幼兒園教師年度考覈方案（通用12篇）

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的幼兒園教師年度考覈方案（通用12篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師年度考覈方案（通用12篇）1

爲了充分調動各級各類學校的積極性、主動性和創造性，提高憑祥市教育辦學水平和辦學質量，促進學校、教師和學生的發展，特制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十九大精神，堅持以黨的教育方針爲指導，以辦人民滿意教育爲目標，全面推行素質教育，全面提高教育教學質量和行政效能，確保完成20xx年度教育工作任務，促進憑祥教育更好、更快發展。

二、組織機構

成立教育系統績效考覈工作領導小組，其成員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

三、考覈對象

全市各級各類學校、幼兒園。

四、考覈辦法

（一）學校實行分類考評，市教育局對學校按辦學層次及學校管理權限分成四個組別實施考評。

1.中學組，含憑祥高中、市職校、市一中、市民族希望實驗學校、夏石中學，共5所學校；

2.市直國小組，含市一小、市二小、市四小，共3所學校；

3.鎮中心國小組，含鎮中心國小本部及轄區內村小和教學點，共4個鄉鎮中心學校；

4.幼兒園組，含市第一幼兒園集團、市希望幼兒園集團、憑祥鎮幼兒園集團、上石鎮幼兒園集團，共4個教育集團。

（二）各組學校考評分爲三個等次，即一等、二等、三等。按考覈得分分類後再綜合合計總分，依總分從高至低排名，取本組學校數量的50%分別確定一等、二等等次學校，如有重大失誤等行爲的學校，直接評定爲三等等次。若有總分相同的學校，取基本業績考覈分高者優先晉升等次。

（三）由牽頭部門依法依規，按照考覈標準和評分細則進行考覈。

五、考覈內容及方法

（一）基本業績考覈：總分100分。

1.辦學方向及行政效能（9分）。全面貫徹黨的教育方針，加強和改善黨對教育工作的領導，加強和改進學校行政效能建設，落實辦學目標。

2.辦學行爲（85分）。抓好學校常規管理，細化教育辦學行爲，提高教育教學質量。

3.辦學成效（6分）。強化督導檢查，落實問題整改，提高公衆對教育滿意度。

各項考覈由考覈單位裁量，股室分管領導審覈。

（二）其他重大（專項）工作考覈（加分項）。以學校爲單位（集體獎），按縣、市、省、國家級分別加分，加分總分不超15分。

認定程序：學校向相關股室申報、職能股室初審原件或文件並覈定，交複印件，督導辦認定登記。

1.學校經驗文章或工作經驗在教育部門舉辦的活動中獲得交流或推廣或在教育部門主辦的公開刊物上發表；

2.學校教育教學課題在教育部門舉行的論文評選中獲獎；

3.學校在教育部門舉行的教學比賽中獲獎；

4.學校參加教育部門舉辦的各類比賽獲獎；

5.學校參加市直相關部門舉辦的各類比賽獲獎；

6.學校獲憑祥市以上的集體榮譽。

（三）扣分項：視工作失職造成的影響程度扣分，總分不限。

考覈單位：市教育局辦公室。

審覈領導：股室分管領導

1.本年度有黨風廉政建設、反腐敗工作受到上級黨紀、政紀處分的，師德師風建設等受到查處的單位，年度績效考覈不能評爲一等等次。

2.本年度有下列情況之一的單位，年度績效考覈實行一票否決，績效考覈等次被認定爲最低等次。

（1）發生重大安全責任事故的。

（2）其他被“一票否決”的。

六、結果運用

（一）市教育局要參照市委、市政府績效分配方案，對各單位年終績效獎勵性補貼進行二次分配。中學組年終獎勵性補貼較其他組別略高10%，各組各等次間人均差距爲15%。

（二）單位績效考覈與校長個人評優評先相結合，凡被評定爲一等等次的單位，在評優評先等工作中傾斜獎勵指標，用於獎勵所在學校的主要負責人，績效考覈爲三等等次的單位，其主要負責人年度考覈不得評定爲優秀等次。

七、考覈週期

考覈週期按自然年度統計。

八、工作要求

（一）加強領導

各校要高度重視此項工作，成立學校績效考覈領導小組，制定學校績效考覈實施方案，指定專人負責此項工作。

（二）嚴肅紀律

各校要認真履行績效考覈工作程序，積極配合各部門考覈考評，嚴肅紀律，嚴禁弄虛作假。各考覈責任單位應制定相應的考評方案，對考覈對象評估打分時，必須堅持客觀公正，有理有據，實事求是的原則，嚴禁打人情分、糊塗分，確保績效考覈工作的順利公平。

幼兒園教師年度考覈方案（通用12篇）2

爲進一步加強中國小、幼兒園教師職業道德建設，激勵廣大教師力行師德規範，提高職業道德水平，根據《安徽省中職中國小教師職業道德考覈辦法（試行）》要求及市教育局工作部署，特制定本方案。

一、考覈原則

1、主體性原則。

尊重教師的主體地位，依靠教師，服務教師，引導教師自省、自重、自律、自強。

2、民主性原則。

堅持實事求是、民主公開，廣泛聽取學生、教師、家長等方面的意見，規範考覈程序，客觀公正地評價教師。

3、導向性原則。

堅持發揮考覈的導向作用，獎優罰劣，引導教師踐行師德規範，不斷提高師德修養和教育教學能力。

4、實效性原則。

堅持典型引路、推動整體、講求實效，及時總結、推廣先進經驗，發現、解決突出問題；堅持師德與業績並重，以考覈履行教師職業道德規範爲主；堅持平時考覈與年度考覈相結合，以平時考覈爲基礎。

二、成立領導小組

爲推進開發區分局師德師風考覈工作，增強其操作性，xx市教育局開發區分局決定成立分局師德師風考覈工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

分局師德師風考覈領導小組辦公室的主要職責是：負責分局各校（園）師德師風考覈、評比。

三、考覈內容與考覈等次

1、師德考覈內容，從愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、爲人師表、終身學習等方面對教師的師德進行考覈。

2、考覈結果分爲優秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不合格（60分以下）三個等次。

四、考覈對象與考覈組織

1、考覈對象：全區中國小、幼兒園在職教師。

2、以中心校、教學片區爲單位成立考覈小組，片長任組長，小組成員由片區內各校校（園）長組成；片區下以校（園）爲單位成立考覈小組，校（園）長任組長，小組成員由單位班子成員、教代會教師代表和學生家長代表等組成，教師代表不少於50%。

五、考覈時間與考覈程序

1、各中國小、幼兒園參照《xx市教育局開發區分局中國小、幼兒園教師師德師風考覈表》內容要求、結合各類崗位特點和本校師德建設中存在的突出問題，研究制定考覈細則及各類評議樣表，經學校教代會或全體教職工大會表決通過後公佈、實施。考覈細則報所分局辦公室審覈、備案。

2、師德考覈每學期進行一次階段性測評，教師對照考覈標準進行自我評估，填制師德考覈表。學校考覈小組結合教師自我評估結果組織評議，評議結果備案，年終彙總，進行集會考覈。每學期各中國小、幼兒園要將教師考評結果報片區師德師風考覈小組彙總報分局師德師風領導小組備案。

3、考覈評價實行100分制，採取自評、教師互評、學生及家長評價、校級考評等相結合的辦法進行。

4、年終，被考覈教師在教職工大會或由考覈小組組織的有關會議上作師德述職報告，接受評議。

5、本校（園）考覈小組在平時考覈結果的基礎上，廣泛徵求教師、學生、家長等各方面意見，經集體討論，對每個教師作出客觀評價，並提出考覈等次意見。

6、本校（園）考覈小組反饋考覈結果，被考覈教師無異議後簽字確認。

7、被考覈教師對師德考覈結果若有異議，可在接到考覈反饋結果之日起10日內向本校（園）考覈小組提請複覈，本校（園）考覈小組應在10日內提出複覈意見；被考覈教師若對複覈意見仍有異議，可向分局考覈領導小組提請複覈。

8、審覈、上交表冊存檔。考覈完成後，填好《師德師風表格》（附後，要雙面打印），實行一人一檔。

9、校（園）黨、政一把手的師德師風考覈，由分局考覈小組組織實施。

六、考覈結果的運用

1、師德師風考覈結果，作爲教師資格定期註冊、業績考覈、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容和重要依據，記入教師個人檔案。

2、在晉級晉職、評先評優、培訓進修等方面，優先考慮師德師風考覈爲“優秀”的教師。

3、教師師德師風考覈未達到優秀的，年度考覈、績效考覈不得評爲優秀等次，不得參加各類先進評選。

4、凡在師德師風考覈中被確定爲“不合格”的，當年年度考覈相應定爲“不合格”；不得晉升工資，不發放獎勵性績效工資，必要時調離教學崗位，若連續兩年考覈均爲不合格，則予以解聘。對有嚴重失德行爲、影響惡劣者按有關規定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。

