教師考覈細則(合集15篇)

教師考覈細則1

根據區局《關於開展“師德建設年”活動的實施意見》的要求，學校對教師主要從師德、教學能力及業績、教學工作創新精神和創新能力三個主要方面進行考覈，具體細則如下：

一、教師能力、績效的考覈

（一）業務理論：

1.自覺學習研究教育教學理論，並留有各類筆記。

2.積極參加業務理論學習及教研、教改活動，認真留有筆記。

3.認真參加校內外聽評課活動，並留有書面記錄。

4.積極參加電化教學、實驗教學觀摩和計算機學習。

（二）業務能力：

1.認真備課，在備課中體現兩主和異步教學思想。

2.授課環節齊全，傳授知識準確，因材施教，分類指導。

3.作業數量足，認真批改，有評語，有等級。

4.教學成績優異。

5.在區級以上考試、競賽中獲獎，發表區級以上論文。

6.能圓滿完成學校佈置的各項突出性教學任務。

7.教研能力強，教學工作和班主任工作具有創新精神和創新能力。

二、師德考覈

（一）熱愛教育事業，嚴以律己，爲人師表

1.注重儀表，講究文明，沒有損壞教師形象的言行。

2.辦公期間不幹私活，不搞娛樂性活動。

3.認真完成學校佈置的各項任務，認真履行值日職責。

4.注重自身素質的提高，自覺學習新的'教育理念。

（二）關心學生，無體罰現象

1.關心學生學習生活，幫助解決實際困難。

2.不擅自趕學生外出教室，不長時間罰站學生。

3.不諷刺挖苦、辱罵學生。

4.經常找學生談心，尊重學生人格，公平、公正的對待每一位學生。

5.無體罰學生或變相體罰學生現象。

（三）服從領導，團結協作

1.不頂撞領導，服從學校的工作安排。

2.維護教師威信，不誹謗他人，不在背後議論他人。

3.教職工間不打架鬥毆，不侮辱、辱罵同事。

4.同志間相互學習，團結協作，不勾心鬥角。

三、遵守考勤制度，維護辦公秩序

1.不遲到、不早退、不誤課、不曠工，有事少請假，無事不請假。

2.中途不擅自離開課堂，不提前、拖後下課。

3.不亂竄辦公室聚衆聊天。

4.不在辦公室內大聲喧譁，以免影響辦公秩序。

5.冬天不圍爐而坐，不在辦公室內做飯、飲酒。

6.不將孩子帶到教室、辦公室，不在辦公室內長時間會客。

教師考覈細則2

爲了全面提高新課程實施水平，建立一支可持續發展的教學基本功紮實、學科素養較高的教師隊伍，根據《z市中國小教師教學基本功訓練與考覈意見》的要求，結合學校的實際，特制定本細則。

一、訓練、考覈的內容及方法

1．學科專業技能

語文：有感情朗讀；演講；下水文寫作等。

數學：一題多解；作圖；應用題圖示；速算巧算等。

英語：精讀英文原文；英文歌曲演唱；詩歌朗誦；口語交流等。

音樂：音樂欣賞；獨唱；演奏；舞蹈等。

美術：寫生；美術字；網頁製作；封面設計等。

體育：演示口令、創編徒手操、體育專長等。

訓練及考覈形式：提供學科試題，在規定時間內筆答；給定題目或規定情境，現場口頭回答或現場操作。

2．教學設計技能

（1）解讀教材

能正確分析教學內容的背景、地位與作用，準確把握教學的重點和難點，並拓展理解教學內容。

（2）教學目標預設

既體現三維目標又符合學生認知水平，能兼顧個別差異，並具有可觀察、可測量的特點，便於教學檢測。

（3）教學過程設計

能有效加工教材，正確選擇教學內容；能選擇有效教學策略，開展自主、合作、探究的學習活動；能開展有效教學評價，獲取必要的反饋信息。

（4）資源開發利用

在一定時間內，利用提供的軟硬件環境，完成網頁和網站的創意、設計、開發。

能從學生的學習、生活經驗中提取教學資源，能從教材及教師自身的積累中挖掘潛在的教學資源，並能從校內外社會與自然環境及網絡中篩選教學資源。

有效整合資源，依據教學目標、內容及學情，科學合理使用教學資源，提高教學的生動性與有效性。

訓練及考覈形式：定時間、定地點、定內容的“三定”教學設計評比。

3．課堂教學技能

（1）教學語言

準確簡明，條理清晰，普通話水平達規定等級。

（2）教學板書

書寫正確規範，設計合理，並能用簡筆畫、示意圖表等輔助表述。

（3）執行教案

能充分實現教學預設，並運用教學機智，及時修正預設誤差，生成新的教學環節。

（4）課件製作

能熟練製作課件並進行教學演示；獲得計算機應用能力等級證書。

訓練及考覈形式：查驗有關證書；微型課全息觀察評議。

4．教學測評技能

（1）作業評價

能分析作業特點及練習意圖，能揭示作業中暴露出的主要問題，並能提出改進教與學的建議與策略。

（2）試題命制

能按要求命制試題，對命題意圖和設想進行說明，並擬定參考答案與評分標準。

（3）質量分析

掌握教育測量中信息採集和數據處理的基本方法，能運用學科測量中相關參數評估教與學現狀，並會分析教學存在的問題，提出可行的改進措施。

訓練及考覈形式：選定教學單元，進行系列訓練，全真考覈。

5．教學研究技能

（1）專業理論知識

瞭解教育法規對教師教學及教育的規定，瞭解課程改革的目標、內容等方面的規定；瞭解學生學習需求，正確分析學生心理特徵；掌握學科教學的基本理論和基本知識；養成做學習卡片或筆記的習慣。

（2）論文撰寫

能結合教學工作，總結教學經驗、教學心得體會，開展教學反思、案例研究和課例研究。

瞭解課題研究的流程及方法，能結合教學工作，對非常態的教學問題提出研究課題，並加以研究。

訓練及考覈形式：讀書筆記評比；卷面檢測；可現場給題目或案例撰寫微型論文或微型課題立項報告。

6．個人特長展示

本項目作爲加分項目。教師結合個人實際，經過個人申報，教務部門申核後，納入考覈。考覈成績計入個人總成績。

二、考覈的對象及時間安排

1．考覈對象

獲市級學科帶頭人以上稱號的教師及50週歲以上女教師、55週歲以上男教師可免於考覈，其餘在職教師均參加考覈。每期考覈不合格的繼續參加下一批考覈。

考覈對象採用自主報名及學校安排相結合。學校根據先青年教師後中老年教師的.原則安排，在校級基本功比賽中獲過一等獎的教師優先參加考覈。

2．考覈時間

考覈可分三批進行，分別安排在20xx年、20xx年、20xx年的秋學期，被考覈人員分別爲教師總數的30%、40%和30%。20xx年對考覈不合格者再安排一次補考覈。

三、考覈結果的統計及獎懲

1．結果統計

過程性考覈和終結性考覈相結合。過程性考覈達標後，再進行終結性核。過程性考覈主要考覈教師的訓練計劃、參訓時間及自我研訓質量；終結性考覈可將每項基本功設爲20分，對達標項進行逐項測查，量化積分，對達到六項總分85%以上的定爲優秀格次，不達總分60%的人員定爲不合格，其餘人員定爲合格格次。

考覈結果報集團協調部。

2．獎懲措施

各校區每學期召開經驗交流會、基本功訓練展示會等對先進典型給予表彰，激發單位與個人“練功”的積極性。

各單位要將培訓與考覈有機結合，加強對教師基本功的過程性考覈，並注意資料的積累，建立和完善教師教學基本功訓練與考覈檔案；考覈結果作爲教師年度考覈重要內容，記入教師成長記錄袋，作爲各類評優、評先、晉級的重要依據。職稱評審、骨幹教師評選將把教學基本功達標作爲必備條件。對兩次補考不合格者，學校要進行誡勉談話，並安排轉崗。

教師考覈細則3

本細則由項目積分與現金量化兩部分組成，各學校負責對本校教師的有關工作進行考覈，並提供第一手資料備校長室複覈及對其餘項目進行考覈。學期末，中心國小考覈領導小組對全鎮教師進行綜合考覈，作爲評估教師實績的依據，並根據灌教發（20xx）3號和（20xx）32號以及灌人社發（20xx）41號和62號等有關文件，將教師工作考覈與獎勵性績效工資掛鉤。

