謝謝您老師作文常用(15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的謝謝您老師作文，希望能夠幫助到大家。

謝謝您老師作文1

曾經的我和別的孩子一樣，都認爲上學是個苦差事。彷彿同學們的心裏一直有一個聲音在迴響:“有一種監獄叫學校，有一種惡魔叫老師……”曾經的我很孤僻不願與人爲伴，我冷冷的樣子讓大家不自覺的遠離我。熱鬧的教室還在角落裏不起眼的我，顯得十分格格不入。曾經的我很討厭上學。彷彿邁進校園的那一刻起，我的笑容就會凝結在臉上，直到有一天……

那一天似乎可以說是我人生中的轉折點，她那天依舊陽光明媚，我照樣苦着臉往學校走。他是我們班新來的英語老師，她瘦瘦的，穿着一襲長裙。卻沒有一般老師的那種古板嚴厲。倒像是一個親切的大姐姐，笑起來時露出兩個小酒窩。聲音如潺潺流水般動聽。她就是我的老師，賈老師。

她的講課方式也很獨特，會把英語單詞一個個的運用起來，組成字母遊戲。一向死氣沉沉的課堂，第一次這麼活躍。不知不覺中玩着玩着就學會了。我對這個大姐姐產生了一絲絲好感。

她和老師最大的不同，是她從來是一視同仁。沒有說誰成績不好就鄙視他也沒有因爲他家境好，或者是學習好，就偏袒。我想我好像喜歡上了這枯燥的英語，喜歡上了這個讓人感到親切的大姐姐。

五年級由於學校臨時變動她成了我們的語文老師兼班主任。其實一開始我對她還是有那麼一點懷疑的。可是她的課堂似乎總有一種神奇的吸引力，總能牢牢的捉住我的思緒。在不知不覺中就下課了第一次感覺上課時間這麼短。慢慢地，我舉手發言的次數多了。而她每一次叫到我回答完問題的一個讚許的目光。就能讓我高興好久。其實我覺得學習好像也沒有那麼可怕了。

他爲了提高我們的寫作水平，讓我們每個人準備了一個我與老師的悄悄話的本。老師每次每個同學的都要仔仔細細的看一遍，然後認真的爲我們寫上評語。每每接到老師給我的迴應，我就像是收到了一份無價之寶一樣。也變得認真了起來，努力的改進與提高。慢慢的.我的作文水平真的提升了。也讓我們的師生關係更拉近了一步。

每一次的作文課當她拿出我的作文，當範文朗讀並讚揚我的寫作水平。雖然我表面上還是那一副雷打不動的樣子，可心裏卻樂開了花。這才讓我這個永遠在角落裏的“小透明”得到了大家的關注。

不知從什麼時候開始，我便不再厭倦學習語文了。反而變得特別期待每一節課的開始，期待看到那個我熟悉的身影。爲了不讓老師和自己失望，我開始了廣泛的閱讀，並愛上了閱讀。

直到畢業的那天一直想逃離學校的我，卻由生不捨。那一天我很不爭氣的哭了。

老師是一個多麼光榮的職業呀，他們燃燒了自己，而照亮了我們。在此，我想認真的爲您道謝，

謝謝您，賈老師。

謝謝您老師作文2

在每個人成功的道路上，都缺不了老師的教誨，老師就是我們做人、學習的引路人，他在前方爲我們指引方向。

我天生就是一個性格孤僻的女孩，我很靦腆，也不愛說話，同學也不願意與我交流，說我不合羣，我也這樣認爲。因此，我很自卑。

但在四年級，有一位老師他改變了我對人生的看法，也改變了我的性格，讓我變得活潑起來。

在四年級時，由於我的成績差，不得不再復讀一個四年級，而我認爲留級是一件不光彩的事。所以我就換了一所學校學習，在新學校裏，沒有人知道我是留級生，至此我也有一種輕鬆感。我被分在一名男老師的班裏，聽同學們說老師姓張，並且很嚴厲。

叮鈴鈴上課了，喝水的立馬放好杯子、打鬧玩耍的都忙着回自己的位子。我是新來的，看到同學們這樣的舉動，我想這位老師對學生一定很嚴厲吧！這時，一位大約四十多歲的男士，穿着黑色的西服，戴着一副眼鏡，腋下夾着疊書，大步地走上講臺。面無表情，想必這就是那位張老師吧！他把書放在講桌上然後對我們說：“新學期，新開始，我們班來了一位新同學，有請新同學做一下自我介紹”。我緊張地站起來，腿不由得哆嗦，開始結結巴巴地介紹，引得同學們一陣嘲笑。這時，我深深地低下頭再也沒有勇氣說下去，自卑又一次在我心中燃起。老師敲了敲桌子對同學們說：“這位同學的'聲音動聽，讓我們給她一些掌聲讓她說下去”。老師說完，同學們很安靜，我似乎也有了點勇氣再往下說。說完了老師給了我一個鼓勵的微笑。他的形象在我心中也有所改變了。我覺得並不那麼嚴肅，同時我對他產生了尊敬之情。

在接下來的日子裏，老師在課堂上總是有意無意地提問我，鼓勵我，當我結巴說不下去時，老師就會對我微笑一下並鼓勵我說：“你的做法很有新穎性，再繼續說”。就在老師的一次次微笑中，我回答問題也逐漸流暢了，也不再害怕了，老師有時還會說：“你很活潑，很聰明，是班裏的優等生，爭取成爲班裏的尖子生”。就在老師的鼓勵教導下，我變得活潑了，開始與同學們交流了，讓我感受到了同學之間的溫情，友誼的可貴。