5、凡有下列情形之一者，師德師風考覈實行一票否決，直接認定爲“不合格”：

（1）有違背黨和國家方針政策言行的；

（2）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益或毀損學校名譽。

幼兒園教師年度考覈方案（通用12篇）3

爲進一步深化教育人事制度改革，加強幼兒園內部管理，充分調動全園教師工作的積極性，完善以德爲先、多勞多得、績優多得的績效考覈分配製度，根據《如東縣學校（幼兒園）績效考覈工作指導意見》（東教〔20xx〕4號文）及本年度有關績效工資發放的文件精神，結合我園實際，重修《豐利鎮中心幼兒園績效考覈辦法》，請大家認真研讀，積極反饋，本辦法將在經全體教師會討論通過後實施（參會人數不得少於全體人數三分之二，同意人數不得少於參會人數三分之二）。

一、實施原則

（一）根據上級要求按學年度全額發放績效工資。

（二）合理考覈發放。獎勵性績效工資根據實施辦法的項目合理考覈發放，適當拉開差距，體現多勞多得，優績優酬。

（三）要堅持標準，精密組織，確保考覈工作的公平、公正、公開，做到獎勵先進、鞭策落後，獎勵性績效工資要向一線教師、優秀教師傾斜；要向在教育教學改革中取得顯著成績的教師傾斜；要向工作量飽滿的教師傾斜；要向在常規工作中精神集中、樂於奉獻的教師傾斜。使真正爲幼兒園發展壯大起到模範帶頭作用的員工得到獎勵，促進全體教師素質的提高。

二、考覈對象

本園在職在崗工作人員。

三、考覈內容

根據《如東縣學校（幼兒園）績效考覈工作指導意見》設定考覈內容設定爲：師德師風（10%）、工作表現（10%）、工作量考覈（40%）、工作質量（30%）、自身發展（10%）等。

四、實施辦法

根據考覈內容，結合幼兒園實際設定下列項目：

（一）師德師風獎（10%）

對存在歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生；索取或變相索取學生家長財物；從事有償家教或到社會力量辦學機構兼職；自身要求不嚴，生活不檢點；向學生推銷學生用書、教輔資料和學習用品、違規增加學生作業量；干擾學校正常的教學秩序，非法表達訴求；損害學生和學校利益以及其他師德失範造成嚴重不良影響的教師，不得發放師德師風考覈獎，且視情況扣除本人當年其他方面獎勵性績效工資總額的10-40%。凡年終考覈爲基本合格或不合格的教職工不發放師德師風獎。

對下列現象實行扣分，參評人綜合以下情況給具體考覈人打分：

（1）不簽訂師德責任狀，或拒絕履行，扣1分；

（2）與同事口角、背後詆譭同事；或者非議單位工作、破壞單位形象，分別扣1分、2分；

（4）拉幫結派，搞小團伙，進行出於私心的網上或線下串聯，因自己怕加班怕做事而假裝正義、煸動、蠱惑其他人偷懶或唆使其他人出頭搞事，以及牽頭或參與對抗集體和組織，扣2分。

（4）說話不負責任，挑潑同事之間關係，製造矛盾，扣1分。

（5）與家長或其他社會人員爭執後造成不良影響，每次扣1分；

（6）家長滿意度測評低於85%扣1分，低於於80%扣2分，低於70%扣3分，低於60%扣5分。（未能回收測評表視爲家長測評不合格，非在班人員取測評平均值）。

（7）遇事推萎，逃避責任，明哲保身，缺少集體榮譽感、正義感和擔當精神，扣2分。

（8）參與黃、賭、毒、邪活動，視情況扣2-10分。

（9）其他違反師德師風行爲每次扣1分；

（10）爭名奪利。評先進或比賽前打招呼、詆譭他人。有好處的事才做，沒好處的事就躲。一次扣1分。

（11）有嘴沒手，正常把該自己做的事讓別人做。或斤斤計較，多次將該大家協作做的事依賴他人。一次扣2分。

（二）工作表現獎（10%）

不服務工作分工；出現重大工作失誤；不執行教學常規；不接受學校安排的臨時性、突擊性工作；不按規定參與教師交流；不能履行安全管理職責，造成安全責任事故；不遵守勞動紀律、經常遲到、早退、無病請病假無事請事假等工作表現不好的教師，不得發放工作表現獎，且視情況扣除本人當年其他方面獎勵性績效工資總額的10-40%。

1．履行職責獎（5%）。

對下列現象實行扣分，參評人綜以下情況給具體考覈人打分：

（1）不服從幼兒園工作安排，包括園長和其他行政人員、組長的安排，有一次扣1分；

（2）不按規定組織幼兒活動，一次扣1分；

(3)上班時間做與工作無關的事情（外出購物、接聽電話、手機聊天、刷朋友圈、玩手機遊戲等），應組織孩子活動時坐在教室裏聊天或做其他事情，多次提醒無明顯改變，扣3分；

（4）散佈負面言論、將消極情緒帶到工作中，散播負能量、以個人意願綁架其他同事或代表集體意志，破壞單位工作氛圍、影響他人工作積極性，每次每人扣1分；

（5）會議、培訓、學習、工會活動等集體活動無故不參加，或開會時玩手機、說話每次扣1分。開會時發表牴觸性負面言論，一次扣3分。

（6）強國學習，每有一次不達標，即平時不少於40分，週日期不少於55分，扣3分。

（7）疫情數據，缺1次報告扣0.5分，如果有違規外出或其他嚴重違反防控要求的行爲，一次扣3分。

（8）校園網平臺，教師每週至少上傳1條，保育老師每月至少上傳1條。少1條扣0.5分。因質量不過關在網管員審覈或行政人員複審時被刪除的，每一次以少傳1條計，扣0.5分，從第二次起，每有1次，扣1分。

2．出滿勤獎（5%）。

要求：自覺遵守單位勞動紀律，不遲到、不早退、不曠職，病事假不超過規定天數的工作人員發放出滿勤獎。

病事假的有關規定：請假3天以內由幼兒園覈准，3天以上報教育聯絡組審批，一週以上報教育局人事科審批。但同意請假不代表不扣績效，沒上班就不有績效！病假必須提交指定醫院的診斷證明、病假條、藥費收據。如出現病假造假行爲，查實一次，扣除全年獎勵性績效工作的40%。

對下列情況實行扣分，參評人綜合以下情況給具體考覈人打分：

（1）不能履行請假制度，每曠職一天扣3分，扣完爲止；

（2）病事假超過規定天數：病事假以學期計。病假一學期超過2天，每超過1天扣50元。事假一學期超過1天，每超過1天扣80元，扣至達到績效總量5%爲止。

（3）非病假其他原因上班遲到早退、中途離開，或到了工作時間還在吃飯的，一次扣0.5分。

（4）全年無病事假、無遲到早退中離的，橫加4分。

（5）幼兒園臨時性工作、特殊任務的指定加班，每加班一個晚上或一個半天計1分。

（三）工作量考覈（40%）

要求：能服從學校工作安排，本職崗位滿工作量，較好地履行工作職責。

1.工作量標準

（1）工作量津貼總量佔本單位獎勵性績效工資總額的40%。

（2）班級保教人員：按規定每班兩教一保（大班40人，中班35人，小班30人，託班25人），每人除班級工作，都應積極參與學校各項工作，積極完成各項臨時性指令性工作。此爲平均工作量基數1。

（3）黨政副職職務外具體教學工作量需達專任教師的1/3、中層正職職務外具體教學工作量需達專任教師的1/2、中層副職職務外具體教學工作量需達專任教師的2/3，視作達基本工作量。羣團組織負責人、年級組長、保健老師、食堂保管員、記賬員等非行政人員兼職，均計入工作量。行政人員兼職、帶班，均是常規，不另加工作量。

說明：

（1）有多項兼職的，自選兼職工作量分最多的算全算，第二項算一半分，第三項算三分之一分，以此類推。

（2）對男年滿55週歲、女年滿50週歲的教師工作量考覈時根據園情可適當照顧。

（3）其他未寫明兼職，參照同類同等工作量兼職計。

（四）工作質量考覈（30%）

要求：能較高質量地完成本職工作，較好履行工作崗位安全職責，嚴格遵守工作崗位常規，圓滿完成工作目標。

對有下列現象的工作人員實行工作質量獎一票否決：

（1）任何理由、任何方式下不履行工作職責；

（2）因工作疏忽，造成重大安全責任事故；

（3）工作態度差、責任心不強，出現重大教學責任事故；

（4）在各種管理常規督查中，違反工作常規要求累計超過3次；

（5）因個人失職造成學校財物嚴重損失。

對不明確具體責任的事故，需要向局報備的扣10分，家長不滿意處理情況找到幼兒園來的扣5分，產生網絡輿情的扣15分，受到處分的即扣全，也就是總量的30%。

對下列現象實行扣分後減額發放工作量津貼

（1）行政人員

分管工作不能及時保質保量完成，或分管工作成績下降，扣1分；

行政值班不履行職責，未能及時發現問題或發現問題未及時妥善處理，造成不良影響，每次扣0.5分；

教學口行政人員課少於規定數量（每學年120節課，其中聽本園老師節次爲60）的每節扣0.5分；

對青年教師缺乏指導扣3分；

不參加集體備課、教研活動組織不科學、集體備課走過場、讀書活動流於形式，突發情況不能頂班、不積極參加園內活動的，每次扣0.5分；

（2）班級保教人員：

不能相互合作，不能及時完成班級工作，每次扣0.5分；班級管理鬆散，不能及時完成工作任務，資料上交上交不及時或不齊全、質量不過關，每次扣0.5分；當天工作沒有完成就離開幼兒園的，每次扣0.5分。

