(集合)老師謝謝您作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的老師謝謝您作文，希望能夠幫助到大家。

老師謝謝您作文1

開學的第一天，照例來學校報道。教室的黑板上寫着通知，叫同學們去辦公室報道。署名卻寫着：廖老師。

難道換班主任了嗎？

帶着疑惑來到辦公室，果然，班主任換了另一位。

開始，大家好像都不大喜歡這位新班主任，那次班會課，你說：“們大家是不是對我有意見，有意見你們可以對我提……”

你還把你的郵箱和聯繫電話寫在黑板上。居然擦覺到了我們對你的排斥，我很驚訝。也許是從那時開始，我們大家對你的看法改變了。

可是，我們惹你生氣了，第一次是換座位的時候，你說，我們班的同學上課很會講閒話，所以你要重新排過座位，男女同桌。大家都在反對，都很不情願的坐在自己的新位置，然而，你屈服了，你叫我們自己選位子做，這次，我們大家很高興。可是，你不高興了。結果，位置沒換成，反而惹您生氣了。

我知道你要求我們換位子是爲了我們好，讓我們上課可以認真聽講，不講閒話。可是，老師，你想過嗎？男女同桌卻可以避免我們上課講閒話，但是，我們大家都不喜歡男女同桌。

還有一次是廣播操比賽的時候，我們班是倒數。班上的人都傻傻的.站在那，誰也不做，用你的話說，是丟盡了臉。

那天，下了很大的雨，廣播操結束後，我們回到教室，你進來了，說了一些很難聽的話，我向四周望了望，大家都是無所謂的樣子，你很用力的關上了門，“砰”了一聲，窗戶都在顫抖、搖晃。

這次是我們不對了，如果我們加強練習，也就不會這樣了。我在心裏跟您說：“老師，對不起。”

接到我們這個班，您一定很無奈，我們班的同學很調皮。“大錯不犯，小錯不斷。”你經常這樣評價我們，

爲了這個班，你付出了很多努力，只是，我們大家都沒發現而已。

學業水平考試那天，我真正體會到了老師的辛苦，你怕我們把准考證弄丟，你去街上批了小文件袋，把我們的准考證和卡用小手袋裝好，然後放好，考試前，我們去你手上拿，考試結束後，你又從我們手上一個一個的收上來，真的很辛苦。

考試那天，依舊下了很大的雨，而且很冷，考試結束後，大門還是關着的，我把准考證拿到你手上，準備離開，你叫住我，說門還沒開，叫我去教務處裏面等，裏面不會冷。你站在外面等其它學生，那時候，您一定也很冷吧。不知道爲什麼，腦海裏突然有涌出一句話：“你比我爸還疼我。”

老師，也許您不知道，每次我遇到困難的時候，我都有寫信給你的，每次我把信寫好，準備發送出去的時候。可是，最後按的都是取消。我沒有勇氣把信寄出去。

學期已經結束了，你帶我們班只帶了一個學期，雖然沒有明顯的提高。但是，我們依然在努力。

老師，也許我要謝謝你，自從你帶了我們這個班，我們班想學的同學真的有更多了，也許你沒有發現，我們比以前更認真了，雖然還有的同學上課會聽MP3，會玩手機，可是，真的比以前更少了。

新年即將來臨，在這裏，提前祝您新年快樂，身體健康。

代表班上的同學，向您敬禮。

老師謝謝您作文2

我曾是內向的女孩。剛來到這聾校時，遇到了改變我命運的人，是她讓我成爲追求夢想的人，讓我對生活充滿了熱愛與好奇。

開學的第一天，乃是我上國中的日子。一切都是那麼清新。我想象我上的學校應該是這樣的：寬闊的操場、善良熱情的師生、乾淨新穎的教室……當打開幻想中學校的大門時，一切都不同，它是那樣寧靜，甚至一點喧譁熱鬧的氣氛都沒有。

上課時，在我眼前的盡是陌生的面龐，陌生的眼睛。課堂上的講課並沒有吸引着我。原本認爲這兒的教學質量不錯，有許多的“精英”。可沒料到，它是這樣的平凡。時間地匆匆過去，枯燥無味的語文課結束了，同時佈置了一大堆作業。其中有我喜歡的作業——日記。我喜愛寫陰鬱的文字，喜歡把所有不滿憂鬱的事——付諸文字中。有時我不按照要求去寫，就會受到批評，但我難以‘‘遵命”，因爲我討厭被別人指指點點。漸漸的，我變成一個哀傷的人。

然而有一天，我收到發下來的日記本，偶然發現在文章末尾上滿是密密麻麻的.紅字。既不是評語也不是詞句。單是一句普通的話：“你爲什麼總是惆悵，有什麼想不通的嗎？……這令我很詫異，沒有人會對我這樣說，甚至是我的父母。接下來的日子，每一次的日記文章末尾上都會有一段話：“你要堅強，你不是一個人，你還有我們大家呢！”不知不覺中，我打開了心扉之門，在日記本上向她訴說自己的祕密。這是我第一次聽她的話去改變自己。是我在這聾校第一次對他人有好感。

第十七次助殘日來臨時，學校要選擇一個代表來上臺發言。大家都議論紛紛，彷彿醜小鴨變成天鵝似的期待着，都渴望自己被選上當“天鵝”。與此同時，我被同學們支持當上了“天鵝”。因爲我從沒想過，覺得毫無意義。不久，我收到了發言稿，被要求一字一句地背下來。面對許多的歌頌句，我無法把握。也許是我缺乏自信，真是“造化弄人”！由於時間急迫，活動很快就正式開始了。這時的我才手陣腳亂地上臺。臺下有一雙無數的眼睛正盯着我。臺詞斷斷續續地從我口中涌出。由於過度緊張，造成我一時說不出話來。在茫茫人海中，有一個人正在打手勢提示我，這才讓我順利過了關。

當活動結束後，我們就放學了。在家裏，我又翻開了我的日記本，不知什麼時候在這裏又有了紅字：“相信自己，未來的路還長呢！”

從此，我變得開朗了，因爲我不是孤單的一人。在這平凡的聾校裏，我找到了友誼，體驗到了什麼是快樂!

