教師節的作文(通用15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的教師節的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節的作文1

第一次踏進孩子們嚮往的學習殿堂，我們就開始了人生的第一個轉折點——從一個無憂無慮的小屁孩，成爲一個“有知識、有學問”的國小生。在這個關鍵的時候，無知的我們一不小心就會走錯方向，墜入深淵，所以就需要一位無私的點燈人，爲我們照亮前進的道路，指引正確的方向。這位點燈人,就是我們最尊敬的老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這正是老師的真實寫照。自從遇見了她，我才真正的體會到她如春蠶，吐盡珍絲;她如蠟燭，燃盡年華。她就是我們數學老師——王老師。

王老師個兒不高，穿着簡潔大方，她宏亮的嗓門和那精幹的身影令我們佩服。她五十八歲了，理應說已經退休了，可仍從事教學工作。由於種種原因，六年的國小生涯，她是我們的第五個數學老師。當同學們都還沉浸在與前一位老師分別的不捨中時，王老師一來就給我們頭上狠狠地敲了一棒——考試!王老師就這樣在我們心裏摸了一道黑，全班對她的第一印象都不好。從第二星期開始，她就開始“霸佔”我們的課，有人還給她取了個外號叫“占課王”。不僅如此，她還不停地輪番轟炸——考試、考試，一週考兩三次毫不稀奇，書包裏隨時都可以拿出厚厚的一疊卷子。每次上數學課都如同噩夢一般，同學們都如坐鍼氈，一個個都無精打采。但王老師對我們的不滿全然不顧，仍然激情澎湃地在三尺講臺上展現她的風采，毫無保留地講解每一個問題。

可我當上數學科代表後，就改變了對王老師的看法。早上我把全班同學的作業本抱到辦公室時，王老師已經去上課了;第二節課後，王老師又已經把批改好的作業本放到了教室講臺上;課間要求同學們自覺改錯，並且還要再次找老師批改。十分鐘一晃而過，老師完全沒有一點休息時間，又開始第三節課了。中午理所應當是老師的休息時間，可王老師仍然精氣十足地來到教室爲我們輔導功課。原來王老師這麼累!以前我只是一味地認爲她總喜歡“霸佔”我們的課，而沒有關注到的這些小細節，無不顯示出老師的辛苦。是我誤解了她，我的心開始懊悔。漸漸地，我喜歡上了王老師，不少同學也改變了之前的態度，因爲我們看到了這位平凡教師的不平凡之處。

王老師工作認真負責，一絲不苟。雖然她快六十歲了，可工作勁頭不比年輕老師差。批改作業從不拖拉，當天的作業當天改完。她還利用寶貴的休息時間查找收集各式各樣的試題，只爲讓我們能掌握更多的知識，嘗試各種考驗，讓全班同學都取得更棒的成績。

王老師默默耕耘，無私奉獻，卻不求一絲回報。她利用每一分每一秒給我們傳授更多的知識，就算沒有任何報酬，但也依然如此。

王老師從來不顧別人對她的評價，只是堅守在自己的工作崗位，用自己的時間和汗水，換來我們的成長。

或許還有一些同學不能領會王老師的用心良苦，但總有一天，他們也會發自內心的敬佩這位好老師!

教師節的作文2

在第17分鐘，一個意大利球員一個腳球，直接向馬特拉齊飛去，然後馬特拉齊向球門一頂，守門員沒接着，球撞在了網上，進了!意大利人歡呼不已，意大利球員歡呼不已。舊社會的傳統便是重男輕女，然而大唐盛世那個不愛脂粉愛乾坤的女人硬是用女性的剛毅挑起了天下的重擔。在那個時代多少美好的女子被朝代奉爲圭皋的“女子無才便是德”給永遠湮滅於風波洶涌的歷史長河。他突破桎梏，激戰朝野，舞於天下，用她傾城的舞袖拂出一派朗朗乾坤。

記得去年有一天，我和一些女同學去草坪玩，一不小心，我摔倒了，腿碰破了，拉了一條口子，還出血了呢，好痛啊，眼淚都要流下來了。我本以爲，我最好的朋友—李妍絲會幫助我的，可是，沒有想到，她絲毫沒在意，和其她的女孩在那邊開心的玩着丟手絹，我心裏很失落，只能自己慢慢的從地上爬了起來，腿好痛啊，一個人孤獨傷心的朝教室那個方向走去。那時候，我思維很亂，心裏只想：我們玩得那麼好，還好朋友呢，我摔倒的時候，她卻毫不在意，和別的同學玩得那麼開心。我暗暗發誓“以後不要和她說話，也不和她接觸了她的身體，瘦瘦的，小臉圓圓的。雖然看她很可愛，但她可是我們班的暴烈女生之一，我們班的男同學特別怕她，當然我也很怕她。仙人掌遍身是刺，你別要瞧不起這遍身的刺。這是它的攻擊武器。你知道仙人掌的名字是怎樣來的。是因爲，仙人掌像一隻長滿刺的手掌。所以叫做仙人掌。??

明天就是教師節了，晚上，我躺在牀上翻來覆去的想：“明天教師節，我該送點什麼禮物來表達我的心意呢?”突然，我眼前一亮——對!送束野菊花!

9月10日那天，我很早就起了牀，背上書包就朝後村的野地飛奔。一路上，小樹向我招手，花兒向我點頭，鳥兒爲我歌唱，我的心兒也隨着愉快地飛翔。到了野地，哇!好多，好美的野花呀！有黃的、藍的、紫的……多麼好看!多麼可愛!它們不住地向我點頭，向我微笑。我迫不及待地開始又採又摘，摘了一朵又一朵。然後又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來。然後把剩下的花紮成兩束，就趕緊帶着它們飛快地跑回學校。在第17分鐘，一個意大利球員一個腳球，直接向馬特拉齊飛去，然後馬特拉齊向球門一頂，守門員沒接着，球撞在了網上，進了!意大利人歡呼不已，意大利球員歡呼不已。??

