青年教師拜師學藝活動方案
一、目的和意義
爲加速我校青年教師專業化成長的步伐,提高青年教師師德師風、師能師技等教書育人本領,充分發揮學科帶頭人、骨幹教師、高級職稱“傳幫帶”的模範作用,學校研究決定開展“青年教師拜師學藝”活動。
二、對象
1、師傅
由師德師風好,教育教學水平高,教學能力強,教育教學業績突出的學科帶頭人、骨幹教師、高級職稱的教師擔任。
2、徒弟
未打通關(即爲上高三)的青年教師和剛分配不滿三年的畢業生(本科或研究生畢業)。
三、內容
傳授教書育人的本領,主要有:修師德、鑄師魂、樹師表、學師理、練師技、強師能。
四、形式
1、“一對一”。一個師傅帶一個或兩個徒弟。
2、言傳身教。師傅要以良好的形象感染徒弟,以愛崗敬業的'言行鼓勵徒弟,引導徒弟加快成長的步伐,儘早成才。
五、方法
在幫教中採取個別談話、指導備課、專題討論、示範帶動、經驗交流等方法。
六、職責
(一)師傅須履行的職責
1、制定有針對性的培養方案,對徒弟提出明確具體的要求,指導徒弟制定一個爲期一年的成長提高計劃。
2、每週幫助徒弟至少備一次課,聽課後逐一點評,幫助徒弟逐步提高課堂教學能力。
3、每月給徒弟至少講一節示範課,師徒進行一次課堂教學經驗交流。
4、每學期期末指導徒弟在校內上一節公開課,指導徒弟依據教學大綱處理教材,掌握優化課堂設計方法和技能、傳授上課技巧,爭取最佳課堂效果,發揮最高水平。
5、引導徒弟發揮個性優點並博採衆長,形成自己獨特的教學風格。
6、引導徒弟學習教育教學理論,培養徒弟的教研科研的能力。
7、引導徒弟學習學生心理學,指導其瞭解學生,掌握育德之道,使之成爲德育的行家裏手。
8、督促徒弟及時上交計劃,公開課或展示課教案,聽課記錄等。
(二)徒弟須履行的職責
1、主動制定爲期一至三年的成長提高計劃。
2、學習師傅嚴謹治學的態度和無私奉獻的敬業精神。努力提高自己職業道德水平和業務水平。
3、虛心學習,勤聽、勤看、勤問,勤動手,努力掌握教育教學規律。
4、主動找師傅談心,說出自己的困惑與疑難,主動求得幫助。
5、每週聽課在2節以上。
6、每二週應拿出自己精心準備的一份課堂設計請師傅給予指導。
7、每學期在學校內上一節公開課或展示課。
8、每週深入班級一次,參加班團會,學習育德之道。
9、請師傅跟班聽課,有針對性地指導。
七、活動安排
1、期初召開師帶徒啓動大會,制定師徒活動計劃
2、師徒有計劃地開展活動,徒弟上見面課或師傅上示範課。
3、學校組織徒弟上展示課,年末師徒分別進行活動總結
4、學校對師帶徒活動工作進行總結,並表彰提出新的要求。
八、管理辦法:
1、師徒雙方應本着自願的原則結成對子,學校明確各自的身份和職責
2、對青年教師業務能力提高情況學校每學年組織一次考覈鑑定。
3、學校每年結合師傅所指導的青年教師成長情況,作爲工作實績納入職稱評定和學科帶頭人考覈內容,評選“名師育高徒”優勝個人,並給予一定的物質獎勵。
4、學校成立“拜師學藝”活動領導小組,科科室具體負責此項工作,作好檢查督促,考覈鑑定等工作。
二0xx年九月十二日
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