有關教師職業規劃範文

東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，你是否對未來感到迷茫呢？這也意味着，需要開始寫職業規劃了。職業規劃怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的有關教師職業規劃範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關教師職業規劃範文1

出生在芝罘區，生長在大海邊的她是煙臺七中的一名美術老師，畢業於魯東大學美術教育專業的付曉，從大學畢業就一直在中學從事美術教學工作...她喜愛繪畫,熱愛生活，一直在平凡的崗位中經營着自己美麗的人生...

在實行基礎教育的國中,美術被稱爲“副科”，考試的存在不可避免的帶來了學生和家長們對各個學科的不同重視，面對現實作爲美術教師的她並沒有抱怨，而是積極思考如何抓住學生的學習興趣，努力挖掘教材的趣味性，讓每一節美術課都變得生動、有趣。讓美術課成爲學生們最喜歡的一門課程。從教以來她一直堅持要“備好每一節課，上好每一節課”。她說：“認真上好每一節課是老師的天職，是責任更是義務”。正是這種積極認真的態度讓她一路走來收穫頗豐：她執教的美術課堂教學曾多次獲得芝罘區、煙臺市、山東省的“一等獎”，她是煙臺市教育局首批認定的“市級培訓專家”，“山東省美術學科骨幹教師”，曾榮獲山東省藝術教育“先進個人”、山東省遠程教育“優秀指導教師”，全國中國小美術書法“優秀指導教師”等榮譽稱號…撰寫了數十篇教育教學論文發表在國家、省市級教育期刊上，她也是煙臺市國中美術學科最年輕的高級教師之一。

身爲70後的她笑言自己是矛盾的綜合體：即愛鄧麗君的情歌也愛老崔的搖滾，又會常常糾結在馬雲和星雲的心靈雞湯裏...但是“認真工作，快樂生活”的信念從未改變,生活中的.她有一個幸福的小家庭和和諧的人際關係，笑容始終掛在她的臉上，給人的感覺如沐春風，自信而優雅。她熱愛生活，讀書和旅行是她的兩大愛好，課餘時間，寒暑假期都是她充電的最佳時機，她的腳步遍佈了祖國的大江南北。“讀萬卷書，行萬里路”，她堅信只有不斷學習和充實自己，纔能有超凡的精神追求，才能始終充滿活力和激情，從而樂觀的對待工作和生活。也只有做一名“與時俱進”的老師才能長久地贏得學生們的喜愛，她說：作爲美術老師她始終都有一種使命感;

蘇素霍姆林斯基說：“你所做的，所說的和使學生接受的一切，有時要過五年，十年才能顯示出來。”如果從現在算起，十年後的今天，中國人花在去美術館的時間依然和現在一樣多，與我們有關麼？十年後的旅行團，人們依然上車睡覺，下車撒尿，景點拍照，回來什麼也不知道，與我們無關麼？十年後家長依然對着懵懂的孩子說你應該照着書上畫！與我們無關麼？十年以後我們年輕的校長依然把美術課放在可有可無的地位上，與我們無關麼？美術教育就好比一座城池，有成千上萬個城門，我們每位教師就好比一個守衛，需要每個守衛看好自己的城門。

付曉說這段話對她影響至深，一直激勵着她，鼓舞着她，促使她不斷學習，不停成長!因爲自己就是這個城池中守衛的一員，一定要守衛好自己的城門。爲基礎美術教育盡一份心，盡一份力！要做一個有理想、有信念的美術老師……

有關教師職業規劃範文2

俗話說“凡事預則立，不預則廢”。爲了更好的貫徹“素質教育”的要求，把握好新世紀學校體育教育正確的發展方向，培養出高素質的人才，圓滿的完成好體育教學任務，我運用專業發展的理論結合自身的實際情況，特制定了個人專業五年發展規劃，用以指導今後的體育教學工作。

一、外部環境的分析

1、從社會和教育事業環境的角度來看。

隨着科技進步和社會的不斷向前發展，學校體育課程體系更加完善，逐漸向科學化、生活化、個性化調整，面向終身體育，面向全民健身計劃，面向教學的現代化，已成爲一種必然趨勢。受此影響，學校體育也應該發生相應變化，不應再單純將體育作爲調節腦力勞動，強身健體的工具存在，而應視爲未來一生體育生活的入門階段或一個重要環節，並相應提高學生運動娛樂興趣。21世紀學校體育不僅要考慮增強學生的體質，培養學生終身體育鍛煉的能力，而且要考慮培養學生的體育素質，使他們對作爲教育組成部分的體育有一個正確的認識。所以，把握好新世紀學校體育正確的發展方向，培養出高素質的人才以迎接新世紀的挑戰，是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。

2、從社區和學校環境來看。

我們九中是南開區的體育傳統校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優勢，曾多次在市、區舉行的體育競賽中取得了優異的成績。雖然學校場地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團結奮鬥、協同作戰的師生隊伍。

3、從家庭環境來看。

我的家庭是一個老、中、小相結合的有機整體。公、婆都是六十來歲，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照顧兒子，先生在政府部門工作，愛好體育運動，閒暇之餘，也能給我的教學方面提出一些好的建議。.