第一部分第一線教職工考覈有關指標的具體說明

一、項目積分

（一）工作量（50分）

1．任課（滿分40分）：完成額定工作量的得滿分，否則按比例扣分。

2．定班護導（滿分10分）：按時到崗到位履行職責的得滿分，遲到、早退及失職的扣0.5分/次，曠職的扣1分/次。

（二）教學技能（30分）

1．教學業務競賽（滿分10分）：參加各級教研系統組織的教學業務競賽的基礎分爲：省級及以上4分，市級3分，縣級2分（倒數後5名的不得分），鎮級1分。如獲獎則累加，省級及以上滿分，市級一二三等獎分別爲8、6、4分。縣級一二三等獎分別爲6、4、2分。鎮級一二三等獎分別爲3、2、1分。（同一活動以最高獎次計算；以上如不評獎次，則以名次計算，前三名爲一等獎，四到六名爲二等獎，七到十名爲三等獎，以文件通報公佈爲準。）

2．其它活動競賽（滿分10分）：參加教育系統組織的如演講、歌詠等各級各類競賽，基礎分爲：鎮級0.5分，縣級1分（倒數後5名的不得分），市級（含以上）2分。如獲獎則累加，鎮級一二等獎分別加1、0.5分，縣級一二等獎分別加2、1分，市級一二三等獎分別加4、3、2分，省級一二三等獎分別加8、6、4分。

3．讀書等業務進修（滿分10分）：在讀書活動中承擔講學等任務每次得1分，參加各級各類組織的讀書活動，按時完成讀書任務並取得較好效果的每次得1分（網絡讀書輔導學生獲獎的再加1分/生）。在鎮組織的讀書考試中，前三分之一的得2分，及格的得1分，不及格的不得分。在縣級組織的考試中處於前五分之一的加5分，中數以上的加2分，後五分之一的扣2分。按要求寫讀書筆記、博客或主題帖，每少1篇扣1分。積極參加業務進修，公共科學習、自學考試、專題培訓等，按時完成學業且成績合格的每結業一項得1分（不含學歷進修）。

（三）教學工作（140分）

1．課堂教學（滿分10分）：所有學科都必須有書面備課筆記或教學建議案，上課前應當認真做好準備工作，包括鑽研教材、書寫教案、修改教學建議案、教具準備、候課、作業設計等；教學中使用普通話，面向全體學生，幫助學生建立良好的學習習慣。檢查中發現違規行爲，有一處扣1分，按項累計，扣分不保底。

2．作業（滿分20分）：教師佈置作業，杜絕重複機械，也不允許把資料中的題目直接翻印下來讓學生做。所有作業做後一定要及時認真批改，及時反饋。發現一次違規扣2分，扣分不保底。

3．教學資料（滿分10分）：所有教學資料都應當留存作爲集體或個人教學業務檔案。考覈時根據情況進行綜合評估，分A、B、C三檔，分別得10、8、6分。多次考覈的計平均分。上課後要堅持反思，語文、數學、英語學科完成教學建議案上的教後記，少一次扣0.5分，扣分不保底。

4．教學實績（滿分100分）：校長室對相關學科組織調研考試。①語文、數學、英語學科根據班級數分爲A、B、C三檔，分別計100、90、80分，同檔內按比例得分；低於鎮同學科最高分40分或低於鎮均分20分其中任意一個指標的，此項得分再折半(中途轉接的班級查看基礎可據實考覈)。②常技科根據書面考覈成績、參加各級競賽活動、技能測試及校長室平時考查等，可分爲A、B、C、D、E、F六檔（原則上分五檔考覈），分別計100、90、80、70、60、50分，可書面考覈的參照語數英學科直接考覈分檔；參加縣級學科競賽，與鎮級考覈的五檔對應計分；音樂、體育、美術、信息及勞技等綜合實踐進行相關技能測試與達標考覈，分檔折算計分；另外，校長室與各校及教務處等部門定期與不定期地對相關學科進行考查，期末綜合亮分；以上相關各項累計總評後得到個人教學實績（縣級學科競賽中在A類的，總評成績可以再進一檔直至滿分；倒數後三名的考覈後再降一檔）。

（四）守紀（80分）

1．會議（滿分10分）：按時參加鎮、縣各級各類會議，嚴格遵守會議紀律，手機靜音、不隨意講話、不隨意走動、認真記錄得滿分，違規一次扣0.5分。曠職半天扣3分，請假扣1分，遲到或早退一次扣1分，此項扣分不保底。獎懲另計。

2．值班（滿分10分）：按時到崗，做好應做的工作得滿分，曠職每次扣1分，發生責任事故的全部扣完，且按有關制度另行處罰。此項扣分不保底。

3．出勤（滿分50分）：滿勤得滿分。遲到或早退每次扣0.5分（提前請假說明情況的扣0.2分），同時，每滿6次遲到或早退另算一天事假，加扣2分。病假（住院治療且出具醫院證明除外）每天扣0.2分，事假（法定假除外）每天扣1分。曠職每半天扣3分。無論哪種假期，必須主動調好課務，否則，曠課的每節扣2分。請假、曠職與曠課的扣分要累加。此項扣分不保底。

4．教研活動：校級、鎮級、縣級及以上活動分別考覈，按活動內容累加，上不封頂。

（1）校內教研活動（滿分10分）：具體細則由各校及教務處制定與考覈。

（2）鎮級活動（上不封頂下不保底）：學習觀摩、教學研討、質量調研等，參加一次得1分，不參加的（含請假）不得分，曠職的扣1分（非全體教師都參與的活動只扣分不加分）。研討活動中圍繞主題內容按時完成相關任務的再得1分，開一次講座或公開課得2分，會議上作經驗交流的得1分。

（3）縣級活動（上不封頂下不保底）：縣教學視導及綜合評估時，工作出色被書面通報表揚的（含教師、學科組長、教務主任等）加4分，工作失誤被書面通報批評的（含教師、學科組長、教務主任等）扣2分，教師主動承擔開課任務及教研活動主講任務的加2分，被動點到開課的原則上不加分，若效果較好被評定爲優秀的加1分。參加縣級活動（含以上）因違紀被電子或紙質書面通報批評的扣3分/次。

（五）團隊（10分）

1.團隊精神與集體觀念（滿分5分）：經師生及學校領導無記名評定，得分高於一定標準的得滿分，低於標準的不得分。工作或集體活動中，明顯不關心集體行爲直接扣1—3分。

2．四條禁令（5分）：違反禁令的`任一條，每次扣1分，並按相關制度處罰。從事或組織有償家教及開辦收費輔導班等，此項不得分。沒有違規的得滿分。

（六）其它（20分）

1．班主任工作：根據縣考覈方案，班主任工作考覈另外製定詳細考覈方案。

2．師表形象（滿分10分）：注重個人修養，做一個情操高尚的人。衣着得體，打扮適宜，語言、舉止文明，遵守社會公德，不以非法方式表達訴求，任何有損教師形象的行爲視情況扣2—4分，本項不封頂，不夠則從總分中扣除。

3．完成學校佈置工作（滿分10分）：任何教職工都有義務完成有關學校集體的事情。所有教師都要及時高質量完成學校安排的工作。不服從安排或不能按時高質量完成的，視情況每次扣1—2分，造成較大影響的扣5分，本項分扣完則從總分中扣除。任何有關此項的扣分都需學校領導簽字證實並報經校長同意。

4、其它在本方案中未涉及的工作，如需要考覈，則由中心國小行政會研究決定考覈方法再進行考覈，考覈分數從本方案中增減。

二、現金量化

1.任一、六年級（班額達省定標準45人）課務的語文、數學、英語教師每學年補貼300元/人，學額不足的補貼減半。

2.鎮調研考試中班級均分高於鎮均分的獎勵50元/分，低於鎮均分2分以下的罰款10元/分。學科成績年級第一名的保底200元，第二名的保底150元，偏向高值。

3.主持研究省、市、縣級立項課題並認真做好研究工作，分別得120、90、60元，有相關成果的省市縣級獲獎的分別再加120、90、60元，公開發表的加倍；課題成功結題的再加60元。

4.在教育系統組織的教學論文、教學設計等評比中獲獎，按篇計算，縣級一、二、三等獎分別得60、30、20元，市級一、二、三等獎分別得120、60、30元，省級（含以上）一、二、三等獎分別得150、90、60元；省教海探航、省師陶杯、市五四杯獲獎的加倍，一等獎視同期刊發表；發表論文（必須是教育局認可的報刊雜誌），市級得120元，省級180分，核心期刊300元。

