學校科技作文彙總八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的學校科技作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校科技作文 篇1

4月20日，我們學校舉辦了第22屆科技節。科技節有好多個節目，其中，我最喜歡的是撲克牌搭高塔。

撲克牌搭高塔是這樣的：準備一副撲克牌，然後一層一層地搭上去，比誰搭得高，限時三十分鐘。我們一層一層地搭上去，可我搭到高處，就全部倒下來了，這時我非常着急，看着其他同學都已經搭得很高了，而我卻要重新開始搭，會不會比其他人慢啊？這時爸爸好像看透了我的心思，連忙過來對我說："別灰心，你可以慢慢搭上去的，搭撲克牌底部是最重要的，它跟造房子一樣，需要把底部造穩固，不然一層一層造上去會倒塌的，要有耐心，穩重的一步一步搭上去纔會搭得高。"然後我照着爸爸說的做，可是還倒下來了。經過一次次的失敗，每次我搭到了第十層，還是會倒下來。但是，我還是堅持不懈，再次搭起來，慢慢地我掌握了訣竅，終於搭到了十三層，而且沒有倒下來。最終，我獲得了一等獎，太開心了！

還有幾個項目，我也很喜歡，廢舊品利用，我也獲得了一等獎，可愛的冰項鍊，我獲得了二等獎，噴水塑料瓶我獲得了三等獎。只可惜環保科幻畫我沒有獲得獎狀。畫畫這方面以後自己還需要努力。

從這次科技節中，我感受到了，只要自己多動手，也可以發明一些小科技。還讓我體會到了，以後做任何事情都要有耐心，堅持不懈。

學校科技作文 篇2

科技節已經過去幾天了，可我還是記憶猶新。

那天，我先和媽媽一起，在電腦裏做了一個，發給了老師，可是老師對我說：“一定要做到word裏。”

我只好重做了。第二天的晚上，我開始重新做了。

首先，我先從電腦上把關於環保和科普的資料找過來，把他們一個個排好，再加上題目。我看了看，覺得還不錯，就是沒了色彩，不好看。於是，我把大題目上的字變成紅粉藍綠黑，小題目上只弄單色。

這時，我覺得很好了，就叫媽媽來看一看我的大作。正當我暗暗自喜時，媽媽突然說：“你這個作品還不好，色彩太單調，反正等會兒舅舅就來了，讓他來修改一下吧！”我不情願地回答：“那……好……吧！”

大約過了十分鐘，舅舅來了，他打開我的作品，語重心長地說：“這個作品，的確不好。你現在看着我怎麼修改，那樣你纔會懂得更多。”聽着舅舅的話，我的心情由陰轉晴了。只見他找來關於環保資料的圖片，再把它們弄成背景放到字的後面，還把大題目旁邊弄一個邊框，改了好幾個地方。這時已經8點多了，快....快..快....發給老師郵箱上，不然來不及了。

通過這次科技節的活動，知道了電腦的重要性，還懂得了做什麼事都要認真，努力去做。在科技發達的今天，我們要學好每一門功課。不管你做的好不好，只要你努力了，就有收穫。

學校科技作文 篇3

我認爲未來的學校會是這樣的：

當我們要進學校的時候，會通過一個刷臉系統。只要是這個學校的人，一刷臉之後，機器就會講：“你好，小明（我舉個例子）快快請進。”如果是個陌生人呢，刷臉之後，就會受到100伏特的電擊。陌生人能不怕嗎？

一進教室，機器人小A、小B、小C和小D就忙着收作業。一有了它們，就讓語文老師省了點心。再也不怕課代表收作業慢了。這些機器人是可以準時把作業交給老師的，但如果有人沒帶作業，沒有關係，每個人的課桌下都有一個郵包，只要是沒帶作業的人，把手伸進這個包裏，昨天晚上老師佈置的家庭作業就能從家裏快速的傳送到這個包裏。到了晨讀的時候了，老師沒有發書，只發了一副眼鏡，小明疑惑不解的問：“老師，晨讀了，爲什麼還不發書呀。只給我們發了一副眼鏡，這有什麼用呀！”老師說：“你可別小看這副眼鏡，它是一幅神奇的眼鏡，還有神奇的功效。”“有什麼神奇的功效呀，老師。”小明說道“它可以把今天要讀的課文輸入到你的腦海中，你只要跟着讀你腦海中的字就行了。”“嗯，老師我明白了。”

上午的課上完了，同學們也餓了。就在這時，午餐鈴響了。機器人小E、小F、小G和小H把飯和菜全端到了桌子上了，同學們有的細嚼慢嚥，有的狼吞虎嚥，同學們邊吃邊聊，覺得很開心。

下午的第一節課是體育課，同學們興喜若狂，老師帶着他們到了室內體育館，同學們有的在和機器人鯊魚比游泳，有的在和機器人獵豹比賽跑，有的在和機器人猴子比跳高和跳遠，還有的在和機器人袋鼠比拳擊......