到了學校，見老師辦公室地窗戶開着，就悄悄地走到窗前。往裏一看，啊!老師竟然不在!真是個好機會呀!辦公室桌上，井然有序擺放着許多辦公室用品——一隻筆筒，一個檯曆，一臺地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開着，一本教科書還放着一副老花鏡。顯然，老師剛纔還在工作。看到這一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現在我眼着;那親切的教誨，熱情的鼓勵、嚴厲的批評縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們去遨遊知識海洋的快艇，您是捨己爲人的粉筆，您是無私奉獻的蠟燭，您是……總之，您真是太偉大了!想着想着，我把那束開得最豔最豔的野菊花插進了這隻筆筒裏。

老師，今天是9月10日教師節，是您的節日。我雖然沒有買什麼貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來溫馨和歡樂，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問候：“老師，您辛苦了!”

教師節的作文3

真正感覺到幸福其實是從昨天開始，先是人大附的學生電話過來說只上半天課，要下午過來看我。於是，人大附中的三撥孩子開始一個接一個的給我打電話，我回答他們都是一句：我等你們，請你們吃飯。今天的幸福是從下午3點多開始的。雖然一早就有很多孩子衝上來送禮物，可我知道那些禮物背後的意義，那是出於人類史上最基礎的原則：交換。但是畢業生的禮物已經脫離了它，而是感恩、留戀和愛。

最先過來的是02屆到五中分的孩子，湊班門口偷過玻璃看我，被班裏小不點們發現告訴我外面有人，拉開門就看到他們笑嘻嘻的臉，照老習慣給他們最狠的擁抱，他們已經習慣這種獎勵的方式，以前是誰回答問題好，誰成績名列前茅，誰作文寫得讓我驚豔，誰獲得榮譽誰就能得到我的熊抱。然後就是祝賀我節日塞給我禮物，知道我喜歡喝茶，好多孩子買了茶一盒盒往我手上放，有的茶包裝精美看得出是大品牌，顯見是家長準備的，能得到畢業家長用這方式表達的對我的認可真是欣慰。

過不久就開始一撥一撥連續不斷了，他們自己也因爲久不見而喜悅和興奮着，湊在一起時很自然的按屆就分了堆。看到穿着5中分、2中分、東中、171、65、22……不同校服的孩子手捧鮮花圍在身邊嘰嘰喳喳說不過來聽也聽不過來時，那滋味啊。當然，因爲畢業生不同屆，所以看到一個我都要反應一下：這是我哪屆的孩子?有時候搞錯了還會亂點鴛鴦譜：你到操場找一下誰誰他們，轉一圈看完想看的老師們最後再到我這兒來。不管怎樣，反正都是我的孩子，我是親媽，我在的班就是他們的大本營。

這些孩子們在班裏折騰、聊、翻看小不點兒們的作業本，把教室弄得亂七八糟。

招呼他們到領操臺照合影，照顧他們合夥回家，叮囑安全，預定他們到了高一的聚會，已經6點多了。留下人大附中的歷屆學生吃飯，03屆2個，02屆4個，00屆4個，尤其是00屆，他們是國中在人大附中，高中又考到本校，都是人尖兒。領他們到學校附近的多味居，孩子們一人點一個菜，一人一碗米飯，一人一碗過橋米線，幾大桶可樂雪碧就吃啊聊啊。都大了，裝得個個都成熟穩重的樣子，有的鬍子拉茬的，有的滿臉青春痘，有的手舞足蹈，有的心思細密周到，還不停地照顧我。那滋味!

聽着他們自豪的講自己的經歷，或是互相調侃，或是講述現任老師的奇聞趣事，我覺得幸福極了。在他們的成材中有我的一分汗水一份耕耘，成就感油然而生。

不止是頂尖學校的人才，所有的孩子回來都想讓我看到他們的進步，其中有幾個孩子給我寫了厚厚的信，夾在禮物中遞到我手裏，信裏講了現在最讓他們自豪的：學業的，成長的。外向的孩子更是急着告訴我：當了什麼官，排到了學校前多少名，某科考試多少分，得到了老師怎樣的讚美。

今天在操場給孩子照相的時候王校正好經過，拉住我對我說了這麼一句：這是你最幸福的時刻吧。我由衷地回答：最幸福!

教師節的作文4

我所有關於教師節的記憶，都源於上國小六年級時。那時候，我們只有兩門課：語文和數學。那年的教師節，很多學生的家長給兩位老師送了節日禮物：絲綿被子、四件套、毛巾、茶杯等。我的數學老師是位真誠、實在的人，她把所有的禮物放在了一個大蛇皮袋裏，綁在了她的那輛自行車後座上，並在全班對贈送禮物的學生表示了謝意。語文老師那天，從早到晚，都滿臉笑容。

我很慚愧，從未給自己的老師送過任何節日禮物，我的父母都是老實的人，他們也從來沒有向我的那些老師表達過物質的謝意。不過，我的母親倒是在我國小畢業後的多年裏，一直提醒我去看看自己的班主任，她總記得那位班主任在我們家困難的時候給我的幫助。可是，那時候，因爲年齡等諸多因素，我羨慕那些能夠送禮物給老師的學生，他們彷彿更容易獲得老師的喜愛，我甚至還對父母產生過怨氣。現在想來，這是多麼可笑的行爲。

然而，我所秉持的“可笑”，並非源自教師節禮物本身。現今，很多人將目光齊刷刷地盯住教師收受禮物上面，更有甚者，有的幼兒園居然讓教師排成一隊在校門口當圍牆堵住小朋友想要送給他們的鮮花和卡片——顧名思義，不能收受家長的禮物。

雖然新聞將此作爲正面事件報道，我看後卻有些想笑。我自己也是一位老師，在昨天，我來到學校，看到學生放在我桌上的一本新書、三兩支鮮花、兩盆綠色植物、一塊巧克力……我笑得像個孩子。送我書的那位學生，給我留言：吳老師，高一一年，你教會了我真正意義的閱讀，這本書是我今年夏天讀的最感動的一本書，我想讓你一起分享。送我綠色植物的學生，告訴我虎皮蘭和綠蘿能夠吸電腦輻射。送我巧克力的學生還給我加了張卡片，說這種巧克力特別好吃，想讓我也嚐嚐……我沒有理由拒絕學生對我的愛意。

儘管，我曾經也遇到過一些特別“喜歡”禮物的老師，我的一位朋友，他的孩子在一所封閉式學校上學，每次他去找孩子的班主任溝通時，那位男性班主任都會不厭其煩地說：我一會兒要去買菸。我的朋友自然也能領悟到老師的用意——因此，每次交流前都會給他帶條香菸。但是，我的朋友卻由此產生了很大的意見，他曾經反問我：你們老師是不是總這樣？我被他問得莫名其妙、繼而啞口無言，莫名其妙在於他這是以偏概全了，啞口無言在於彷彿確實有這樣的同行存在，比如他孩子的班主任。這樣的老師確實素質太差！最終，高一結束，他把孩子轉走了。