5．宣傳報道（正面宣傳學校教育教學工作的文章與信息）：灌南在線、《灌南時訊》採用的教育宣傳信息，每條30元；灌南教育網每條15元；連雲港教育網每條30元；市教育局《教育簡報》每條60元；市教育局《教育信息》每條150元；《蒼梧晚報》、《連雲港日報》每條60、90元；省教育廳網站、《江蘇教育報》、《江蘇教育》、《中國教育報》、《人民教育》《新華日報》、《人民日報》、《光明日報》、《求是》等信息，每條150元。相應的電視新聞媒體同報刊，一稿多投的取最高級別記。

6.爲集體加班且能很好完成任務的，每次得15—30元(一般工作兩小時以上半天以內的得15元，超過半天一天以內的得30元，較大工作量的每天另加30元)。公調課5元/節。鎮調研考試休息日集體閱卷的，參加人每科次得100元，遲到、早退、違規及失誤的少得10元/次（組內失誤責任人無法明確的，每人都少得10元/次）。

7．教師參加縣級（含以上）各種集體比賽的，輔導教師及參加教師每次得60元（縣級倒數後5名的不得），獲縣一、二等獎的分別累加60、30元。市一、二、三等獎的90、60、30元，省級（及以上）一、二、三等獎120、90、60元。（分工領導及後勤人員除外）

8．學生活動中①輔導學生參加教育系統組織的競賽活動（即共青團、婦聯、報社等除外），學生個人獲獎對應的一個教師，獲縣一、二等獎30、20元，市一、二、三等獎60、30、20元，省級（及以上）一、二、三等獎90、60、30元。②輔導學生參加教育系統組織的團體比賽參照個人獎，發給每個教師加倍的金額。③承擔社團活動（限1個教師/每個社團）輔導任務並且每週按時認真開展活動的得60元，活動成果得到有關部門認可的加30—60元。

第二部分教輔、工勤以及其他人員考覈說明

1.學校教輔、工勤人員的績效，根據實際聘任的崗位，主要考覈其服務態度、履行崗位職責和完成工作任務情況，具體考覈內容根據崗位目標確定。教輔人員、工勤人員獎勵性績效工資，按局有關文件精神執行。

2.病假人員、女教職工產假、緩聘人員、辦理提前離崗退養、病養人員、借調人員等的考覈和工資的發放額度，按局有關文件精神執行。

3.學校教幹在履行教學及管理職責的情況下，按局有關文件精神執行。

4.其他未盡事宜參照相關文件執行。

教師考覈細則4

總分：100分

一、教學材料（5分）

計劃、總結、試卷分析、質量分析等教務處安排的有關教學常規的材料，按質、按量、及時上交記5分，每缺一次扣1分。

二、教案（10分）

超前一週，教學目標明確，重難點突出，有教學過程和作業設計，有學法指導和板書設計，有課後反思或小結，教案科學、實用爲滿分。無教案、使用舊教案0分。

三、作業（10分）

內容符合教材要求，作業量適中，批改認真、標識規範，按時批改，評語恰當，得10分。以上每有一項不足酌情扣1-2分。

四、聽課（10分）

按教研室規定的'標準，符合要求得10分（教師每週兩節，中層每週三節）。不足者每少1節減1分，沒有聽課評語的每節扣0.5分。

五、課堂教學（20分）

1、教師未經教務處同意而私自調課（參加各種比賽活動，除學校統一規定外，不得擠佔課堂教學時間），每出現一次扣1分。

2、教師無故曠課，每次扣5分，上課遲到、早退，下課拖堂每次扣1分。

3、上課期間擅自離開教室，或接打電話，每次扣1分。

4、酒後上課，上課在教室內吸菸，無特殊情況（須經學校批准）坐着講課，每次扣1分。

5、教師私自讓學生停課，有體罰和變相體罰學生的行爲，每次扣5分。

6、學生須離開教室上課，若課前沒有整隊或隊伍高聲喧譁、秩序混亂，每發生一次扣任課教師1分。

7、實驗課、體育課、信息技術課、音美課等因教師管理指導不到位，沒有告知學生具體規範的操作要求，發生學生傷害事故，每次扣10分，並承擔相應的責任；

8、教師要加強學生課堂管理，若課堂發生下列學生違紀現象，教師未及時管理或管理不到位，每出現一次扣1分。

（1）在教室睡覺。

（2）上課聽歌曲或看小說、雜誌（教師組織除外）。

（3）上課吃東西，在教室打鬧。

（4）無故早退。

六、教研活動（10分）

教研活動缺一次扣2分，少一次扣組長2分，其他教師扣1分。教研活動資料不全扣組長1分。

七、集體備課（15分）

積極參加，服從備課組長的安排，精心預備，積極發言，資料按時上交存檔；不遲到、不早退。無正當理由不參加活動記0分。少組織1次扣組長4分，組員2分。活動資料缺少扣0.5-1分。

八、輔導課（10分）

要做到課內、課外輔導相結合，集體輔導和個別輔導相結合，轉差培優相結合。早自習、下午輔導課、住校生晚自習，沒有進行有效輔導的酌情扣分。（有遲到、早退、中途離崗現象，每次減1分；無故缺課，每節減2分；晚自習秩序亂，每節減1分）

九、監考及閱卷（10分）

1、按時到崗，遲到一次扣2分；無故（以請假條爲準）不監考扣5分。

2、監考時看書、做題扣2分。

3、監考時說閒話扣2分。

4、監考時，學生作弊，被他人舉報屬實扣監考老師2分。

5、閱卷沒按學校規定時間完成任務的扣2分。

6、閱卷不認真的，通報批評，每次扣2分。

7、未能及時召開學科質量分析會，無總結分析報告的，每項各扣2分。

教師考覈細則5

一、計劃

1、教師要按時上交各類教學工作計劃（1分）。

計劃要求做到封面的姓名與日期完整0.1分，學情分析到位0.1分，教學目標明確0.1分，教材分析詳細0.2分，有教學進度安排0.1分，有研究的教學問題或課題0.1分，有培養學生措施0.1分，有本學期教學小結0.2分。

二、備課

2、教師認真備每一課時（1分）。

備課內容包括：課題0.1分，教學目標（三維目標）0.2分，重點難點0.1分，教學準備0.1分，教學過程（詳實）0.3分，作業佈置0.1分，板書設計0.1分。

3、教師集體備課每月按年級段分學科備一次（1分）。每少一次扣0.2分。

4、所有任課教師均按照計劃、進度備足課時，上好每一堂課0.5分。按教學進度指導學生完成課內練習0.5分。每少一課時或一次練習扣0.2分。

三、上課

5、教師不隨意調課，做好課前準備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無關的事情，教師不坐着講課，下課不拖堂（1分）。每違反一項扣0.2分。

6、 教學效果（1分）

教師能注重演示與示範，充分利用多種教學工具與手段輔助教學，有較好的教學效率，從未用過教學工具的教師扣0.5分。教師上課要精神飽滿，富有激情，用普通話進行教學0.2分。教師尊重學生，關注中下學生的學習，努力創造和諧寬鬆的教學情境 0.3分。（該項通過調查問卷檢查）

7、擔任科學、語、數學科的老師要按質量完成實驗操作，讓學生人人動手做實驗或參與實踐（1分）。

8、擔任綜合實踐活動課的老師每學期至少指導學生參加一次有主題的綜合實踐活動（要有實施方案、過程、結果評價等詳細資料）無資料扣1分。

9、過程檢查，本鄉檢查發現教師未帶備課本上課則扣1分。縣級檢查發現教師未帶備課本上課則扣20分。

四、作業批改與輔導

10、作業佈置要明確0.2分，內容要精選0.2分，分量要適當0.2分，難易要適度0.2分，時間要控制0.2分，杜絕機械重複或懲罰性作業。（1分）

11、批改作業及時認真0.3分，講評要嚴格，錯題要訂正0.2分，作業要達到規定次數0.5分。（1分）

12、作業成績實施等級制0.5分，作業批改反饋要及時0.5分（1分）。

13、課外輔導要有計劃0.5分和過程記錄0.5分。（1分）

五、教學研究

14、教師師要積極參加各學科教研組活動，無故缺席一次扣0.2分。中心國小教師每學期聽課不少於15節，村小教師每學期聽課不少於10節，教學點教師每學期聽課不少於6節。（1分）少一節扣0.2分。

15、教師聽課記錄內容詳實（1分）。包括時間0.1分，年級0.1分，科目0.1分，上課教師0.1分，課題0.1分，教學過程紀要0.1分，點評意見0.2分。

16、教師每學期完成“六個一”（3分）：一堂公開課0.5分，一份聽評課反思後記0.5分，一份測試卷0.5分，一篇教學論文0.5分，一本家訪記錄本0.5分，一份任教班級學科成績表及分析報告0.5分。

