【必備】科技作文彙編9篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的科技作文9篇，希望能夠幫助到大家。

科技作文 篇1

隨着科技的進步，高科技的產品漸漸滲入我們的生活，使得我們的生活越來越方便了。比如：網上購物、手機支付、視頻通話等，現在出門帶一個手機就能實現許多的需求。今天我要說的是一項神奇的功能——“手機開門”。

一天，我們像往常一樣吃完晚飯，這時媽媽說：“今天是週末，不如我們出去逛逛街放放鬆。”“好啊！好啊！”我歡呼雀躍拍手叫道。爸爸也贊同的說：“天氣不錯，去西邊的公園走走。”我們一家子手挽着手，高高興興地出發了。走在溪邊公園，聽着溪水“嘩嘩”聲，風吹過樹葉的“沙沙”聲，夜鳥拍打翅膀的“啪啪”聲，好像一隻樂隊在演出，一切都是那麼的.美妙，那麼的悠閒！

不知不覺，夜漸漸深了，路上的行人稀少，車輛稀疏，我們也往回家的路上走着。到了小區門口，忽然媽媽說：“咦，忘帶門卡了，咋辦呢？要不請保安幫我們開門吧。”爸爸“呵呵”一笑，“見證奇蹟的時候到了！”只見他在手機上點了幾下，“嘀”的一聲，門竟然開了。爸爸得意地說：“這是小區最新的高科技——智能社區，裏面包含了生活繳費、故障報修、小區家政等好多功能，其中手機遠程開門就是其中之一。”“哇，這麼神奇！”我眼裏充滿着羨慕的目光。

科技作文 篇2

五月六日下午，我在家中沒事可幹，這時，正幹活的媽媽對我說：“這幾天新聞中光說科技館的事，要不咱們也去那玩一玩？”我一聽，馬上從牀上跳起來，穿上衣服，接了一瓶水，就出發了，參觀科技館。

在路上，我心想：科技館是不是很大？有中央空調，有一些實物，還有一些可以讓你彷彿身臨其境的立體電影院？可過了一會，我們來到了科技館，我們大吃一驚，館內除了一些關於全國青少年科技創新大賽的展板和一些仿製品外沒別的，這對於我這個去過六次上海和三次上海科技館的人來說，太差勁了！又一想，既然來了，不能讓媽媽掃興，也不能浪費了時間，就認真地觀看了起來，國小三年級作文《參觀科技館》。這裏大約介紹了三四十個小發明，我最喜歡的是海南省海口市第六國小六年級的謝夏同學發明的加溼型電風扇，他是獲得了第十七屆全國青少年科技創新大賽的二等獎，我一是讚賞他的.小製作；二是他在介紹中說：“我看到西部的戰士開着吹乾燥風的風扇，還在往地下潑水……”我想：正當我們在不想一切而在盡情的玩耍時，他能想到戰士們，我覺得這一點很可貴。

回家的路上，我想：現在城市發展很快，如果我們市的科技館再這樣下去就會落後於我們的社會還有其它的城市，也會給我們這個正在飛速發展的的經濟強市拖後腿！

科技作文 篇3

今天，我來到了中國科技館。我看到了期待已久的高大的恐龍化石；我看到了那裏面中國的歷史。我還看到了奇妙的宇宙，還有很多有趣的發明。

我們在一樓，首先看到了用摩擦力可以發生共振的.銅盆，還有兩排古代的編鐘。我拿起錘子敲擊它們，真的很好聽。不論你懂不懂音樂，不論你是否知道音符，不論你如何去敲擊，它發出的聲音都是那麼的美妙動聽。

在科技與未來展廳裏，我們看到了因爲環境污染，可能會造成我們沒有了淡水，沒有了食物，如果繼續這樣下去，小動物都無法生存了。我們不能讓環境繼續這樣被污染了。我們不能讓小動物們離我們而去。我們不能讓地球沒有了生機。

最好玩的就是鏡子迷宮了。我從起點前進，走到了一個地方卻不知道怎麼走了。我相信這點困難是難不住我的。我站在原地靜靜地思考，終於走出來了。我驕傲，我自豪！這個迷宮，讓我懂得了堅持的意義。