我的一位學生家長，曾經利用一年閒散時間，給我繡了一幅十字繡，是兩朵紫色的鬱金香——她說，她的孩子觀察了我一年多，覺得鬱金香跟我的氣質最符，於是，她在家就悄悄準備了一年。在大學聯考結束時，她送給了我，跟我交流了頗多關於孩子成長的故事，我欣然接受她送給我的禮物。那位學生畢業後和我成了朋友。

今年教師節，學校晨會時，學生說：老師最想看到的是我們的成績越來越好。其實，我想告訴學生：老師最想看到的，是你們越來越向上和向善。這也是教師節最好的禮物！

教師節的作文5

有一種職業最美麗，那就是教師;有一種精神最感人，那就是師魂;有一種情感最動人，那就是師生情……老師與學生之間的情誼就像堅不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽散發出的褶褶光芒溫暖人心。這種師生情不會因爲歲月的流逝而被沖淡，相反它只會隨着時間的消磨而越來越富有光澤。學生總以爲老師是自己最大的仇人，其實不然。我認爲老師是我們人生道路上的一盞明燈，在我們漫漫的人生道路上，總有老師在前方爲我們照亮前進的道路，爲了不讓我們跌倒她情願替我們。當我們走完生命中最重要的一段路時，再次回首，那張俊美的臉已經是飽經滄桑了，那挺直的腰桿也不在挺立，那全是爲我們留下的記號啊

那是一次發生在盛夏的事情。那一天我們剛剛考完了語文測試，同學們都十分緊張，因爲這次測驗卷子不簡單，我甚至沒有把握考到90分。幾天後的語文課上老師發了試卷，我竟然出乎意料的考了97分，這是何等的殊榮!我真是欣喜若狂。昂首挺胸的回到了座位上，春風得意。

下課了，郭老師對我表揚了一番，但也告誡我不要驕傲，當時我已經樂不可支，哪有心思聽這個，於是就沒把這話當回事。我趾高氣昂地在教室裏來回走動，顯得傲氣凌人。這時，一位同學竟面帶疑色地跑過來問我卷子是不是抄的，真是氣煞我也!一把把他抓住，“你再說一遍!”我十分兇惡地說。可他卻不識好歹，用鄙夷的目光看着我說：“你肯定抄了!”我忍無可忍了，爆發吧，我的小宇宙!我跟他打了起來，他見情勢不妙，正欲逃跑，被我一把抓住，對他又是一陣拳打腳踢，他被打的狼狽不堪，只好向我認錯，我見他態度良好，就揚長而去。可不久，郭老師便聞訊趕來，氣呼呼地對我說：“我剛纔才和你說，不要太驕傲了，才一會工夫，你就給我打起架來了啊!”這每個字都說的都十分有力，我聽着都發抖，可我仍在頑固抵抗：“是他先說我是抄的!”老師又生氣地說：“他先說你是他不好，那你也不能這麼衝動啊，你可以來報告我，不一定非要採取暴力的手段啊。打架是一種不文明不理智的行爲，我們都不知道我們的生命將會在什麼時候終止，如果是明天呢?那麼處在今天的你難道還去和別人打架嗎?”這下我可是徹底沒了脾氣，經老師的調節，我和那位同學終於和好了。老師也欣慰地笑了。

假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來讚美您的精神品質。教師節徵文800字

假如我是個畫家，我就要用各種彩色，來描繪出您在教育上的一個個光輝成就。

假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出您和藹可親，平易近人的品格。

然而我什麼都不是!我只能用我貧乏的文字，來描寫這可歌可泣的教師品質。

郭老師，我在此對您獻上最真心的敬意。

我們永遠爲有您這樣一位老師而驕傲。

在學習的路上，您是指引我們的一盞明燈。

在困難面前，您是讓我們去克服它的勇氣。

在人生的路上，您又是爲我們引導方向，又不讓我們“迷路”的指南針。

難忘師生情!

教師節的作文6

9月十日是一年一度的教師節，教師節是老師的節日，很多人會送一些芬芳清香的鮮花，但是今年的教師節唯我們六（三）班舉辦的最特殊。

教師節大家可能只送鮮花，禮物，但是全校沒有一個想到了一種慶祝教師節的方法。在教師節的前一天，我們班的班長：陳文婷說教師節每人捐5塊錢，買一個4榜的大蛋糕，當天我們去通知以前教我們的班主任王媛老師，現在的班主任李新老師，數學胡蓉蓉老師，英語陳陸洪老師，科學巫漢威老師，美術盛育莉老師，我們悄悄地給他們一個大驚喜。

到了教師節那天，一進校門，就見到好多同學拿了好幾束美麗而芳香的鮮花，有人還拿又大花籃的呢！到7：30時，老師們都在進校門的時候，被校園裏可愛的同學們圍了起來，然後送上一朵鮮花，鮮花的香味滿天亂飛，同學們的心意、祝福也滿天亂飛，當時的氣氛，當時的熱鬧場景，簡直是叫人難以忘懷。到了下午，我們請求老師把最後一堂課給我們，接着就叫老師迴避一下，我們乖乖的把桌椅擺好，把東西放整齊，我們聽班長的話把教師佈置好，叫人來畫教師節辦報。

時間不等人，就到了四點鐘，班長說叫今天早上分配好的人去拿蛋糕和鮮花。我們一些人陸陸續續的下去了，等得差不多了，送花的人來了，6位同學捧着一束束鮮花陸陸續續的上了樓，唯我和班長還有一位男同學在此等候蛋糕的到來。

等了20分鐘左右，有一位年輕漂亮的姐姐提着蛋糕來了，我們馬上把蛋糕提上了樓，路過的人都迎來了驚人的叫聲，羨慕的眼光，路過其他班上，其它班上的同學都不聽老師教課，都回過頭去看我們的蛋糕，都在尖叫，接着投來羨慕的眼光。我們把蛋糕放好，把東西全都準備好，就各位課代表去請各位老師，請來的老師，他們一進教師門，我們就高聲大喊：“老師，節日快樂。”