謝謝您，親愛的丁老師，倘若不是你，也就不會有現在樂觀向上的我，也不會有正在讀南京聾校的我……

是您，改變了我！因爲您，我的命運出現了轉折……

老師謝謝您作文3

老師，是辛勤的園丁，默默培育我們這些祖國的花朵毫無怨言；老師，是岔道口那盞明燈，無言地爲迷茫的我們指明方向；老師，更是那顆小小的毫不起眼的鵝卵石，用血和淚爲我們鋪平前方的道路。

陽臺上，一束芳香的月季已經開了，在這畢業來臨之際，我要將它親手我給我的恩師——肖老師。肖老師，是我們的班主任老師，她算不上年輕漂亮，但卻是一位和藹可可親、平易近人的好老師。她有一頭捲曲的金色長髮，一雙溫柔的眼睛，一張嘴像兩片嬌豔的'月季花瓣，時時刻刻鼓勵着我們。

一想起肖老師這些年來對我的付出，我的心裏就涌起一陣暖流。

記得剛入國小的我，是一株不善言辭的含羞草，從不在班級大聲發言。是肖老師在課後輕輕地拉起我的手，就像牽着自己的女兒，開口是那樣溫柔：“你知道嗎？你是個多麼可愛的孩子啊，就像這漂亮的百合一樣，只要多說說多笑笑，一定會更棒的！”肖老師的話，就像一縷春風輕輕拂過我心間。我試着改變自己，因爲我不願見到肖老師的愁容，我想肖老師永遠明朗地笑着。課上，我開始舉手回答問題，肖老師見我舉手，顯得格外驚喜，不管我回答得如何，她總會給我一個很美很美的微笑，就像在輕輕告訴我：“你很棒，繼續加油！”

課後，肖老師總會和我談談心，聊聊天，她一個溫柔的眼神，我就能讀懂她對我的所有期望和愛。肖老師還在我的作業本上寫下這樣一段如詩歌般優美的話：你就想個小精靈一樣可愛，對了，多說多笑，你會綻放屬於自己的人生光彩！我永遠無法忘記這句話所帶給我的鼓勵與影響。以後，我開始敞開心扉，走向肖老師，走向同學。

我也無法忘記，我每一篇優秀的作文是肖老師付出了多少心血換來的啊！對於我不懂的字詞，肖老師總是耐心地一遍遍爲我解釋，看到一段優美的好詞佳句，肖老師就像個小女孩似的走過來和我分享，我的每一篇讀後感肖老師都反反覆覆地爲我斟字酌句，哪怕有一個小標點符號用得不恰當，肖老師都會不厭其煩地爲我指出。

她不僅是一位特別的嚴師，更是我心靈的調節大師。記得那次，我在樓道口被一個調皮的男生嘲笑了，一次考試又名落孫山。肖老師知曉後，將我帶到了她的辦公室，伸出她白皙的手，將我拉到她的身旁，輕輕柔柔地說：“小英，你知道嗎，世界上很多名人的成長經歷都是坎坷的，但是因爲他們擁有一顆堅韌的心，所以能綻放人生的光彩。”說着，肖老師溫柔地拍了拍我的肩，定定地注視着我，那目光是那樣柔和親切，使我放下所有的防備。“我知道你是個很棒的孩子，你會明白的對嗎？”我鄭重地點了點頭。肖老師竟還微微地抱了抱我，我低着頭，聞到了她身上散發的那股月季香味……

不記得多少次，在我失意時，肖老師用她的微笑喚醒我的靈魂；在我得意時，肖老師用她的一個皺眉警醒我；在我取得好成績時，肖老師用她的鼓掌爲我喝彩……所以，我要對我的恩師，肖老師，衷心地說一句：“謝謝您，肖老師！”

老師謝謝您作文4

在人生的道路上，時不時會出現障礙。而這時，總有那麼一些人會點着燈爲我們指引明路。這些人值得我們用一生去感恩，值得我們用一生去銘記，我的 張老 師就是這樣的一個人。

記得那是一個星期四，午休老師“開恩”——自習。同學們有的三個一羣，五個一夥地在聊天；有的津津有味地在看書；還有的專注地在畫畫。而作爲數學科代表的我，卻要收作業。不知不覺中，午休已經結束了。我數了數本子，還有4個回家吃飯的同學沒有交改錯的`本子！得寫語文課堂作業呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。要不，我“幫”他們改得了？不行！我被自己的“方法”嚇了一大跳。可我……一個聲音打破了我的思考：“謝伊雯，張老師問你收齊了沒有？”對了，現在幾點了？我擡起手——真是不看不知道，一看嚇一跳，再過不久就要上課了！算了，不管了，豁出去了！我小心翼翼地拿出筆和四本口算本，翻開其中一本，看了題，並模仿同學的筆跡改了題。不一會兒，我就弄完了。接下來，就是上樓把口算本交給 張 老師了。上樓梯時，4本口算本彷彿變成了四位 嚴格的 老師，齊聲訓斥我：“你怎麼能這樣做呢？虧你還是數學課代表！” 我被嚇出了一身冷汗，好幾次都差點滑倒。終於到了辦公室，老師問我：“收齊了嗎？” “嗯。”我把蚊子似的聲音從喉嚨裏擠了出來，心已經提到嗓子眼兒。她在每個改的題旁邊都打了一個小勾。終於完了，我心裏懸着的那塊石頭落了下來，準備回去做作業。過了一會兒， 張 老師來發口算本，恰巧，一個被我幫改題的一個同學來了。老師看見他，臉上露出了疑惑的神色，問：“你纔來嗎？”