不能及時發現安全隱患扣1分；發現安全事故應第一時間上報並採取相應措施，處理不當，視具體情況扣1-3分；當班時段內發生具體責任安全事故，視情況扣3-10分；

不認真備課，不完成三記作業，缺一次扣1分，不符合要求一次扣0.5分。集體教學、戶外活動、區域遊戲等活動準備不充分，沒有教學具、遊戲材料，影響活動質量扣0.5分；不能按時更換家長園地、主題牆內容每次扣1分；聽課（學年40節）、教學日記（20篇）少於規定數量的每節扣0.5分；

不執行作息時間，該活動不活動，該遊戲不遊戲，該午睡不午睡，該吃飯不吃飯，一次扣1分。

未經園長室同意，在接待孩子入園、該帶領孩子游戲時間做環創、備課、做秀米、準備遊戲材料、打印文件、或幫助其他懶人做事的，一次扣1分，聊天、幹私活、爲個人考試進行復習和練基本功，一次扣2分。

分管衛生包乾區髒亂差，發現一次扣0.5分；不執行日常保育規範，發現一次扣0.5分；對班級每日清潔消毒認真記載，不及時記載、上交一次扣0.5分；

因操作不當，造成教學設備損壞或燒壞的一次扣0.5分；價值較高的保教設施損壞嚴重的需照價賠償；

（3）後勤人員：

保健老師制定師生食譜不及時，每次扣0.5分；不能較好地指導保育、炊事工作，教職工滿意度不高每次扣0.5分；保健賬冊、幼兒體檢測評等不及時完成或驗收不合格每次扣0.5—1分；

會計不能做好全年預決算，收支報表不能每月及時向園長室彙報的，扣0.5分；賬目不清楚，園內現金不能及時入賬，工資、福利等計算出現差錯未及時改正，每次扣0.5分；

物品管理人員不能管理好幼兒園財物，物資賬冊不清，每次扣0.5分；不能執行借用、領用手續，導致物品流失，造成財物損失，每次扣0.5分，價值較高的需照價賠償；

因操作不當，造成教學設備損壞或燒壞的一次扣1分；價值較高的保教設施損壞嚴重的需照價賠償；

（五）專業成長（10%）

要求：完成上級有關部門的研修學習，正常參加園本培訓活動，考覈合格，完成規定的繼續教育學時，積極參加學歷進修，積極參加教育科研，認真上好園級教研課，在各級比賽中爭創好成績，全面做好常規工作（10分）。

對下列現象實行扣分後減額發專業成長獎：

（1）不參加園本培訓活動，不能按時完成培訓學習任務，每次扣0.5分；

（2）培訓考覈不合格的，每次扣1分；

（3）未完成規定的繼續教育學時的扣3分。

（4）未能執教園級及以上教研課的，扣1分，未能執教年級組教研課的，扣2分。

（5）沒有課題研究成果，且沒有讀書學習成果，如發達文章或文章獲獎的，扣1分。

（六）對以下情況，公辦教師直接從單位總額中提取獎勵，編外人員，以100元爲1分計算獎勵分。同一內容自下而上的選拔和評比，以最高榮譽計，不重複計算獎勵。

（1）在園內常規工作月檢查評比中，獲一二等獎的，分別獎勵200、50元。

（2）在園內專業選拔評比中，獲一二等獎的，分別獎勵100、50元。

（3）在園內自主專業或專業能力相關評比中，獲一二等獎的，分別獎勵200、50元。

（4）在市、縣技能評比中獲獎一二等獎的，分別獎勵200、150、100元。

（5）在市、縣課程敘事評比中獲一二等獎的，分別獎勵150、100、50元。

（6）在市、縣級會議上做大會交流的，分別獎勵200、100元。

（7）在市、縣、縣級團隊、共同體、鎮活動中執教或交流的，分別獎勵150、100、60、40、20元（同共體讀書交流視同上課）。

（8）在市、縣、鎮級集體性文體比賽中獲得一、二等獎參與人員，分別獎勵200、150、100、50元。

（9）獲評年終嘉獎、教師節表彰之外的省、市、縣綜合性榮譽，分別獎勵800、600、400，單項或專項獎勵減半。

（10）發表國家級（以北大目錄爲準）、省、市、縣級文章，分別獎勵300、200、100、50，獲獎論文（包括藍天杯教學設計比賽等教學設計比賽）減半。

（11）省、市、縣級立項課題通過結題，分別獎勵1000、800、600，主持人一半，餘下由不超過10人的核算組成員均分。縣微型課題通過結題，優秀級獎勵200元，合格級獎勵100元。

（12）輔導兒童參加教育主管部門組織的比賽，獲省、市、縣、鎮一二等獎的，分別獎勵300、200、150、100、50元，集體項目雙倍計算，現場比賽也雙倍，集體現場比賽4倍。

（13）個人獨力承擔指定性徵文一次，獎勵100元。

（14）園內徵文一等獎勵200元，二等獎勵100元

（15）一般性無明確分工的臨時性增加的指定性工作，一次獎勵100元。

（16）參加縣以上活動需要臨時加派的指定性任務，一次獎勵200元。

（17）有特殊要求的高難度園內評比活動，一二等分別獎勵400、200元。

（18）臨時指定給縣、鎮領導做事，一次分別獎勵300元、200元。

六、考覈說明

1.成立以主要負責人爲組長的績效工資考覈發放領導小組，負責制定本單位教職工績效工資考覈發放實施辦法，並組織本單位教職工的績效工資考覈發放工作。領導小組應由單位領導班子成員、工會主席、有關部門負責人、教職工代表等人組成，其中教職工代表不少於三分之一。

2.績效工資考覈發放實施辦法在廣泛聽取羣衆意見的基礎上，由績效考覈領導小組集體研究形成績效工資考覈初步方案，經本校教職工代表大會討論通過，並報鎮聯絡組備案後實施。本方案內容若有與上級有關規定或文件精神不符的，一律遵照上級規定執行。

3.從事教輔工勤崗位的人員（包括在教輔工勤崗位工作的教師）平均獎勵性績效工資原則上不超過一線教師水平的80%。公開陽光對行政人員進行量化考覈。行政人員在依據鎮考覈辦法進行考覈的基礎上，與分管年級組進行捆綁考覈，即在對個人進行工作考覈的同時，將該年級組的平均得分-100，計入個人考覈分，該年級組的平均獎勵也同樣計入對個人的獎勵。不聯繫具體年級的行政人員，則以全員平均分和平均獎勵作爲基數。

4.每一項都要分考覈組和全體人員進行卓越、優秀、良好、一般分別佔比2：5：2：1的測評，卓越記10分，優秀記9.5分，良好記9分,一般記8.5分，在經過全體測評、考覈組測評後分別去掉一個最高分一個最低分計算平均分，以權重5：5計算出各項的測評基礎分。

5.編外人員一同參加考覈。考覈分明顯低於編外人員的正式老師，根據需要，可考慮調整到保育或其他後勤教輔崗位。

6.對因統計不周全且受考覈對象不誠實導致某人少扣分多加錢，可向考覈組反應，查證屬實，即補釦，考覈組盡爲反應者個人保密義務，且對反應者給予2分獎勵。

7.對明顯偏移工作實際的測評結果，爲達到上級要求的合理差距，園長可根據反饋意見，在經考覈組同意的基礎上，對相關人員做出基於事實的不超過5分的上下調整。

幼兒園教師年度考覈方案（通用12篇）4

一、指導思想

爲培養造就一批思想覺悟高、師德修養好、專業素質優、管理能力強的幼兒園教科研及管理人才，調動教師的工作積極性，激勵全體教師愛崗敬業、無私奉獻。進一步全面客觀地評估每一位教師履行崗位職責的情況，不斷推進我園保教工作的發展，在幼兒園內部營造一個“激勵先進、優勝劣汰”的工作氛圍，客觀公正地評價教師的工作業績，特制定本方案。