老師們非常高興，現在就剩下了王媛老師，“王老師來了，王老師來了。”我們一個個高興得一蹦三尺高，王老師一進來就大喊，各位老師照完相就開始全班師生照，照完便開始切蛋糕，老師的蛋糕都分完以後，就開始是我們的天地了，李老師正在切的過程中一下把奶油抹在了別人的臉上，接着我們就開始了特殊的奶油抹臉遊戲，我們的奶油都不要了，都讓臉“吃”吧，也讓臉分享一點。

盛老師和胡老師照相時，就叫我過來然後就往我臉上狂抹奶油，盛老師說：“來，過來我給你擦一下。”沒想到阿，盛老師不是擦，是往我臉上抹奶油阿。我看到李老師站在中間，就過去抹奶油到李老師脖子上，李老師反頭過來一勺的奶油往我臉上蓋，頓時我變成了特殊的奶油人。

雖說我們優良的成績就是老師的快樂，但是我們用了一種特殊的方式來慶祝老師的節日。我們看到了果汁，很想喝，但是一想到老師，就沒敢喝，但我們吃蛋糕的時候，我們就已經把果汁喝完了。有一個更過分，不用手去把奶油抹在別人頭上而是一疊都往別人臉上蓋。我相信這時是我們最開心的日子，也是老師就開心的`一次教師節。等老師去洗臉的時候，我們把剩下的巧克力分光了。

我們就是這樣過了一個有趣而擁有快樂和幸福的教師節，陳老師也說她過了20多個教師節，今天過得最幸福最快樂的一次。

教師節的作文7

9月10日，是教師自己的節日。這一天，教師盼了多少年，只想在這一天把頭擡得高高的，挺胸做人，但現實總把夢想撕得粉碎，讓傷心緊隨。

表彰先進，鼓勵後進，讓更多教師以別人爲鑑，對照自己，反省自己，提高自己。一年復一年，這學先進的勁頭淡下來了。要“先進”先填表，領導揣着明白裝糊塗，偷偷摸摸把表送，教師一碰頭，啥都明白了。所以，近些年，“先進”教師的稱號常被一些人承包了，很多教師只有羨慕和嫉妒的份，只好“淚灑教師節，傷心電影院”。

教師節當天，大家排好隊，走於街上。街兩旁的行人，斜着眼看，像欣賞大熊貓似的。交通受阻，汽車喇叭聲按得震響，抱怨聲不絕於耳。到了電影院門口，有人早就在門口等候，爲你安排好座位，但着重強調，不準亂做，否則讓你很難堪。

找好自己的座位，呆呆地坐着，看看各色人物，捉摸衆人表情，數着天花板。音樂一遍一遍無力地響着，大會依然沒有開始的意思。

忽然，一陣刺耳的聲音響起，原來是“鼓號隊”的孩子們正賣勁地敲着鼓、打着鑼。音樂停止，孩子們用童稚的聲音朗誦着不知是啥意思的“教師頌”，聲音很洪亮，可能孩子們就是這樣體會的。孩子們亮相完，主角正式登場。

大會開始了，電影院一下子靜下來，大家側耳傾聽，領會領導精神。領導講話，也是總結過去的成績，提出不足，正視現在，展望未來；講話分幾大點，大點中又分幾小點，小點中還有更小點，一篇稿子，講得夠累、夠辛苦。教師坐不住了，開始小聲講話，接着聲音越來越大，領導咳嗽幾聲，聲音又小了些；領導不咳嗽，聲音又死灰復燃，一陣高過一陣，領導只好拿出殺手鐗：“你再講話，看我怎麼收拾你！”這回着實鎮住了，大家管住了嘴，出現了空前的靜，彷彿空氣也被凝固了。

大會逐項進行，到高潮時，臺上主角發生了變化。“優秀校長”、“優秀教師”、“骨幹教師”粉墨登場。主角們一批批上臺，胸前掛着大紅花，手裏捧着榮譽證，臉上露出燦爛的微笑，在稀稀拉拉的掌聲中得意地下臺。

晚上，學校組織教師聚餐。這可苦了可憐的羊，它們註定要爲教師作犧牲，真的是“吃的是草，奉獻的是肉”。

夕陽西下，各單位分派代表來學校慰問，三百、五百的份子錢是少不了的，但出了這些錢，待遇也會跟着提高的。學校爲了他們，專門安排人接待，別的不說，僅用餐的環境都令教師羨慕。地板拖了一遍又一遍，窗子擦了一遍又一遍，桌子抹了一遍又一遍。雞肉、魚肉、鴨肉、羊肉花樣繁多，瓶裝酒、啤酒、飲料應有盡有，接待、服務、氛圍樣樣到位。再看教師們，各自找好地方，把菜放地上，大家圍成一圈就開飯了。蹲功差的四處找凳子，自己用紙擦擦灰，勉強坐下。

夜深人靜之時，躺在牀上，回想自己的節日，只讓人發笑，更使人無奈，最令人心酸。年年如是的教師節還要到何時？

教師節的作文8

星星把低語留給了夜空，花兒把心香留給了春天，小草把綠色留給了大地，我把心底的悄悄話留給了親愛的老師……

老師，一轉眼我已經是四年級的大孩子了，回想起三年前我剛走進校門時，還是一個膽小而嬌氣的小女孩，說話聲音比蚊子大不了多少，遇到一點挫折就哭鼻子，更別提上課發言了。是您，鼓勵我上課要大膽舉手，積極發言。是您，耐心教導我做人要堅強，寬容。現在，我已經無數次敢於站在講臺上帶領同學們早讀，我已經可以有信心做好一名優秀的班幹部，爲班級和同學服務，我已經可以寫出優美的作文……是您的教導如縷縷春風，溫暖我的心田，是您的愛心如絲絲細雨，滋潤我茁壯成長，老師，我成長的每一步裏，都有您親切的指引，我的每一點一滴的成績裏，都有您默默的付出……老師，我愛您！