體育課上完了，同學們都很開心，現在到了這天的最後一堂課，音樂課。音樂老師讓機器人學生和同學們比誰的`嗓音高。機器人的嗓音明顯的比同學們高，所以音樂老師讓學生們一起叫，跟一個機器人來比，小明說道：“我們這樣還贏不了的話，就有點慚愧了吧，畢竟我們班五十幾個人呢。”同學們一叫，就把機器人學生打敗了，機器人學生唉聲嘆氣的說：“我們輸了。”同學們哈哈大笑。

你覺得我想象中的未來的學校怎麼樣啊？

學校科技作文 篇4

科技節到了，我們有五個項目，其中我最喜愛的是吹泡泡。

媽媽早早就給我準備好了泡泡水。臨近放學，我們纔開始吹泡泡，首先，老師要我們圍成一圈，老師說"開始！"我們就要一起吹，老師在一旁按下快門，"哎呀！"我竟然在老師按下快門時閉上了眼，老師說"沒關係。"我在盡情的玩耍時，突然，有三個泡泡飛到了我面前，一陣風吹來，三個泡泡有順序地破了，"噗，噗，噗！"彷彿曇花一現。

好多泡泡呀！泡泡在陽光的照射下五顏六色：有的像遲到的國小生，匆匆忙忙地往我們的教室跑去；有的像向日葵，朝着太陽；還有一個泡泡落在操場的椅子上，像是在品茶的老爺爺，悠閒地曬太陽。有的同學頭仰着吹；有的站着吹；有的坐着吹；還有的蹲着吹。最讓我尖叫的，是兩位女孩子的泡泡。只見她們把一張網沾了點泡泡水，然後慢慢地拿起，之後快速拿着網跑起來，風調皮地鑽進網裏，一下子變成了大泡泡，泡泡託着自己的大肚子，優哉遊哉地飄到空中，都大得容得下一個人！我真想到泡泡裏面坐坐看，我們都是站在泡泡外面看泡泡裏面的，現在我真想從泡泡裏邊看看外面的精彩世界，看看有什麼區別呀！

不過，遺憾的是，這次科技節我只獲得了一張獎狀，而且是個三等獎，我想"生活中的事情大多數是媽媽幫我完成的，以後我一定要自己多動手呀！"

下個科技節，我們走着瞧！

學校科技作文 篇5

學校是我們學習的地方，可以說是我們另一個美好的家園。在學校，我們快樂地成長，懂得一個個道理，學會了一些知識，但學校也會帶來一些方便和壓力，這使我們幻想有一座科技學校。

早上，當你揹着書包來上學時，大門兩旁會發出“早上好”的聲音，這是問好機，他會識別時間，當人經過它時，它會向你問好。

走進大門，來到教室，看到的將是一張張高科技的桌子和一把把高科技椅子。從外表看，它和其他桌子椅子沒什麼不同，但他的功能卻很強大。桌子上只有三個按鈕，分別是紅色、黃色、綠色。只要把紅色按鈕一按，就會彈跳出一個小屏幕，上面有各科科目和作業本，只要你點擊任何一本，那本書就會從抽屜裏跳出來。只要在做作業前按一下黃色按鈕，等你在寫作業中有寫不來和寫錯的字，它就會用自動識別系統告訴你。綠色按鈕是用來聽音樂的，當你疲憊了，可以聽聽音樂，讓你在快樂中學習。上課或寫作業時，你坐姿不正確時，椅子會提醒你，並幫你矯正坐姿。