“是呀，怎麼啦？” 同學同樣奇怪。

“那……”老師欲言又止。

張 老師將我帶到教師休息室，關上門，讓我坐下來。問我：“你知道你今天做了什麼錯事嗎？”老師的聲音那麼溫柔，我已經不好意思再隱瞞了，把情況如實地告訴了 張 老師。說着說着，晶瑩的淚像斷了線的珠子一樣從眼眶落了了下來。“我錯了，張老師，對不起，對不起。”老師聽了，撫摸着我的頭髮，親切地說：“沒關係，做錯事能勇於承認，敢於面對就是好樣的。”聽到這兒，我的心顫動了，我犯了那麼大的錯誤，張老師不但沒有怪我，而且還原諒了我、鼓勵我。“現在我再給你一次機會，督促沒有改錯的同學去把錯改了，收齊了之後交到辦公室。明白了嗎？”“嗯，謝謝老師！”我含着淚給老師鞠了一躬。完成任務後，我去上體育課，天，更藍了；草，更綠了；我的心，暖洋洋的……

謝謝您，張老師，您給予我的不止是機會，還有那千金難買的信任與寬恕呀！

老師謝謝您作文5

您辛苦了，爲了我們這個班的學生，嘔心瀝血，經歷多少個不眠之夜，付出了多少心血與汗水。

往事歷歷在目：當吳寧因肺炎住進醫院落下很多功課時，您不顧辛勞幫他補課；當王志潤心情不好而焦躁時，您耐心勸導，讓笑容一次次綻放在他的臉上；當週翠成績下降時，您焦急萬分，與他一起分析原因………。

當拿到入學通知書的那一刻，我的淚水奪眶而出，淚水中我彷彿看到了您伏案備課的情景，彷彿看到了您在課堂上教育我們是期望的眼神，彷彿看到了您知道我們取的好成績是欣慰的笑容……。。

冰心說過：‘‘愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴的香花瀰漫。

這不真實教書育人的真實寫照嗎？我就是這其中的一朵花，現在已被您呵護着茁壯成長，六年級的那節演講課是我至今難以忘懷。那節課的內容是一次口語交際：小小演講會。當時您問道：“誰來第一個上臺演講？”教室裏突然靜的出奇，同學們個個低着頭，看着手中的演講稿，這舉動是在告訴您：“別請我”就連平時積極發言的活躍分子也都出奇的安靜起來。我就更別談了，平時就不怎麼愛發言，而且我的.演講稿裏有一部分是參考《品德與社會》書裏的，我怕同學和老師看出破綻。於是，我這手象有千斤重似的硬是舉不起來。也許是無意，也許是有意讓我鍛鍊鍛鍊，您請了我。由於緊張和害怕，我的每一字每一句都像是吐出來一樣，結結巴巴。在我心裏則是十五個吊桶打水—七上八下。無論我怎樣想，講的如何，您都向我微笑，對我點頭，那目光，那神情像是在說：“不要害怕，不要緊張，加油，你一定能行的。”於是，我的心漸漸平靜下來，說話也漸漸流利、有條理、有感情了。就這樣我結束了自己的演講。當我做下去的那一刻，我聽見了雷鳴般的轟響聲，是掌聲。那一刻，我激動，我興奮，我的心情無法有語言來表達，來形容。之後，您在全班表揚了我，希望我繼續努力。那一刻，我從內心深處感謝您。正是從那以後，我的信心越來越足，而您也總是有意識的給了我許多鍛鍊自己的機會。當我對着太陽燦爛的微笑時，我知道，您也在笑。

在我的心目中，您是夏日的清風，您是冬日的旺火；你是天使，您是大樹，您是海洋，如果沒有您，我現在怎能如此喜悅？正是您，在我失敗是鼓勵我，在我成功是讚許我；在我迷茫時，爲我指明瞭人生的道路。是您的精心培育，纔有了我今天的成績。

敬愛的老師，回憶國小和您在一起的時光，有太多的事情值得我們去回味，有太多的話想對您說，有太多的感謝想對您表達，千言萬語在此融爲一句話：“老師，謝謝您，您辛苦了。”

老師謝謝您作文6

我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我，卻想那個默默無聞的老師。

老師這個詞語，不需要加任何修飾，就已經是世界上最美麗的字眼了。我覺得，我們敬愛的張老師，就是世界上最美麗的人。記得那是一個烈日當空的中午，我們放學了，大家都回了自己的家。而我，還在校門口等待着不知道什麼時侯纔會出現的媽媽。望着同學們遠去的身影，我的心中莫名其妙的有點酸酸的感覺。突然，一個熟悉的聲音傳到了我的耳邊。“小紅！小紅！”哦？原來是張老師在叫我。我連忙跑了過去。老師奇怪地問：“這麼晚了，你怎麼還在校門口站着呢？”我低着頭回答：“因爲，我媽媽還沒有來呢！”老師又問：“那，用不用我給你媽媽打個電話？”我仰起頭，點了點頭。就說了媽媽的電話號碼。原來， 媽媽的車沒電了，只好走着過來，所以比較慢。我本以爲，老師會走了，讓我一個人等，但是，老師不但陪我一起，還一直問我餓不餓，我心中波濤洶涌，有一股強烈的感情。

還有一次，媽媽早上走的太急忙了，不記得我還沒有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫，實在支撐不住了，卻毫無辦法，任憑肚子疼的`死去活來。就在這時，老師關心的問我：“餓了吧！”我不好意思的說：“對！”老師說：“你早上吃什麼？”我一下子滿臉通紅。老師笑了，“不用說了，你媽媽都告訴我了！”“說吧！想吃什麼？”我笑了，大聲說：“黑米豆漿和饃夾菜。”老師說： “沒問題！”後來，要把錢還給老師，可是老師說什麼也不肯收下這些錢。

老師，這個詞語，不用加任何修飾，就是世上最美麗的字眼。張老師，不用化妝，就早已是世上最美麗的人了。

心目中的太陽

敬愛的劉老師，感謝您這一年來對我慈母般的教導。讓我從無知逐漸地走向了成熟。在我摔倒時，是您教會我如何站起來；在我失敗時，是您教會了我如何吸取教訓；在我驕傲時，也是您教會了我如何腳踏實地……這些點點滴滴的小事，現在回想起來是多麼的令人難忘啊！