半學期之後，當我的成績名列前茅時，我似乎有點驕傲了，在上課開始搗亂了，也不認真聽講了。課後，老師把我叫到了辦公室對我說：“老師很看重你，認爲你是個好苗子，但當你有點成績就驕傲，這樣你是不會成功的。當有點進步，你應該再接再厲，去挑戰下一次考試”。聽了老師的話，我點點頭，這時，窗外有幾隻小鳥在樹上歡快地歌唱，好像對我說：“加油，你是好樣的”。樹枝也隨着風在空中搖擺，好像在迎接成功的喜訊，我也在心中打起了小算盤，爲以後的學習做着計劃。

謝謝您老師作文3

感恩，是這個世界上最爲美好的品質之一。在我們的生活中，值得我們感恩的有很多：一個微笑、一個眼神、一個幫助過你的人……但最讓我感動的依然是那位王老師。

起筆從感恩寫起，表達對老師的感激之情？

王老師有一雙烏黑髮亮的大眼睛，眸子裏透着絲絲笑意。高挺的鼻樑，架着一副秀氣的眼鏡，但這絲毫不影響她散發出的獨特氣質。這位美麗的老師可以說是我成長道路上非常重要的人。最令我難忘的就屬那次近乎完美的`演講了。我的嗓子天生的好聽，她很欣賞我，希望我能夠成就大事業，一直在背後默默支持我。那次演講，就是在她的幫助下完成的。我接了這個任務後心裏又驚又喜，怎麼也平靜不下來。

對王老師的外貌描寫，表現王老師獨特的氣質？

經過幾天的準備，老師帶着我來到了比賽現場——多功能教室。裏面氣氛緊張，僅有一些學生也就罷了，還有那麼多學校領導，要是演砸了可就丟大臉了！這時，老師用溫暖的大手拍了拍我冒着虛汗的背，輕聲說：“仲禹霏，別緊張！要知道，你的嗓子可是誰也比不上的。只要你盡了全力，沒有名次，王老師也不怪你。加油！你永遠都是最棒的！”老師的話猶如定心丸，使我“怦怦”直跳的心慢慢平靜下來。

“老師用溫暖的大手拍了拍我冒着虛汗的背”？一個簡單的細節反映老師對我的關愛之情

到我了！我望了王老師一眼，正好碰上她充滿鼓勵的眼神。不知爲什麼，我突然底氣十足地走上臺去。看着臺下黑壓壓的觀衆，又不由得害怕起來，但一想起老師那充滿期望的眼神，我的膽子一下子又壯了起來。“各位老師、各位同學，大家下午好！”我清脆的童聲響徹整個多功能教室。所有人都把目光轉向我。我自信而大氣地微笑了一下，將目光投向老師，看見她也正帶着微笑，悄悄地用左手豎一個大拇指，右手做一個“v”形，眼睛也泛着溫柔的光，好像向我傳遞鼓勵的話語。我心神領會地點點頭，開始那振奮人心的演講。“謝謝！”演講結束，我深深的鞠了一躬。臺下響起雷鳴般的掌聲，經久不息，但我相信，王老師的掌聲一定是最響的！

？王老師的眼神、手指做出的動作，小作者進行細筆描繪，生動表現王老師的關心和鼓勵

下臺後，王老師使勁憋着不讓自己笑出聲來。她說：“你講的太成功了！一等獎非你莫屬！你的實力很強！我還觀察過了，在這些人中，就你一個人沒有看稿！真該感謝你爲我們班爭了光！”說完，還把我摟在懷裏，輕輕搖晃着。我在心裏默默的想：真正該感謝的是您！如果沒有您，也許我還會怯場，在關鍵時刻出漏子呢！是您的眼神和微笑，還有話語和手勢在鼓勵我前進，值得感謝的是您！

王老師，您的一聲聲話語，一個個微笑……都是我成長道路上必不可少的一部分。現在雖然您已經不教我了，但您的教誨我已銘記在心。請您相信我，您一定會看到我成功的那一刻的！

謝謝您老師作文4

鮮花感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因爲長空讓它飛翔；高山感謝大地，因爲大地讓它高聳。我要感謝很多很多的人，尤其是我最尊敬的老師……

——題記

我是一名九年級的學生，由於家離學校很近，所以班上開門、關門的任務就落在了我的身上。開始時，雖不能說兢兢業業，但也做到了一絲不苟。可是就在有一天，我的誠信因一枚小小的別針而毀於一旦了。

事情是這樣的：一天放晚學，我還和平常一樣，等所有人走了之後，留下來排桌椅、關電燈、關鎖前後門，所有事情做完之後，我也便回家了。

第二天，我剛到教室門口就被人安了一個“偷東西”的罪名。開始，我還真是丈二和尚——摸不着頭腦。原來有同學私下議論說xx的別針不見了是我拿的，理由竟然是我是最後一個從教室走的，而且門的鑰匙也在我這裏。天啊，我真的是百口莫辯，心情極差，就像是從風和日麗的晴天忽然轉到了雷電交加的雨天一樣，我真希望包公轉世還我清白呀！

這消息不一會兒就把班主任老師給“請”來了。老師瞭解了情況以後，將我叫去，讓我一五一十、原原本本、一字不落的告訴他昨天晚上我是怎麼做的。說到最後，我好像感到了我的心底在抱不屈，冤屈的淚水奪眶而出，也正是老師您說的話，讓我心裏有莫大的安慰。老師用那信任的眼光看着我，深情的`說：“別傷心，老師相信你沒有做，同學們只是主觀地去看待這事而已，老師一定會幫你查清楚的，你一定要安心上課，好嗎？”聽了您的安慰我心情好了許多，不去管別人的閒言閒語了。

在接下來的幾天裏，我天天都看到您只要一沒有工作，便去調查“別針事件”。到了學校裏沒人的時候，您又在教室的每個角落仔細搜查。我覺得老師都這樣努力了，而我還那麼沮喪幹什麼？只要我問心無愧就好了。