要回家了。離開了科技館，微風吹拂着我的秀髮。一羣小燕子在空中盤旋飛翔，它們在提醒我們不要亂丟垃圾。

科技作文 篇4

四月二十九日早上七點半，我們太平國小一行九個同學滿懷喜悅地來到了泗洪中學，參加《科學大衆》雜誌社舉辦的“歡樂科學校園行——走進泗洪中學”活動。

八點半左右，我們在老師的引導下走進了泗洪中學的大門，首先映入我們眼簾的是科技展覽館。我們快步來到樓下，門前豎着一塊高大的告示牌上寫着“科技展覽校營活動”一行大字。告示牌右邊的噴泉不時地向空中撒着水花表達着對我們這些鄉下來的孩子的歡迎，我們的心情和噴泉一樣歡快。

隨着摩肩接踵的人羣走進了科技大樓，我們來到六樓的展覽區，這裏的展品真是不計其數，到這時我們才真正體會到了“目不暇接”的含義。

走進第一展廳，琳琅滿目的玩具讓我們戀戀不捨：旋轉光盤、音樂陀螺等應有盡有。在人羣的簇擁下，我們踏入了第二展廳，聽話的小球、神奇的幻影現象把我們領入了童話世界。第三展廳是岩石的世界，花崗岩、玄武岩；火山碎片、鵝卵石，盡顯風采。在這些奇巖怪石旁，我們被一個巨大的圓形玻璃罩吸引。玻璃罩內是個“小世界”——太陽、地球、月亮依次排列。只要一按按鍵，就會傳出音樂，演示地球自轉，日食和月食的形成，……

展區的最後一個展廳陳列着各種動植物的`標本，穿着一身素裝的白鶴，威武地舉着兩隻大鰲的大螃蟹……還有各種叫出名來叫不出名來的植物，真是叫我們打開了眼界。

從樓上下來，我們又來到噴泉旁的科技廣場。寬闊的廣場上擺滿了科技小玩具，有各式各樣的小風車、七孔橋、蒸汽蓋、籠中鳥、萬花筒等等，無不顯示科技的魅力。

這次參觀科技展覽，我們幾個真如劉姥姥進了大觀園，看啥啥新鮮。再回來的路上，我想，一定要努力學習，爭取也能做出一些發明創造，爲人類服務。

科技作文 篇5

在這個炎炎夏日裏，我和同學潘翰楠、鄭柏劼、周雨狄、夏語、臧柯慧一起走進了濱江低碳科技博物館。

我們先去了一樓低碳實驗室，在那裏看見了水導電，玩了水槍、鏡子迷宮、不倒翁，還玩了給動畫片配音，我們大家玩得非常開心。

然後我們上了二樓，在那裏參觀了全球變曖3D虛擬介紹。我們坐在小火車上，感覺小火車是水陸兩棲，穿過了冰山，潛入海底，看見了鯊魚向我們遊了過來，我以爲它們要吃了我們，我一時害怕忘記了這是虛擬的世界。我們又到了城市，看到了好多人在破壞城市，本來茂盛的`樹木變成了一座座高樓，過了幾天，這個城市變成了荒漠發生了許多災難，我想這肯定是給他們的報應。所以我們要少排出二氧化碳和廢氣，否則地球變曖要造成世界末日，如：洪水、雪災、乾旱、火山爆發，還有龍捲風、泥石流。大家要愛護地球，我要告訴大家一句話：“地球很美，也很脆弱，大家要節約用水、節約用電、少砍伐樹木。”

後來，我們去三樓看了3D球幕電影，電影的名稱叫《法老王的祕密》。看完了我聽爸爸說四樓有做航模，我就興高采烈地飛奔而去，在四樓我做了魚雷模型，做完後教我們做航模的老師說，一樓跳舞的機器人旁邊有個小水池，我們就象飛的一樣跑過去。在那裏，我們比賽了航模，潘翰楠樂於助人的精神值得我學習，他幫別人撿航模時自己不小心滑了一下，掉進了水池還喝了幾口水！

