二年級《農業的變化真大》教案
教學思路:
“角色”學習,自讀自悟
一、範讀(或聽錄音),感知課文
二、自由朗讀,初步感知
1.讓學生用自己喜歡的方式讀全文。
2.討論、互助,解決難讀的句子。
“我們用/世界上百分之七的耕地,養活了/全世界/百分之二十二以上的/人口,袁爺爺立了大功。”
“這種棉花/在吐絮時/就有紅、黃、綠等不同顏色,棉紡廠/可以直接用它/紡出五彩線,織出五彩布。”
3.指名讓學生選擇自己最喜歡的段落讀一讀,並說一說通過讀書自己明白了什麼。
三、圖文結合,朗讀感悟
老師依次出示掛圖,請學生給它們配上相應的文字,配得好的.就選爲“最佳講解員”。
四、小組互助,自學生字
五、積累詞語
請學生在每段課文中找出自己喜歡的詞語讀給大家聽。並模仿課文中的句子造句。然後重點讀讀記記課後列出的四字詞語。
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