您一直是一個咱們深愛的好老師，古人說“師者，所以傳道授業解惑也。”咱們都很喜歡聽您講課，那一篇篇課文，用您那甜美的嗓音講出來，加上生動的表情，優美的動作，總是深深地吸引咱們緊緊跟隨着您的腳步，一起步入知識的殿堂。記得有一次公開課，您給咱們講的是《詠柳》，那天，教室後排坐滿了聽課的老師，剛開始，我還挺緊張的，後來，在您那動聽，從容的講解中，我就忘記了自己是在課堂上，在優美的古典音樂旋律中，您一次次帶咱們去感受早春二月那色澤碧綠得如同美玉般的柳條，隨風起舞的婀娜多姿，我似乎不知不覺跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下，柔軟的萬條綠色絲絛輕拂着我的面頰，溫暖的春風帶着花的香氣……咱們都陶醉了。從那時起，我就對古詩詞產生了濃厚的興趣，是您，用精彩的一課徵服了咱們！可是，誰又能知道，爲了給咱們上好每一節課，您付出了多少的心血！老師，您辛苦了！

您不光把咱們帶入知識的殿堂，平時有空了還和咱們一起遊戲，關心咱們的成長。我一直記得，三年級的時候，下課了同學們在操場上跳大繩，看着別的同學一個個像小鹿一樣輕快地跳了過去，我心也癢癢的，可是，聽着繩子打在地面那啪啪的響聲，看着那似乎密不透風“固若金湯”的繩圈，我又膽怯了，細心的您在旁邊看到了，就大聲鼓勵我和同學一起去跳，同學們也叫我，可我還是不敢。您好像明白我的心思似的，趁我不留神，瞅準一個空擋，把我推進了繩圈，我一陣驚慌，身不由己就進去了，在繩子快要絆住雙腳的時候趕緊跳了一下，您和大家都爲我鼓掌，我當時太快樂了！我終於敢跳了！我終於會跳大繩了！以後，我每次想起這件事，就會記得在我猶豫膽怯的時候，您在背後果斷地推我的那一把，原來，您一直就在咱們的身後，總在關鍵的時候，給咱們支持和鼓勵。老師，謝謝您！

心裏的悄悄話，怎麼也說不完，因爲您對咱們的愛，就像沙灘上的貝殼，數也數不清，但它們，都將珍藏在我美好的記憶中，在我的心底閃光！在教師節到來之際，深深地祝福您，節日快樂，永遠年輕，美麗！

教師節的作文9

轉眼間這已經是我在育才學校的最後一年了。而今年的教師節也是我在育才度過的最後一個教師節了。今天我懷着一顆感恩的心回憶起這五年來老師們和老師們的點點滴滴……

5年前那時我還只是一個六歲的小孩。我們那時候的班主任是彭老師。我一看見這麼美麗、年輕的老師就喜歡上了。我想：哇比我們幼兒園老師還要漂亮耶！確實彭老師不單單只是長相美更重要的是她對每一個學生都很盡心。她管理有方逐漸帶領我們成爲全年級最優秀的班集體。無論是大大小小的考試、活動和比賽我們總能不負衆望摘取桂冠穩坐年級第一的寶座。彭老師還很爲我們着想她知道我們都想和各自的好友成爲同桌她居然成全了我們！別的老師肯定會認爲好友在一起會互相影響可彭老師還是爲我們舉行了一次“自選同桌”的活動。我很感謝彭老師給大家“自選”的機會。彭老師我的啓蒙老師我永遠也忘不了您！

小楊老師是一個不可多得的好數學老師。他的語言幽默風趣對學生很負責。即使現在身爲教導主任的他天天忙着學校的事情還會按時爲我們檢查作業。小楊老師還曾經是我的奧數老師他上課的風格深受大家的喜歡。記得在低年級的時候楊老師爲了讓我們記憶深刻一些他竟搬起了講臺！逗得我們笑得半天直不起腰來。

miss王也同樣如此。miss王長得好象芭比娃娃讓人看了就會呆住：哇這簡直是仙女啊！她的聲音也好好聽英文念得也很標準。在教導我們的時候miss王會講出許多道理來一針見血地指出我們的缺點。我喜歡英語這門科目更喜歡miss王所以當上了英語課代表。給miss王做事時我也很高興而且還時常告訴自己：你是英語課代表英語一定要好才行！

四年級的時候我們換了個班主任換成大楊老師教我們了。大楊老師的“盛名”我在爸媽那兒早有耳聞。大楊老師是全校唯一一位特級教師。能評上特級教師的老師當然對學生是格外的好。我雖然很不捨得彭老師但楊老師散發出來的人格魅力卻着實吸引着我。大楊老師是一個幽默、有語言藝術又負責的好老師。楊老師在課中不僅說了課內知識還講到了許多課外知識。而且楊老師很會利用時間可以這麼說我們班一年學到的知識別的班花兩年或許還學不完。她上課的方式也獨出心裁引人入勝漸入佳境。在楊老師的課上我們學得很紮實。誰在學習方面有好方法楊老師會推薦給我們。大楊老師每天爲我們操很多心從早讀到放學從眼操到體操大楊老師都會管。她很講衛生只要看到一點髒的就會自己拿起掃把撮箕幫同學們美化環境同時教導同學們要講衛生。這兩年下來同學們吸收了不少知識還從楊老師的所作所爲上學到了做人。

楊老師對我的栽培我不敢忘記。在班上我並不是最活潑開朗的孩子可是楊老師並沒有因爲這個改變想法。她給我機會參加“快樂小天使”的活動讓我學到了“幫助別人快樂自己”的道理。

我的字原來總是寫不成型。楊老師告訴我寫字要“橫平豎直撇不要太長”於是我一次次改良字體字終於是越寫越好了。

還有許多可敬可親的老師還有許多動人的故事……

老師們明天就是教師節了謝謝你們一年來的辛勤耕耘並祝願老師們節日快樂！

教師節的作文10

九月，就如約定好般，如期而至。帶着祝福，帶着誠摯，在這個清颯的初秋中，向誨人不倦的教師們送上一束最美麗鮮豔，韻香遠傳的花朵，表達我們內心在此特殊的節日裏對教師們的尊敬和感謝。

人們常說教師是人類靈魂的工程師，因爲他們豐富了我們的學識，鑄造我們的靈魂，提開了我們的思想領域，刻模了品格的標準線。在我們難以預料的一生中，老師是不可或缺的引領者，依靠者，此點點滴滴，數不盡老師所爲我們付出的心血。老師們集聚父愛的嚴厲和母愛的慈祥，無時無刻不洋溢着家的味道，使人陶醉在“家”的懷抱中不願釋懷。若是在那無燈火照耀的黑夜，老師便是鑲嵌在夜幕的滿天繁星，爲我們點亮黑暗的星空，指引前方迷茫的路途；若是在那浩瀚無邊際的大海中迷失了方向，老師便是擡頭便能遙望見的航標塔，爲我們指明回家的路；若是在那寒風呼嘯的冰天雪地中無依無靠，老師便是及手可得的木炭，爲我們在冰天雪地裏帶來溫暖和希望。在此節日裏，老師，我們願您辛福安康，永葆青春！