二、考覈細則（共800分）

（一）師德表現（100分）。

按國家教委頒發的《教師職業道德規範》安排考評；學期內出現以下情況之一者，依據以下規定予以扣分扣款。

1、違反園規園紀；不遵守社會公德；言行對工作、對團結不利，有損幼兒園名譽，扣5—20分。

2、體罰、變相體罰（如罰站、推拉、打罵、諷刺、挖苦、起綽號等）扣5—10分，情節嚴重的扣10—20分並做出書面檢查。

3、上班時儀表不規範（如留長指甲、披肩發、穿高跟鞋、超短裙、吊帶服、拖鞋、怪異服裝等），違反一次扣1分。

4、不吃不拿幼兒食物，不私分幼兒園財產和食品，不侵佔孩子的利益，違反一次，扣10分

5、工作期間用餐或吃零食者，一次扣1分扣10元。

6、工作時間，職工家屬及客人一律不準進活動室，發現一次扣2分。

7、工作時間玩手機、上網者，一次扣1分扣10元。

8、不服從分配，工作態度消極應付，接受任務推三託四，搞第二職業、影響本職工作的扣10分。

（二）出勤情況（100分）

幼兒園設立考勤登記制度，由管理人員（幼兒園值班領導）負責考勤登記並及時彙總。嚴格教師請假程序，無事不請假，有事也不隨意請假。教師請假需本人向領導面請，寫請假條，根據實際情況由園領導酌情處理。（一天以內【含一天】由園長批准，1天以上須由分管領導批准，1周以上由學校批准，並按有關規定執行）。細則如下：

1、嚴格按照作息時間入園；熱情接待家長、幼兒；晨檢認真，各項記錄詳實（含幼兒出勤、各類記錄表），未按時完成一次扣1分。

2、曠工：事先不請假，上班期間離崗外出皆被視爲曠工，曠工一天扣10分扣100元。

3、病假：請病假教師須持醫院證明，病假缺勤一天扣40元，扣0.5分。

4、事假：事假一天爲40元，扣1分，請事假必須事先面請，不許電話、短信請假，否則一天扣50元，扣2分。

5、遲到、早退10分鐘以內一次扣5元；10—30分鐘以內扣10元，扣0.1—0.5分；零星請假時間累計6小時爲一天。

6、女教師哺乳期爲一年（自幼兒出生日算起），年內每天一小時的時間回家哺乳，不扣缺勤獎。

7、會議：按要求準時參加會議，不參加一次扣20元，1分；遲到一次扣10元，0.5分；參加會議無記錄，一次扣0.5分。

8、空崗10分鐘扣20元；10分鐘以上扣50元。

9、每月請假超過10天的，扣發當月安全獎（200元）。

（三）保教工作（360分）

每學期對教師的各種教學計劃、總結，教案、保教工作等方面按照教學常規管理要求進行檢查。

1、保育工作（100分）

採取定期檢查、不定期抽查和日常觀察等方式，對教師保育工作效果進行量分評定。

（1）生活技能指導：認真督促指導各環節幼兒生活習慣或技能的養成（如盥洗、入廁、點心、穿脫衣服、上下樓梯、收拾玩具及生活用具等），未盡職盡責者扣1—5分。

（2）班級環境衛生：注意班級衛生安全，按規定清洗、消毒，擺列整齊有序，不準亂放衣物、鞋襪、餐具、玩教具，違反一次扣1—5分（具體要求嚴格按照“幼兒園衛生檢查記錄”量分）。

（3）班級財產的管理：離園後，教師務必關好水電、門窗，管理好班級幼兒的生活用具及教玩具，確保安全（漏關一次扣1分，如有丟失，自行負責）。

2、教育教學工作（260分）

（1）各種計劃、總結的制定（30分）以下各項要求，每次每缺一項扣2分：

①學期初制定教學計劃，期末寫好總結，並按時送交幼兒園；

②每週認真安排、編寫周計劃並按時上牆；

③每週認真編寫教案。格式符合要求、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。

（2）教學工作（100分）：每月對教師採取不定時的教學常規檢查，其教育教學效果按評定進行得分。

①教育環境：★物質環境：教具使用恰當，提供豐富的材料和教育資源，供幼兒自由主動探索，滿足不同水平幼兒發展的需要（主題牆、區角等）；★精神環境：教師語言規範，教態親切自然，師生關係良好，爲幼兒創造一種平等、寬鬆、理解、激勵的精神環境。

②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發展。

③常規遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規。

④重、難點解決：能根據目標解決重點、突破難點。

（3）幼兒發展情況（100分）

對各班幼兒進行定期檢查、隨機抽查並結合日常觀察，根據幼兒的發展狀況，對照《指南》，對教師工作進行評估，以此檢驗教師的保教效果。

（4）教研活動（30分）：

1、按時參加教科研活動。無故遲到一次扣1分，不按時參加者扣2分。

2、按時按計劃完成教科研工作，無故不完成。一次扣5分。

3、教研組活動能按計劃進行，有步驟、有記錄、有成果，未按時完成者扣1—3分。

（四）安全工作（100分）

全體教職工要嚴格遵守安全制度，防止幼兒丟失、錯接、摔傷、骨折、燙傷、鼻口吞物、服錯藥、溺水、觸電、起火、丟失、失盜等安全事故。若發生責任事故按以下規定予以扣分：

1、安全工作無記錄或記錄不詳，扣2—10分。

2、班級若有安全事故發生，根據實際情況，按情節輕重扣10—100分，並承擔一定的經濟賠償，取消當事人當年的評優資格。若出現輕微摔傷、抓傷、視情況輕重扣1—10分（如傷勢較輕，家長無意見，無需醫院處理，不需要保險賠償，幼兒園不予扣分）。

3、未堅持家長接送制度（持卡接送）造成幼兒走失、發生安全事故的扣50分。

4、存在安全隱患未及時上報延誤修理的.扣30分。

（五）家長工作（40分）

家長工作是幼兒園管理不可或缺的重要一環。密切聯繫家長，合理利用家長資源能有效提高幼兒園保教質量，收到事半功倍的教育效果。

1．能根據計劃及時召開家長會；作好家訪工作；組織好家長開放日活動；整理各項活動記錄；每月結合主題更換一次家教園地的內容，平日如有需要及時更換；沒按時完成者，一次扣1分，扣5元。

2．每學期要認真填寫幼兒發展評估手冊，內容豐富無缺失。若未及時完成一次扣2分，扣10元。

3．建好幼兒成長檔案，內容豐富，有連續性，並能從中體現出幼兒的發展水平。（5分）

4．家長對教職工有意見，經查情況屬實扣5分，屢教不改者，扣10分。

（六）教師獲獎（100分）

1、教師參加本園組織的活動，獲園級一、二、三等獎者，分別予以5分、3分、2分的加分。

2、代表本園參加公開課或其他活動的，以最高不高於10分的標準酌情加分。

3、指導幼兒競賽得分：由幼兒園選送入圍，獲縣級一、二、三等獎，指導老師分別予以4、2、1的加分；獲市級一、二、三等獎，指導老師分別予以7、4、3的加分；獲省級及其以上一、二、三等獎，指導老師分別予以10、7、5的加分；逐級選送只計算最高級別一次，同次比賽只取最高獎一人計分，多人指導共同攤分。

4、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；列第3、4名者按二等獎計算；其餘名次按三等獎計算。

5、撰寫經驗總結、教育教學論文收入彙編或發表於相應級別刊物者（合作者共同攤分），按照國家、省、市、縣等級別分別予以8分、6分、3分、1分的加分。

三、獎懲辦法幼兒園獎懲說明：

1、一票否決項：（凡出現下列情況之一者不能參與A檔評選）

A、班級內出現安全事故，自己不能妥善解決，造成惡劣影響的。

B、一學期累計請假超過10天（不含10天）的。

2、考覈結果根據學期末教師量化成績（得分）確定，共分A、B、C三檔（A檔獎勵500元，B檔獎勵300元，C檔獎勵260元），名額分配以年齡段爲單位做以下劃分：（可根據教職工人數調整比例）例：全園按56人（小班5個班14人；中班5個班13人；大班8個班22人；班子成員5人按B檔；後勤3人按C檔）計算。

A、B、C三檔的比例爲：小班：2：5：7中班：2：5：6大班：4：8：9注：每學期的教師教學獎參照以上檔次和比例分發。

3、教師量化分在幼兒園名列前茅的，在聘任、評優、評模、晉級、提幹、推薦縣級及以上優秀等方面優先考慮。

4、本方案實行學期考評登記制度，累計結算，學期末兌現獎懲。

幼兒園教師年度考覈方案（通用12篇）5

根據中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》精神，爲進一步完善績效考覈工作，在深入調研、廣泛徵求意見的基礎上，現制定《公辦學校（幼兒園）教職工績效考覈指導意見》(以下簡稱《意見》)。