4、綜上所述，我認爲對我有利的方面包括：社會和教育事業的大環境很好，爲體育教育事業指明瞭前進的方向，並提供了理論上的支持;學校在軟件建設方面，領導非常重視，支持並鼓勵年輕教師多參加培訓學習、多交流，更好的提高了我們的教學水平;家庭方面，沒有後顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講，對大環境的發展變化把握的不是很準確，工作中難免出現偏頗的現象;學校的硬件建設方面因歷史原因，沒有更好的體育設施和場地，不利於體育教學任務的全面實施。

二、自身成長曆程和素質的分析

1、成長的過程和現在所處的階段。

我出身於一個純樸的農民家庭，從父母身上我學到了勤懇耐勞、踏實做人、待人友善、永不服輸的精神。上大學以後，認真學習文化知識，刻苦鑽研專業理論，細心揣摩教學方法，爲現在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎。現在作爲一名青年體育教師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學習請教，定期和同事們交流教學體會，從而不斷的提高自己的教學水平。

2、專業知識方面。

我畢業於天津體育學院體育系，學習體育教育專業。在大學期間，系統的學習了專業體育知識、體育教育理論知識和心理學等相關課程。畢業以後又參加了“體育教育研修班”的學習，並以優異的成績結業。現在又參加繼續教育的學習，不斷充實自己的專業知識，爲以後的教學工作奠定了堅實的理論基礎。

3、教育教學能力方面。

工作幾年來，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導，我在教育教學能力方面有了很大的提高，並形成了自己的特色。參加區裏的說課、雙優課、育才杯的比賽分獲二、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區級一、二、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。

4、職業道德及個性特點。

愛崗敬業是最基本的職業道德。體育教學是中學教育的重要組成部分，其主要任務是使學生學習和掌握體育基本知識、技術、技能和鍛鍊身體的.方法，提高生理、心理機能能力。通過教學實踐，我形成了以下幾方面的特點：作爲一名青年體育教師，首先，我確立素質教育的思想，充分發揮教師的主導作用。其次，正確把握分寸，不斷改進教法和學習方法。在體育教學中，光靠強制性的練習，學生必然會產生逆反心理，俗話說：學習有法，教無定法。無論採取哪種教學方法，有兩點必須明確，一是“引趣”，因爲“引趣”可以激發學生求知慾。二是“學習”和“練習”中進行練習指導，並採用一定的身體素質強化手段，讓學生在有意或無意中進行大強度、大運動的素質練習，既提高學生體能，而又使學生不覺得疲勞和枯躁。

5、身體及其他方面。

多年的體育訓練和教學，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培養了我鋼鐵般的意志和自控能力。爲了讓學生更好的領會動作要領，每一個動作細節我都親自多次的重複示範，直到大多數學生都能熟練掌握爲止。課後雖然累得腰痠腿痛，但是看到同學們掌握技巧後那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦後。

6、結論。

以上是對我自身成長曆程和素質的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯幹的態度;專業的知識和教學能力爲我的教學提供了充分的理論基礎和強勁的動力;愛崗敬業的職業道德決定了我對工作的忘我的投入;現在所處的階段表明我還年輕，在教育戰線上還是一個新兵，我還有很多需要學習、努力的空間和目標。

三、自我定位及總目標

作爲一名青年教師，必須以現代的教育思想，教育理念爲指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法爲前提，儘快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，提高體育教育的科研能力。體育教學，從傳統技能傳授課轉到研究體質、提高健康水平選擇教學手段方法的運動處方課。爲實現這一教學目標，我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平發展需要的青年骨幹教師的水平。

四、分項目標和任務

1、教學方面的目標。在教學方面儘快實現思想上的轉變，認真學習體育與健康新課標，並以新的理念指導學生使其主動參與並養成終生鍛鍊的意識。

2、教育科研方面的目標。以現代的教育思想，教育理念爲指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法爲前提，儘快由技能教育型向科研型轉變，力爭每年完成一到兩篇高質量、高水平的論文或和課題研究。

