國小科技作文彙總9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的國小科技作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小科技作文 篇1

自從在福州科技館玩了一次，發現很好玩後，媽媽就說還要再帶我去紹興的科技館玩，我很期待，今天終於美夢成真了。我發現紹興的科技館也是很好玩的。

一進館，我就看見了兩隻大恐龍立在左右兩邊，也許是在歡迎我們吧。然後上到二樓，二樓裏有很多好玩的'，我首先看到的是一個會玩魔方的機器人，不管我們怎麼把魔方弄亂，機器人總是能快速弄好，很神奇，不過旁邊的阿姨說玩這個是有竅門的。我還和幾個小朋友合作運東西，把幾個大鐵球從這邊運到那邊，我玩得可開心了。

在二樓玩了很久後，我們又來到了三樓，這裏有模擬開車和開飛機，這是我最喜歡的了，我玩得都不想走了。我還玩了一個很好玩的滅火遊戲。哪裏有火着了，我總是第一個去把它滅掉，當了一回消防員。還有一個用鏡子把光照在飛機機身上，飛機就能開動的遊戲也很不錯。

今天在科技館裏我們玩了很久，實在是太開心了，也玩得很累了，回到家都不想動了，但下次我還想再去那裏玩。

國小科技作文 篇2

大氣對浸在它裏面的物體產生的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓。1654年格里克在德國馬德堡作了著名的馬德堡半球實驗，有力地證明了大氣壓強的存在，這讓人們對大氣壓有了深刻的認識。爲了讓我們親身感受一下大氣壓強的存在，科學課上，老師佈置了一個“紙片託水”的實驗讓我們回去做，並且讓我們找到實驗原理與應用。

回家後，我就不亦樂乎的開始忙碌起來。首先，我找來一個透明的玻璃杯與一張長方形的白色紙，來到衛生間，在杯子裏倒滿自來水，然後小心翼翼地把那張白紙蓋了上去，最後，用手輕輕地蓋住杯口，把杯子倒了過來，過了一會，我把手放開，嗨！還真是真的，紙真的把水托住了，小小的一張紙怎麼可能托住一杯水呢？我又試了幾遍，果不其然，都是這樣的結果。

我問爸爸，爲什麼會這樣？爸爸說：“一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿水蓋上紙後，杯中沒有大氣，杯中的大氣壓就低於杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。由於口杯中裝滿水後，杯中沒有大氣，當用紙片把杯子蓋住倒過來後，紙片只有杯子裏的水柱產生的向下的壓強與杯子下方有一個向上的大氣壓；向上的壓強大於向下的壓強。故把水杯裝滿水用紙片蓋住倒過來以後，大氣壓就能托住了紙片及其上方的水，使紙片不會掉下來。

於是，我想，那我把杯子裏的水稍微放少一點點，留一點空氣在裏面，我本以爲如果杯中的水不滿的話，杯內有空氣，壓強應當跟外界的大氣壓強相等，並且杯內還有水對紙片的壓強，杯內壓強應當大於大氣壓強對紙片的作用，水肯定會灑出來。但是奇蹟又出現了，我等了半天，紙依然穩穩的托住了杯中的水。我百思不得其解，但是爸爸很耐心的讓我觀察這次試驗跟上次試驗有哪些不同，終於，在我一遍又一遍仔細端詳觀察之後發現，這次試驗中的紙片向上方會有輕微的凹進去，原來，在我旋轉杯子的時候，杯中氣體通過紙片被液體壓到杯外，就跟剛剛滿杯水的情況一樣了。

接着，在爸爸的'鼓勵下，我又做的第三個實驗，這次我使用了半杯水，在反過來之後，啪的一聲，水立馬灑了一地。這次我終於明白了，半杯水雖然比一杯水輕，但是，杯中還有半杯空氣，杯內的空氣壓強是與外界一樣的，再加上液體重力，水不是可能被紙片托住的。