最後我們就開開心心得回家了。

科技作文 篇6

一週的校園生活是不是有些單調呢？這不童趣節活動的開展，爲枯燥的校園生活增添了幾分探索的樂趣。

伴隨着上課鈴聲響起，大家期待的“水果發電”實驗課終於揭開了它神祕的面紗。我們實驗課的湯圓老師神祕地走上講臺，在黑板上畫出了發電的原理圖，接着分發了完成做實驗的`材料。在老師的一聲口令中，實驗開始。我首先快速地把銅片和鋅片連接在了一根導線上，接着我將它們插入水果裏，等待着小燈的亮起。咦！燈怎麼沒有亮起來呢？此時的我已經緊張得手心出汗了。不過靜下心來仔細檢查後發現原來是我把導線插反了，於是我做出了調整。這次我伸長了脖子，瞪大了眼睛，盯着眼前的水果。“5，4，3，2，1……”，見證奇蹟的時刻出現了，我的水果小燈終於亮了，我欣喜若狂。我這才擡頭看到其他同學的水果小燈也陸陸續續地亮起，這情景彷彿一片小燈泡的海洋。這時，教室裏炸開了鍋，歡呼聲、鼓掌聲，議論聲響成了一片。

通過這次活動，我明白了：原來我們身邊處處有科學，只要用心觀察，就能收穫知識。

科技作文 篇7

第二節課，我們班的同學來到了一樓的多功能室，我們準備在那裏上課。

我們到了多功能室，音樂就響起了，那音樂顯得讓我的心慢慢平靜，那音樂使我感到沒有那麼緊張。很快，我就找到了我的位置坐了下來，我看到桌上有一大盆水，我知道那肯定是做實驗用的。

上課了，張老師笑容滿面地朝我們走來，並利用在場的人讓我們來分類進入上課狀態。老師一問問題，我們都踊躍地舉起手來，有的說可以分成男和女，有的說可以分成領導、老師、學生，有的說可以分成戴眼鏡的和不戴眼鏡的，還有的說可以分成扎辮子的和不扎辮子的，反正我們的說法各種各樣。

接着張老師拿起了寫白板的筆在白板上寫了“固體放在水裏有的會沉，有的會浮，有的會溶解”。老師並把一些橘子、辣椒、注射器等等東西問問題，並想把我們引進“做實驗的大門”。張老師讓我們以小組的單位估計一下橘子、辣椒、注射器等東西放在水裏會怎麼樣，估計完以後把估計答案寫在一張紙上（當然紙是老師發的）。我們估計完後，張老師讓我們證實一下，於是我們就開展了實驗！我們組派了王若靈去領材料，材料分別是：橘子、西紅柿、注射器、保險絲、粉筆、雞蛋、食鹽和一杯裝滿了水的量杯。我們領到了材料就開始做實驗了，老師規定時間：1分鐘。我們必須得抓緊時間了，所以我們首先把西紅柿放進了那個裝滿了水的大盆子裏，結果發現那西紅柿是沉的！我們又把雞蛋放進了水裏，這肯定是沉的嘛！我們又把注射器等東西放進了水裏，我們估計的沒有一點錯誤，完全正確！

這時，來了一個“難題”，張老師要我們把浮起來的沉下去，沉下去的浮起來。我們又進行了實驗，這次是5分鐘時間。

這時，徐軍和龔丞拿起了保險絲把本來浮起來的桔子給沉了下去，因爲搭着保險絲的重量嘛。接着，我們又把辣椒拿來了，我們拿起注射器，通過注射器我們又給本來浮起來的辣椒給沉了下去。接着，我們拿起了桔子，我們準備給桔子打一針，可是王若靈按照原來的方法（給辣椒打針的方法）但是，我們試了很久，都沒有成功。接着，我們把雞蛋放進鹽水（放了食鹽的'水裏），自然就浮起來啦！粉筆，怎麼辦呢？放在鹽水裏也不行耶，這時，5分鐘已到……

張老師現在要叫人上來把自己剛纔的傑作展示出來了，老師叫了黃武藝那組，他們回答的很精彩。接着又叫了趙英哲那組，他們有兩個傑作，十分令人覺得好笑。第一個傑作：變辣椒，首先辣椒是浮的，他們把保險絲串進辣椒裏，那自然而然的也就是沉的啦！第二個傑作：變桔子，他們把注射器穿過桔子，也就沉了下去。接着，陳睿上來展示他的傑作了，他變的是西紅柿，他是這麼說的：我們組把西紅柿剝開，把裏面的東西掏出來，就減輕了重量，自然也就輕了啊！！陳睿果真是個惹人笑的傢伙啊!!