有一次期末考試，我獲得了四好少年的榮譽，我高興極了。是您辛勤的教導才讓我取得了這樣的好成績，我心裏由衷地感激您。可自從取得了四好少年之後的很長一段時間裏，我便驕傲浮躁了起來。上課注意力經常集中不了，是您一次又一次地用眼神暗示我上課不要開小差，您讓我回答問題，讓我把注意力全神貫注地集中在課堂上。慢慢地我開始端正學習態度，上課不再分心，學會了一步一個腳印踏踏實實地努力學習。

這些都是您對我關愛的一小部分，您對我的諄諄教導不是三言兩語就能說完的。人們都說，老師是人類靈魂的工程師；老師是花園裏辛勤的園丁。您將您所有的知識全都毫無保留地傳授給了我們。

謝謝您，我的老師，您是我們學生心目中的太陽！再一次感謝您對我的悉心教導，我會更加努力學習，力爭上游，決不辜負您對我的希望。

老師謝謝您作文7

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我勇氣做我自己……”這首歌傳到了全世界，也傳到了我的耳邊，雖然我耳朵殘疾了，但是我有了一個功能的助手——助聽器，戴了它，能聽到這首歌《感恩的心》，我便感慨系之。我知道每個人都要有一顆感恩的心，才能讓生活充滿幸福，還能讓世界充滿溫馨。老師對我們說：“感恩是滴水之恩涌泉相報，只要你感謝別人，就能讓自己得到快樂。”這句話留在我的心中，我感謝的人實在太多太多，感謝父母對我的養育之恩；感謝爺爺奶奶對我的疼愛……在這裏我最想感謝的是國小裏的張老師，她給我留下了難以忘懷的記憶。

張老師，您身體好嗎？還記得我嗎？我當年是您的學生，我剛進學校，對所有的事物很陌生，膽子特別小，我躲在父母的身後，不敢和您說我的名字。是您喚醒我的勇氣，我說出了自己的名字，您微笑地對我說：“歡迎你來學校讀書。”我幾乎感到了不陌生，因爲你多像一位溫柔的“母親”。

張老師，您還記得我嗎？在一年級的時候，放學了，奶奶正要接我回家，您無私地把幾本書放在塑料袋裏送給了我，您和藹地對年小無知的我說：“你把它抱回家吧！我送給你的。”我不知道里面是什麼，裏有沉重重的東西，我還是高興得抱它回家。我伸出手摸進去塑料袋裏的東西，拿出來看看，沒想到，您用了您辛苦賺來的錢買了幾本貴重的.書送給我。您寧願讓我好好讀書，增加豐富的知識，我感到了溫暖，因爲您既是一位善良的老師，又是一位善良的“母親”。

張老師，您還記得嗎？您教我們學說話，我還記得這句話是：“我上學了！”您要 訓練我們的口語，我不敢開口說話，您用沉默的眼神看着我，好像在說：“孩子，你不肯說話是不行的，你開口吧！”我拿出了自己的勇氣，說一句話：“我上學了！”您笑了起來，表揚了我。到了三年級時，您利用課間休息時間帶我去實驗樓五樓，教我朗讀課文，您牽着我的手一起去，就像母親牽着孩子一起，您一天一天白髮增多了，不厭其煩地教我說話，我看到您那麼累，心裏像石頭沉甸甸的，很多時候感動地哭，您讓我學說話，才能更好地和別人交流，您很重視我的學習和口語，讓我感到幸福。因爲您既是一位教育有才的老師又像一位不厭其煩的“母親”。

張老師，這麼多年了，我很少和您聯繫了，我有了一個美好的回憶，您是最無言以對的人，您培養我們從無知的小孩變成陽光少年，每天給我們傳授知識，不浪費我們的一分一秒，您休息的時間都沒有了，站着一定很累吧！突然，您病倒了，身體不太好，我們吃驚了，心存有感激與懺悔，我們對不起您，上課總是站着講課，原諒我們開小差、講話，您耐心地教育我們。

在這裏，我無法用我簡單的語言來表達，千言萬語匯成一句話：“張老師，謝謝您！”

老師謝謝您作文8

如果，沒有了生命，意志會不會寂寞？如果，沒有了意志，生命 生命的真諦是什麼？生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達，因此，生命因人而異，生命，因你而精彩！ 生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿。

有這麼一個人，天涯流轉，到處漂泊。有這麼一個人，窮途潦倒，貧病交迫。這個人把一生的遭遇都全部寫成了詩；而他那波折多難的一生，正是歷史沉鬱悲痛的一頁。他的詩是時代的實錄，歷史的見證。我們尊他爲“詩聖”。他就是杜甫。他一生沒過過幾天好日子，但他心中有愛，他的現實人生雖然愁苦不堪，他的文學生命，卻光芒萬丈。

生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚。

有一個歌手，他不夠帥，不夠酷，身材有點胖，頭髮有點卷，老是亂糟糟一團堆在頭上。他的確是不夠出衆，但當你靜下心來仔細聽他的歌你就會發現他身上散發出的魅力，一個始終用心血與情感歌唱，一個靈魂的歌者，他就是陳奕迅。陳奕迅是一個始終用情感在唱歌的歌手，作爲一個歌者，陳奕迅是美好的，他極富感染力的嗓音將愛情裏的寂寞與憂傷表達得痛徹心扉，將生活裏的苦悶無奈吶喊得響徹雲霄。不久前，他剛被評爲“中國影響最大的20位名人”之一，但現在，他已退出歌壇，他把他的一生都奉獻給了音樂，他的生命就像他的音樂一樣悠揚。

生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

南非的民族鬥士曼德拉，因爲領導反對白人種族隔離政策而入1將在哪裏停泊？ ——題記

獄，白人統治者把他關在荒涼的大西洋小島羅本島上27年。當1991年曼德拉出獄後卻當選南非總統！這個世界霧霾已瀰漫整個星空，有個黑老頭卻一直高舉着火把，試圖並盡力滴混淆黑白，望將萬物蒼生抹成一色，在鎖住自己的囚籠裏，27年羅本島上的孤獨，在那幾乎轉不動的時間裏，你用盡乎於天真的堅持，積聚一種改變世界的力量，你用一顆和平的心做武器，打開了世界冷酷的門，你寬恕了一切，讓陽光開始照進南非的土地，你用最和平的方式，讓自由的空氣滲透在，世間的各個領域，你用盡自己的'生命，讓和平的讚歌迴盪在，人間的每一角落。