大氣壓有這麼神奇？我上網一查，原來人類祖先在很久以前就發現了大氣壓現象，並且在生活中利用大氣壓做出了許多偉大的發明。其中最著名的一個就是飛機的發明，這讓人們飛上了藍天，開啓了航天時代。而飛機的飛行原理就是：當飛機的螺旋槳高速轉動時，發動機向尾部噴氣而向前運動的時候，飛機的邊上就會形成一個高速的氣流，由於機翼的上側做成上凸圓形狀，而下側做成平面形狀。上方的氣流的速度就要比下方氣流的速度大得多。這樣機翼下側受到向上的壓強就比機翼上受到向下的壓強大得多。正是因爲這個壓強差，使飛機得到一個向上的升力。除此之外，利用大氣壓的發明還有很多，例如生活中常用的真空壓縮袋、吸塵器、離心式水泵、壓力鍋、自來水鋼筆等等。

但是大氣壓對人類的生活也有着一定的負面影響。例如在晴朗的天氣裏一般人的心情會比較舒暢，而在陰雨天卻往往感到疲倦與心神不寧，這往往跟晴天與陰雨天的大氣壓高低變化有關。並且，人體對大氣壓的變化有一個逐步適應的過程，現代的交通工具能使人登山的過程在短時間內完成，這會使人的機體來不及調節而產生不適，例如生活在平原的人進入高原會因氣壓減少而產生頭暈、頭痛、耳鳴、噁心、嘔吐等現象，所以飛機在高空時要增壓，宇航員出艙時要穿上宇航服。在火車站與地鐵站臺上，都畫有一條安全線，當火車快速開過時，人越過這條線就會有危險，這是因爲，火車開動時，靠近火車的地方氣體流速大，壓強小，離站臺遠的地方氣體流速小，壓強大，強大的氣流會將人推向列車。

這就是生活中神奇的大氣壓，在生活中有利有弊，以後我一定要努力學習科學知識，要讓神奇的大氣壓更加造福於人類。

國小科技作文 篇3

日復一日，年復一年，人們的經濟發展迅速地進步，隨着經濟發展，科技也在不斷的進步。輕輕地回首望望過去，再扭頭看看現在……

20xx年，“大哥大”的熱氣還未散去，轉眼間又迎來了黑白手機。這種黑白手機，只能接打電話，發條短信。大約在20xx年。彩屏手機誕生了，顯示屏上洋溢着彩虹般絢爛的顏色。

大概是20xx年，智能手機推出來了！可以隨意地滑屏，無論走到哪裏都可以玩遊戲，聽最新的音樂。現在的智能手機，都可以跟電視連線在一起，完全手上掌控。

電腦當然更加普及了，爲了讓人們更便於攜帶。還發明出了平板，筆記本電腦、iPad……這些科技的拓展，讓愛好科技的人有了更加自由的交流詣，也讓互聯網上的人能夠更加方便地往來。即使相隔千萬裏，我們在互聯網上依舊能夠更好的談話。

更加科技化的那要數機器人了，能夠幫助你整理東西，打掃房間。不過，機器人對於我們現在的人來說還是有些遙遠。畢竟現在大多數家庭還並沒有邁入小康社會，再說，機器人的造價也不低，一般家庭還是不願意購買的。

智能機器人不僅可以幫助你在家庭裏分擔家務活，它還是個隨叫隨到的百科全書呢，它腦中的芯片儲存了你想都想不到的`一些稀奇古怪的東西，並且上知天文，下知地理。精通20多種語言，（僅僅是部分機器人）還能幫你講解一些你應該知道的生活常識。

如果未來可以有一種指上掌控就好了，可以在店鋪裏用機器人代替店員。如果你是店長，只需要每天查看機器人的營業額就好了。我想不久的將來，人們在飯店裏點餐，面前就會浮出一個投影顯示屏點餐，用手機輕碰一下就可以支付了，既方便又有意思，還少給店員添麻煩，更會讓客人等得不耐煩。

