科技特色示範學校科普活動工作總結
我校作爲XXX區科技特色示範學校,幾年來,紮實地開展科普教育活動,也取得了非常顯著的成績。
在努力體現職教辦學特色的基礎上,學校樹立起科技興校的指導思想,進一步加強了科普教育的投入和實踐活動,加強了學生動手動腦和創新能力培養。現將具體情況總結如下:
一、加強領導,提高認識,創設科普文化氛圍
科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑,是職業學校學生進行動手能力鍛鍊的有效手段,學校領導非常重視科普活動,成立了以校長爲組長,德育處人員、班主任爲成員的'科普活動領導小組,各專業組配合具體落實各項工作,保證了活動的有序開展,形成了良好的科普文化氛圍。
學校充分利用廣播、牆報、黑板報等形式進行科普宣傳,讓學生感受科技的重要性,營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍,推動學習型學校建設,促進全體學生科學素質的提高,很受學生歡迎。
爲了讓學生自始至終都帶着一種高漲的,激動的情緒參加科普活動,在活動中感到自己的智慧和力量,體驗到創造的歡樂,我們以專業爲主線,挖掘各種蘊涵於專業教學、生活習慣養成教育中的宣傳陣地,耳濡目染、自然相機地滲透科普教育,使得科普教育看得見,摸得着,不僅具有雕塑的代表性而且更有實踐功能。
一件件科技作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力,更加激發學生學科學、用科學、開展科技創新的強烈慾望。
二、加強師資隊伍和科教園地建設,確保科普活動順利開展
教師在教學中,從實際出發,結合專業特點強化科技實踐活動,不斷增加科技含量,努力提高青少年學生的創新能力和綜合實踐能力。
學校每年保證投入一定的科普活動經費,確保科普教育和活動的順利開展。結合專業建設,學校組建了局域網、廣播站,增添了大量的科技活動設備設施。由於客觀的原因,學校校園場地十分緊張,儘管如此,我們仍把科教園地納入學校發展規劃,即將動工的綜合實訓大樓已規劃建立科普活動基地。
三、搭建活動舞臺,培養學生實踐能力
學生對科學有着濃厚的興趣,對新生的科技產品有着強烈的好奇心。爲調動學生學科學,用科學的積極性,我們組織了三個層次的科普活動,誘導學生在科普方面的智力和創造力。
第一層面普及型科學活動
1、組織科普知識講座
一方面,學校(每週星期三下午)定期組織全校學生進行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業務素質高,科普意識強的教師,結合專業和行業特色介紹科技發展歷史、現狀、前景及科技
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