17、教師每學期要完成每個單元至少一篇教學反思（1分）。少一篇扣0.2分。

18、教師業務學習筆記每學期不少於5000字，其中要有20xx字以上的學習心得（1分）。每少一千字扣0.2分。

六、教學評價

19、每學期對學生進行了每單元的.測試得0.2分（見備課及學生試卷）。教師參與期末考試的組織得0.2分，參與期末考試的批改得0.2分。有期中試卷分析得0.2分，有期末試卷分析得0.2分。（1分）

20、上好音、體、美等課，音樂每學期至少教學生歌曲十首，每少一首扣0.1分。美術課要指導學生進行審美、繪畫能力的培養，每少一次扣0.1分。體育課要有計劃地安排好體育鍛煉活動，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣0.1分。（1分）

注：英語專職科任教師要做好英語教學常規工作，到時將重點考覈，保證英語教學質量。

教師考覈細則6

一、指導思想：

充分發揮骨幹教師在教書育人、教育研究、指導培養青年教師等方面的示範、引領與輻射作用，特制定本考覈辦法。

二、骨幹教師的職責和義務

（一）在師德修養方面，做到教書育人、爲人師表，遵守教師職業道德規範，要主動地發揮示範、帶頭和輻射作用。

（二）在教育教學方面，必須在教育教學第一線任課，堅持在教育教學實踐中不斷提高實施素質教育的能力，切實提高所任學科的教學質量，教學實績在本校名列前茅，積極承擔市、校級公開教學任務（公開課、示範課和教學競賽課）。

（三）在教育科研方面，要能認真總結教育、教學經驗，積極撰寫教育科研論文，主持或作爲核心成員積極參與課題研究，能夠開設教育教學講座。

（四）在培養教師方面，主動承擔起指導本校新上崗教師和其他青年教師的責任。

三、骨幹教師的管理和考覈

（一）建立骨幹教師管理機構

學校成立骨幹教師工作領導小組負責我校骨幹教師的管理工作，建立骨幹教師檔案。

（二）骨幹教師常規考覈程序

學校加強對各級骨幹教師常規性的管理和考覈，努力使骨幹教師成爲師德的標兵、課改的先鋒、教學的楷模。

骨幹教師考覈指導小組每學年對骨幹教師的`履職情況考覈一次，動態管理。考覈程序有：骨幹教師述職並填寫骨幹教師考覈登記表；查閱印證資料；骨幹教師上彙報課；召開教師代表座談會；考覈組綜合考覈情況確認考覈結論。

（三）骨幹教師考覈內容及等級

1.考覈內容由考覈項目和加分項目組成。

（1）考覈項目主要包括學校年度考覈等級、聽課情況、示範課（公開課）、講座、論文發表、課題研究、培養教師、教學實績等。

（2）加分項目包括骨幹教師在教學比賽、被培養教師晉級情況等方面。

2.骨幹教師考覈採用量化評分辦法，考覈結果分優秀（85分以上），良好（75—84分），合格（60—74），不合格（60分以下）四個檔次，由考覈領導小組做出考覈結論，並反饋給被考覈人。

（四）建立骨幹教師管理制度

骨幹教師在任期內，有下列情形之一者，取消其骨幹教師資格。

1.師德表現不良，年度考覈不合格者。

2.不能履行骨幹教師職責、不服從學校分工安排、經常無故不參加骨幹教師活動者。

3.教職工、家長、學生民主測評滿意率低於80%的。

4.有體罰或變相體罰學生行爲，造成不良影響的。

骨幹教師課堂教學評價表（30分）

執教者：課題：時間：年月日評價人：

評價項目 評價標準 標準達成度

A B C 得分 小計

教學目標 10%

目標確定：符合課標，符合學生認知水平

5 4 3

目標達成：重視學生學思結合、知行合一。學生獲得積極的情感體驗，深度的思維訓練和認知參與。

5 4 3

教學資源 10%

教材資源處理得當。

5 4 3

拓展資源（包括信息資源）選擇適切，符合學生生活實際，聯繫學生認知狀況。

5 4 3

學生學習狀況 30%

參與度

數量參與人數多時間足。

15 10 7

廣度各個層面學生參與教學中各環節。

深度主動參與較深層次的問題。

自主度

注意力集中，學會傾聽，善於交流、交談。

15 10 7

能獨立思考，能發現問題，提出問題。

能進行自我評價，師生、生生之間能彼此交流，分享見解。

學生學習效果

30%

學習目標明確，能適時與目標對比，瞭解自己學習狀況。

10 8 6

實現多種學習方式的整合

10 8 6

課堂達標率高

10 8 6

教師素養 20%

以學生爲本，關注學生學習狀態並根據學生需要適時調整教學預設。

5 4 3

教師具有雄厚的知識儲備與引起學生學習意向的能力，語言生動，具有啓發性。教學機智，具有較強的駕馭課堂教學的能力。

5 4 3

評價具有適切性、激勵性。

5 4 3

具有自己的教學特色。

5 4 3

教師考覈細則7

爲進一步規範全市中國小教師高、中級教師職務推薦評審工作，真正做到堅持標準、保證質量、科學量化、全面考覈、擇優推薦，使教師職務推薦評審工作更趨合理、準確、科學，現根據《黑龍江省中國小校教師系列中、高級專業技術職務評審標準》（黑人發[xxxx]71號）及《黑龍江省中國小教師工作考覈辦法》等文件精神，結合我市實際，制定齊齊哈爾市中國小教師職務量化推薦考覈辦法（試行）。

一、量化要素

（一）學歷資歷；

（二）政治素質和職業道德；

（三）教育工作；

（四）教學工作；

（五）教育教學研究。

二、量化評審細則

(一)學歷資歷

1．任職年限。“任職年限”每一年按0.5分計算。

2．工齡。工齡每一年按0.5分計算。

3．學歷。

高中教師（或進修學校教師）：

學歷是研究生畢業取得碩士學位以上的（含在職進修）5分，全日制大學本科畢業取得學士學位的4.5分，無學士學位的4分，函授本科有學士學位的3.5分，無學士學位的3分。

國中教師：

學歷是研究生畢業取得碩士學位以上的（含在職進修）5分，大學本科畢業取得學士學位以上的（含函授）4.5分，無學士學位的4分；學歷是全日制大學專科畢業的3.5分；函授專科的3分。

國小教師：

學歷是大學本科畢業以上的（含函授）5分；大學專科畢業的（含函授）4.5分；學歷是全日制中專畢業的4分；函授中專的3.5分。

（二）政治素質和職業道德

1．年度考覈。晉升高級按近五年教師工作考覈結果累計計算，晉升中級按近三年教師工作考覈結果累計計算，每一年度考覈爲優秀等次的計5分，合格等次計3分。

2．綜合表彰。以各級黨委、政府、教育行政部門及其它行政部門頒發的榮譽證書爲準，任現職以來，獲國家級、省、市、縣、鄉級、校級獎勵的，分別計8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各類獎勵可累計加分。

（三）教育工作

1．教育管理

班主任或學校中層及以上幹部任現職以來，能夠認真履行工作職責的'。每任職一年計1分，學年組長，教研組長（備課組長），每任職一年計0.8分。學校中層及以上幹部不兼課或兼課未達到規定標準的不得參評。兼職人員可累計加分。

2．教育實績

①任現職以來，班主任所任班級被評爲優秀班級的，縣級以上獎勵的2分，校級獎勵的1分。主題班（團、隊）會觀摩活動，每次縣級以上獎勵的2分，校級1分。

②任現職以來，輔導學生參加由教育主管部門組織的競賽獲獎，鄉級每人次0.1分，縣（區）級每人次0.5分，市級每人次1分，省級及以上每人次1.5分。同一學生參加同種競賽，以最高級別獎計分，不重複計分，最高加至5分。

③學校組織參加縣級以上的大型活動，如運動會、大型體育比賽、團體操、美術展等獲得團體一、二、三等獎的，其教練、指揮、指導教師按以下標準加分:縣級分別加3、2、1分，市級以上分別加5、3、2分。最高加至5分。

教師考覈細則8

根據上級有關文件要求，制定我校申報中、高級職稱的考覈細則如下：

一、業績條件考覈：（滿分60分）

1、課類獎（18分）：優質課、觀摩課、示範課獲得市級一等獎和省級二等獎以上者滿分18分；市級二等獎、市直級一等獎和省級以上電教優質課得17分；市直級二等獎、市級三等獎和市級電教優質課得16分。此項不累計。

2、論文、科研類獎（12分）：論文在cn刊物上發表，每1篇得6分，獲省級二等獎或市級一等獎及其以上者最高得5分；獲省級三等獎或市級二等獎得4分；市級三等獎得2分。（注：同一論文以最高獎項計算不累計）。