如果說生命只是一個不能重複的花季，那搏動的心便是一朵永不凋零的花。綻放自己的生命之花，生命的真諦是什麼？千百年來人們也從未停止過探求的腳步，從哈姆雷特"是生存還是死亡"的詠歎到"生命對於每一個人只有一次"的警醒，直到今日對生命的深入求索，在實踐中，人們證明着生命的真諦？

似乎，生命是征途，註定因你而精彩。

指導教師評語：文章結構嚴謹，條理清晰，值得稱道，通過三個事例緊扣中心論述，很有說服力、語言簡潔老到，富有詩意之美，是一片內涵豐富的文章。

老師謝謝您作文9

春天的花朵是那麼的明豔動人，秋天的碩果是那麼的飽滿迷人，人們讚歎春華秋實的美麗，往往忽略了背後辛勤付出的園丁。老師啊，您就是那辛勤的園丁，我就是茁壯成長的小花。教師節快到了，就讓我採擷幾朵清涼的浪花放在您的窗前吧！

還記得陳老師，她白淨的皮膚，戴着一副近視眼鏡，臉上總是帶着溫柔的笑容。學習上她嚴格要求我們，生活上她就像母親一般關心我們。曾記得，有一次，我的腳被燙傷了，爲了不耽誤功課，我堅持上學。陳老師看我腳腫得厲害，行動也不方便，便安排兩個女同學替我打飯，攙扶我上下樓梯。課間十分鐘，老師幫我塗藥膏、換紗布。當陳老師彎下腰的一瞬，我赫然發現老師黑髮中夾雜了幾縷白髮。家庭中，陳老師作爲母親要照顧比我小一歲的女兒。在學校，她要照管我們四十多的學生，其辛苦程度可想而知。看着陳老師疲憊的雙眼和刺眼的白髮，我對老師說：“老師，讓我自己來吧，您每天也挺辛苦的。”陳老師說：“沒事。你不用擔心你的傷口，只要堅持塗藥膏，不出十天就會好起來。”陳老師輕輕地把藥膏擠在腳的傷口上，再用棉籤慢慢地抹勻。那動作是那樣的溫柔，生怕碰傷我。看着陳老師，我哽咽了，老師啊，謝謝您，謝謝您時時刻刻守護在我們身邊，您就像老鷹抓小雞遊戲中挺身而出、勇敢無比的.雞媽媽，在我們需要您的時候，您用翅膀把我們緊緊地擁抱！

上四年級時，柳老師成了我的班主任。柳老師不苟言笑，很長一段時間，我不敢看老師的眼神。她上課一絲不苟，精益求精，我們不懂的問題總要反覆講解，直到我們弄懂爲止。柳老師嚴格要求我們，很長一段時間，我不能適應這種嚴厲，有時我甚至想老師不喜歡我，要不然，我再怎麼努力，她怎麼不會對我投來讚許的微笑呢。一次單元測試，我考得很差，心情也沮喪到了極點。柳老師找我談心，一起分析原因。她說：“你是個很能讀寫的孩子，你是班長，我對你要求會更嚴格，是希望你對自己的要求更高，進步更大。課上有時不找你發言，是爲了給那些不願發言的學生更多機會，我希望全班都進步。你不要有任何心理包袱。這次考試沒考好，也不用灰心。”聽了柳老師的話，我明白了老師的良苦用心，老師一直都是愛我的。我暗自下定決心，終於在期末考試取得了優異的成績。如今的我開朗、樂觀，正在自信地迎接生活的挑戰呢。

在微信內，我發現了柳老師讀師範時的照片，烏黑的長髮，白皙的皮膚，神采飛揚的笑容，真是個大美女。時光真是一把無情的刀，它在老師的臉上刻上了皺紋，在她頭上留下白髮，在她皮膚上抹上了黯黃。陳老師和柳老師都曾青春年少，可三尺講臺卻催人老，一支粉筆卻讓他們染白了頭！老師們啊，雖然您們的容顏已變，但不變的是您們那顆愛生如子、忠誠教育的心！

老師，辛勤的園丁，再一次感謝您們，祝福您們永遠健康開心！

老師謝謝您作文10

那些畫面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀，織成無邊無際的愛之網，將我這顆心俘獲。

那些畫面

朱老師是我的班主任，上他的第一節課時，我們都很安靜。他邁着穩健的步伐走向講臺，可以看出他已經年過半百，金絲邊眼鏡後藏着一雙睿智的眼睛，髮髻間有着明顯的銀絲。他個子不高，卻十分健壯，握着筆的手遒勁有力。他不愛笑，看着叫人覺得怪可怕的。但在他的第一堂課，我卻改變了這個看法。“同學們，大家好！我是你們的數學老師，朱老師。”這是他的自我介紹。再看着我們一個個忍俊不禁的笑臉，他立刻把“朱老師”三個大大地寫在黑板上，一臉無辜的看着我們！我們不由得大笑起來。他又補充道：“看好嘍，這是‘朱’”。教室裏頓時沸騰起來了。朱老師教棍一敲，教室裏立刻變得安靜了，接着便開始了一堂生動有趣的數學課。

那些姿勢

“燈光漂白了牆壁，粉塵霜染了兩鬢，三尺講臺上，你燃燒了青春，不再挺拔的腰身，卻把一個個夢想放飛”，朱老師這是我對您由衷的讚歎。一個週末，朱老師陪着家人進城辦事，走到一個路口，突然，一輛大卡車奔馳過來，衝向一個正在過馬路的小女孩。許多人都閉上了眼睛，心中默默地爲那個女孩祈福，就在這時，朱老師飛奔過去，一把把小女孩拽過來，而他自己卻扭傷了腳。“傷筋動骨一百。天”呢，可他卻堅持上課。站在那三尺講臺旁，他柱着一個柺杖，以一個點爲支撐點，來來回回地在講臺上做板書，再面對着我們。每一次旋轉，都是每一次心跳，都是一種堅持！這樣的姿勢，每一次都震撼着我，使我的內心充滿了感動。