有一天早上上課前，老師笑着從包裏拿出一個閃閃發光的別針，對我們說：“其實呀，這個別針並沒有被人偷去，xxx（這裏指我）當然也沒偷，老師是在桌子抽屜裏的夾縫間找到的。所以，同學們冤枉了xxx，下課我們大家向她道歉，好不好？”“好！”大家都異口同聲地叫了出來。

本來我想把那個念頭給打消了的，但是後來，我還是去告訴了您：“老師，我想讓別人來擔任開門、鎖門。”您聽了後對我說：“你怕了嗎？你可不能因爲一點阻擋就不繼續前進了。”聽了您說的話，我什麼也沒說就離開了辦公室，緊緊捏着手裏的鑰匙，異常激動。

謝謝您，老師，您讓我懂得了堅持、毅力，才能找出答案；

謝謝您，老師，您讓我懂得了信任、勇敢，纔是面對生活；

謝謝您，老師，您讓我懂得了一次的挫折就等於人生的小小激勵；

…………

老師，謝——謝——您！

謝謝您老師作文5

師者，傳道授業解惑。在我的心中，老師不僅啓蒙我的智慧，帶領我遨遊知識的海洋，還給我關懷和激勵，教我做人的道理。在我的國小生涯中，對我影響最大、讓我印象最深的是我的田徑啓蒙老師——伍老師。

伍老師對我有知遇之恩。在國小三年級時，因身體素質與運動能力優於其他同學，我在校運會跳遠比賽中一舉奪冠，伍老師便找我談心，讓我加入田徑隊。當時我年幼，渾然不知自己在這方面的優勢和潛能。是伍老師，我運動生涯的領路人，他的引導和發掘，讓我驚喜地發現自己可以、自己行！從此自己運動方面的潛能得以充分發揮。

至今我仍然清晰記得，伍老師第一次牽着我的手，走上跑道，蹬上起跑器，從此開啓了我在田徑場上揮汗如雨、飛速奔跑的日子。在伍老師的肯定信任和教導指點下，我逐漸展現身體爆發力強的.優勢。每次伍老師都細心地指導，不厭其煩地示範講解每一個動作，一次次爲我發令、打氣、吶喊和加油，一次次地鼓勵失敗和遭受挫折的我，不厭其煩一次次幫我測速併爲我分析問題所在、講解我的長處和短板，瞭解我的困難，幫我克服傷痛、惰性和倦怠疲憊，讓我一步步成長，一天天強大。

我還要感謝伍老師對我的鼓勵與支持。無論我成功還是失利，伍老師都教我坦然、堅強面對並理性分析。還記得我第一次參加比賽，毫無經驗，對發令槍尤其害怕，面對跑道我如同縮頭烏龜般，遲遲不敢邁開腳下的步伐。此時，伍老師發現了我的恐懼，鼓勵我道：“朵來，槍聲是跑步運動員一個提示，耳邊一響你就只管奮力往前衝。怕，更要面對，克服它，你就是最棒的！”年紀尚小的我似懂非懂地點點頭，心中的恐懼慢慢散去，心頭也升起一股力量。

多年後，每當我在賽場看到發令槍，就會想到伍老師曾經對我講的話。忘不了，每次我衝次奪冠時伍老師的吶喊。每次我冒雨衝過終點後，吳老師撐着傘迎接我幫我遮風擋雨的情景。更忘不了，我那次壓線衝過終點後摔倒了，伍老師邊幫我包紮傷口邊安慰鼓勵我：“不怕，這次咱們積累經驗，下次比賽繼續加油！”

那些溫暖而有力量的話語直至今天依然經常在我腦海裏回放。當時的淚水早已擦乾，心中卻多了份堅毅和勇氣。而經歷過淚水、汗水和傷痛的我，也變得更堅強、更勇敢、更陽光！伍老師教會我面對困難、克服困難，學會咬牙堅持到底！

我的恩師——敬愛的伍老師。每當我翻着那一張張充滿回憶的照片，心中便多了一份對您深深的感謝。此刻，您還好嗎？以後漫長的歲月中，我將帶着您給我的這份鼓勵支持堅毅前行。這份勇氣和毅力，這份堅強和勇敢，不僅讓我在田徑的道路上越走越遠，更將讓我在有限的生命中綻放無限的精彩和輝煌！

謝謝您老師作文6

敬愛的吳老師：

您好！吳老師，雖然您只教了我們一年多，卻把您的知識毫無保留地傳授了給了我們。您對我們就像一位大哥哥對待他的弟弟妹妹一樣的和藹可親。當您走進教室時，給我留下了深刻的印象：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，戴着一副黑眶眼鏡，二十來歲的年齡。親切和藹的您大方地做着自我介紹。當您說到您只有24歲時，班上的同學立即喧鬧起來，就像往平靜的水面扔進了一顆石子一樣。而您鎮定地說：“請大家安靜，要知道，傾聽是一種尊重。”這句話深深地烙印在我的腦海中。即使您是和我們第一次見面，卻如一位老朋友一般，充當着知心大哥哥的角色。我記得，以前我們班很多人和我一樣膽子小，上課不積極發言，就怕說錯了。後來，吳老師就鼓勵我們說：“別害怕，也別緊張，要是回答錯了也沒關係的，我會幫你糾正的。只要敢於舉手就是好的。”儘管這樣有時候，同學被叫起來回答問題，我還是很緊張，說話聲音很低。吳老師就會投來鼓勵的眼光，似乎在說：“勇敢點，不要怕！”漸漸的，我們的膽子就大起來了。不再需要您點名提問了，自己懂得主動舉手了。如今，我們在您的組織下，我們班上經常開展辯論賽，既培養個別同學的組織能力，又可以讓其它同學不再膽小。臺上的同學們個個脣槍舌劍，完全沒有了當初膽小的'模樣。如今的我也能夠大膽地站在辯論席上，和同學們展開激烈的辯論。如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有這麼大的進步。通過您的指導，有活動時還有個別同學自動報名參加呢！從您帶這個班開始，我們由原先的一盤散沙一羣人凝聚成了一個團結友愛的集體。所以，我想發自內心對您說聲：老師，我們謝謝您！