獲省級課題二等獎或市級課題一等獎及其以上者最高得8分；獲省級課題三等獎或市級課題二等獎得6分；市級三等獎得4分。（注：同一課題以最高獎項計算不累計）。

此項業績可累計，最高12分。

3、優秀輔導獎（10分）：直接指導的學生在縣、市以上業務主管部門組織的規範的本學科競賽中獲省級一等獎及其以上者得10分；獲省級二等獎和市級一等獎得8分；獲省級三等獎或市級二等獎得6分。此項可累計最高10分。（注：沒有註明獲獎等級的'省級一次6分；市級一次4分）。

4、優秀班主任（10分）：擔任班主任工作3年以上，所帶班級被評爲縣、市以上文明班集體或本人被評爲優秀班主任得10分；考覈期內擔任班主任工作滿一年加1分最高累計不超過7分，副班主任工作滿一年加1分最高累計不超過5分；考覈期內獲得特殊貢獻獎1次加1分最高不超5分。

5、先進表彰（10分）：縣、市級以上教師節表彰的優秀教師和優秀教育工作者10分；市級以上單項獎勵（德育先進個人、說課、工會課類）8分。此項不累計。

二、民主評價考覈：（滿分40分）

由全體專業技術人員和考覈工作小組分別對申報人員進行綜合性無記名打分，主要考查申報人員的專業理論知識、工作經歷、工作能力、工作態度、工作業績等綜合表現，其中全體專業技術人員民主評價20分，考覈工作小組考覈評價20分，按照德、能、勤、績四項各佔25%的比例分配，統計中分別去掉一個最高分和一個最低分求平均。

三、定性評價

將以上兩項得分合計從高到低排序，根據當年上級批覆的指標數等額投票表決，贊成票2/3及以上即爲通過；出現未通過的情況時依次對下一位申報人投票表決。

根據考覈成績和表決結果，推薦領導小組研究決定推薦意見。

四、其他說明：

1、凡是當年經過學校推薦但評審未能通過的人員，在次年同級職稱申報人員超過上級批覆的指標數的情況下不再連續推薦。

2、對於達到任職評審年限沒有參評人員每超過一年加1分。

3、在相同分數情況下，以業績部分按小分計算，從高到低排列。

4、在同等條件下參加支教人員優先考慮。

5、弄虛作假，僞造學歷、資歷、業績等，3年內不得申報。

教師考覈細則9

　一、思想態度

1、對學生態度粗暴、恐嚇、辱罵，每人次負2分。

2、體罰（變相體罰）學生，每人次負10分（另扣現金50元）。

3、對家長態度粗暴，不解釋說明有關情況，不做好疏通工作者，每人次負5分。

4、不服從工作安排，每次負10分。

5、做有損生活教師形象的事（如不協作、吵架等），說不利於學校聲譽或同事團結的'話，每次負5分。

6、月底未完成教育筆記或工作經驗交流材料，負2分。

7、未作好學生寢室文明量化分考評工作，每人次負1分。

8、男生活教師當學生面或在公衆場合抽菸（喝酒），每次負5分。

9、管理學生時或在校內公衆場合未講普通話，每次負1分。

10、家長對生活教師工作提出批評，經德育處覈實，每人次負2分。

二、寢室內務

根據德育處每天內務檢查累積記分。

三、寢室紀律

根據德育處每天紀律檢查累積記分。

四、寢室安全

1、所管寢室出現偷盜，是因管理方面出現問題的（不在崗或沒盡職），每人次負5分。

2、發生外來人員進入寢室騷擾滋事，每次負10分。

3、晚上就寢未清點人數出現問題或事故，每人次負20分。

4、所管學生在寢室突發疾病未及時、妥當處理，每人次負20分。

5、因管理出現問題（如學生點蠟燭、私接電源等）造成意外火災事故，一次負30分。

五、其它

1、家長因生活教師的突出行爲而對學校表示特別感謝，每人次加10分。

2、能及時、正確、果斷處理學生公寓發生的特別偶發事件，加10分。

3、撰寫的學生公寓管理類文章發表或獲獎，分級別每篇加5-15分。

4、就寢室管理問題向校方提出建設性意見或建議並被採納，每條加5分。

5、其它情況，酌情加分或扣分。

教師考覈細則10

一、指導思想：

突出考覈的羣衆性和民主性原則，以增強考覈的公正性和權威性。落實考覈向一線教師傾斜向有實績教師傾斜原則，以增強考覈的導向性和激勵性。

二、實施意見：

1．分組：按年級段語文數學組、音體美信息技術、英語科學教研組進行分組，後勤人員單列考覈。

2．考覈程序

（1）成立學校考覈組。

（2）分組述職、分組賦羣衆分。

德、能、勤、績總體評價優秀的每組最多不超過3人，超過視作廢票。

（3）學校考覈組進行考覈，考覈組賦分德、能、勤、績總體評價優秀的最多不超過10人（不分組）。由羣衆賦分times;40%+考覈組賦分times;60%，算出最終考覈成績。

（4）優秀名額按考覈總分從高到低獲取。（因我校獲得市、區級文明單位稱號，所以按分數高低後備優秀1-2名）

3．學校考覈組組成

考覈小組由7人組成，校長任組長，其餘6人按行政領導3人，教師代表3人由教工大會通過無記名投票，票數過半者按票數從多到少當選，並採取相關人員迴避制度。考覈組設專職副組長1名，負責具體的考覈事務。

組長職責：全程組織和監督教師述職，各層面賦分，考覈組統計，確保考覈按程序嚴肅執行。

副組長職責：組織考覈組賦分和各層面賦分統計，組織對無效賦分的認定和教師申述的複議工作，協助組長做好考覈的監督工作和協調工作。

4．賦分有效鑑定標準。

（1）教師羣衆賦分必須獨立賦分，不準小羣體討論，違者爲無效賦分，不作統計。德、能、勤、績綜合分和附加分賦分，必須按照優、良、一般、差的.對應分賦分，違者爲無效賦分，不作統計。

（2）各層次賦分後，賦分表必須各自親手交於學校指定的行政領導（學校考覈組交於校長），違者爲無效賦分，不作統計。

（3）個別考覈人對被考覈人賦分低於同一賦分表中的平均分（此被考覈人除外）的10%爲無效賦分。（特殊情況除外）

（4）個別考覈人對被考覈人賦分造成低於同一層次的平均分10%的爲無效賦分不作統計。（特殊情況除外）

（5）賦分是否有效，由考覈組集體做出決定。

5．考覈結果

（1）公開考覈優秀人員和優秀後備人員名單。

（2）考覈末幾位教師，根據工作需要由組長、副組長個別通知。

（3）由組長、副組長組織考覈結果與教師見面，並作有無異議簽名。

（4）考覈原始檔案和賦分彙總由考覈組成員簽名後組成案卷歸檔。

（5）爲保證考覈的權威性，考覈組只接受教師對考覈程序是否違規和考覈統計過程是否有誤的申述。申述向副組長、組長逐級申述，由副組長組織複議。

（6）對於已連續2年評上優秀的教師，如果本年度繼續考覈爲優秀的，實行禪讓制度（空出名額按分數高低進行補充），但經濟上繼續享受優秀待遇。

6．考覈紀律

（1）述職報告撰寫要言簡意賅，直奔中心，突出實績。

（2）每個教師必須認真聽取其他教師述職報告的宣讀，不準交頭接耳，隨意進出，更不容許幹其它事情。

（3）賦分時要獨立思考，對照考覈細則，逐條對照後賦分，要公正、要講教師職業道德。對嚴重違規者，學校將予以批評和處分。

（4）文件規定可以公開的公開，不可以公開的必須嚴守保密制度。對泄露不可公開的考覈材料，而造成考覈工作混亂，情節嚴重者，經行政會議集體決定可直接記入考覈最後一名等級。