有人將您喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人將您喻成園丁，辛勤奉獻，爲祖國培育出多少傲人的花朵，而我要將您喻爲蚌，因爲把沙石放進自己身上，去舔它，磨它，使沙石礫最終成爲一顆漂亮奪月的珍珠。這是您精心培育的傑作，成就果實，而您卻認爲，當四海中都遍佈自己的學子纔是最大的成就！這是多麼令人敬佩的精神，奮進向前，不滿足與一些成就，志存高遠，永遠激勵着我們！在教師節裏，祝您心想事成，“桃李滿天下”

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這是您最真實的生活寫照，花雖凋謝，卻孕育了一方水土，論此地之花歷來爭奇鬥豔，芬芳菲然。就如海浪之退潮後，把五顏六色的貝殼留在了沙灘上。這是人欽佩而又默默無聞的奉獻精神。老師，在您的節日裏，願您的學子成材，不負所托，不費耕耘汗水，豐碩收穫！

九月的風，卷着九月的祝福飄揚在空中，輕逸而過。用自然之神力揮灑最真純的祝福——老師：教師節快樂！

教師節

假如說我們是綻放的煙花，那麼老師就是點燃我們的火把；假如說我們是星星，那麼老師就是包容一切的夜空；假如說我們是栩栩如生的畫像，那麼老師就是創造它的畫家；假如說我們是……

9月10日，是一個偉大的日子，爲了老師而定的節日。我們將在這天表達我們對老師的感激。

教師節當然避免不了送禮，送什麼呢？買的？手工的？仔細想一想，買的話太沒心意，而且錢又不夠用，還是手工的比較好，成本低，有心意，何樂而不爲呢？我選擇了折玫瑰，看着那一朵朵玫瑰“出爐”了。在送禮的過程中，看見有人很土豪地送了一大束百合花，突然很想說一句：“有錢任性。“

送禮給老師不需要昂貴的花朵；不需要好看的包裝；不需要精緻的禮物，不需要……我們要傳遞給老師的只是一份心意罷了。教師節是這樣一個節日，不是昂貴的禮物就會偏袒你，老師是一個正直的人，所以只要傳遞自己的一份心意就可以了。

教師節的作文11

今天是九月九號，明天是一個節日，大家都懂的。

晚上第二節晚自習前，我做好準備到教室去坐班。 當走到六層教學樓地層大廳時，我發現一大羣人圍在教學樓前的花壇邊。我以爲是學生之間發生了什麼糾紛，就順便問了一個老師，“發生了什麼事？”“一個學生從樓上掉下來了。”我心裏想，不好了，這麼大的安全事故發生了，真的讓人害怕。越來越多的老師向花壇邊走來，校園裏的氣氛頓時緊張起來。

學校的大小領導急忙趕過來了。有人扶起了墜樓的學生，有的忙着去喊醫生，有的趕忙去叫車，很多班主任老師急匆匆地趕到各自的班級去清查學生。車來了，醫生來了，很多學生都來了。在七八個人的協作下，這個墜樓的學生被迅速擡上了車。

大概五十分鐘後，令人更加害怕的消息傳過來了：那個墜樓的高一學生因傷勢過重不治身亡。晚自習下課了，以往這個時候校園裏特別嘈雜，但今天卻特別安靜，也許學生全部知道了學生墜樓身亡的事情，大家心頭都壓着一塊大石頭，胸口也像被什麼堵住似的。原來身邊的一條鮮活生命就這樣沒了，也許大家以前從來沒聽說過更沒看過這樣駭人的事情。

“唉，這個學生搞得大家連明天的節都過不成了，明天晚上的節日聚餐肯定會被取消了。”

“好蹊蹺啊，這個事故就在這時候發生了，鬱悶啊。”

第二天上午，校園的花壇邊突然燃起了紙錢，濃煙一下子瀰漫開來。接着，噼噼啪啪的鞭炮聲響起來，一下傳遍整個校園。鞭炮聲一停，一個婦女放聲大哭起來，嚎啕哭聲令人感到十分淒涼。有些沒課的老師從辦公室裏走出來了，說着安慰的話，但這不起一點作用。這個失去兒子的四十歲左右的母親哭得更傷心了。校園了安靜極了，誰也不說話，什麼細小的聲音好像都能聽到。

這時，一位白髮蒼蒼的老奶奶在別人的撐扶下一路哭着向教學樓這邊走來。幾個人走上了六樓，在一間教室門前呼天搶地慟哭不止。教室裏的學生都睜眼看着這位老奶奶不說話，有的眼裏噙着淚花，因爲昨晚從六樓墜下去的那個男生就是他們半個月來朝夕相處的同學。

下午第五節課，那個墜樓的學生的母親精神頹廢地坐在他兒子的座位上，她的眼睛直直地看着黑板，看着講課的老師。她時不時地發問，“老師，你講了什麼，我聽不懂。”“老師，你再講一遍。”“老師，我給你唱一首歌。”教室裏的學生都用惶惑的眼神看着這個與自己媽媽年齡差不多的母親，什麼話也說不出來。老師無法講課，就停了下來。下課後，有個女生大膽地走到那個婦女身邊，並對她說：“阿姨，您別哭了，我們都是你的孩子。”

晚餐時候，在學校食堂就餐的老師和職員都悶聲不響地吃着飯。大家幾乎都沒說什麼。這時，我們突然聽到一個年輕老師這麼說，“如果昨晚沒有發生那種事情，今天這裏應該非常熱鬧，唉”一個老師應聲道，“今年是你第一次過教師節吧？”那個年輕老師沒有說話，其他的人也沒有說話。

教師節的作文12

師者，傳道、授業、解惑，在我一年年成長的同時，讓我曉事理明天下的當然少不了恩師。師恩難忘，轉眼畢業多年，而不同時代不同恩師的諄諄教誨，猶在耳邊。家鄉老師的故事，讓我尤其難忘。