哈哈！他們的傑作真是令人覺得輕鬆愉快啊！

最後，我們完成了兩個實驗，但是老師給我們準備了三個實驗，而且老師說一個實驗比一個實驗要有趣。我們沒有三個實驗都完成，我不禁有些覺得可惜，但是我覺得我們能上這節課，算是我們班的榮幸了

科技作文 篇8

11月，學校以“創新、實踐、融合”爲主題，舉辦了一年一度的科技節。

那時，整個校園都沸騰了，當同學們跳躍着，歡呼着，臉頰浮起了一抹興奮的紅暈時；當富有活力的動感音樂聲響起，“嘎吱，嘎吱”的金屬齒輪開始轉動；當機器人揮舞起雙臂時，歡樂之海與科技之風共同充斥着校園。

這屆在保留傳統項目的基礎上加進了許多新事物，例如VR滑雪，音樂與科技，智能機器人。在獲得快樂的同時，也感受到了科技在我們生活中發生的變化。

起初，“科技”一詞在我們國小生眼中只是一個極其模糊的`概念，串聯、並聯各種複雜電路，千奇百怪的物理學名詞，像是幾顆零零散散懸掛在天幕中繁星，閃着寒冷的星光。從地面望向蒼穹，它們顯得那樣遙不可及，但現在科技使生活正發生着潛移默化的改變。

隨着移動支付，VR的出現，科技一下子闖入了我們的生活。就以VR來說，現在我們看一部3D、4D電影，需要去電影院，但在未來，只需一隻小巧的VR眼鏡，在家中就可以看電影，而且更加具有身臨其境之感。還有移動支付，爲我們免去了隨身攜帶現金的麻煩。

科技不一定非要高端深奧，它也可以變得貼近生活。以後會有更多新穎的設計出現，它們大到工作所需，小到學習文具，爲大家節省了更多的時間，省去了不必要的麻煩，讓我們的生活質量也有了很大程度上的提高。

美好生活是什麼？它彷彿只存在於童話中，但隨着時代的推進，這個抽象的詞語已經在我們腦海中越來越立體化起來。

從簡陋的小漁村到摩天大廈，從飛揚着塵沙的土路，到四通八達的瀝青路。幾十年來，我們身邊的一切都發生了飛速的改變，而這一切都源於科技。

縱觀大局，隨着上海進博會的開幕，我們也藉此看到了更加高端的科技產品，它們將在未來走進我們千家萬戶，到那時，生活又是一派嶄新的模樣。

可以說科技就是一粒粒結晶，慢慢彙集在一起，搭成一座座龐大的橋樑，跨越諸多困難，最終形成一條通往美好生活的道路。

科技作文 篇9

書這個字，我想大家一定都現熟悉不過了，不過，現在有的學生最討厭書，像你知道未來的書是怎樣的呢？這時我想大家的腦子裏已經有了個大大的問號吧！要是你們知道未來的書是怎樣的，我想你們對書的態度會有翻天覆地的變化，就讓我來爲大家講講未來的書是怎樣的吧！

未來的書功能可大了，外形像手機一樣，跟紙那麼厚，卻比紙要硬得多，比鐵還要硬，怎樣都是毫髮無損。就這個小小的機器，就能打電話、聽歌、上網、玩遊戲最重要的是，這裏面什麼書都有，比得上十個大圖館。你們看多麼的精妙絕倫。

這本書能打電話，而且能在全球通話，這一點就比手機電話要好得多了吧！這本書還有一個優點，就是通話時能看到對方在幹什麼，能看到對方的臉，這樣即使親人朋友離得再遠，兩人也能天天見面了。

這本書還能上網、聽歌，就給了人們娛樂時間了，在搭車時，也能給枯燥的行程增添點樂趣了，要是父母怕孩子們整天抱着它上網，影響學習，那你就錯了，這個機器有心靈感應的功能，如果有人沉迷於此，就會自動關機，並且給你設定時間，如每星期只能打五小時，這樣，父母就不用擔心了，更何況這還能查資料，有助於孩子學習。

書，當然以看爲主了，這個機器裏有十多個大圖書館。有漫畫故事還有學生要學的科目的書，上學時，就不用揹着重重的.書包了，讓人更加輕鬆，也可以旅遊時帶着它，會更加的方便。

如果真的有這樣的書，那麼大家肯定能空出的時間去做別的事，這會讓人類的生活變得方便，希望那些科學家真的能發明出這樣的書來，那肯定會轟動全世界的。