(必備)教師個人發展三年規劃

一、個人專業發展現狀分析：

1.教學能力：現有的課堂教學實踐經驗，能夠勝任各年級段的自然教學工作。由於最近六年都從事低年級語文教學，因此對低年級語文教學有一定心得。能夠運用現代信息技術，並靈活有效地爲教學服務。在課堂教學中較善於引導學生思考和實踐。但工作中較缺乏理論研究的能力，在實踐教學中還應不斷探索如何讓學生在更自然、更愉快的教學氛圍中學得更積極、更主動。

2.學習研究能力：喜歡閱讀各類書籍。容易接受新事物和新觀點，能夠主動參與課題實驗。教育教學的理念雖有了轉變，但對問題的反思和重構的能力還不強，教學實踐多，理論研究少。

二、個人專業發展三年總目標：

積極參與科研課題的研究，推進自身素質的全面提高，使自己成爲具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力）。

1.教學能力：參照第二梯隊教師條件，努力成爲梯隊教師，能在校自然教學工作中起到一定的推動作用。

2.學習研究方面：深入教科研一線，努力能成爲研究型教師。

三、個人專業發展年段目標：

第一年度目標：

1.明確界定自己的發展方向，認真思索、評價自身的弱勢，適切的制定自身發展規劃。

2. 恪守教師職業道德基本規範，使自己形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。

3. 加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力，提升業務水平，創建和諧的課堂和多彩的學習生活。

4. 教學常規與教學科研一起發展，往科研型教師方向發展。

實施方式或途徑：

1.樹立法制觀念，增強法律意識，踏實做到遵守法律和學校各項規章制度。

2.緊跟教育發展的形勢，掌握教育發展的動向，及時更新教育觀念。把學習的主動權還給學生，培養學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發生命活力。

3.向校級骨幹教師學習，每學期區級聽課不少於3節，校級聽課不少於10節，課後及時撰寫聽課後收穫不少於2篇。

4.每學期上研究課一節以上，並做好教學前、後的數據和聽課教師評課資料收集工作，及時做好教學反思工作。

5.聯繫教改實際開展教育科研。完成相關實踐課，年學期末完成相關主題的論文一篇，力求成爲一篇有價值的文章。

6.每學期認真閱讀兩本教學理論專著，堅持書寫教學敘事等教學研究類文章，完善個人專業發展平臺。

成果形式：

1.每學期組內展示課一次。

2.參與組內項目活動，負責一年級自然教學的研究課題。

3.聽課後收穫1篇，隨筆、反思5篇以上，結合組內項目活動的教學研究文章一篇。

第二年度目標：

1．規範和提高自己的道德觀念，學習優秀教育家的優秀品質，提高自身的政治素質。

2．繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構。把課堂教學放在覈心位置，在課堂教學中能滲透新理念，並能爲學生創造輕鬆愉快的教學環境，使他們能自主、活潑地學習。建立起教師注重指導學生進行自然科學主動探究的教學模式。

3.把每一節課都當作公開課，認真備課，精心上課，注意總結反思。

4.善於在教育教學實踐中發現問題、分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究。

實施方式或途徑：

1.學習模範教師、師德標兵的先進事蹟，閱讀他們的專著，提升自身的思想修養，嚴格要求自己。

2.積極運用多種媒體信息技術，使之在自己教學中發揮更大的作用。

3.積極參與自然教研活動，力爭在教研活動時作一次專題講座。

4.堅持書寫教學敘事等教學研究類文章，完善個人專業發展平臺。

成果形式：

1.每學期組內展示課一次。

2.每學期自然教研組網站上上掛相關文章不少於12篇。 3.組內主題講座一次。

第三年度目標：

1. 以模範教師和師德標兵爲自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規範自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。

2.在教學中能積極主動的參與研究與討論，並且着力通過課題研究，使教學有進一步提高。

3.積極關注教育界的最新動向，進一步加強教育理論學習，爲教學工作做好積澱，並撰寫出有質量的專業論文。

實施方式或途徑：

1.以模範教師和師德標兵爲自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規範自己，在學生和家長心目中樹立良好的個人形象。

2.加強本學科專業理論學習，爲自己教學所用，堅持書寫教學敘事等教學研究類文章，完善個人專業發展平臺，對組內教師的文章能進行及時回覆和交流。

3.完成對低年級自然教學的反思報告。

4.與第一梯隊的兩位老師結對，多交流多學習，找到差距，努力趕上。

成果形式：

1.教學研究文章一篇。

2.成爲教研組第一梯隊成員。

3.積極投身教研組網站建設，多寫文稿與組內教師交流探討。

四、達成目標的保障措施及自我檢測措施：

1.確保自己獲得較高頻率學習和聽課的機會。

2.獲得學校各級領導、校辦、外聘專家等切實有效的指導和幫助；學校內領導部門的日常檢查考評之後能及時反饋情況，幫助自己在下階段工作中採取有效的措施進行調整，使對自己的檢查反思落到實處。

3.讓閱讀成爲自己的習慣。

個人發展三年規劃

我的長處在於：

1、熱愛教育事業，有一顆上進心；

2、有較強烈的責任心和正確的服務意識；

3、孜孜不倦，樂於學