6～1.15活動競賽階段，1.18總結表彰階段。

2.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。

3.活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱着“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。

4.有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。