吳老師，上您老師的課特別有趣，一點也不感到拘謹而且容易懂。你那神采飛揚的眸子，生動有趣的話語，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住了。在您的引導下，我們越發喜歡上了那激情飛揚的語文課，以致您把其它老師一致認爲不可能再提高的平均分提上去了，被其它老師們稱爲奇蹟。

爲了增強班級的凝結力，激發同學們的集體榮譽感，吳老師您還經常領着同學們在陽光明媚的戶外做一些有意思的小遊戲，讓同學們更加融洽、更加團結，比如上學期的跳長繩比賽和這學期的“中華少年”的詩歌朗誦會，每一次都讓同學們難忘。您對我們的集體榮譽以及各種比賽活動格外重視。我們的第一個目標是紅旗中隊，我們達到了。而如今的目標是長樂市優秀班集體，我們一直在努力，幾乎週週五星級。

成績已經是過去的老師，我們要繼續努力，向新的目標勇往直前，爲我們這個班級爭取更高的榮譽。吳老師，我對您的感激千言萬語道不盡，就讓我們要好好學習，以優異的成績報答您的恩情！吳老師，您像無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像辛勤的園丁，默默勞作，無私奉獻。吳老師，您辛苦了！

六年級:xx

謝謝您老師作文7

世界上，有許許多多的人給予你關心、愛護。無微不至地照顧你，你卻只是十分感激。唯獨有一樣，你今生難忘——老師的愛。

老師，您是一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字形容，就是——燃燒！不停地燃燒！

老師，您是一位園丁，每天都爲我們這些花朵澆花——讓我們茁壯成長；除蟲——使我們很快地克服困難；除草——幫我們消滅作文上的錯誤。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開、果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！

老師，您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的巔峯；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採到崖頂的靈芝和人蔘。

老師，您是火種，點燃了我們的心靈之火；您是石級，承受着我們一步步踏實地向上攀登。

老師，您是那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何回報。

老師，您給了我們一杆生活的尺，讓我們天天去丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。( )

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。當苗兒需要一杯水的時候，您絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，您也絕不只給予一杯水。適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

老師，您工作在今朝，卻建設者祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的'四面八方。

老師，假如您是蚌，那學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒變成了一顆顆珍珠，光彩爍爍。

老師，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。

老師，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！轉播知識，就是傳播希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您六年來的養育之恩，六年來給予我們的關心、愛護，六年來辛辛苦苦地照顧我們……這個恩情，我一定會報！老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比有愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，謝謝您。您的愛，我是永遠也不會忘記的！

謝謝您老師作文8

在每天的校園生活中，總能看見他那雖不挺拔，卻任勞任怨的身影，聽見他那特有的“兇狠”大嗓門——這一切彷彿已經成了一種習慣。

“叮鈴——叮鈴——”一大串鑰匙相互碰撞發出清脆的聲音，離我們越來越近，早已熟諳這聲音的一位同學緊張地叫了起來：“老黃來了！”於是那些正離開座位在教室四處遊蕩的同學便風一般地衝到了座位上，裝模作樣地拿起書，大聲朗讀着。果不其然，不多久，那位令人“聞風喪膽”的老黃便踏進了教室。他手背在後面，拿着手機，提着一大串鑰匙，目光凌厲地掃了一圈教室，彷彿如獵豹在捕獵般，以極快的速度找到了獵物——他發現了一個沒專心讀書的傢伙！老黃不動聲色地繞到那位同學後面，緊盯着他，眼神彷彿已經將那個同學撕了個粉碎，過了一會兒，見其沒反應，便一把奪過他手中正在把玩的修正帶，以極快的速度摔到地上，那可憐的'小玩意經不住這麼大的力量，頓時四分五裂。那同學看着他心愛的修正帶，紅了眼，向老黃吼道：“你憑什麼把我的修正帶摔壞！”“因爲你沒好好讀書，你管那修正帶幹什麼？”說完，老黃掃了一眼破爛不堪的修正帶，又掃了眼那怒氣未消的同學，說道：“我賠給你，這修正帶多少錢？”說着，就要從外套的內層中拿出錢包，那同學別過頭，看也不看一眼，拿起書說：“我不稀罕要你賠。”老黃拿錢的手頓了頓，將錢包放回口袋：“那你就好好讀書，大聲點讀。”老黃聽見了全班響亮的讀書聲後，才走出了教室。

後來，老黃私下裏又找到那位同學，將修正帶的錢塞給了他，也沒有多說什麼，便走了。

去年冬天，雪突然下得很大，校園內霧凇沆碭，上下一白。猝不及防，寒冷刺骨，地上結滿了冰。有些同學在走路時不慎滑倒，於是學校便在走廊的一些瓷磚地面上鋪起了防滑墊。有一次，我去倒水時，剛好看見老黃抱着幾卷防滑墊，正在小心地鋪着。只見他先拿出一卷，放在地上，仔細地攤開，不讓它鋪歪，然後又將那防滑墊有些捲起的角努力按平，最後，還用腳踩在上面試了下，確定真的防滑，然後再鋪下一個。

還是在那個冬天，又是一個大雪紛飛的早晨，校園中到處都積了一層厚厚的雪，甚至還積起了冰，同學們走進校園後，便是深一腳淺一腳的一段漫長的路，好不容易走到了樓梯，可以走進教學樓，鞋襪已浸溼了不少，寒冷像一根根銀針，一下下地刺着我的腳和我的身體。又因爲樓梯上結了冰，踩上去根本站不穩，我扶着那根大柱子，卻又使不上力，費了半天勁也無濟於事。正在沮喪時，卻瞧見老黃一腳踩在雪裏，一腳踩在樓梯上，伸出一雙手，扶着一個又一個同學上了樓梯。到我了，我一小步一小步艱難地挪向他，被他那強有力的雙手扶上樓梯，提醒我“慢一點，要小心。”我回頭想說一聲“謝謝”，無意中看到他的褲腿已經溼透……

那聲“謝謝”，到現在也沒有說出口。但我們真心感謝，能夠有這麼一位嚴厲卻又有愛的他，可以陪着我們度過三年的國中歲月。老黃，謝謝您！

謝謝您老師作文9

尊敬的王老師：

您好!

