優秀國小教師個人先進事蹟材料範文
在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用事蹟材料吧,事蹟材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵後進的作用。那麼什麼樣的事蹟材料纔是規範的呢?下面是小編精心整理的優秀國小教師個人先進事蹟材料範文,希望對大家有所幫助。
我,出生於1981年,本科學歷,現國小一級數學教師,任職於郎溪縣新發中心學校國小部。
9月,我宣城師範畢業參加教育工作。作爲年青的教師,本人一貫忠誠人民的教育事業,能堅持黨的基本路線,熱愛教育,熱誠教學,熱心教研,尊紀守法,作風正派,愛崗敬業,教書育人,爲人師表,克己奉公,愛心助人,事事處處能發揮先鋒模範帶頭作用。在多年的教育教學中,我深感教育乃立國之本,而中國現行的教育教學思想和手段已落伍於當今社會日新月異的飛速發展。我放棄了許多很好的“跳槽”機會,不追名逐利,潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭創一流佳績之餘暇,着意從事教育科研與改革,爲培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業的.建設者和接班人,而默默無聞地的甘作園丁,樂爲人梯。
古語云:林木茂盛,必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務,尤其是教師要持久地進行教育科研工作,必須有紮實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始,我連續參加了大專及本科的函授學習,自以爲良好的基礎,頑強的學習毅力再加上科學的學習方法,使我於下半年獲得了中國科技大學本科文憑。爲了更好地適應現代教育和現代管理的需要,我又於參加了教師繼續教育和inter培訓的學習等。
總之,本人教育思想端正,能全面貫徹黨的教育方針,不斷研修現代教育科學理論,不斷充實和改善自己的知識結構,更新陳舊的教育教學概念,有獨創性地發展學生的智商和情緒智慧,重視學生非智力因素的開發,積極發揮學生的主體作用和教師的指導作用,優化第一課堂教學,開設第二課堂活動,不僅傳授學生知識,而且教會學生學習,注重能力的培養和發展。於此同時,也能嚴格要求自己,在教學中刻苦鑽研教學業務,做到理論聯繫實際,能運用多種教學媒體,並創制有意義的教具和圖文資料,不斷提高自己施行教學的科學水平。因材施教,分層教學,精心備課,認真上課,培育優等生,輔導後進生,爭取全體學生、全面素質的整體提高和發展。本人從事數學教學的業績歷年來是名利前茅的,也有案可稽。執教的《圓的認識》及執教的《百分數的意義與寫法》都在郎溪縣國小數學優質課中分別獲二等獎和一等獎。在廣德實驗國小執教的《倍數和因數》也榮獲宣城市國小數學優質課二等獎。“富有激情”是不少數學行家對我的課堂教學的一致評價。本人於3月也有幸與教育局、教研室領導一同對東夏國小進行視導工作,所示範的《年月 日》課受到了教育局、教研室及東夏國小領導、教師的一致好評。
爲了及時掌握當前教育研究的動態信息,瞄準最新發展水平,本人長期自費訂閱《國小青年教師》、《國小教學研究》等數學報刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論着作和教學研究文章,並作了大量筆記。同時,結合本校、本人的教學實際,深入研讀,以利創新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現代教育理論。
幾年的自學,不僅給了我知識,更給了我種種啓迪。在自學的日子裏,我所撰寫的《國小數學“體驗和探索”的嘗試》、《數感培養初探》、《讓數學教學煥發人文色彩》分別獲郎溪縣國小數學論文三等獎、郎溪縣國小數學論文二等獎、郎溪縣國小數學論文三等獎,《新課程理念下一年級數學課堂教學幾點體會》、《數學教學因閱讀而完整》分別獲宣城市國小數學論文的三等獎和宣城市國小數學論文二等獎。
-
最新感謝老師的話語
無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過一些使用較爲普遍的話語吧,話語是人們說出來或寫出來的語言。什麼樣的話語才經典呢?下面是小編幫大家整理的最新感謝老師的話語,歡迎閱讀與收藏。最新感謝老師的話語11、在血液的鮮紅中奔騰。正因爲您是一個老師才無悔...
-
【經典】實用的教師作文3篇
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編爲大家整理的教師作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。教師作文篇1每個人都有自己的理想。有的人希望自己長大後...
-
關於家長對教師的話簡短
關於家長對教師的話簡短11、老師您的一字一句學生緊記在腦海裏,老師您的付出,必須不會白費的,我已竭盡所能,全力以赴,考出好成績來回報父母,回報老師,回報政府,回報祖國的,老師您的話學生會銘記於心。2、片言之賜,皆我師也。園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。3、...
-
教師恩作文優秀(3篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編爲大家整理的教師恩...