過去，我們剛邁入科技；現在，我們掌握了科技；未來，科技將普及。

國小科技作文 篇4

隨着科技的發展，我們身邊的物品是越來越高科技，這些物品使我們的生活方便極了。現在的椅子雖然各種各樣，卻不是多功能的。今天，我就要向大家介紹一款未來的科技椅。

這款獨特的'椅子時有玻璃盡心製作的。椅子左邊的扶手上安裝有高級電腦壓縮版，而左邊的扶手側面則有幾個彩色的小按鈕。

現在的椅子好是好 ，卻無法自由移動，只可待在一個地方，不可隨心所欲地控制，而我這款未來的科技椅就不同了。如果呢，你想到別的地方去，你只要輕輕地按下黃色小按鈕，椅子腳下就會迅速伸出四個輪子，然後，你只要對準椅子上的小話筒發出指示，它就會立刻行動起來。無論是前進、後退，還是拐彎，它都不在話下喲！怎麼樣，聽了我的介紹，是不是覺得這椅子很棒呀?

這科技椅的好處還有很多呢！當你學習或工作後十分疲倦時，不用煩惱，只要你伸出手點一下綠色按鈕就可以啦！按下按鈕後，這神奇的科技椅就會把你的體型、身高準確無誤地測量出來，然後再找出你身上的各個穴位，自動調整出坐着最舒服的角度，最後，就會開啓按摩模式，把你全身都放輕鬆，這時的你會頓感神清氣爽。

除了上面的功能以外，報時、提示等功能它可一樣也不缺哦，這種多功能科技椅，你喜歡嗎？

聽完我介紹這未來的科技椅，是不是覺得很棒呢？這就是20xx年代的科技椅，也就是二十年後，有了它的出現，我們的生活會更加方便的！

國小科技作文 篇5

20xx年的國慶節，我們一家三口去上海科技館遊玩。上海科技館佔地面積一共有6.8萬平方米，總建築面積有9.8萬平方米呢，科技館真大啊！

上海科技館裏面有地殼探祕、生物 萬象、智慧之光、視聽樂園、設計師搖籃、兒童科技園、自然博物七個展區和立體巨幕、球幕、4D等三個影院。其中，我最喜歡人與健康展區中的“食物旅行”。足足等了2個多小時，才輪到我們。我既興奮又緊張，坐上“鴨梨”形狀的單軌車，戴上3D眼鏡，開始作爲“食物”在“人體消化系統”中漫遊。首先感覺自己被巨大的嘴巴所吞食，在食物被咀嚼的“嘎吱”聲中，又被運送到了食道，接着分別到達了胃、十二指腸、小腸、大腸、直腸。在這些消化器官中，直觀地看到了不同的'被“消化”過程：時而在胃中被胃酸衝擊，時而在十二指腸中被膽汁和胰腺分解，時而在小腸中的被吸收營養，時而在大腸中被吸收水分，最後作爲“糞便”從直腸中“排出”。此時，一片水霧出其不意地噴出，引來我們的陣陣驚呼。

這次在上海科技館看到了充滿神奇和奧妙的科學現象，讓我更加崇拜科學了，立志要做一名科學的探索者。

國小科技作文 篇6

科技與人類“科技”這個詞或許大家都不陌生，說出來大家都知道，可有誰能真正瞭解科技呢？沒有多少人。時代在進步，人類在進步，科技當然也在進步。

而科技真正的定義到底是什麼？科技與人類到底有什麼關係？這是一個謎，沒有人能全部瞭解。

其實，科技一直在我們身邊。連大家熟知的《名偵探柯南》中柯南的領結，眼鏡，滑板，球鞋等都是高科技產品。由此可見，科技在我們的生活中是隨處可見，不可缺少的。比如說大家淋浴所要用的太陽能熱水器就是利用太陽能板吸收太陽光的熱量，再利用這種熱量來將水燒熱。現在，這種高科技已在全國乃至全世界普及了。再比如說現在的風能發電和水力發電，風能發電早在很久以前的荷蘭就已經出現了，在荷蘭每棟房子上都裝有一個大風車，聰明的荷蘭人就利用這個大風車磨豆，利用風力發電，這也是早期風能發電的一種。水力發電是利用水流動的衝擊力，從而發電，這項高科技發明在崑崙山脈，橫斷山脈和祁連山脈比較普及。因爲這三座山脈是中國地形劃分的第一階級和第二階級的分界線，哪裏地形落差比較大，水的衝擊力也比其他地方大，很適合水力發電。人