一、實施範圍

公辦學校（幼兒園）各類在編在崗工作人員（縣屬中學參照執行，可根據實際另行制定績效考覈方案和細則進行績效考覈）。

二、實施時間

從20xx年9月1日開始實施。

三、考覈原則

（一）堅持多勞多得、優績優酬的原則。

（二）堅持統籌兼顧、適度傾斜的原則。

（三）堅持公開、公平、公正的原則。

（四）堅持分類考覈、穩步推進的原則。

（五）堅持管理創新、因校施策的原則。

四、績效考覈獎的組成

績效考覈獎分過程考覈獎和目標考覈獎兩部分。

（一）過程考覈獎

1.課時津貼考覈獎；

2.班主任工作考覈獎；

3.行政、管理、教輔、後勤服務人員崗位考覈獎；

4.早晚自習輔導工作考覈獎；

5.縣局統籌考覈獎；

6.教職工年度基礎性考覈獎。

（二）目標考覈獎

國小（含機關幼兒園、特校）、國中、高中（含職專）年度教育教學質量考覈獎。鄉鎮公辦幼兒園參照轄區內國小標準執行。

五、考覈與發放

（一）課時津貼考覈獎

各中國小校（幼兒園）必須嚴格按照部頒標準開齊開足課程，參照《攸縣義務教育學校教師工作量參考標準》（附件1）摺合成標準課時。（教師離退休前3年，其每標準課時以1.2權數計工作量；班主任的班會課計1個標準課時；鄉鎮公辦幼兒園帶班老師發全縣國小平均課時津貼加班主任津貼。）縣局分村小（含教學點）、中心國小、中學三類標準考覈發放。

（二）早晚自習輔導和班主任工作考覈獎

各校要根據學校制定的考覈方案和細則，按月考覈發放。

（三）行政、管理、教輔、後勤服務人員崗位考覈獎

1.崗位的設置。各類崗位要嚴格按照《攸縣中國小校內設機構和管理崗位設置的有關規定》(附件2)來設置，不得超職數配備、不得隨意設崗。

2.工作量的核定。各類崗位的工作量要按照《攸縣義務教育學校工作量參考標準》（附件2）所明確的工作量係數來覈定，教輔後勤服務崗位的工作量覈定要通過學校職代會確定其工作量係數（在年度基礎性考覈獎中列支）。

3.崗位考覈獎

按《攸縣中國小校內設機構和管理崗位設置的有關規定》(附件2)配備的管理崗位和縣局選派的財務人員、各校政教員，其崗位考覈獎按全校班主任工作管理平均考覈獎的90%按月考覈發放。

（四）縣局統籌考覈獎

縣局每年按全縣在編教師的人頭統籌一部分資金，用於全局性中心工作、教育教學重大活動的績效考覈和獎勵。

（五）年度基礎性考覈獎

各單位剔除過程考覈獎中的“1+2+4+5考覈獎之和”，剩餘部分就是年度基礎性考覈獎。由各單位結合“教職工考勤”“工作常規”“行政管理、教育教學、教輔後勤等各類人員崗位考覈”制定細則，考覈後發放(校長、書記、督學此部分由縣教育局統一考覈發放)。

各單位可根據實際情況，統籌一部分經費，對單位中心工作參與人員進行績效考覈和獎勵。嚴控工作職責之外、工作日之外的臨時性工作補貼，嚴格執行校審批、公示，局審覈手續，審覈後的中心工作績效考覈和獎勵列入教職工年度基礎性考覈獎。

六、撥付方式

各單位的績效考覈獎按縣局覈定的編制數，根據《攸縣年度教育工作考覈方案》考覈結論分三類下撥到各單位。

七、工作要求

（一）加強組織領導

各單位要成立績效考覈工作領導機構，負責轄區內中國小教職工績效考覈的組織、指導、管理和協調。學校要按照民主程序設立專門的考覈工作小組，負責考覈、發放等具體工作。校（園）長任考覈小組組長，成員由學校行政會議提名或民主推選，經教職工大會或教代會通過的方式產生，其中教職工代表不得少於1/2。

（二）加大宣傳力度

各單位要認真做好教職工的思想政治工作和師德師風建設工作，加強政策宣傳和法律法規學習，組織教職工學習討論本《意見》，提高認識，統一思想，確保績效考覈改革工作順利推進。

（三）科學制定方案

各單位的考覈方案和細則必須經過教職工代表會或教職工大會討論通過。各單位所制定的考覈方案和細則要報縣局審批。縣局將對各單位的考覈方案和細則進行嚴格審批，對不符合規定程序，或在教職工中引發較大意見的，不予審批。

（四）強化監督管理

縣局將教職工績效考覈工作列入年度工作考覈內容，進一步加強對績效考覈工作的監督和管理。責任區督學對各學校（幼兒園）績效考覈和獎金髮放情況進行督查和指導。各單位要確保考覈過程公開透明，考覈結果量化並按月公示。

（五）嚴明紀律責任

推進績效考覈要嚴明紀律責任，對敷衍塞責、弄虛作假的單位，在全縣教育質量考覈結論中降低一個等次，取消校長和書記的評先評優資格；對不講大局，不講組織原則，不服從工作安排的個人，將嚴格追究相關人員責任。

此前發文如與本文件相沖突，以此文件爲準。此文解釋權歸攸縣教育局。

附件：

1.《攸縣義務教育學校工作量參考標準》

2.《攸縣中國小校內設機構和管理崗位設置的有關規定》

3.《攸縣20xx年中國小課時津貼暫行標準》

幼兒園教師年度考覈方案（通用12篇）6

一、指導思想：

通過考覈活動，不斷轉變教師的教育教學觀念，提高教師教育教學技能，提升教師創設區角環境與材料，組織區角活動的能力，以促進幼兒的發展。

二、活動目標：

1、通過考覈活動，激發教師日常工作的主動性和積極性，形成有效的激勵機制。

2、通過對班級個別化學習環境創設與組織指導的考覈與評價，提升教師開展個別化學習的設計與組織能力。

三、考覈時間與對象：

考覈時間：xx年12月中旬（12月初抽籤決定各班考覈時間）

考覈對象：全體教師

四、考覈內容：

1、各班積極創設區角環境與材料（小班：區角融合；中班體現一區兩用；大班凸現個別化學習環境）。

2、個別化學習活動的組織與開展（小班區角融合的組織與開展）。

五、考覈標準：

具體見附件《xx幼兒園個別化學習環境創設與組織考覈標準》

六、其它要求：

1、考覈順序：在自主報名的基礎上進行全園性的統籌安排，按照安排逐班開展。

2、考覈前一天打印好活動方案5份，4份排版緊湊些、正反面打印，節約用紙（活動當天給考覈人員），1份按存檔要求排版（標題：小三，宋體，加粗；作者：小四，宋體，居右；正文：小四、宋體，1.5備行距，活動前一天交於副園長室。）

3、各班的考覈活動兩位教師共同進行個別化學習活動的觀察與指導，活動導入環節由一個老師引出，交流講評環節兩人分別開展，每人各5-8分鐘左右。

幼兒園教師年度考覈方案（通用12篇）7

一、成立考覈小組：

組長：

副組長：

成員：

二、成立監督小組：

組長：

成員：

三、考覈原則：

1、公開、公平、公正，堅持實事求是原則。

2、真正把教職工中優秀的同志推薦出來，發揮示範帶頭作用。

四、評選辦法：

1、成立評審小組；

2、對考覈對象進行審覈打分；

3、根據評分推選出候選人上交述職報告；

4、確定對象進行公示；

5、確定表彰名單。

6.行政、教學、後勤，按上級名額分配進行比例計算，評優選先

五、評審細則：

（總分100，思想政治20分、教育教學、後勤工作及行政人員考覈各50分、行政測評20分、民主測評分10分）

（一）、師德師風政治思想表現：（20分）

1.學校要求上交的資料，一次無故不完成者首先不能參加評優評先，達到3次以上無故未完成者年終師德考覈不合格。

2.園內組織各種活動，3次以上因臨時假不能參加的，本學期不能參加評優選先。推薦參加市級以上活動的一次加2分。

3.凡有家長和幼兒反映教師打或辱罵幼兒，經查實1次扣5分，並按有關規定執行處罰。

4.請假（除婚喪喜事，生病住院者外），其餘請假1天扣0.5分，事假5天以上（含5天）、病假8天（含8天）者本學期不得參加評優評先；住院並啓動醫保10天上（含10天）者不得參加評優評先。

5.遲到、早退一次扣0.5分；學校查崗，一次未在崗者扣2分；曠工一次不得參加考覈；

6.滿勤一月加1分。

7.主動承擔學校工作，經學校考覈小組認定工作量後一次加2分。

8.在幼兒園指定穿園服和佩戴崗位牌時，未予配合的老師1次扣2分。

9.上班時間串崗、擺龍門陣者，一次扣5分，做與工作無關的事（如打毛衣、上網、玩手機看課外書等）發現一次扣2分。

10.幼兒園在開展活動時，全園教師必須使用普通話，未遵守一次扣2分。（小班前兩週可適當使用方言）

11.教職工上班期間留彩色指甲或長指甲的一次扣2分。

12.全體教師（含行政、後勤）在參加或組織活動時穿超短裙和高跟鞋、披散頭髮的，經學校提醒未整改者一次扣2分。

13.財產管理：對自己所管理的資產，妥善保管，放置有序，無遺失、損壞（自然損壞例外）。資產遺失、非正常損壞或非自然損壞，扣2分。

注：同等條件下未請假和未換班者優先評優評先。

（二）、行政人員工作考覈（50分）

1.行政會一次未參加扣5分，遲到早退一次扣2分。

2.上級及學校交辦的任務未按時完成者一次扣8分，造成重大影響的一次扣15分。

3.上班時間未經園長同意擅自離崗、網購、玩遊戲，發現一次扣10分。

4.主動撰寫論文、參加各種比賽，參照教師獲獎加分。

（三）、班級教育教學工作考覈（50分）

1.教學工作

（1）保教處安排或教師自願組織公開課、送教下鄉等教學活動，須提前兩天把教案交保教處檢查同意後方可組織此次活動。公開課每次主教加5分，協教（本班教師或保教處指派）每人加2分、講座每次加3分；二級培訓加2分，保教處組織的教研活動，未當班老師必須參加的，未參加一次扣1分。活動當天換班、事假、病假可以不參加此活動。