您是一位慈祥的舞蹈老師，雖然您有時會嚴厲的批評我們，但也是爲了我們好。

回憶起前年夏天的一個下午您在幫我們上舞蹈課，見我的橫叉怎麼壓，跨也開不了。您瞪着我的腿問道：“回家有沒有練基本功。”我被您的眼神嚇得就像是舌頭被打了節似的說不出話來。只是慢慢的搖了搖頭。而您並沒有訓斥我，只是用那恐怖的眼神警告我，便用嚴厲的語氣，對我說：“過來，躺下，我幫你壓小跨。”我照着您說的去做。您自己又用手撐着把杆，將兩隻腳分別踩在我的兩個膝蓋上。

我的膝蓋翹的很高，您花了不少力氣纔將我的膝蓋踩下去一點兒。我疼得咬緊牙齒，手緊緊地拽住膝蓋上那一層薄薄的舞蹈褲。1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘……15分鐘……30分鐘過後，您輕聲地問：“疼不疼?”我看了看小跨就快壓到地板了，露出了微笑，說：“不……不疼。”

您更用力了，我疼得露出了痛苦的表情，側着臉不敢看您。我的手已拽出了不少汗水的同時，我的淚珠已經在眼眶裏打轉了，但我不敢哭，回過頭來想了想：我是很疼，但老師您比我更辛苦，您是用手和肚子撐在把杆上，那是多麼的累，我堅持了30分鐘=您撐了30分鐘。您用手的力量控制腳的力度，想必您的手腳一定麻木了吧!您都沒有喊一聲“累”字，我又怎麼能辜負您的好意呢?

您見我的跨已鬆了一點，又用力了，溫柔地問道：“疼嗎?疼一定要說。”我聽了就像是有人在幫我按摩一樣，不知不覺忘記了疼痛。笑着答道：“不疼，一點也不疼。”您一定覺得很疑惑吧!爲什麼我的'橫叉那麼差，都已壓到地板了，還不疼呢?那都是您給了我一句溫暖人心的話，使我鼓起勇氣，繼續堅持着。

但這不長久，20分鐘過後，我終於堅持不住，流下了一滴滴淚珠。班裏的同學都跑來，紛紛問道：“你怎麼了。”我含糊地回答：“跨疼，就像是斷了一樣。”老師聽了急忙幫我捶捶腿，揉揉腳。便嚴肅的對同學們說：“自己練練基本功，一會兒做動作別在受傷了。”我哭了許久，老師也捶了許久。我停止了哭聲，說道：“老師，您一定累了吧，去休息吧，我好多了。”老師擔心地看着我說：“嗯!好，你坐一旁休息，我上課。”我聽完連忙拒絕了，說：“不!老師，我也要上課。我很好沒事，不信，我下個橫叉給你看!”說完我便下了一個橫叉，令我與老師、同學驚訝的是，我居然下成了一條直線，真不可思議!我高興得抱住您：“謝謝您，王老師!”

我永遠都不會忘記您，是您讓我明白了，什麼是堅持，堅持的成功是多麼的來之不易，您的一句話，讓我鼓起了巨大的勇氣。

“謝謝您!王老師。”

王老師：感謝您贈於我的那句溫暖的話。

　　您的學生：黃禧靖

　　20xx年3月25日

謝謝您老師作文10

我家的客廳裏，擺着一架鋼琴。因爲已經很久沒碰的緣故，上面落滿了灰塵。打開琴蓋，黑黑白白的琴鍵安詳地沉睡着。雙手放上，彈奏一曲，那悠揚婉轉的琴聲是那麼空靈，總能喚起我的記憶。

曾經教我學琴的老師姓馮，我叫她馮老師。她梳着一頭簡簡單單的馬尾辮，雙眼扁扁的，臉是標準的瓜子臉。馮老師對我很嚴厲，哪個音彈錯了或某個指法不對，她都會在樂譜上用筆在錯的地方畫個大圈圈，然後用筆頭不重不輕地敲在我的手上，以示提醒。要是彈得磕磕絆絆、錯誤連篇，她還會板着臉高聲訓斥我，直到我開始抹眼淚。每當這個時候，我多多少少有點“恨”馮老師。

一年元旦，馮老師告訴我，她要舉辦慶元旦的鋼琴音樂會，請我和另一個小朋友擔任主持人。我爽快地答應了。第二天，我背好了臺詞給馮老師檢查。因爲曾經有過經驗，所以信心十足。沒想到，背得好好的臺詞竟然被馮老師“雞蛋裏挑骨頭”，揪出了好幾處錯誤。我很不服氣，卻不敢說什麼。