再看黑板，它是一個手寫觸摸屏，老師可以利用觸摸筆在上面寫字。它還有一個超大儲藏器，可以把以前上課的知識點藏在裏面，也可以把課外的一些知識儲藏在裏面。

教室裏還有一個據有科技的地方——講臺。講臺的作用是提醒老師作業佈置量。假如作業佈置太多時，它會告訴老師作業佈置太多了。

學校裏還有許許多多高科技，如果讓我說三天三夜，也說不完。看！科技的時代給我們帶來這麼多便捷、輕鬆。

這雖是我的幻想，但我相信它不只是幻想，在未來的新世紀，它一定能誕生。當然，我更望它在我的手中誕生，你們相信嗎？

學校科技作文 篇6

這個星期二，我參加了橡筋小車爭霸賽，這是我們學校舉辦的科技節其中的一個項目，同學們非常開心。

之前老師一直在強調要把參賽項目的材料準備好。所以爸爸網上購買了比賽用的橡筋小車。有一天，我放學回家後忽然看見爸爸給我買的小車，於是飛快的寫起了作業，因爲我想快點做橡筋小車。不一會，我的作業就全部寫完了。我就按照圖紙來做我的橡筋小車。終於完成了！這兩小車像一輛可愛的四驅車，它的車頭有一個紅色的螺旋槳，後面是用一根橡皮筋來連接的，只要把螺旋槳用手轉動，一直到橡皮筋打結後，小車就可以跑起來了。但是如果把螺旋槳轉反了，它就會往回退。

終於到了我期盼已久的比賽日，在科學老師的帶領下，我們進行了比賽。老師按學號一個一個的點名。當老師唸到“趙洛寧”時，我的心臟砰砰直跳，下個就輪到我了，如果我的成績不到前六名，爸爸媽媽就會說錢白花了。正當我胡思亂想時老師唸到了我的名字，我突然回過神來把我的小車放在地上使勁的轉動它的螺旋槳，然後小車就飛奔了出去。哇！我的小車竟然跑到了六七米的距離，可是我還是不知道我是第幾名。

我們回到了教室，老師已經把一到六名同學的成績算出來了。老師唸到：“劉子淳，第一名鄭雯璟，第五名”。太好了！我興奮地跳了起來，我得了第五名！晚上回家後，我把這個好消息告訴了爸爸媽媽，他們也很開心。

這個星期二是我印象最深刻的一天，因爲我通過自己動手做出來的小車取得了好成績，也學到了許多科學知識。

學校科技作文 篇7

最近，我去參觀了學校科技展覽，展覽的作品有很多，其中，我對新型雨傘最感興趣。

一般的雨傘只能遮住腦袋，雨衣又太笨重。作者對這兩樣物品做了小小的改動，發明了一種雨衣和雨傘的結合體，有效解決了雨會飄到身上的問題。下雨時，我們可以把材料裝上去，不容易被淋溼；不下雨時，材料又可以方便地卸下來。我還注意到連接的材料十分寬敞，不會窒息。

該作品構思巧妙，利用了雨傘和雨衣的長處，同時又避免了它們的不足，說明了作者觀察仔細，大膽創新，讓兩件常見的物品重新組合，煥發出不尋常的生命力。這也告訴我們對待身邊常見的事物，要留心觀察，仔細鑽研，大膽實踐。

科技展覽不但讓我學到了很多知識，而且給我帶來了無限的啓發。

學校科技作文 篇8

今天，同學們都很興奮，因爲可以去博物館參觀，參觀科技展。一路上我們談笑風生、有說有笑。剛來到博物館，往裏走，馬上可以看到清澈見地的清水塘，再就是古老的毛主席故居，還看到一排整齊的xx。不知不覺中我們來到了七巧板科技展。科技館分爲A、B、C、D四區，我們先來到B區。剛進B區，我就覺得這區很狹長，裏面有許多科技展覽，其中我最喜歡“柔和電擊。”我剛看見這新鮮的玩意時，就覺得很好奇。曾彥成用手轉動着扳手，他有些神祕地對我說：“你把手指放在這兩個圓圈上中試試，保證你不痛不癢。”我聽了後想：這裏面肯定有問題。不過，我還是不知道他有什麼陰謀，只好相信他試試。我小心翼翼地把手慢慢接近那兩個紅圈，但還是不敢按下。最終，在曾彥成的花言巧語下，我鼓起勇氣，用手一摸，而這時曾彥成轉得特別快，剛摸下去，我就“絲”的一聲，以閃電般的速度把手指縮了回來。這下可把我整慘了，我十分氣憤，可不知怎麼來處治曾彥成這個“騙人精”只好無可奈何地忍了下來。正在這時，黃老師來了，我趕忙把扳手轉動，然後笑嘻嘻地對黃老師說：“黃老師，您把手指放在圓圈上吧。”我本以爲不會成功，可誰知道黃老師相信了我的鬼話，把手放在圓圈上方，我猛的用手把黃老師的手按下去，同時我也轉得特快。突然，黃老師慘叫一聲，用盡全身力氣把我的手震開，再把手縮回。這個柔和電擊真有趣。接着，我們又在歡樂的笑聲中，來到了寬敞的C區、最好玩的A區和在室外的D區。這次的參觀真是太有意思了！