（2）教案敷衍了事，與周計劃（課程表）不相符的發現一次不能參加評優評先。教案備詳案且有教學反思記錄，教案必須隨堂帶教案，不定期抽查，沒有按時備完教案1次扣2分。

（3）各班教師應認真按一日活動時間安排表組織幼兒開展各項活動並關注幼兒，未按一日活動細則開展者一次扣2分。

（4）備課中反映出示的教具抽查時發現沒有教具一次扣2分（教具在周計劃中反應）。

（5）除學校統一組織外，充分帶動幼兒和家長一起開展公開集體親子活動，（由保教處檢查並參與）主講教師加5分，協助教師加3分。（一學期不超過2次）

（6）每班自制玩具比例達到40%以上，並保證幼兒人手一件（每少一件扣1分）。

（7）在教師當班時間內，製作教具和備課以及其它工作不管幼兒，查證一次扣5分。

（8）經學校同意，組織幼兒開展社會實踐活動，主教加5分、協教加3分。

（9）中午午睡要求：不能睡覺，不得離崗，巡查糾正幼兒睡姿、蓋被，午睡中生病的幼兒及時照顧並報值班醫生（行政值周、當班醫生抽查中沒做到發現一次扣2分）。

(10)環境創設中，主題牆必須按每月開展主題活動的資料佈置，區角材料含公共區角每兩週填充一次，主題牆和區角填充材料必須和活動進度同步，本班負責的環境創設區域按時完成，每月考覈記錄優秀加5分、未完成扣5分。

(11)早操時每班必須有教師帶操，保育員教師專門負責接孩子和組織幼兒秩序，未帶操者查證一次扣3分。

(12)由幼兒園指派外出指導工作的教師，每次加2分。

(13)承擔外來觀摩學習的班級，組織活動教師1次加5分，配班教師1次加3分。

(14)教師參加各種比賽活動，獲園級一等獎加3分，園級二等獎加2分，三等獎加1分，優秀獎加0.5分；獲市級一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分，優秀獎加1分；獲地級一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分，優秀獎加2分；獲省級一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加5分，優秀獎加4分；或國家級一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加6分，優秀獎加5分。

（15）論文獲獎加分同上，發表論文一次加3分，每學期限額3篇。

2.家長工作

（1）各班每學期必須召開二次家長會（報保教辦公室作記錄並檢查，另附表冊、圖片等資料應證），未召開的一次扣5分；另組織家長開展培訓、交流、探討會、家長培訓、家長義工活動（報保教處記錄、必須有方案、培訓內容、反饋表、圖片）本班教師一次各加5分。

（2）各班教師必須做好班上幼兒的家訪工作，新生要求全部家訪，新生家訪無需圖片印證；老生要求每班每學期每位老師家訪4名以上幼兒，並有圖片等資料印證，未完成者一次扣1分。

（3）班上無家園宣傳欄各扣3分，每月需更換一次，未更換的一次扣1分。（內容：幼兒個別表現、新的教育理念、各種計劃、通知、安全知識等）教師共同完成。

（4）不管家長詢問任何事，均要求耐心解答如發生衝突經查明原因屬教師責任的一次扣5分。

4.班級管理工作：

（1）每天需將幼兒用品（杯子、毛巾、桌、椅、門、窗等）進行消毒處理，各種消毒工作由當班教師指導保育員教師完成，未完成的發現一次扣1分。

（2）教師未按時接班的一次扣2分；班上物品擺放混亂，發現一次扣1分（主要指桌椅、區角、書包、書及被子等）；不及時關空調、關水、關電者發現一次扣1分。

（3）如幼兒尿褲子或大便在褲子裏未及時處理者發現一次扣5分。（注：午睡期間不能禁止幼兒上廁所）。

5.安全工作：

（1）出現事故經查實屬於離、串崗的教師一切責任自己承擔以外，另扣考覈分8分。

（2）未按要求做好晨檢一次扣2分。（班級）

（四）、後勤工作（50分）

1.未按要求完成計劃、記錄、表冊、總結，未按要求開展工作，發現一次扣2分。

2.無正當理由不在崗，擅自離崗，發現一次扣2分。

3.工作到崗但不認真履行工作，未遵守崗位職責，造成不良影響，一次扣5分。

4.經檢查，工作有問題，不及時整改，造成影響的，一次扣5分。

5.樂於接受學校交辦任務，並能保質保量完成，一次加2分。

6.無正當理由拒絕學校臨時交辦任務，一次扣5分。

7.參加學校組織的各種評比、比賽活動獲獎的，以保教處考覈獎勵爲標準實行同等加分。

8.教師撰寫論文發表，同樣以教學教師考覈獎勵爲標準實行同等加分。

9.輔導幼兒作品獲獎，同樣以教學教師考覈獎勵爲標準實行同等加分。參與獎、紀念獎、普遍性的優秀獎等不加分，但作爲評優選先一個重要隱性加分因素。

10.上級部門表彰獎勵的，同樣以教學教師考覈獎勵爲標準實行同等加分。

11.部門迎接上級專項檢查，合格以上加1分、優秀加3分，不合格扣5分。

（五）、行政測評（20分）

行政人員根據教師和後勤工作者的工作表現對其測評；

園長對中層幹部工作度評分；

其測評佔總分數的百分之二十。

（六）、民主測評（10分）

1.班級教師由本班家長進行測評，家長給予班級教師的測評佔總分值的百分之十。

2.後勤工作人員由班級教師進行測評，教師給予的測評佔總分值的百分之十。

3.全園教師對園長及中層幹部民主測評，測評佔總分值的百分之十。

每位教職員工的基分是一學期100分，根據以上考覈細則進行學期考覈，其分數每學期公佈1次，公示期3天。一學年總分在120分以下者（不含120分）扣除年終績效獎金，年終考覈不合格；以分數高低排列，推選出市級、園級、表彰人選。對專項獎項不用比分推選。

六、本制度從xx年1月開始試行，試行期間原《仁懷市實驗幼兒園評優選先考覈方案》廢止。

幼兒園教師年度考覈方案（通用12篇）8

一、指導思想：

爲了加強幼兒園內部管理，全面提高保育保教質量，充分調動教師保教保育工作的積極性，學校制定多元化評價機制，爲教師獎金和競爭上崗提供科學依據，把幼兒園引向科學化、民主化、法制化的管理軌道，特制訂本方案。

二、考評範圍：

本園全體教師

三、考覈方法及評分標準：

(一)師德修養(10分)

每期期末學校組織全園教職工對每位教師思想素養、工作責任心進行民主測評，其中領導測評佔40%，同事測評佔40%，家長測評佔20%，有下列情況的，在測評基礎上扣分。

1)有違法亂紀行爲受到上級行政處分或刑事處分的該項記0分。

2)上班時間做無關保育保教工作，影響工作者發現一次扣2分；

3)因個人言行不當破壞領導與同志、同事之間關係，並造成一定影響者，該項扣5分。

4)不能做到爲人師表，語言、行爲、穿着在幼兒中造成不良影響者扣1分。

5)體罰或變相體罰學生，造成一定影響者視其情節一次扣1-5分。情節嚴重者一票否決，該項記0分。

6)私自接收幼兒，截留應上交的費用，除收繳費用外，並一例扣10分。

7)不顧大局，對學校安排的工作不服從或消極、推諉、怠工者扣2分。不講團結，在校院內與領導頂撞吵鬧，或同志與同志吵鬧謾罵發現一次扣2分；

8)非法組織或參與封建迷信和宗教活動者該項記0分，情節嚴重一票否決。

9)其他有損教師形象的現象，學校視其情節扣分。

(二)出勤(30分)

全體教職工要遵守學校考勤紀律：做到全勤者記滿分；婚、喪、產假時間，按有關規定執行。因事因病請假必須辦理請假手續(無請假手續者視爲曠工)。請假半天以內由園長審批，；請假一天以上由校長審批，批准後並安排好時間內的工作方可離崗。

具體要求如下：

1)因病因事請假必須辦理請假手續，寫清工作代理人。每期請事假累計3天內記滿勤。超過3天，事假每天扣本人平均工資的80%用於補貼分擔其工作的教師。病假時間一學期累計6天內不扣工資，病假扣量化積分的分值爲事假的一半，若累計超過6天，從第7天起，每天扣本人日平均工資60%用於補貼分擔其工作的教師。

2)學校不定時抽查發現不在崗一次扣1分，扣10元，校長查崗與中層領導查崗記錄不相符，若有馬虎不認真或舞弊行爲並追究中層領導責任。

3)上午在園時間7：50——11：00，下午在園時間1：50——5：00,時間段內不得早退和遲到，遲到或早退一次扣積分0.5分，曠課一次

扣積分10分，若班級出現安全事故則追究該教師責任。考勤登記情況如與領導查崗結果不符的，除扣該老師5分外，再扣業務園長5分。

4)上課、會議等集會,一次不到扣3分，遲到、早退視其情況扣0.5——3分。嚴禁帶小孩，發現一次扣0.5分。

5)臨時中心工作不準請假，若情況特殊必須請假，每天扣20元.