到了中午，我把臺詞收好，準備回家。馮老師拉住我：“你背了半天台詞，應該累了。留下來吃飯吧！”說着，她掏出手機，給我爸爸打電話，讓他晚一點再來接我。很快，她收起手機，指指衛生間的方向，示意我去洗手。我點點頭，乖乖地走進衛生間洗手，心裏卻打着小九九：今天要倒大黴了！馮老師肯定又要嘮嘮叨叨地批評我啦！ 我一邊甩掉手上的水珠一邊向餐廳踱去。馮老師一家圍在飯桌前，馮老師麻利地往每個人的碗裏盛飯。我接過碗，香噴噴的米飯冒着騰騰熱氣，馮老師對我說：“趁熱嚐嚐吧！這種米可好吃了！”我“嗯”了一聲，用調羹舀起一勺飯就往嘴裏送。味道果然好！我狼吞虎嚥地嚼着米飯，馮老師笑着說：“別光吃飯呀！桌上那麼多菜，你也不嚐嚐？喏，醬香牛排，給你來一塊！還有紅燒肉也吃點兒。再吃點青菜，營養要均衡……”她一邊說，一邊往我碗裏夾菜，與之前那個苛刻老師完全判若兩人。看到我把飯菜吃了個盤底朝天，她才滿意地點點頭。

臨走時，馮老師叫住我，往我的袋子裏又塞了一瓶水，輕輕說：“辛苦你了，喝瓶水好好休息吧。”然後她拉開門，跟我道了聲再見，目送我走遠後才關上了門。我漸漸醒悟過來，每個老師都是愛自己的'學生的呀！望着那扇門緩緩地關上，聽到那聲“砰”的關門聲，我悄悄說了一聲：“馮老師，謝謝你！” 雖然現在我已經不學鋼琴了，但那份美好，那份對馮老師的愛，都會隨着動人的琴聲，如一條溪流融進記憶的長河，在心底靜靜地流淌。過往的煙雲在河流的上空留下我的心聲：馮老師，謝謝您！

謝謝您老師作文11

步入校園，一陣幽香，一切都顯得那麼美好。今天，是我買入國中生活的第一天，而我，卻做了一件令我非常後悔的傻事。

現在的小孩，都成熟的早，不管三七二十一，都會找一個男（女）朋友，而天真的我，就在開學的第一天，認爲找到了一個“他”。從此，便整天和他在一起玩，一起吃飯，一起走路。國小時，我名列前茅，而他學習不好。但我認爲成績不重要。所以那時我感到自己幸福極了！也就從那時起，我的成績開始下滑，上課開小差，說話，傳紙條，看課外書……感覺把所有壞事都做盡了，氣的老師沒辦法。直到期會考試的前一天，我纔開始着急，可有什麼用呢？臨陣磨槍頂屁用。終於，試卷發下來了，那是幾個可憐巴巴的成績，從沒有那樣的低。語文49，數學37，英語57。我從前三滑到後三，甚至最後。父母開始不管我，朋友開始不理我，漸漸遠離我。我感覺到了人生最低谷，周圍的一切，都是死氣沉沉的，沒有一點生機。

“上課！”

“老師好！”

“同學們好，請坐。”“今天這節課我們大家一起來談談心吧！”

“好”53個木樁歡呼起來。

“你們這個年齡段的孩子，都到了叛逆期，不聽老師，父母的`話，那是常有的事。通過這次的考試，我要告訴大家，分數不是萬能的，忘記所有的不快樂，就是快樂，拋掉悲哀，就是喜悅，擺脫成績的陰影，前面一定是一片燦爛的晴空！天空飄來五個字‘那都不是事’再送給你們四個字‘早點放手’……”

這幾句話，像一根救命的稻草，拉我上岸；像一縷溫暖的陽光，照射我內心的黑暗；像一盞指路的明燈，只要我向前去。我如夢初醒，去找老師，“老師，我想換一下座位！”“好！那你就去和×××坐吧，她學習好，可以幫助你，老師相信你一定能行！”

在後來的日子裏，我發現了他很多的缺點，不足，他甚至令我噁心，討厭。每次見到他都躲着走，每次聽到他的聲音都很煩，每次都懶得和他說話。於是，我便和他斷絕一切來往。課堂上，我不再做小動作，認真聽講，積極回答問題，老師看到我開始上進了，便盡最大的努力幫助我。終於到了期末考試，我半學期的努力有了回報。我取得了優異的成績，語文113，數學98，英語114。我看到成功在向我招手。老師和同學們都不相信。親人開始丟我刮目相看，同學開始和我一起遊戲，老師也繼續鼓勵我繼續努力。

老師，謝謝您的提醒，把我從漩渦中拽起，我相信，只要我有所付出，就一定會有回報。我一定要好好學習，爭取在今後的日子裏，取得該優異的成績！

老師，我衷心的對您說一聲“謝謝您！”

謝謝您老師作文12

春天的花朵是那麼的明豔動人，秋天的碩果是那麼的飽滿迷人，人們讚歎春華秋實的美麗，往往忽略了背後辛勤付出的園丁。老師啊，您就是那辛勤的園丁，我就是茁壯成長的小花。教師節快到了，就讓我採擷幾朵清涼的浪花放在您的窗前吧！

還記得陳老師，她白淨的皮膚，戴着一副近視眼鏡，臉上總是帶着溫柔的笑容。學習上她嚴格要求我們，生活上她就像母親一般關心我們。曾記得，有一次，我的腳被燙傷了，爲了不耽誤功課，我堅持上學。陳老師看我腳腫得厲害，行動也不方便，便安排兩個女同學替我打飯，攙扶我上下樓梯。課間十分鐘，老師幫我塗藥膏、換紗布。當陳老師彎下腰的一瞬，我赫然發現老師黑髮中夾雜了幾縷白髮。家庭中，陳老師作爲母親要照顧比我小一歲的`女兒。在學校，她要照管我們四十多的學生，其辛苦程度可想而知。看着陳老師疲憊的雙眼和刺眼的白髮，我對老師說：“老師，讓我自己來吧，您每天也挺辛苦的。”陳老師說：“沒事。你不用擔心你的傷口，只要堅持塗藥膏，不出十天就會好起來。”陳老師輕輕地把藥膏擠在腳的傷口上，再用棉籤慢慢地抹勻。那動作是那樣的溫柔，生怕碰傷我。看着陳老師，我哽咽了，老師啊，謝謝您，謝謝您時時刻刻守護在我們身邊，您就像老鷹抓小雞遊戲中挺身而出、勇敢無比的雞媽媽，在我們需要您的時候，您用翅膀把我們緊緊地擁抱！

