小耳朵小班教案
活動目標:1通過遊戲活動,知道耳朵的用處;學習用耳朵辨別各種不同的聲音,並能用語言表達.
2發展幼兒的聽覺及辨別不同聲音的能力,提高幼兒的注意力.
3初步知道保護耳朵的方法.
活動準備:1裝有小鈴鐺.沙子.小黃豆,紙片.硬幣等罐子若干個,每組1套.
2錄音機和錄有各種聲音的磁帶1盒,(有汽車喇叭聲,火車汽笛聲,小朋友講話聲,雞,狗,小貓等小動物的叫聲......)
活動組織:
1讓幼兒閉上眼睛和嘴巴.老師打開錄音機,先請幼兒聽一種聲音,然後提問.
師:老師請小朋友閉上眼睛和嘴巴.聽,錄音機裏有什麼聲音?你是用什麼聽到的?耳朵可以幹什麼?你的耳朵還聽到過什麼聲音?
2請幼兒聽錄有各種高低.遠近,動物和人發出的不同的聲音,並能用語言表達.
師:剛纔,你們聽了一種聲音.這次有各種各樣的聲音小朋友一定要聽仔細,看哪個小朋友聽得又快又對,並告訴大家是什發出的聲音.
3做遊戲"小耳朵本領大."(讓幼兒搖一搖桌上的各種罐子,聽聽是什麼發出的聲音)
師:現在老師還要考考小朋友.請你們搖一搖桌上的罐子,猜猜是什麼發出的聲音,等一會兒告訴大家.
4教育幼兒要如何保護耳朵,結束活動.(如不能在別人耳朵邊大聲叫喊,不能把小玩意兒塞進耳朵,要防止水灌進耳朵.)
師:耳朵的本領可真大,可以聽......我們應該怎樣來保護耳朵呢?.....
小耳朵小班教案 例二1.通過操作活動,學習聽辨各種東西發出的聲音並能用語言表達。
2.發展幼兒的聽辨能力及口語表達能力,提高幼兒的注意力。
[活動準備]
1.各種飲料瓶子人手一份,分別裝着硬幣、木珠、紙屑、米。
2.打擊樂器若干。
3.四張桌子分別佈置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。
4.錄音機一臺及有關錄音帶。
[活動過程]
一、引題
今天老師帶你們到小動物家去做客,做客時要怎麼樣?(交代要求:做個有禮貌的好孩子)
二、第一次嘗試:讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子裏發出的聲音
1.操作活動一:聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發出的聲音。
師:(1)這是誰的`家?(小狗的家並提醒幼兒剛、狗問好)小狗家裏有什麼?(旺仔牛奶)裏面裝的是不是旺仔牛奶呢,請小朋友們不要打開蓋子,去搖一搖、聽一聽,聽出來馬上告訴老師,看誰最能幹。
(2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶,聽辨硬幣發出的聲音。
提問:你聽出來這是什麼發出的聲音?(個別回答,證實正確答案後集體練習句子:這是硬幣發出的聲音)
2.操作活動二:聽辨米在胖大海瓶子裏發出的聲音。
(1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問好)
提問:小兔家裏有什麼?(胖大海飲料瓶子)裏面會是什麼呢?請小朋友搖一搖,聽一聽,聽出來再告訴大家。
(2)幼兒操作,搖搖聽辨米發出的聲音。
師:你聽到什麼聲音,可能是什麼東西發出來的?(幼兒自由回答,最後請一名幼兒打開蓋子,證實裏面是米後,集體練習:這是米發出來的聲音)
3.操作
活動三:聽辨木珠在八寶粥瓶子裏發出的聲音。
(1)帶幼兒到“小雞家”。(提醒幼兒向小雞問好)
師:小朋友快來,小雞家到了,小雞爲我們準備了很多禮物,會是什麼呢?(幼兒自由回答)請你們聽一聽,到底是什麼?
(2)幼兒操作,搖一搖、聽一聽,木珠在瓶子裏發出的聲音
師:這是什麼發出來的聲音?(個別回答,請一名幼兒證實,集體練習:這是木珠發出來的聲音)
4.操作活動四:聽辨紙片在可樂罐中發出的聲音。
(1)帶幼兒到“小鴨家”。(提醒幼兒向小鴨問好)
師:前面是誰的家呀?(小鴨家)小鴨也爲我們準備了很多禮物,我們再來聽一聽,裏面是什麼?
(2)幼兒操作。聽一聽紙片在瓶中發出的聲音。
師:這是什麼東西發出的聲音?裏面有沒有東西?會是什麼?(幼兒如一時難以聽出,教師視情況適當加以引導、提示)
三、第二次嘗試:聽辨打擊樂器的聲音
1.導語:小朋友的小耳朵真靈,把瓶子裏的東西發出的聲音都聽出來了,現在我們再來聽一聽,這些是什麼聲音?
2.操作:老師在背後分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器,讓幼兒猜,猜中後出示實物,和幼兒一起拍節奏。
3.小結:這些都是打擊樂器,是用來爲歌曲伴奏的。
四、第三次嘗試,用飲料瓶爲曲子伴奏
1.師:(指着小動物家裏的飲料瓶)這些飲料瓶子裏放了東西后也可以作爲打擊樂器。
2.(放錄音)教師示範爲曲子伴奏一次。(用飲料瓶)
3.幼兒每人到小動物家拿兩個飲料瓶,跟老師一起爲曲子伴奏一次,伴奏兩次後,跟老師邊搖瓶子邊出活動室。
小耳朵小班教案 例三音樂活動:全靠小耳朵活動目標:
願意模仿小動物的叫聲和動作,體驗音樂活動的樂趣!
活動準備:
電腦動畫、胸飾、音樂活動過程:
一、歌表演:看朋友引入二、看看哪些動物朋友來了?幼兒猜猜三、1、紅紅的雞冠,早上早早起,是誰?
動畫演示:和公雞打招呼!
你們好,我是怎麼唱歌的?(幼兒自由模仿)公雞,公雞,喔——喔依此推出:小羊、小狗、小貓四、我們聽見小動物的叫聲,全靠什麼呢?
五、那我們兩隻小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧!欣賞歌曲六、你聽到小動物怎麼唱的?(幼兒隨意唱唱)七、老師的兩隻耳朵聽見了,我也來唱唱八、小朋友也來和小動物一起唱歌。
九、小動物,一邊唱,一邊還做動作呢!師生邊唱邊表演十、找一個自己喜歡的小動物一起來唱歌(戴胸飾表演)十一、延伸——還有許多小動物唱歌聲音很好聽的,啓發小鴨子怎麼唱的?……十二、那我們去找更多的小動物唱歌,看,它們都走來了……(表演:走路,自然結束)
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