(三)常規教學管理(30分)

1、計劃及備課認真規範填寫學期工作計劃及周活動安排，活動內容安排合理、實用，並能認真落實在教學過程中按要求分ab兩檔，a檔比例佔30%，a檔記10分，b檔記8分。

2、上課(30分)：在課堂教學中應充分體現課堂教學平等性、互動性、全面性和差異性的要求。注意培養幼兒自主合作、探究和創新能力。按課程表和各班作息時間表上課，不隨意調課和上下課。

1)因任課教師言行不當，造成幼兒厭學、出走和發生各種意外者，一經調查屬實，每次扣1—5分。

2)教師上課後不能按時組織幼兒上課，每次扣0.5分。

3)教師上室外活動課時，需組織幼兒有序遊戲，不得任由幼兒自由活動。發現一例扣該老師5分。若在組織活動時，造成安全事故的，扣當事教師2分，並追究相關責任。

4)嚴格控制幼兒一週看電視的次數和時間。一週不得超過5次，每次時間不得超過30分鐘。(教育活動的內容除外。)

3、安全管理：

1)無安全事故者得滿分。

2)班級中有保險賠付的，一次扣2分。(校外及疾病賠付不扣分)

3)因幼兒教師失職造成責任事故的，性質特別嚴重的由上級機關追究當事人責任，本項不得分。

4)下課時間內，因教師失職，發生在誰的責任區誰負責，扣責任人2分。

5)星期一升旗時，如果有小朋友跑到國小部看，扣當天值日老師1分，扣班主任0.5分。

6)放學時發生學生走失(需要接的幼兒)，一次扣班主任1分。

4、行爲規範

1)引導小朋友到校時不買零食不亂花錢，該項記3分，如果發現1人扣0.1分。

2)教育幼兒不在牆上亂畫、亂劃亂塗沫，該項記5分。如果發現1人扣0.5分。

3)教育學生愛護公物。各班的公物無破損，記6分。玩具丟失1件，除賠償外，扣班主任5分。

4)室外活動站隊快、靜、齊。(3分)

5)學生臉、手乾淨，能配合家長搞好幼兒自身衛生(3分)

6)不說髒話，中、大班學生說話有禮貌，知道運用“__好”“再見”等禮貌用話。(6分)

7)不亂丟亂撕果皮紙屑，垃圾能扔到指定位置。(4分)

(四)教師獎勵分：(10分)

a1、班級佈置分abc檔，a檔獎3分，b檔獎2分，c檔獎1分。

2、出演節目分兩檔，a檔獎2分，b檔獎1分。

3、完成臨時中心工作質量好，記2分。

4、論文課件信息：在鎮、縣、市發表1篇分別獎1、2、3分。b學生人數以小班25人、中班35人、大班40人爲基礎，多一人加1分。(此項直接加在最後得分)

(五)教師個人教育教學成績：(20分)

以校領導期末檢測爲準，分a、b、c三檔，分別記40分。50分、45分。

幼兒園教師年度考覈方案（通用12篇）9

爲提高全體教職工工作積極性，根據省、市、區績效工資分配方案及相關文件精神，經園務會研究決定，特制定《合肥市新橋幼兒園獎勵性績效工資分配方案》。

一、指導思想

爲全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，以提高教職工隊伍素質爲核心，以促進教職工績效爲導向，着力構建導向明確、標準科學、體系完善的教職工績效考覈評價制度，激勵廣大教職工爲全面實施素質教育、辦人民滿意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平、公正、公開透明，充分發揚民主，增強績效考覈工作的透明度和考覈結果的公信力,制定本方案。

二、分配原則

多勞多得，優績優酬，獎勤罰懶，獎優罰劣。

三、分配範圍

幼兒園在編在崗中國小教師、區聘人員、勞務派遣人員，其中：總園長、書記由區考覈，不納入；總園行政人員按100％績效撥付，由園務會根據《合肥市新橋幼兒園領導班子崗位考覈實施方案》考覈發放。

四、發放項目

考勤津貼、工作量津貼、崗位津貼、安全獎、教學教研津貼、教育教學成果獎勵津貼。

五、發放時間

一年發放兩次，1月—6月份計發一次，7月—12月份計發一次。每月根據考勤、考覈結果和教職工工作量，計算出每位教職工應得獎勵性績效工資，作爲期末統一累計發放的依據。

六、發放項目及標準

1、考勤津貼（滿勤獎每月200元/人）

幼兒園實行簽到坐班制，教職工離校需按文件及幼兒園規定履行請假手續。幼兒園舉辦的一切會議和活動都納入考勤，相關教職工必須參加。出勤結果作爲教職工考勤津貼發放依據，也是教職工評優、評先重要依據之一。不出滿勤則不得滿勤獎，考勤扣款上不封頂，具體考勤辦法見《合肥市新橋幼兒園考勤管理辦法》。

2、工作量津貼（每月200元/人）

a、幼兒園爲教職工設立相關工作崗位，實行競聘上崗，全體教職工必須服從幼兒園的教育教學崗位安排，並自覺接受崗位考覈，考覈結果不合格的不予發放當期的獎勵性績效工資。

b、幼兒園按教職工周平均工作量分配工作任務（教職工周標準工作量=實際代班天數+兼職工作量）。工作量不足的，每缺半天扣款30元；每超半天補助30元；扣款和補助上不封頂。

c、領導班子津貼：行政領導（含執行園長）津貼爲標準工作量，所有專（兼）職崗通過競聘上崗，佔崗人員必須盡職盡責，完成本職工作，並自覺接受相關部門考覈。

d、設立代班補貼。因教職工請假（含公假）等原因，由執行園長同意安排的代班經費從績效工資中列支，標準爲臨時代班30元/半天，階段性代班50元/天。（注：優先安排臨時代班，教師請假達2周以上的（含2周）方可以安排階段性代班。）

e、加（值）班工作量：加班3小時以內按半天30元計算，5小時以上按一天60元計算。

幾點說明：

（1）加班係指因時間緊，而又需要突擊完成的工作。經負責人提出申請，園長批准同意，方可作加班處理。

（2）寒暑假及其他法定假日需要安排值班的，作加班處理。

（3）教職工因學校創建、組織籌備幼兒節日活動、校園文化藝術節等，正常的雙休日，寒暑假休息日仍在校工作的，作加班處理。

（4）教職工因幼兒訓練、參加比賽等擠佔正常休息時間，作加班處理（已享受其他專項訓練補助（獎勵）的除外）。

（5）外出考察、繼續教育、學歷進修等擠佔休息日，不作加班處理。

（6）加班的時間、人員、內容由具體負責人報園長審批後進行覈算。

3、崗位津貼

根據國家有關規定和幼兒園實際，分園中層及以上管理人員、主班教師崗位津貼500元/月，配班教師、保健員崗位津貼300元/月，保育員及其他後勤崗位津貼100元/月。崗位津貼不得重複計算。

4、安全獎（每月200元/人）

幼兒園成立安全考覈評價領導小組，每月對教職工的安全工作進行綜合考評，並給予獎勵或懲罰。

獎勵：對每月無任何安全責任事故的教職工獎勵200元。

懲罰：各園根據事故情況制定詳細扣款細則實施懲罰。註明：

（1）出現安全事故不享受教職工安全獎勵，誰當班誰承擔責任，若幾位教職工同時當班則共同負責。

（2）對教職工體罰幼兒造成的安全責任事故進行加倍懲罰，同時年度考覈、評先評優、晉級評職等實行一票否決；情節嚴重的，按相關法律法規給予懲罰。

5、教學、教研專項津貼（每月100元/人）

a、教學業務完成度津貼50元/人/月。

b、參加校本教研、課題研究津貼50元/人/月。

6、教育教學成果獎勵津貼

教職工在取得成績、榮譽時應將證書、文件等憑證保存好。學期末，教職工可憑相關憑證向單位申請獎勵，幼兒園每學期彙總一次，上半年爲6月，下半年爲12月，並經考覈組認定後實施獎勵。具體獎勵標準和獎勵辦法見《合肥市新橋幼兒園教育教學成果獎發放辦法》。