上四年級時，柳老師成了我的班主任。柳老師不苟言笑，很長一段時間，我不敢看老師的眼神。她上課一絲不苟，精益求精，我們不懂的問題總要反覆講解，直到我們弄懂爲止。柳老師嚴格要求我們，很長一段時間，我不能適應這種嚴厲，有時我甚至想老師不喜歡我，要不然，我再怎麼努力，她怎麼不會對我投來讚許的微笑呢。一次單元測試，我考得很差，心情也沮喪到了極點。柳老師找我談心，一起分析原因。她說：“你是個很能讀寫的孩子，你是班長，我對你要求會更嚴格，是希望你對自己的要求更高，進步更大。課上有時不找你發言，是爲了給那些不願發言的學生更多機會，我希望全班都進步。你不要有任何心理包袱。這次考試沒考好，也不用灰心。”聽了柳老師的話，我明白了老師的良苦用心，老師一直都是愛我的。我暗自下定決心，終於在期末考試取得了優異的成績。如今的我開朗、樂觀，正在自信地迎接生活的挑戰呢。

在微信內，我發現了柳老師讀師範時的照片，烏黑的長髮，白皙的皮膚，神采飛揚的笑容，真是個大美女。時光真是一把無情的刀，它在老師的臉上刻上了皺紋，在她頭上留下白髮，在她皮膚上抹上了黯黃。陳老師和柳老師都曾青春年少，可三尺講臺卻催人老，一支粉筆卻讓他們染白了頭！老師們啊，雖然您們的容顏已變，但不變的是您們那顆愛生如子、忠誠教育的心！

老師，辛勤的園丁，再一次感謝您們，祝福您們永遠健康開心！

謝謝您老師作文13

歲月如水般流轉，一秋又一秋；

感恩如塵般堆疊，不斷又不絕。

——題記

“快來打羽毛球，還少一個人！”同伴喊着我，我擦擦汗，趕緊接過球拍。

這是個炎炎的夏日午後，太陽驕傲地掛在天空。我們正在上體育課，羽毛球打得正起勁。

經過幾天的練習，我打得越來越熟練了，幾乎每個球都能夠接到，但也因爲搶球幾次差點打到旁邊的同學，我收了收動作，心裏頭一直大呼“萬幸”。

這時，一個球迎面飛過來，我興奮極了，正是好時機！我揮起球拍，重重地朝着球打了過去，可在同一時間，我的眼睛突然一陣刺痛，我丟下球拍，捂着眼睛，眼淚不知道怎麼了，止不住地涌了出來。過了幾秒鐘，我聽見所有人都朝我圍了過來，周圍的同學都着急地詢問我，和我最好的同學也把我抱住了。“啊，出血了！”不知道是誰這麼喊了一句，我的眼淚冒得更兇了，心裏有說不出的擔心和害怕。我想睜開眼睛，可是怎麼也睜不開。到底怎麼了？……我忽然醒悟過來，耳邊那一聲聲“對不起”也突然變得格外刺耳，原來是身旁的同學不小心用球拍打到我的眼睛了！

同學把我領到了班主任的辦公室，我模模糊糊地看見了門老師的臉，她看見我也嚇了一跳，眼神裏泛起了一絲害怕，但她很快就鎮定了下來，仔細地看了看我的傷口，擦乾淨我臉上的汗水和眼淚。我突然不那麼害怕了，疼痛也不那麼明顯了。我看着門老師溫柔的臉，體會着她手掌上暖暖的熱度，眼神漸漸地清晰了，淚也止住了。

門老師關切地看着我的傷口，用輕柔的語調安慰着我說，“沒事沒事，傷口在眼角，別害怕。”我安心多了，但門老師還是不放心，立刻給我的爸爸媽媽打電話，帶着我去了醫院。在去的路上，我的.心裏像揣了一隻小兔子，又着急又擔心，生怕出問題，於是我的眼淚又害怕地掉了下來，門老師的表情也有些緊張，但她還是耐心地安慰我，過幾分鐘就看看我的眼睛，生怕有汗或者眼淚進入傷口。看着門老師的眼睛，我的心裏好像被什麼輕輕地撞了一下。

醫生說，傷口離眼睛只有一毫米遠。區區一毫米，卻是幸福和痛苦的距離。我終於鬆了一口氣，心裏輕鬆極了。回頭看看門老師，她站在爸爸媽媽後面，也衝我露出了欣慰的笑容。

看着門老師，我的心裏突然升騰起一股溫暖的感動，她就像一個貼心照顧我的大姐姐，給了我說不出的安心和輕鬆，我的眼淚又悄悄地落了下來……

現在，我已經步入國中快兩年了，但對門老師的記憶還是嶄新地保存在我腦海裏。想想，好像還沒有真正地對您說過一次感謝呢。現在雖然已經離開國小了，但我還是好想真誠地對對您說一聲：“謝謝您，老師！”

謝謝您老師作文14

金老師，我以您爲榮！

有一位老師，她奮鬥在教育崗位上，時光老人一揮魔棒，她就成爲了我們的班主任，並帶領我們創造了一份成績。她，就是我們六（1）班的班主任——金雲霞。

金老師班級管理有訣竅，人盡其才做得好，分工合作效率高。

金老師曾經帶過一個大齡學生，當時已經16歲，論年齡本該讀國中三年級了，而他還在國小四年級讀書。這位小小夥兒對自己的穿着打扮比較講究：淺灰色低領內衣，外加一件紅色外套，敞開着；頭髮油光光的；身上香噴噴的。思想跟國小四年級的小朋友完全不同：戴紅領巾害羞，做操不好意思……