類的科技活動不僅侷限於地球。自我國第一次成功發射衛星以來，就開始了向宇宙空間發展的進程。近來，我國成功發射了“天宮”1號，“天宮”1號是中國第一所空間站，雖然還未完成，但這預示着中國向屬於自己的空間站邁出了一大步。自從人類登上月球后，人們的.目光就不再僅侷限於這顆“地球的衛星”了，而是把目光投向了更遠更深的宇宙。自了解火星以來，對於這個地球的“孿生兄弟”上到底有沒有生命的存在，科學家們衆說紛紜。近期，美國飛船在火星北極發現了大量的冰，有水就有生命，冰就是一種固體的水，科學們懷疑在火星上或許存在藍藻細菌。由於火星軌道極不穩定，科學家們大膽推測，每隔500萬年，火星北極就會呈45度角正對太陽，那時火星上的冰就可以融化，火星上或許會出現短暫的生命跡象。

是什麼讓科學家們可以知道火星上有冰？是科技。是什麼讓人類可以在太空中盡情遨遊？是科技。是什麼讓人類的生活越來越好？答案還是科技。由此可見，科技和人類是息息相關，互立互存的，是人類創造了科技，同時科技也推動了人類的發展，而科技的奧祕也更待人類的探索。

國小科技作文 篇7

科技館裏面有將近整個國家最先進的科技，最有趣的新鮮玩意。但我總在電視裏看到，這是我童年的一大“遺憾”吶。唉！可今天我終於有機會去我朝思暮想的科技館了，令我欣喜若狂。科技館到底是什麼樣的呢？帶着這個問題我沉入了夢鄉……

第二天一早天氣晴朗，萬里無雲。我雷厲風行的收拾好東西，與二伯出發了。一切都很順利，到了那我便直接上車了。雖然陽光令我們很熱，但卻始終沒能打消我們對科技館的興奮。到了那，我大步流星的走到居委會阿姨面前排好隊，便迅速的出發了。“哇！好大啊。”我發出了驚歎之聲。

“好了，小朋友們我們走吧。”科技館阿姨親切地對我們說。我們看的第一個節目是由兩個機器人表演的。他們一上場就給我們來了一段激情四射的韻律操表演。後來，其中一個機器人竟拿起了太極劍，武了一段“太極劍法”，劍法舒緩起伏，但又帶着一股陽剛之氣，正所謂是“武動乾坤”吶。第二個機器人，在第一個機器人武完劍後，又拿起了在一旁的陀螺，並把它放在一個小孔裏，小孔裏的齒輪高速旋轉，帶動着陀螺一起轉動，而且放的時候，井然有序，沒有出半點差錯。但他將大陀螺和小陀螺都放好後，激動人心的時候到了，這個機器人要將小陀螺放在大陀螺上。

我們一個個眼晴瞪得老大。放上去了，我們所有人都鼓起了掌，爲這個機器人而喝彩。當我們認爲要結束時，這個兩個機器人做出了更加瘋狂的舉動。第一個機器人將太極劍拔出，第二個機器人拿出高速旋轉的大陀螺。“難道這兩個機器人要幹一場？”我十分好奇。這時第二個機器人將陀螺放在太極劍上，第一個機器人又將太極劍傾斜，讓陀螺滑在了小孔裏。整個過程不到十秒，我們看的'目瞪口呆。隨之我們響起了十分熱烈的掌聲。