“我生在一個小山村，那裏有我的父老鄉親，鬍子里長滿故事，談笑中埋着鄉音，一聲聲喊我乳名，多少親暱，多少疼愛，多少開心……”，多麼美的歌聲，多麼美的回憶。勤勞善良的父老鄉親給了我們純樸的心境，卻無法給我們放眼世界的才情。

學校的條件異常的簡陋，老師多是代課的，在村子裏說來能到縣城上完高中回來就不錯了，當然能當我們的老師也就不錯了。

整天在草垛裏摸爬滾打，小河裏擊水摸魚的我吵着想上學，媽媽把我送到學校的時候，學校都開學好久了。當時正在上音樂課，老師介紹我，然後問我會唱什麼歌。呵呵，我說會唱小花貓。這樣在風琴的伴奏下，我完成了我的入學考試。那年的冬天，我病了很長時間，以至於多年後看見家鄉的赤腳醫生眼神兒還充滿恐懼——打針打的。加上年齡小，所以不幸的事情發生在了我身上——一年級留級了。

讓我唱小花貓考試的老師不教我了，換了個非常厲害的老太太，於是我開始遭受了“非常大的打擊”——幾乎是天天挨批評。那個時候似乎也沒什麼鼓勵教育。老師很少表揚我們的。我最怕的就是發作業，最怕老師說：“全班作業最亂的就是***。”而我就是***。於是我費盡心機啊，一筆一劃，可是沒辦法，堅持不了多久就又挨批評了。那個時候一天不挨批評都覺得幸運，作業得了優的時候，美得簡直不得了。

後來在國中、高中、大學，都有同學羨慕我的字。在我走上工作崗位的那場考覈中招聘校長大加讚賞的就是我的板書。很多人也問我是怎麼練字的。自己只能暗暗竊喜：是老師逼得我從國小一年級就在研究我們的方塊字怎麼擺能得優……老師的苦心，讓我受益終生。

在求學的路上，我是幸運的。國小上完後，回到了父母身邊，在縣城裏讀完了中學，順利的考入大學，工作時選擇了離家不遠的城市。遠離了那個可以在麥田裏撒野的小村莊。如今回過頭再看我童年的小夥伴，在會考的戰場上全軍覆沒。農田裏日出而作，日落而息，走着父母輩曾經走過的路。不是他們不想上進，他們中有的成績當初比我還要優異，但是家鄉的師資與環境，讓大家歪歪扭扭的走完了國小的路，中學，卻走得格外難。教中文勉強，教起英語來，只能是一塌糊塗……時間久了大家竟然也就認爲這樣是正常的了。學不好英語是正常的，考不上高中也是正常的。考上的孩子那是相當聰明——鄉親們都是這麼說的。

每年回家都會聽到些會考的抱怨，披荊斬棘考上大學的，包括我在內，都成了名人，父母把孩子送入大學後，從不曾也不願奢望讓他們再回來。

我是老師但從不敢把自己比作紅燭，這是我在這個城市賴以謀生的職業，想到我的家鄉，我的國小老師們，我只能慚愧。對於支邊的老師，我羨慕，更敬佩，同時在替我的家鄉期望着……

教師節的作文13

我讀了六年的書，數學老師換了無數個，而語文老師，六年下來，只換了兩個。

初見她，頭戴一頂鴨舌帽，身材苗條，一臉長滿了褶子，頭髮能垂直到腰部以下。她用第一節課的時間介紹自己，也瞭解我們。對於這個新老師，我們都還滿意。

她比較嚴苛，對我們，鬆懈慣了的我，一開始很不習慣，覺得這個老師不好，太嚴肅了。後來漸漸習慣她的這種嚴肅之後，甚至面對她這種嚴肅也已成爲習慣了，我沒有惹過她生氣，她也沒有批評過我；雖然我不是班裏的佼佼者。

她很是關心和疼愛我，經常在課餘時間慰問我有什麼在上課沒有聽懂的內容，有什麼不解的難題。她對我的關心，遠遠超過了對其他同學的。

她總是鼓勵我要繼續努力堅持下去，也經常在同學面前表揚我對學習的執着和認真。有了她的褒獎，在同學們面前總是顯得我很了不起！現在回想想，其實不是，因爲我們都在努力着，拼搏着，爲自己的一生做着尋常不過的付出。

教室的黑板上，粉筆寫下的是教給我的知識，而黑板擦刷下的粉筆灰，是嗆得她默默躲在教室角落捂住嘴的咳嗽。那咳嗽的聲音，總是震動教室的每一個角落，劃過我心間的，只是微微一陣心疼。

四季如歌，總能看到她滿臉汗水，或者臉頰被冷風吹得通紅地站在講臺上，不偏不倚，捧着書本，教誨我們讀懂書裏的每一個字，銘記每一個簡單的道理，給予我們人生最好的啓迪！

她生病了，來替她授課的老師這樣告訴我們。可當我們追問時，那個來代她授課的老師卻一無所知，她只是說我們的老師很快會好，我們的老師給她說過，她會盡早趕來給我們上課。我望望窗外，天空下着淅淅瀝瀝的雨，將操場的每一節臺階都敲得滴答作響。

家住離學校很遠的她，終究也得不到她的一點音訊。她應該不要太久躺在病牀上，面對窗外如此可愛活潑的陽光。希望她能快點好起來趕到學校給我們上課，哪怕是一天兩天，這日子也覺得太久，太漫長。

不經意的有一天，在放學的路上，一個不小心摔跤，把手給摔骨折了。我在家裏養了一個多月，那一個月裏，我沒有她和同學們的半點音信。後來也不知她是如何得知，讓同學們自發地來看我，還給我帶了很多禮物和一些慰問祝福的話，因爲她礙於工作的緣故，沒能親自前來看我，爲此，她還向我表示歉意。那時的我就已經很滿足、很開心了，覺得她和同學們始終都沒有離開我，還時常掛念着我。

這會是怎樣的一種情誼呢？這麼多年了，我還歷歷在目，想起老師的親切與愛，是我童年學習最幸福的事。在這樣的關懷裏，我才得以在大多數人生存的環境裏堅持下來，以至於到了現在，我仍然覺得我就是那個大多數人中的一個，我從未和他們將自己劃分，我和他們都是一樣的爲生活各自擔承！

在這個特別的節日，除了祝福和感恩，老師，請您告訴我，還有什麼是我能夠爲您做的嗎？除了這一句節日快樂之外，我是找不出一個漂亮的詞彙來問候您了，而我也知道，您是不需要的。