（5）爲保障各自的隱私權，考覈評定分數，請各被考覈人自行保密，不必相互打聽。

7．考覈評分細則（附後）

國小教師年度考覈評分細則

一、德、能、勤、績總體評價（95分）

德：是指政治思想和道德品質。佔30%

能：是指業務知識和工作能力。佔15%

勤：是指工作態度和勤奮精神。佔15%

績：是指工作態度、效率和貢獻。佔40%

根據德、能、勤、績的要求，對教師作出綜合評價，控制88~95之間。（特殊情況除外）

優95 優良93 良好92 一般90 差88

二、德、能、勤、績附加分5分

1．奉獻精神2分：（每組優秀不超過50%）（考覈組賦分優秀總數最多不超過15人）

熱愛本職工作、工作勤懇、責任心強、奉獻精神足

優2 良1 一般0.5

2．團結協作1分：

能圍繞在學校領導周圍，積極搞好與領導、同事、家長之間的人際關係，維護團結，不說不利於團結的話，不做不利於團結的事，關心集體、尊重他人、服從分配。

優1 良0.5 差0

3．教研成果1分：（高級別教研成果）

（1）論文、優質課獲獎

論文區級一等獎、市級二等獎每篇0.2分，市級一等獎每篇0.5分，論文發表相當於同級一等獎，省級及以上每篇0.8分。

優質課：校級一等獎0.2分，區級二等獎、市級三等獎0.5分，區級一等獎、市級二等獎0.8分，市級一等獎1分（片級參照校級）。

公開課：區級公開課每次0.4分，市級公開課每次0.6分。

（2）課題立項

市級0.5分，省級1分。（主要參與者酌情加分）

（3）課題獲獎與結題

小課題、調研課題：主要主持人區級二等獎、市級三等獎0.2分，區級一等獎、市級二等獎0.5分，市級一等獎、省級三等獎1分。（主要參與者酌情加分）

綜合課題市級結題0.5分，省級結題0.8分，獲獎根據小課題標準再上浮計分。

以上累計最多不超過1分。（重複的按最高級別計）

4．德育工作1分：

根據學生年齡特點開展行之有效的班主任（少先隊）工作，或能積極配合、協助班級工作，根據學科特點開展德育教育。

（學校班主任考覈有一學期爲優秀級的記爲優秀，區優秀班集體班主任和區級及以上德育先進工作者的記爲優秀，其他考覈爲合格的班主任記爲良好。非班主任的德育工作做的好的記爲良好，但每組不能超過2人，其餘記爲一般）。考覈組對非班主任考覈，德育工作記爲良的總數不能超過10人。

優1分 良0.8分 一般0.5分 差0.2分

三、綜合附加分

1．校級綜合先進在考覈總分中加0.5分。（包括一年一度上級表彰的教育系統先進等）

2．學校突出貢獻獎在考覈總分中加0.8分。

3．校級單項先進在考覈總分中加0.2分。

4．教師發展性評價考覈賦分：2分。

四、學校後勤人員由考覈組和分管領導進行單列考覈。

教師考覈細則11

一、考覈範圍

本細則所指的教育科研工作具體包括：教師圍繞教育教學理論與實踐，撰寫論文、專著、專題調研報告，開展課題實驗工作，編寫校本教材，設計與製作多媒體課件，在實踐研究過程中形成說課稿、教案、課後反思、教育教學案例、隨筆等各類理論成果，參加學習培訓研討活動，參與學校教育沙龍活動等。

二、考覈對象

本校學科教師。

三、考覈內容

（一）理論學習

1、教師業餘自學活動：每個考覈對象每學期至少應自學一本教育專著，要有不少於20000字的讀書筆記和讀書心得。

2、由學校、教研組、各部門組織的理論學習培訓活動。理論學習有學習筆記。

3、外出學習培訓。考覈對象要有學習筆記，培訓後寫出學習報告，在教研會上作彙報。

（二）課題研究

課題研究的完整過程應包括選題、申報、論證、立項、過程資料的積累、研究成果的鑑定、評審和成果推廣等多個環節，本細則着重考覈以下幾方面。

1．35週歲以下教師至少參與一項課題研究工作（市級課題或校級課題）。

2．教師主持或參與課題研究要按照課題管理辦法的程序，有可操作的課題研究方案。

3、教師課題研究的實施要有過程研究的文字記錄和相關資料。

4、每位教師在每學期初要制定課題的研究計劃，期末要有學期階段研究小結。

（三）行動研究

1、總結課堂教學經驗或教訓，撰寫教學後記，每學期至少向教科室上交兩篇具有價值的教學後記。

2、每學期至少擬定兩篇具有較高質量的教育教學案例。

3、優化課堂設計，每學期設計一個優秀教案，提供一次公開（示範或研究）課。

4、參與教研、聽課、評課活動，聽課後有聽課評議。

5、撰寫教科研論文，積極參加各級各類論文評比或向報刊投稿，每期至少一篇。

四、目標考覈評分表

內容

考覈要求

分值

理論學習

學習理論專著，有不少於20000字的讀書筆記

10分

參加校內組織的理論培訓，有培訓記錄和學習心得。

外出參加培訓，有學習筆記，培訓後學習報告

課題研究

有規範的.課題立項（經過程序申報立項的校級及以上級別課題）

5分

30分

每學期有體現課題研究過程的原始材料積累

15分

每學期有課題研究計劃、階段總結

10分

行動研究

每學期撰寫教學後記，不少於兩篇

10分

60分

每學期撰寫教育教學隨筆，不少於兩篇

10分

每學期撰寫教育教學案例分析一篇

10分

每學期設計一個優秀教案，提供一次公開（示範或研究）課

10分

每期主持（或主講）一次學科教研，每期聽課不低於教導處佈置的最低要求，每次聽課有中肯的教學評議

10分

每期撰寫教育教學論文1篇，要求有一定質量和字數（20xx字以上）

10分

教師考覈細則12

一、家長測評10分

家長測評即每學期末家長對班級教師測評的滿意程度調查，最高分爲10分。

得分統計方法爲：

班主任（配班教師、保育老師）滿意票數×10分

家長投票數

二、教學測評10分

教學測評即每學期對幼兒發展情況的書面等級評價，以“☆”爲衡量單位，一般最高等級爲“☆☆☆”，最低爲“☆”。其中“☆☆☆”得全分，“☆☆”扣0.1，“☆”扣0.2分

三、各類競賽10分

一等獎1.5分，二等獎1分，基礎分爲10－（一學期競賽次數×1.5），如：一學期總比賽次數爲5次，則基礎分爲2.5（10-1.5×5=2.5），得分爲基礎分+實際獲獎分數。

四、考勤10分

考勤分根據教師遲到、事假、開會遲到、請假等情況進行減分計算。考勤總分爲10分，每遲到一次扣0.3分，請事假半天扣0.4分，開會遲到、請假一次扣0.3分，扣完爲止。病假不列入考覈。

五、一日活動20分

按活動表開展活動、一日活動的組織、教師儀表、班級常規管理、普通話使用情況、保育工作配合、作業欄、主題牆、自然角、區域活動等。根據考覈記載進行減分計算，每次扣0.5分。

六、資料完成10分

資料完成情況包括教師保教日記、周計劃表、保教筆記、家園聯繫、聽課筆記等各項資料的'完成情況，進行減分計算。按時完成得10分，未完成一次扣0.5分，扣完爲止。

七、安全工作20分

安全工作總分爲20分，班級每出現一次重大安全事故扣1分，因玩忽職守造成不良後果的安全事故一次扣20分。

八、工作責任心10分

工作責任心依據本學期教師工作態度、職業道德、對幼兒的愛心、班級生源（一名流生扣0.5）等方面進行等級鑑定，並進行綜合評分，最高分爲10分。

加分項目

1、臺東市會教：一等獎+0.3二等獎+0.2三等獎+0.1

2、鹽城市會教：一等獎+0.4二等獎+0.3三等獎+0.2

3、公開課、送教下鄉：+0.1

4、報刊發表：

國家級：+0.5省級+0.4市級+0.3

論文獲獎：

省級：一等獎+0.3二等獎+0.2三等獎+0.1

市級：一等獎+0.2二等獎+0.1

5、一學期班級流生人數超過3人不得參加評先評優。

6、班主任加1分

本細則由八個部分組成，考覈方法採用平時考覈、期末彙總。考覈人員爲分管教學園長、主任。考覈得分作爲評先評優依據。

教師考覈細則13

（一）依法執教

1、擁護黨的基本路線，全面貫徹教育方針，認真學習和宣傳教育教學理論和法律法規。關心國家時事政治，努力提高文化業務知識，無違法亂紀言行。

2、嚴格執行學校規章制度，自覺完成常規工作任務，年度業績考覈稱職。

3、服從學校工作安排，職責工作有計劃、筆記、總結。

（二）愛崗敬業

1、按時上下班，不遲到、早退、曠工、有事履行請假手續。

2、各項職責工作及時，規範，認真做好，並及時上繳各種表冊。

3、愛護公共財產，無人爲損壞現象。

4、上課不打、接聽手機，不帶情緒，喝醉酒上課。

教師考覈細則14

一、目的及依據

爲了更好地促進本組每位教師教學、教科研水平及學科的教學質量，根據《蘇州達立中學教師崗位職責》、《蘇州達立中學教學基本規範》，擬定如下教學規範細則。

二、課前教學準備及上下課禮儀規範

1、統一的上下課標誌性達立英語課師生問候禮儀。

2、課前認真備課，備新課程標準————>備教材————>備教法————>備學法————>備學生————>備教學器材。

3、認真書寫教案或備課筆記，有學期教學進度————>課堂教學目標————>本課時重點（語言重點/語法重點）————>教學器材需求————>教學步驟（用時安排）————>作業佈置————>教學後記/備註。