那些微笑

朱老師從不責罰我們，但也很少表揚，所以，每當他輕描談寫地表揚某位同學時，班裏的同學就會向那位同學投去無比羨慕的目光，並暗暗發奮努力，爭取讓數學老師表揚自己，於是，一種良性競爭在班級展開了，當然我也不例外。當我在數學測驗中“分壓羣雄”時，數學老師便會面帶微笑地看着我，眼神中包含着肯定，即便他很少當中表揚我，但單憑那肯定的目光和淡淡的微笑，就足以讓我興奮很久。然而我並不滿足於此，而是再接再厲，不斷的刷新自己的數學成績，我也深深懂得，這一切都歸功於數學老師對我的支持和鼓勵。

那些叮嚀

前一段時間，我整天高燒不退，請了一個星期的假。回來後，落下了不少的課，現在正是複習時間，課堂上的`每一分每一秒都分外重要。許多問題我都不明白，但又羞於問。同學們總笑我，我灰心了，上課也不敢回答問題。朱老師看出了我的心思，勸我不要氣餒，每天還給我補課，很晚纔回家。在他的幫助下，我的數學成績直線上升。

那些畫面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀匯成了一條愛之鏈。親愛的朱老師，我在這一刻打撈關於您的回憶，將您給予我的溫暖在筆尖一一呈現。我的臉上帶着的幸福的笑，你可否感受得到？

老師謝謝您作文11

歲月崢嶸，聽凱歌唱響；靜心思索，問前路何方。時光荏苒，日月如梭，太多的青春時光已悄然遠去，給我留下了太多的悔恨嘆息。漫步於校園，聽書聲琅琅，猛然發現，自己將步入九年級的殿堂。但曾經的自己居然那麼傻，會肆無忌憚的浪費上帝賜予我們最美好的禮物，青春年華。 那時的我上課時爲逃離老師的視線，便在課桌上砌起高高的書牆，書牆那邊老師講的眉飛色舞，書牆這邊的我和同學聊得熱火朝天。那次在您的課上，我依然我行我素，隨心所欲，嚴重影響了課堂秩序。您生氣了，讓我去外邊站着，但我不服，雖然在外面站着，但心裏卻想着在下節課用什麼招去對付您。（寫出了我當時的桀驁不馴) 第二天您來上課的時候，我就故意用石子打您，但卻說是不小心打到的，您沒與我計較。在課上，我不僅大聲說話，還向要好的'同學扔粉筆頭，然後便躲在書牆後面竊笑。

您只是看了我一眼，便沒有再多說什麼，下課時，您把我帶到了辦公室。我本以爲您會大發雷霆，痛斥我我一頓，可您卻給了我兩張成績單，然後便默默地走開了。（動作描寫） 一開始，我還不以爲然，但後來我無意中又看到了這兩張成績單，便打開一看，不禁心頭一顫，第一名，王月；第二名，王卓；第三名......而自己卻名落孫山。回首往事，自己都幹了什麼，這不禁使我想起蘇聯作家奧斯托洛夫斯基的一句話：“人最寶貴的是生命，生命對於每個人來說都只有一次，人的一生應當這樣度過，當回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨也不會因碌碌無爲而羞愧......

此時此刻，我終於明白了老師的良苦用心，若不努力學習怎麼能報答一片師恩。(運用名人名言，表現了我因浪費時間的愧疚） 此後，我便以此爲座右銘，全心投入到學習中。清晨，琅琅讀書聲飄出窗外，我也跟着同桌全神貫注的讀書，背書，在書海中盡情的遨遊。我如飢似渴地吮吸着精神養料，用華麗的詞藻來充實我懷有歉意的內心。（寫出我悔過後的行動） 正午，烈日當空，（環境描寫）許多同學在樹蔭下乘涼，我則獨處在悶熱的教室內絞盡腦汁地演算一道道數學題。 傍晚，窗戶外總有一個拼搏的身影，當同學們爭先恐後的去享受美味的晚餐時，我則尋一個安靜的去處，與書香爲伴，與古人爲友。用堅定的目光審視着古人用生命譜寫的一曲曲壯麗的讚歌。

每一個奮筆疾書的背影，每一個拼搏奮鬥的姿態，都是我覺醒後對您鄭重的道歉。老師，您是我人生中不可缺少的伴侶，是您載我渡海，助我翻山，讓我穿越時空，與古人對話，暢想未來，與夢想同在。我一定會讓昔日的醜小鴨華麗轉身，變成翱翔在天空的天鵝。 願全天下的莘莘學子都能理解自己老師的良苦用心，用汗水、用成績來回報我們敬愛的老師。

老師謝謝您作文12

“老師啊老師，您像我兄長；老師啊老師，像老朋友一樣；老師啊老師，是我學習的榜樣，您給我的一切，我永遠不會忘……”每當聽到或唱起林妙可的《老師》這首歌曲時，我都特別激動，情不自禁就會聯想到您。老師在遇見您之前，我是個不懂事，遇事一定會知難而退的小男孩。自從遇見您之後，我變了。媽媽誇我懂事了，數學老師見人總說我是個盡職的班幹部，同學們不認識的字，都樂意跑過來問我……這還是我嗎？這還是那個知難而退、行爲散漫的我嗎？看着鏡中的自己，我都快不認識自己了。老師，您知道嗎？這一切的變化，都是從認識您的那一刻開始的。

記得在二年級的時候，您剛步入實小校園，就被學校分配到我們班擔任班主任。您走馬上任，簡直就是一個現代版“唐僧”，除了吃飯睡覺時間以外，你總是不厭其煩地在同學們的耳邊“叨叨”，沒過多久，神奇的事卻發生了，我發現我竟然越來越像您的大徒弟“孫悟空”了。