祝您，節日快樂！

教師節的作文14

9月10日，教師的節日，9月10日，一個讓教師難忘的日子。

宗老師已經伴我們度過了四個春秋，在我們心中有一個崇高的地位，一直陪伴着我們度過了四年，澆灌着我們。在最後的兩年中的第一個教師節中，我可要送給老師一個難忘的禮物。這年教師節，我可不能像往常一樣，沒什麼表現了，這回，我可要別出心裁的想一會兒。

送花呢，太老土；送小禮物呢，雖然精緻，但不太實用……到底送啥呢？嘿，有了!送——賀——卡!真是個好辦法，不過，這次做賀卡怎樣才能和別人與衆不同呢？我仔細想了一番，決定用花瓣來做裝飾，這樣既可以有花香，又好看，這可比小禮物實用多了。

我一想還真有理，便搜出了軟紙、卡紙、亮紙……準備開始行動了。這個賀卡的外貌可不能像以往的那樣，直接就是一個平圖，可要有點新意，所以，我便在賀卡紙面上用波浪線剪刀仔細地剪下了一個心形的圖案，看起來還不錯，不過嘛，這裏剪了一個窗口，那裏面的那些文字不就看得一清二楚了，所以，我就想：如果將花瓣按照規律來貼，圍成一個心形，那既美觀又有創意，真是一舉兩得。

雖然從賀卡平面上看不出裏面的文字，但是還是覺得太單調了，我抓耳撓腮，眼珠一轉：嘿，我可真是笨，既然心型用花瓣來填滿了，那整個平面上不也可以用花瓣來裝飾嗎？說幹就幹，我仔細地選了幾片“種子選手”，小心翼翼的拼成了各種姿勢萬千的圖案，看起來猶如天女下凡灑下來的。

外面裝飾完了，可不能光有外貌，沒有“內涵”，寫上去的祝福一定要資深、感動、真誠，讓宗老師深刻的記住我的這個禮物，我仔細的想了想，回想到，宗老師陪伴的我們這四年中帶給我們的歡樂、鼓勵，突然我想到了，我倒是覺得這些話比較會令人印象深刻：“親愛的老師，您陪我們度過了四年，度過了四個春秋，給我們激勵、勇氣、智慧，交給了我們做人的道理，作爲班主任的您，擔任的責任比一般的老師都重，爲了我們成爲祖國的棟樑，您在我們一年級的時候就教育我們說，要誠實，不要做專靠拍馬屁而奪取上司的重用的人，要用自己的行動來證明。您知道嗎，這句話給了我很大的鼓動，雖然我現在的成績還不是太好，但在以後的兩年中，行動證明一切。”想了想，哈哈，還是我聰明呀，不過，這樣直接用水彩筆寫上去，顏色淺，看不出來，我忽然想到了，“藝術創想”中，他們做賀卡，都是將白紙撕成比賀卡小一點的白紙，再貼上去，寫出來的字就是原汁原味兒的了，接着我便用五彩繽紛的水彩筆寫出了我剛纔想出來的話。

寫完後，我歪着頭，微笑着欣賞着我的作品，腦海中不由得想到了宗老師見到這個賀卡的模樣：她看見了這個封面，感覺很欣慰，還拿起卡片湊到鼻尖聞了聞，一股清新淡雅的花香撲鼻而來，沁人心脾，宗老師翻開賀卡看見了這一行字，回想起當時她剛接到我們班時候的樣子，不禁欣慰的笑了……

宗老師，永遠是我們的老師，是我們人格、品格教育的先師。

教師節的作文15

送什麼好呢？我想送一束鮮花好，鮮花可以讓老師上課後疲勞的時候疲勞頓消，鮮花可以美化老師的辦公室呢。想到這裏，我到房間裏拿出我所有的零花錢，向花店跑去。到了花店，我看見裏面五彩繽紛的鮮花，發出一種種濃郁或清淡芬芳的香味。我挑來挑去，最後，買了一束康乃馨。在回家的路上，我高興的想：老師一定會喜歡我這個禮物的。

第二天早上，我手捧着準備好的鮮花，高高興興地向學校走去進入我班的教室，同學們都圍過來看鮮花。過了一會兒，老師笑眯眯地走進了教室，同學們不約而同地站起來說：＂祝老師節日快樂！＂，老師說：＂謝謝同學們對我的祝福。＂話音剛落，同學們都紛紛地把自己準備好的禮物送給老師，我也不甘落後，也把準備好的鮮花康乃馨捧送給老師，我一邊把鮮花遞給老師，一邊說：＂祝老師節日快樂！＂老師滿臉笑容地說；＂謝謝你們，謝謝＂不一會兒，老師的講臺上已經堆滿了各式各樣的禮物，有水果、蛋糕、禮品盒、筆管、還有鮮花……老師看着講臺上禮物，笑着對我們說；＂今天，是教師節，同學們送給我這麼多禮物，感謝同學們對我的尊敬，你們已經長大了，懂一點事了，這麼多東西，一時我一個人吃不完，用不完，下課之後，大家一起分享，好嗎？同學喊叫着，好，好，好。這時，我看見老師的笑容是那麼的甜美，那麼的燦爛，這真是師生同樂啊，教室裏充滿着喜氣洋洋的氣氛。

禮物，可以使人快樂，也可以使人感動。今天，是教師節，我做了一件非常有意義的事情，就是老師給我上一堂深刻的教育課。以後，我一定要好好學習，考上好的的成績報答老師。

在匆匆的歲月裏我遇見了您是一個最美麗的偶然您說我們不僅是師生更是朋友我們不僅是朋友更是家人您爲我指引迷津您爲我照亮前程您陪在我身旁靜靜地凝視着我的成長歲月匆匆無法忘記，您上課時的細細叮嚀;無法忘記，您下課時的平易近人;無法...

在特殊的日子，獻給我的愛人：送個短信祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底! 在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。

一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在...

清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不捨地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽，花兒們也爭芳鬥豔地盛開了。爲何小鳥叫得這麼歡暢?爲何花兒開得這麼鮮豔?哦!原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子——教師節。

教師節作文在朱利亞培優班裏有一位女老師，她姓王，她長得可愛極了。你看她，一個塌塌的鼻樑上頂着一副400多度的眼鏡。那眼鏡下藏着的眼睛黑眼圈特別明顯，可能是因爲長期勞累的緣故。