三、課堂教學規範準則

1、課堂用語以英語爲主，突出語言課程的特點和雙語特色。

2、課上四十分鐘任課老師以飽滿的精神狀態投入課堂教學。保持良好的教態，用語具有親和力，感染力，調動學生的主觀能動性，使之不禁投入到課堂教學的情境和氛圍之中。

3、課堂教學步驟的設計以英語新課程標準爲教學標準，以牛津課本爲內容教學內容主體，要求重點突出，層次分明，深入淺出。同時與相適宜的課堂活動相結合，突出學生的主體性。

4、課堂教學步驟有層次，有節奏，而又張顯不同教師的教學特點和風格。

5、課堂活動的設計在與英語新課程標準和牛津課本爲內容教學內容緊扣主題的前提下具有時代感，貼近學生的真實生活；具有情境性，使學生感受世界文化的差異性和共通性。

四、課後教學評估及考覈

1、課後認真批改作業，給予恰當的評估。指導學生正確合理的使用練習冊，注意切實地減輕學生的作業負擔。

2、進行階段性的學習成果的彙報和檢測，以便更好的計劃和實施下階段的學科教學。

3、適當組織一些有爭對性的學習形式，作爲課堂教學的延伸。

4、備課組活動有計劃，有內容，有針對性，切實起到引領教學的`功效。

五、課外活動及競賽輔導

1、競賽和提高輔導由指定教師負責。擬訂講義、擔任上課及考覈工作。

2、綜合實踐活動採取教師指導負責制。由指定的任課教師協調和組織教材的編寫，指導學生的實踐，成果的彙報及展示。

3、學科集體輔導視作課堂教學的延伸，宜統一內容和進度。鼓勵教師對學有困難的學生，進行認真的針對性的輔導（不得以營利爲目的）。

教師考覈細則15

爲促進本園健康、快速發展，調動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質量，特制訂以下考覈辦法，採用總分100分制，教師按每一條認真履行職責。

　一、考勤(20分)

1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。

2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事後請假，不得私自委託他人上班，否則作事假處理。

3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考覈總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。

4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤;用完後視爲請假。

5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。

6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。

1、思想品德：(20分)

(1)愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規範》。

(2)關心他人，主動幫助同事。

(3)談吐文明，同志之間團結合作，背後不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。

(4)體罰和變相體罰幼兒。

(5)服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局爲重。

(6)進班不穿高跟鞋、留長指甲、披髮。

(7)上班時間使用普通話，違者每次0.5分。

(8)上班時間不做任何與教育教學無關的事。

(9)上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、幹私活、睡覺等。

以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。

2、教育教學：(40分)

(1)認真學習《幼兒教育規程》和《幼兒教育指導綱要》，鑽研業務，熟悉教材。(2分)積極參加園內各項活動，主動、大膽發表自己的觀點。(2分)

(2)周計劃由週一早班老師填寫並於上午之前上牆。(1分)

(3)教案要求字跡清楚、目標明確、過程詳細。(1分)教案每週五下午班老師於放學前自行交到保教主任辦公室，逾期視爲不交。(1分)

(4)按周計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調課，如發現不上課或放任自由一次扣2分，上課期間不得離開課堂，發現一次扣1分。

(5)積極參加教研活動，完成教研課題或教研活動任務。(2分)，每學期至少上1節公開示範課(2分)，認真聽課、評課，互聽互評不少於10節。(2分)

(6)每月25日前交學習心得、隨筆或個案分析、反思一篇，逾期視爲不交。(1分)

(7)每學期按時交計劃、總結。(1分)

(8)積極參加園內組織的各項活動，競賽、集會等。(2分)態度認真，準備充分，輔導盡力，追求創新。(2分)敷衍失職，不加分。

(9)積極組織幼兒晨間活動，開展豐富多彩的區角遊戲。(1分)

(10)每天保證幼兒的戶外活動時間，按規定保證幼兒適度活動量，注意幼兒安全，使幼兒在有趣的遊戲中成長(1分)。

(11)每月15日前更換家園聯繫欄，要求結合教學需要，內容新穎(2分，逾期酌情減分)。

(12)不斷收集廢舊材料，製作增添幼兒玩具，每學期人手3件。(10分)如少於一定量，酌情扣分。

(13)每學期至少舉行一次家長會和家長開放日活動，多1次加1分，每月月底前上交家園聯繫記錄本(1分)。

(14)每學期教學論文不少於1篇。(2分)

(15)每月認真填寫各項表冊，並隨時接受檢查。(1分)

3、安全管理(10分)

(1)出現事故及時上報辦公室，(1分)隱瞞不報的家長反映加倍扣分。

(2)一般事故：破皮、流血、起包、抓傷等由保健室處理。(1分)

(3)重大事故：縫針、骨折、燙傷、丟失、咬傷、死亡的必須報辦公室，辦公室再視情節上報。(3分)本班幼兒發生意外的，老師必須打電話或親自上門看望。

(4)將危險物品放在幼兒易拿取的地方，造成事故。(2分)

(5)由於當班教師擅自離崗或不負責任造成的事故，情況屬實，由本人承擔一切後果。(2分)

(6)妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，遺失和損耗的向辦公室彙報，學期結束清點本班財產。(1分)

4、衛生保健：(10分)

(1)幼兒進園，認真進行晨檢，用微笑面對每一位幼兒。(1分)

(2)每週定期剪指甲，促進幼兒良好衛生習慣的養成(1分)。

(3)當班老師認真記好幼兒姓名、藥名、數量，如發現一次錯誤，扣1分。

(4)禁止幼兒帶零食進園，教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。(1分)

(5)各班認真填寫消毒記錄表，每月底交到保健室。(1分)每天消毒桌椅、門把手，經常保持活動室內空氣的流通。(1分)定時拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機檢查。漏一次扣1分。

(6)保持園內衛生，教室衛生由本班老師負責，如發現不衛生情況，每次扣1分，每天最多扣3分。

(7)下午離園前爲幼兒整理衣褲。(1分)

二、獎勵：

1、全學期出滿勤，5分。

2、幼兒安全無事故，全學期安全5分。

3、積極參加教育教研，每上一次公開課獲獎，縣級一、二、三等獎分別是3、2、1分，在州級優質課獲獎分別是5、4、3。優秀論文省、市、縣級每篇分別3、2、1分(同一篇只獎最高項不重複)。指導學生獲得州、縣一、二、三等獎每項分別加3、2、1分;2.5、2、1.5分。園內獲獎分別是2、1.5、1分。

4、參加各項活動獲獎的縣一、二、三等獎的分別是3、2、1分;州級4、3、2分;省級和國家級的5、4、3分，同一項獲獎的取最高獎項。

5、按班額計算每多一名幼兒每學期總分加0.5分。(小班32人;中班40人;大班45人;學前班50人)

6、園長分數按全園前三名的平均分計算。

7、獲得家長好評，社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價的加2分。

　三、一票否決制

有下列情形之一者，當月不得分。

1、班級有重大安全事故發生，造成嚴重後果，家長上訪到上級部門的。

2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級以上部門上訪的。

3、受到教育局通報批評的。

4、無故拒收幼兒的。

　財會人員：(100分)

一、考勤(20分)

1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。

2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事後請假，不得私自委託他人上班，否則作事假處理。

3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考覈總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。

4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤;用完後視爲請假。

5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。

6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。

二、考績(40分)

1、思想品德：(20分)

(1)愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規範》。

(2)關心他人，主動幫助同事。

(3)談吐文明，同志之間團結合作，背後不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。

(4)體罰和變相體罰幼兒。

(5)服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局爲重。

(6)進班不穿高跟鞋、留長指甲、披髮。

(7)上班時間使用普通話，違者每次0.5分。

(8)上班時間不做任何與教育教學無關的事。

(9)上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、幹私活、睡覺等。

以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。

2、財會工作(20分)

(1)做好月報表、年報表，按時向有關部門報送。(2分)

(2)每月1日至25日收取幼兒生活費，無拖欠現象。(2分)

(3)及時登記明細賬，科目準確，賬賬相符。(2分)