是您，在我偷懶的`時候提醒我：“志豐，聰明在於學習，天才在於積累，你要加油哦！”是您，當我在同學面前膽怯時鼓勵我：“志豐，不要怕，你是老師見過最聰明的孩子，而且還是一個特別帥氣的男子漢，男兒要當自強，相信自己，你是最棒的。”是您，在我迷茫的時候爲我指引方向：“志豐，失敗乃成功之母，來，老師幫你分析分析原因。”老師，是您不勝其煩的千叮嚀，萬囑咐，才成就了今天那個站在全國中國小科學教育活動決賽領獎臺上的我。

老師，在和您相處的每個時刻都深深地銘記在我的腦海裏。記得在三年級的時候，輪到我們班主持一學期一次的升國旗活動，當時我萬萬沒想到您竟然選了膽小的我做主持。當我收到主持稿的時候，爲了不辜負您對我的期望，我每天都在認真練習，一個手勢、一個眼神、一句話我都仔細地去揣摩研究，希望能爭取做到臺詞滾瓜爛熟、姿態自信優雅。終於，星期一來到了，當我拿着麥克風懷着忐忑不安的心情走向升旗臺時，面向全校師生，正準備說話時，突然發現麥克風沒電了，我幾次嘗試，都發不出聲音。這時我六神無主，不知道該怎麼辦。身體也不由自主地顫抖起來，眼睛只能東看看，西望望，心怦怦地跳個不停，它好像隨時都可能從胸膛中衝出來。當時的我，好想將麥克風一丟，什麼都不管，跑下臺去，找個沒人的地方痛痛快快哭一場，畢竟長這麼大我還沒有遇到過這麼尷尬的事。就在我想拔腿逃跑那一刻，您好像看穿了我的心思，連忙走過來，揚起笑臉，和藹可親地說：“志豐，別擔心，你剛剛表現得非常鎮定，相信自己！你會把這件事情處理好的，老師看好你。”聽着老師溫柔的聲音，看着老師和藹的笑容，我竟然不緊張了，等麥克風修好後，我大方、自信的主持風格贏得了師生們的熱烈掌聲。

老師，是您讓我蛻變，讓我成長。您的恩情比山高，比海深，老師，謝謝您！

老師謝謝您作文13

陳老師，您是我最敬重的一位老師。您，熱愛教育事業，您關心我們學生。當我們遇到困難灰心喪氣時，您總是不厭其煩地開導我們；當我們做了傻事犯了錯誤時，您總是苦口婆心地教育我們……

以前，我是一個調皮的小男生。在家裏，我是“第一把手”，我說一，沒人敢說二，面對我的無理取鬧，爸媽總是無可奈何；在學校裏，我是出了名的搗蛋鬼，我是教師辦公室的“常客”，爸爸媽媽也常常受到學校的“光榮邀請”。面對老師家長的教導，我是“虛心接受，堅決不改”。

上三年級的時候，聽說換了班主任，我就琢磨着新班主任會是什麼模樣呢？是個非常嚴厲的老頭兒，還是個年輕氣盛的小夥子呢？開學的第一天，您身穿粉色的套裝，夾着一個文件包，精神抖擻地向教室走來。同學悄悄地告訴我，這就是新班主任。我不屑地瞥了一眼，繼續在門口玩着：呵呵，是個“小女生”，“貓”和“老鼠”的故事又可以上演了。您就走到我的跟前，親切地說：“你是王良福同學吧，在門口歡迎老師啦！”我很驚訝，您竟然認識我。我又洋洋自得，我的名氣還蠻大的嘛。

“我是個大妞，將和大家一起學習……”您的自我介紹非常有趣。您開始講課了，不像以前的老師滔滔不絕，唾沫四濺地講解。您先讓我們讀課文，然後問我們讀懂了什麼，引領我們去討論，去爭辯，其中還有您幽默的笑話，有您有趣形象的點撥……這樣的'課輕鬆愉快。我感受到了語文課的魅力，越來越喜歡語文課了。

第一單元考試了。我一拿到試卷就發愣了，好多題目我都不會做。我咬着筆桿，像木頭人似的呆呆地坐着……您悄悄地走到我身邊，遞給我語文書，上面還有一張紙條：你可以看書，祝你考出好成績。我看了看您信任的眼光，咬了咬嘴脣，便認真地看書答卷……試卷發下來了，我得了８０分。試卷的下方還有一行醒目的紅字眼：“好樣的，繼續努力！”這是我第一次受到表揚！我的心裏涌動着從未有過的滿足感。可是我又羞愧萬分，這是開卷考的成績啊！

爸爸媽媽看了我的單元試卷，根本不相信我能考出８０分的成績，打電話問您，您肯定地告訴我的爸爸媽媽：這個成績是孩子考出來的！爸爸摟着我，撫摸着我的頭，說：“孩子，你遇上好老師了！”我一邊不停地點着頭，一邊暗自下決心，一定得爭氣。從此，我認真對待學習，正如您說的“勇於拼搏，就能不斷進步！”我再也不是差生了！

我多麼幸運啊，要不是遇上您這樣的好老師，我也許還像以前那樣無所事事。老師，是您改變了我，讓我懂得了“拼搏”的含義。在此，讓我衷心地道一聲：“謝謝您，敬愛的老師！”