3、學習和其他方面的目標。在搞好體育教學的同時，繼續《學生心理學》的學習和研究，以便更好的與學生溝通交流，爲今後的教學工作打下堅實的基礎。

五、措施和條件

1、保障措施。爲了更好的實施教師個人專業五年發展規劃，實現即定的教學及科研方面的目標，把發展規劃的每一個細項都能落到實處，我在制定五年發展規劃的基礎上，設定了一些切實可行的短期目標，並制定了詳細的計劃和保障措施。一個規劃的實施能否成功，既取決於個人自身的努力，也在於學校的大力支持和老教師們的悉心指導和幫助，所以還請校領導和老教師們多多幫助我，使我能夠真正實現教師個人專業五年發展規劃。

2、客觀條件的改善。對於實現規劃不利方面最主要的就是客觀條件的落後，因場地的限制，很多教學內容都不能得到很好的實施，希望領導們能夠給予更多的關注，儘可能的爲我們體育教學創造更好的教學環境。

3、預期的成果及評價。我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平發展需要的青年骨幹教師的水平。

有關教師職業規劃範文3

在教師專業技術發展學習中，本人嚴格按照學校的專業發展計劃，制定了本人自己的專業發展目標，真心對待這一學習，一步步紮紮實實在發展自我，使自己在學習中專業水平得到提升，歷經艱辛之後收穫着成功的喜悅。現將本人近年來的學習情況及思想觀念和教育行爲上的變化總結如下。

一、換位思考，讓學生成爲課堂的主人。

新課改是以促進學生的發展爲基本理念，力求使學生在責任感、自主學習與生活能力、創新意識與創造能力等方面有卓越的表現，努力追求創造相對寬鬆的發展環境，構建開放的基礎教育體系，倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發展自我，強調教育教學與生活及社會實踐相結合，使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來，在更大更廣的天地中獲得發展，全面嘗試新的學習方式。那麼，在教學中我就本着導學、導教的原則，站在學生學習的角度進行教學設計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。教師要精心設計學生的學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識發展能力。在這個過程中，老師要放手讓學生自我思考、自由表達、要尊重學生的人格，重視學生的不同見解、鼓勵學生大膽發言，巧設問題，讓學生在課堂上真正成爲學習的主人。

二、注重課後反思，積累經驗和材料

在指導學生學習的.學習過程中，我及時對學生在學習過程中的表現給予及時評價和反思，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經驗和資料，有利於教學工作的深入進行，有利於不斷提升自身的理論水平和教學能力。每教完一節課後，我都要找不足之處，想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經驗。善於發現問題、總結經驗，不斷改進和提高，實現自我價值，我要爲實現追求的目標而加倍努力，希望能得到領導和同事們的幫助。

三、教研活動的開展磨礪了我

學校的發展靠教師，教師的素質決定着學校的命運。我積極的參加學校組織的各種教研活動。在教研活動中，我不畏艱難，主動發言，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中我的教學技藝越來越提高。學校還經常組織我們在多媒體教室進行新課程教改的理論的遠程培訓，進而幫助我們解決教學過程中所遇到的各種問題。通過不斷的學習我真正領悟到了與時俱進的含義，要想不被社會所淘汰就得不斷學習、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣纔有可能成爲一個領導信任，家長放心，學生喜愛的好老師。

教育是一項高難度的藝術工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅信，只要愛崗敬業，踏實工作，就一定會有所收穫的。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會繼續努力，多問，多想，多學習，多探究，爭取更大的進步。

總之，經過多來的教學，在上級領導的正確指導下，我雖然取得了一些點滴的成績，但仍然還存在着一些不足，在今後的教學中，我將加強繼續加強自己的專業素質，及時反思，認真總結，在課程教材改革的征途上做出新的成績。

有關教師職業規劃範文4

爲了儘快的提高自身的專業素養，更好的完成教學任務，我將專業發展的理論結合自身的實際情況，特制定了個人成長計劃，用以指導自己的教育教學工作。

一、確定目標作爲一名教師，我必須以現代的教育思想，教育理念爲指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法爲前提，通過大量的閱讀教育方面的書籍，提高教育教學的業務能力。爲實現這一教學目標，我計劃每學期最少讀2本教育教學方面的專業書籍，豐富自己的頭腦，積累更多的教育方面的`知識，從而能夠適應國小教育教學發展的需要。

二、思想方面首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。其次是樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今後我要在這些方面多下功夫。再就是更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。

三、業務方面：認真撰寫教學反思、論文。多向有經驗的教師請教，共同探討學術研究，使自己成爲研究型的教師。

四、具體措施

1、利用課餘時間學習課程教學方面的有關知識，並在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。

3、認真備課，上好每一堂課。積極摘抄業務知識，撰寫教育教學論文和經驗總結。

7、加強師德修養，培養自己的耐心和細心，多看看修養性情方面的書籍。

8、經常與家長聯繫，及時瞭解和反饋學生的學習情況。在教育教學的道路上，我堅信只有始終懷着激情地去實踐和反思，才能儘快跟上時代發展的步伐，做一名新時期的教育工作者。