(4)幼兒伙食賬目每月結算一次。(2分)

(5)編制幼兒園年度的經費預算，嚴格執行上級主管部門批准的計劃和預算，分析預算的執行情況和效果。(2分)

(6)按時按要求組織好幼兒園收費、退費、發放工資等工作。(1分)

(7)教職工詢問的'問題要耐心地給予解答。(1分)

(8)樹立好窗口形象，熱情迎來送往家長、幼兒和來賓來客。(1分)

(9)參與幼兒園膳食管理，做好食堂會計工作，每月結出盈虧。(2分)

(10)落實財務安全措施，防火、防盜，進出要上鎖。(1分)

(11)按時做好學期財務工作計劃和總結，並上交存檔。(2分)

(11)認真完成領導委派的其他兼職工作。(2分)

　三、衛生保健(20分)

(1)定期檢查炊事人員，廚房炊具食品衛生情況，確保飲食衛生。(2分)

(2)制定四季帶量食譜，每週制定適合兒童年齡特點的食譜。(2分)

(3)儘量自制點心，做到品種多樣，搭配合理，按量供給，烹調色香味好。(2分)

(4)凡出現受傷情況，應及時送往醫院，並及時向園長彙報。(2分)

(5)嚴禁向幼兒供應有毒、有害、腐爛、變質、過期食品。(2分)

(6)認真接受衛生、防疫、質監、上級工作人員對食堂的檢查，凡有不合要求之處扣1分。

(7)定期檢查幼兒活動室及臥室經常通風換氣，地面桌椅乾淨整齊，消滅四害。(2分)

(8)利用多種形式廣泛開展健康教育活動。(2分)

(9)，認真做好一摸：有否發燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。(1分)

(10)貫徹“預防爲主”方針，按年齡及季節完成防疫部門佈置的預防接種工作，預防接種率達百分之百。(2分)

(11)幼兒園建立各種突發事件應急預案。(2分)

四、檔案管理：(10分)

(1)園內各項制度上牆，組織健全，檔案資料明確管理。

(2)所有園內物品實行登記制度，任何人借閱、使用必須登記，及時歸還。

(3)各種資料、表冊要及時上交，遲交、漏交扣分或不給分。

(4)整理好每月各班上交的各項表冊，並分類歸檔。

(5)做好上級下達的各項文字案頭工作，材料分類歸檔。

以上工作每項2分，視工作情況酌情扣分。

五、安全管理(10分)

四、一票否決制

有下列情形之一者，當月不得分。

1、班級有重大安全事故發生，造成嚴重後果，家長上訪到上級部門的。

2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級以上部門上訪的。

3、受到教育局通報批評的。

工會工作：(100分)

一、考勤(20分)

1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。

2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事後請假，不得私自委託他人上班，否則作事假處理。

3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考覈總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。

4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤;用完後視爲請假。

5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。

6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。

二、考績(40分)

1、思想品德：(20分)

(1)愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規範》。

(2)關心他人，主動幫助同事。

(3)談吐文明，同志之間團結合作，背後不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。

(4)體罰和變相體罰幼兒。

(5)服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局爲重。

(6)進班不穿高跟鞋、留長指甲、披髮。

(7)上班時間使用普通話，違者每次0.5分。

(8)上班時間不做任何與教育教學無關的事。

(9)上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、幹私活、睡覺等。

以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。

2、工會工作(20分)

(1)按時傳達學習黨的路線、方針、政策和上級工會重要文件、會議精神，結合幼兒園工會工作實際，研究提出貫徹執行的意見和措施。(1分)

(2)重大節日要組織豐富多彩，靈活多樣的活動，並有文字和圖片記錄。(2分)

(3)每學期至少開展一次教工文體活動。(2分)

(4)對生重病住院的教職工進行慰問。(1分)

(5)對教職員工出現家庭、鄰居嚴重不和及遇到突發事件進行及時走訪 ，慰問並協調處理有關問題。(1分)

(6)加強工會財務工作，收好、管好、用好工會經費。(2分)

(7)熱心爲教職工辦實事辦好事，虛心聽取教職工的意見和要求，切實解決好實際問題，爲廣大教職工排憂解難，發揮好橋樑紐帶作用。(2分)

(8)每月撰寫一篇工作小結。(2分)

(9)每月與教職工談心一次並有記錄。(2分)

後勤人員(20分)

(1)每天做好食品的留樣工作。(2分)

(2)食堂工作人員必須持有效的健康證和衛生知識培訓合格證。(2分)

(3)嚴格進貨渠道，建立進貨登記制度，並設置檔案。(2分)

(4)加強伙食管理，冰箱管理，填寫有關登記表格。(2分)

(5)嚴格按幼兒園作息時間表供應飯菜，不提早、不延後開飯，每次1分。

(6)做好廚具、餐具的清潔、消毒工作，保持食堂和包乾地區的清潔，要求門窗、地面、檯面、水池必須保持乾淨無油膩污垢，物品擺放整齊無灰塵。(1分)

(7)注意個人衛生，操作時穿工作服，不留指甲、不戴戒指。(1分)

(8)廚房用具、刀、切肉板、盆、筐要做到生熟分開，廚房水槽、工作臺面、冰箱把手、抹布等做好衛生消毒工作，每日清洗。(1分)

(9)食品的洗切、加工必須遵守“一洗、二浸、三燙、四炒”的烹飪程序。(2分)

(10)每天負責清點各班幼兒人數，碗筷必須和幼兒人數相等。(2分)

　行政教學

一、考勤(20分)

1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。

2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事後請假，不得私自委託他人上班，否則作事假處理。

3、請病、事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考覈總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。

4、每人每學期可以調1天班，不影響滿勤;用完後視爲請假。

5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。

6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。

　二、考績(60分)

1、思想品德：(20分)

(1)愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規範》。

(2)關心他人，主動幫助同事。

(3)談吐文明，同志之間團結合作，背後不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。

(4)體罰和變相體罰幼兒。

(5)服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局爲重。

(6)進班不穿高跟鞋、留長指甲、披髮。

(7)上班時間使用普通話，違者每次0.5分。

(8)上班時間不做任何與教育教學無關的事。

(9)上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、幹私活、睡覺等。

以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。

2、行政教育教學：(40分)

(1) 定期進班級看活動，有計劃的指導。(2分)

(2) 每月組織一次教研活動，要有計劃、總結和實施方案。(2分)

(3) 認真對各崗工作人員進行考覈，並把結果公佈在公示欄裏。(2分)

(4) 爲工作人員營造一個寬鬆愉悅的工作環境，使每一位教職工愛園如家。(2分)

(5) 及時傳達上級文件精神，不漏傳、誤傳。(2分)

(6) 組織一次培訓算2課時。(2分)

(7) 每月聽課10節，全學期達到40節，並有聽課記錄。(2分)

(8) 深入開展課題改革研究活動，隊“想幹事、幹好事”的人委以重任。(2分)

(9) 及時處理教師呈報的材料、檔案。(2分)

(10) 合理制定各項規章制度，嚴格按制度考覈，不徇私。(2分)

(11) 有計劃的組織、實施全園性幼兒活動(如慶祝會、運動會、參觀、遊覽等)

(12) 做好迎接檢查的各項工作，並順利通過檢查。(2分)

(13) 每學期第一個月的15日前交個人計劃，學期結束前交總結，並在全園會議上通過。(2分)

(14) 定期檢查老師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記和個案記錄。(2分)

(15) 每月測查各班幼兒教學效果，並做好記錄。(2分)

(16) 樹立正確的教育觀、兒童觀，認真貫徹《規程》、《綱要》精神。(2分)

(17)參加各年級組每月一次的會議，並有會議記錄。(2分)

(18)積極爲老師解決實際工作中遇到的困難。(2分)

(19)

　三、安全管理(10分)

(1)組織幼兒外出活動要清點人數並注意交通安全。(2分)

(2)特殊情況出現時要及時與家長取得聯繫。(2分)

(3)加強紀律教育、防火防水安全教育，提高自我保護意識。(2分)

(4)大型全園性活動要有活動方案，並有應急預案。(2分)

(5)每學期組織一次安全演練。(2分)

四、檔案管理：(10分)

(1)園內各項制度上牆，組織健全，檔案資料明確管理。

(2)所有園內物品實行登記制度，任何人借閱、使用必須登記，及時歸還。

(3)各種資料、表冊要及時上交，遲交、漏交扣分或不給分。

(4)每月做好各崗的考覈工作，並在宣傳欄裏公佈。

(5)做好上級下達的各項文字案頭工作，材料分類歸檔。

以上工作每項2分，視工作情況酌情扣分。