老師謝謝您作文14

在每天的校園生活中，總能看見他那雖不挺拔，卻任勞任怨的身影，聽見他那特有的“兇狠”大嗓門——這一切彷彿已經成了一種習慣。

“叮鈴——叮鈴——”一大串鑰匙相互碰撞發出清脆的聲音，離我們越來越近，早已熟諳這聲音的一位同學緊張地叫了起來：“老黃來了！”於是那些正離開座位在教室四處遊蕩的同學便風一般地衝到了座位上，裝模作樣地拿起書，大聲朗讀着。果不其然，不多久，那位令人“聞風喪膽”的老黃便踏進了教室。他手背在後面，拿着手機，提着一大串鑰匙，目光凌厲地掃了一圈教室，彷彿如獵豹在捕獵般，以極快的速度找到了獵物——他發現了一個沒專心讀書的傢伙！老黃不動聲色地繞到那位同學後面，緊盯着他，眼神彷彿已經將那個同學撕了個粉碎，過了一會兒，見其沒反應，便一把奪過他手中正在把玩的修正帶，以極快的`速度摔到地上，那可憐的小玩意經不住這麼大的力量，頓時四分五裂。那同學看着他心愛的修正帶，紅了眼，向老黃吼道：“你憑什麼把我的修正帶摔壞！”“因爲你沒好好讀書，你管那修正帶幹什麼？”說完，老黃掃了一眼破爛不堪的修正帶，又掃了眼那怒氣未消的同學，說道：“我賠給你，這修正帶多少錢？”說着，就要從外套的內層中拿出錢包，那同學別過頭，看也不看一眼，拿起書說：“我不稀罕要你賠。”老黃拿錢的手頓了頓，將錢包放回口袋：“那你就好好讀書，大聲點讀。”老黃聽見了全班響亮的讀書聲後，才走出了教室。

後來，老黃私下裏又找到那位同學，將修正帶的錢塞給了他，也沒有多說什麼，便走了。

去年冬天，雪突然下得很大，校園內霧凇沆碭，上下一白。猝不及防，寒冷刺骨，地上結滿了冰。有些同學在走路時不慎滑倒，於是學校便在走廊的一些瓷磚地面上鋪起了防滑墊。有一次，我去倒水時，剛好看見老黃抱着幾卷防滑墊，正在小心地鋪着。只見他先拿出一卷，放在地上，仔細地攤開，不讓它鋪歪，然後又將那防滑墊有些捲起的角努力按平，最後，還用腳踩在上面試了下，確定真的防滑，然後再鋪下一個。

還是在那個冬天，又是一個大雪紛飛的早晨，校園中到處都積了一層厚厚的雪，甚至還積起了冰，同學們走進校園後，便是深一腳淺一腳的一段漫長的路，好不容易走到了樓梯，可以走進教學樓，鞋襪已浸溼了不少，寒冷像一根根銀針，一下下地刺着我的腳和我的身體。又因爲樓梯上結了冰，踩上去根本站不穩，我扶着那根大柱子，卻又使不上力，費了半天勁也無濟於事。正在沮喪時，卻瞧見老黃一腳踩在雪裏，一腳踩在樓梯上，伸出一雙手，扶着一個又一個同學上了樓梯。到我了，我一小步一小步艱難地挪向他，被他那強有力的雙手扶上樓梯，提醒我“慢一點，要小心。”我回頭想說一聲“謝謝”，無意中看到他的褲腿已經溼透……

那聲“謝謝”，到現在也沒有說出口。但我們真心感謝，能夠有這麼一位嚴厲卻又有愛的他，可以陪着我們度過三年的國中歲月。老黃，謝謝您！

老師謝謝您作文15

鮮花感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因爲長空讓它飛翔；高山感謝大地，因爲大地讓它高聳。我要感謝很多很多的人，尤其是我最尊敬的老師……

——題記

我是一名九年級的學生，由於家離學校很近，所以班上開門、關門的任務就落在了我的身上。開始時，雖不能說兢兢業業，但也做到了一絲不苟。可是就在有一天，我的誠信因一枚小小的別針而毀於一旦了。

事情是這樣的：一天放晚學，我還和平常一樣，等所有人走了之後，留下來排桌椅、關電燈、關鎖前後門，所有事情做完之後，我也便回家了。

第二天，我剛到教室門口就被人安了一個“偷東西”的.罪名。開始，我還真是丈二和尚——摸不着頭腦。原來有同學私下議論說xx的別針不見了是我拿的，理由竟然是我是最後一個從教室走的，而且門的鑰匙也在我這裏。天啊，我真的是百口莫辯，心情極差，就像是從風和日麗的晴天忽然轉到了雷電交加的雨天一樣，我真希望包公轉世還我清白呀！

這消息不一會兒就把班主任老師給“請”來了。老師瞭解了情況以後，將我叫去，讓我一五一十、原原本本、一字不落的告訴他昨天晚上我是怎麼做的。說到最後，我好像感到了我的心底在抱不屈，冤屈的淚水奪眶而出，也正是老師您說的話，讓我心裏有莫大的安慰。老師用那信任的眼光看着我，深情的說：“別傷心，老師相信你沒有做，同學們只是主觀地去看待這事而已，老師一定會幫你查清楚的，你一定要安心上課，好嗎？”聽了您的安慰我心情好了許多，不去管別人的閒言閒語了。

在接下來的幾天裏，我天天都看到您只要一沒有工作，便去調查“別針事件”。到了學校裏沒人的時候，您又在教室的每個角落仔細搜查。我覺得老師都這樣努力了，而我還那麼沮喪幹什麼？只要我問心無愧就好了。

有一天早上上課前，老師笑着從包裏拿出一個閃閃發光的別針，對我們說：“其實呀，這個別針並沒有被人偷去，xxx（這裏指我）當然也沒偷，老師是在桌子抽屜裏的夾縫間找到的。所以，同學們冤枉了xxx，下課我們大家向她道歉，好不好？”“好！”大家都異口同聲地叫了出來。

本來我想把那個念頭給打消了的，但是後來，我還是去告訴了您：“老師，我想讓別人來擔任開門、鎖門。”您聽了後對我說：“你怕了嗎？你可不能因爲一點阻擋就不繼續前進了。”聽了您說的話，我什麼也沒說就離開了辦公室，緊緊捏着手裏的鑰匙，異常激動。

謝謝您，老師，您讓我懂得了堅持、毅力，才能找出答案；

謝謝您，老師，您讓我懂得了信任、勇敢，纔是面對生活；

謝謝您，老師，您讓我懂得了一次的挫折就等於人生的小小激勵；

…………

老師，謝——謝——您！