用教育國小四年級學生的方法來教育他，肯定不合適；抓住他學習不好的`弱點教育他，也不行，會損傷他的自尊心……可是讓他和國小四年級學生一樣完成學習任務，一定不行，因爲他作業做得快，做好作業了沒事情幹，又會調皮搗蛋欺負人的。金老師左思右想，決定幫他安排掉一些“業餘”時間。於是，金老師與他交流，問他願意爲班級服務否，他說願意。好，更換班中飲用水的事情就由他負責了。由於他力氣大，再加上手腳勤快，工作積極，金老師表揚了他好多次。他的表現也得到了同學們的一致肯定與讚賞。接着金老師又安排他當班級的圖書借閱員。他利用中午的時間到學校圖書館借書，再回到班級發給每一位學生，大約一星期借閱兩三次。他工作十分主動，那年他們班借閱圖書量是全校最多的，得到了校長的表揚。同學們感激他，也很佩服他。他也很引以爲豪。

讓他負責的事多了，他就沒有時間去調皮搗蛋欺負人了，所以他和同學之間的糾紛也少了。後來同學們選他當紀律班長，負責班級紀律，尤其是早晨、中午，老師不在的時候，他要負責督促同學們做事情、學習。熟悉他們班級的老師們都誇他們班的紀律班長有管理能力，有魄力。

有人說老師像木匠，會選材。確實如此啊。每個人都有其優點，也有其缺點，如果抓住他的缺點不放，有可能會使他產生逆反心理，對老師的教育不服氣；如果發揚他的優點，可能會讓一個人的長處發展得更長，並使之彌補掉一部分缺點，使他更自信。金老師班上的大齡學生在金老師的充滿藝術化的教育下，不僅能完成自己的學習任務，而且不欺負同學了，在班級中能以身作則，成爲同學們的大哥哥，老師的得力助手。

在金老師的帶領下，上學期末各項比賽我班取得了七個第一，兩個第二，一個第三的好成績。

金老師，您的工作在今朝，卻爲祖國的明天培養人才﹔您的教學在課堂，成就卻在四面八方。

金老師，我代表您的所有學生，謝謝您！

謝謝您老師作文15

老師，是辛勤的園丁，默默培育我們這些祖國的花朵毫無怨言；老師，是岔道口那盞明燈，無言地爲迷茫的我們指明方向；老師，更是那顆小小的毫不起眼的鵝卵石，用血和淚爲我們鋪平前方的道路。

陽臺上，一束芳香的月季已經開了，在這畢業來臨之際，我要將它親手我給我的恩師——肖老師。肖老師，是我們的班主任老師，她算不上年輕漂亮，但卻是一位和藹可可親、平易近人的好老師。她有一頭捲曲的金色長髮，一雙溫柔的眼睛，一張嘴像兩片嬌豔的月季花瓣，時時刻刻鼓勵着我們。

一想起肖老師這些年來對我的付出，我的心裏就涌起一陣暖流。

記得剛入國小的我，是一株不善言辭的含羞草，從不在班級大聲發言。是肖老師在課後輕輕地拉起我的手，就像牽着自己的女兒，開口是那樣溫柔：“你知道嗎？你是個多麼可愛的孩子啊，就像這漂亮的百合一樣，只要多說說多笑笑，一定會更棒的！”肖老師的話，就像一縷春風輕輕拂過我心間。我試着改變自己，因爲我不願見到肖老師的愁容，我想肖老師永遠明朗地笑着。課上，我開始舉手回答問題，肖老師見我舉手，顯得格外驚喜，不管我回答得如何，她總會給我一個很美很美的微笑，就像在輕輕告訴我：“你很棒，繼續加油！”

課後，肖老師總會和我談談心，聊聊天，她一個溫柔的眼神，我就能讀懂她對我的所有期望和愛。肖老師還在我的作業本上寫下這樣一段如詩歌般優美的話：你就想個小精靈一樣可愛，對了，多說多笑，你會綻放屬於自己的人生光彩！我永遠無法忘記這句話所帶給我的鼓勵與影響。以後，我開始敞開心扉，走向肖老師，走向同學。

我也無法忘記，我每一篇優秀的作文是肖老師付出了多少心血換來的啊！對於我不懂的字詞，肖老師總是耐心地一遍遍爲我解釋，看到一段優美的好詞佳句，肖老師就像個小女孩似的走過來和我分享，我的每一篇讀後感肖老師都反反覆覆地爲我斟字酌句，哪怕有一個小標點符號用得不恰當，肖老師都會不厭其煩地爲我指出。

她不僅是一位特別的.嚴師，更是我心靈的調節大師。記得那次，我在樓道口被一個調皮的男生嘲笑了，一次考試又名落孫山。肖老師知曉後，將我帶到了她的辦公室，伸出她白皙的手，將我拉到她的身旁，輕輕柔柔地說：“小英，你知道嗎，世界上很多名人的成長經歷都是坎坷的，但是因爲他們擁有一顆堅韌的心，所以能綻放人生的光彩。”說着，肖老師溫柔地拍了拍我的肩，定定地注視着我，那目光是那樣柔和親切，使我放下所有的防備。“我知道你是個很棒的孩子，你會明白的對嗎？”我鄭重地點了點頭。肖老師竟還微微地抱了抱我，我低着頭，聞到了她身上散發的那股月季香味……

不記得多少次，在我失意時，肖老師用她的微笑喚醒我的靈魂；在我得意時，肖老師用她的一個皺眉警醒我；在我取得好成績時，肖老師用她的鼓掌爲我喝彩……所以，我要對我的恩師，肖老師，衷心地說一句：“謝謝您，肖老師！”