七、年終獎

爲激勵教職工，使教職工充分享受幼兒教育發展成果，根據相關文件精神，每學年度（上年的9月1日至當年的8月31日）結束，幼兒園向非在編教職工（在編教職工由社發局統一發放）發放年終獎。年終獎依據《合肥市新橋幼兒園年度考覈制度》，按優秀（20％）、良好（60％）、合格（20％）三個等次發放，年度考覈不合格者、中途辭職、辭退者不得享受年終獎。

1、年終獎經費來源爲：區財政補助幼兒生均經費加幼兒園保教費收入，減去勞務派遣人員工資支出和幼兒園保教支出後的收支餘額。

2、發放辦法爲：收支餘額÷非在編教職工人數=n,優秀等次每人得120％n,良好等次每人得100％n,合格等次每人得80％n。

3、非在編執行園長和業務副園長經考覈合格，分別再次享受年終一次性獎勵2萬元和1萬元。

八、說明

本方案自20xx年9月1日起實施。績效工資發放依據績效工資總額同比例增減。本方案由合肥市新橋幼兒園績效工資考評領導組負責解釋。考評組成員由園務會領導和教師代表組成。

幼兒園教師年度考覈方案（通用12篇）10

一、分配原則：

按崗取酬，能者多得。

二、工資構成：

基礎工資+獎金+工齡工資+年終獎勵

三、覈定方式：

（一）基礎工資：600元。

（二）獎金：

A、職業道德獎：100元。

1、對幼兒要有耐心、愛心，不得用語言侮辱、體罰和變相體罰幼兒。

2、對家長要熱心、真心、服務周到，不得向家長索要物品或與家長爭吵，要妥善處理與家長的矛盾，不得因個人原因影響園裏聲譽。

3、杜絕侵佔幼兒食品和物品。

4、敬崗愛業，有積極的進取精神，團結協作。

違反上述規定，扣除當月職業道德獎；如有家長投訴，經覈實老師確實存在過錯，造成不良影響，視情節輕重給予扣取。教師不得與家長無故發生爭吵，或有難以解決的問題爭執可移交幼兒園

或學校負責人處理，否則扣除職業道德獎金20元，若因此影響幼兒園正常的教育教學工作秩序造成惡劣影響的，應予辭退。

（B）出勤獎30元。

月全勤獎30元，遲到或早退一次扣5元，請事假或病假一天扣10元，超過三天全扣，超過四天以上扣30元/天，不請假按曠工處理，扣40元/天。

（C）安全獎、20元。

1、縫針、骨折、燙傷等以上的事故，責任事故則全扣；非責任事故扣一半。且醫藥費由責任人全部支付。

2、班級中多次出現摔傷等事故，家長有很大意見的，一次扣10元。

3、體罰與變相體罰，造成影響的或有家長意見的全扣。(D)超額獎：超額人數按本園規定每增加一人獎給當班老師10元，當月增加人數按下月開始計算。(大班、中班基數40人／班，小班基數35人／班，一人執教。)

（三）工齡工資：從簽訂合同開始算起，教齡滿一年，加100元/月，滿二年再加100元/月，滿三年每年遞增50元/年。

（四）年終獎勵（100元~500元）

1.工作一貫勤勤懇懇，任勞任怨，服從領導，聽從分配，一心爲幼兒着想，模範遵守我園各項規章制度。

2.努力學習本職業務，刻苦鑽研，大膽創新，積極進取能創造性的開展工作。

3.熱愛幼兒，關心幼兒，積極爲幼兒和家長服務，做出一定的成績和貢獻，多次受到家長好評。

4.能認真貫徹勤儉節約，節約開支。

5.遇到意外事情的發生，不僅能發現還能挺身，採取措施制止，避免事故發生和造成損失。

（五）發放方式

1.每月的18號發放上月工資。

2.年終獎寒假之前發放。

幼兒園教師年度考覈方案（通用12篇）11

爲完善實施幼兒園績效工資工作，根據上級要求和幼兒園實際，現就幼兒園績效考覈制訂如下辦法。

幼兒園績效工資由三部分組成，即：崗位津貼、工作量津貼和績效獎勵。其中崗位津貼和工作量津貼爲基礎性績效工資，佔總量的60%，績效獎勵40%。本年度增量部分主要用於績效一塊。

一、有關請假、病事假、調休代課等規定

1、病假憑病歷卡和該門診醫生開據的病假單，經領導審覈批准方可准假。病事假國家工資按：國家規定執行。績效獎勵按：五個工作日之內病假每天扣50元，事假每天扣80元。五個工作日之外病假每天扣60元，事假每天扣160元。

2、病假、事假與全勤掛鉤。

3、事假必須請假在前，經領導批准方可准假。

4、遲到、早退，如有特殊理由及時與園方聯繫，根據實情酌情處理，一般情況處理：10分鐘――30分鐘扣20元。

5、曠工一天扣300元，依次類推。工作時間上訪視作曠工，師德一票否決。

6、代課半天50元。

7、教職工需要調休，不影響工作、學習。調休提前提出並填寫調休單，經領導同意後方可調休。不經批准自行調休，作曠工處理。連續調休不超過三個工作日，課務自行協商解決，避開教學月與幼兒園重大活動。

8、除急診、特殊病例外，看病儘量利用空班時間，並事先與領導請假，若島外看病時間達一天的作半天調休處理，看病後主動向領導出示病歷卡。

9、喪假、產假、婚假、公假按國家規定的假期執行，享有全勤獎。

10、凡參加家長會憑有關學校通知，在完成本人工作量情況下酌情處理，假期不超過半天，來回路程假不提供。

11、計劃生育放環、獻血、取環，在規定的假期工資獎金不受影響，不扣全勤獎，超過規定時間，按病假處理。

二、各項獎勵

1、公開活動獎

市級：一等200元、二等180元、三等150元，參與或鼓勵獎100元

市級專題交流200元。

縣級：優100元、良80元、參與或鼓勵獎50元（說課加30元）；

縣級專題交流100元

片級：優80元、良60元（說課加20元）；

2、論文發表及獲獎

國家級非教育局教研室主辦無，必須爲專業刊物。

發表：市級300元、縣級100元

獲獎：市級一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元；

縣級一等獎200元、二等獎100元、三等獎50元。

同一內容不重複獎，一般文章酌情處理。

幼兒園教師年度考覈方案（通用12篇）12

一、工作要求

1.教師必須接受幼兒園交給的教學、教研、指導實踐及帶教等項工作，並完成工作量。

2.教師應遵照學科課程標準、教學計劃、教學進度進行教學。教學中教師必須講普通話

3.教師必須認真備課，撰寫教案時用字要規範，努力提高教學質量。

4.教師應嚴格按課程表規定的時間上課，使用標準普通話，語言簡練規範、準確生動，富有感染力，易於幼兒理解。因病、因事請假或公出須通過幼兒園安排調課。教師之間不得私下自行調課。

二、考覈內容

教師業務考覈內容主要是以教師的教學與教研工作任務爲主，包括教學態度、完成教學工作量、教學質量，教研、教改工作以及教師教學工作紀律等，有量的規定，有度的要求；既要看教學態度又要看實際效果；既重視業務水平又要注重思想道德修養。

1.教學態度。主要考察貫徹黨的教育方針的自覺性，從事本職工作的事業心和責任感，以及對待教學教改的態度。

2.教學工作量。包括擔任課程的名稱、類別(基礎性課程、探究性課程、拓展性課程)、周課時數、指導實踐、帶教、指導青年教師、編寫教材、教參、以及兼職班主任等各項工作量的完成情況等。

3.教學質量。包括課堂教學、實踐性教學、輔導答疑、批改作業、考試等環節。重點考覈教師改革教學內容、教學方法、教書育人、提高教學質量的實際效果。

4.業務水平。掌握專業理論，知識的深度和廣度、分析問題和解決問題的能力，是否具備相應職稱的工作能力、教研教改能力以及計算機的應用能力。

5.教學研究。教學教研成果包括教學科研成果、專著、論文、教材及教材建設的其它成果。應註明公開出版的單位、時間、主編或參編、本人角色及獲獎情況。

6.教學手段。應用現代化教育技術開展教學或網絡教學等情況。

三、考覈辦法

1.對教師的考覈重在平時考覈，在平時考覈的基礎上實行定期考覈、原則上每學年度進行一次。

2.每學年度末，教師要對自己承擔的教學、教研等項工作任務完成情況，進行全面的系統的總結，如實填寫《教師業務檔案表》。

3.業務主任根據平時的考察和家長、同事對教師的教學評價，實事求是地簽署評語。

4.學校主管領導，要認真的審查教師的工作總結及《教師業務檔案表》內各項內容、業務主任簽署的意見，綜合考評後籤學校的具體意見。《教師業務檔案表》統一交學校檔案室保管，作爲教師聘任、培訓、提職、晉級的重要依據。

四、獎勵與處分

1.每學年度凡在教學活動和教學改革中經考覈做出優秀成績者，經處室評選，學校審批，記入教師業務檔案。

2.對錶現不好、工作不負責、有重大教學事故的教師，應進行批評教育，情節嚴重者給予相應的行政處分。

3.對於不能勝任本職工作的教師，應報有關部門調離教師崗位從事其它工作。