跟着，我們就去了下一個展廳。第二個展廳裏，就是我在電視裏看到的可以讓人的頭髮豎起來的裝置——靜電！我們到了那裏看見了一個阿姨。那個阿姨一看見我們就對我們說“我們要邀請一個小朋友站上來體驗一下‘怒髮衝冠’的感覺。”那個阿姨叫了一位女生上去。我們靜數了一下：5，4，3，2，1。那位女生的頭髮真的豎起來了。我在心裏暗歎道：科學真神奇啊！接着我們玩了許多遊戲，我尤其玩了一個十分驚險的遊戲——滾“釘板”！我躺在鐵牀上，有一個人按了一下開始，我人漸漸開始升高。但我卻沒有絲毫的疼痛，反而覺得癢癢的，很舒服。漸漸的此次遊玩結束了，走的時候我還有些依依不捨，望着“南京科技館”五個大字，我真捨不得離開。但我還是回去了。下了車我便與二伯直接回家了，我心裏想這次真開心。

國小科技作文 篇8

星期五上午，學習組織我們全校師生一起去科技館參觀。

秋遊結束,我們從茱萸灣出發，一進科技館大門就像來到了童話世界。同學們迫不及待地喊道：“快點上樓啊！”講解員阿姨說：“不用着急，咱們先去五樓安全教育館！”一出五樓電梯門，就看見牆上的一些關於生活安全方面的知識。我們先去了煙霧小屋，屋內有些淡淡的煙霧，講解員告訴我們這是模擬火災逃生現場而設計。我們穿過小屋應該彎下腰並且要用手捂住口鼻，雖然我們的樣子很滑稽，但這確實是關乎我們生命的安全演練。

接着我們又學習了安全帽的用途以及它的正確戴法。講解員講說了在工地不戴安全帽的.後果：如果一塊硬磚從高空落下，被砸的人可能當場死亡！接着講解員還和我們說了生活中的安全常識，比如：自己一個人在家時不能亂碰電器；陌生人來敲門不要開；在家裏準備一些常用藥物……

科技館之旅讓我學到了許多關於安全方面的知識，讓我知道了原來安全是如此重要。如果下次有時間我還會再來的！

國小科技作文 篇9

今日，我們迎來了本學期的第一次科技活動。今天的課題有兩個：1.擺的探究;2.風箏的製作與放飛。由於今天有兩個課題，也就是兩節課，所以老師給同學分了班，我被分到了A班。

我們A班先上擺的探究。老師開始上課了：“因爲今天這節課的時間只有一個小時，我們沒有時間去學習“擺”相關知識，只能將今天的手工製作完成。”我們聽了老師說的話不免感到有些遺憾，但是畢竟還有手工製作哦，我們也沒有感覺到十分的傷心。老師開始交我們手工，今天我們要做的'手工是一個小擺設，這個小擺設又有點類似於不倒翁。老師先說了一些製作步驟，然後又說了一些製作的要領和注意事項，接着就輪到我們親手做啦!我們先將鐵絲對摺，然後交給老師，讓老師用鉗子在鐵絲的對摺處折出一個直角，接着我們將鐵絲彎出一定的弧度，再講一根鐵絲對摺後變成兩根鐵絲拉開。這樣小擺設的架子就做好了。然後就要做小擺設的主體：紙質小蝴蝶。我在紙上先畫了一隻小蝴蝶，接着，我把這隻小蝴蝶剪了下來，然後我給小蝴蝶打扮了一下：在它身上畫了兩個心形和一些條紋。最後，我把小蝴蝶和鋼絲架子粘在了一起，要它們永不分開，小擺設這樣就做好了。怎麼樣!我做的小擺設是不是很精美，很新穎，很漂亮呢!

這次活動，我還做了風箏。我本是不喜歡做手工的，但是通過這幾次科技活動，我真的變得越來越喜歡了，因爲手工不僅給你帶來了快樂，更鍛鍊了你的動手能力。通過這次活動，我學會了兩種手工的製作方法，並且永遠也不會忘掉。我們應該將像風箏這種古老的手工藝術傳承下去，讓這些古老的文明永存這個世界吧!