優秀教師發言稿【熱】

隨着社會一步步向前發展，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那麼，怎麼去寫發言稿呢？下面是小編精心整理的優秀教師發言稿，歡迎閱讀與收藏。

優秀教師發言稿1

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

告別了炎炎夏日，涼爽的秋天向我們展開了笑顏，帶着美好的憧憬，滿懷喜悅的心情，我們又迎來了新的學期。今天，我們歡聚一堂，舉行新學年的開學典禮。

首先很榮幸能作爲優秀教師代表在此發言。我深知“優秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及在工作中所取得的一些成績，都是全體師生共同努力的結果，所以，請允許我向各位老師、全體同學表示最真誠的感謝。作爲金崖中學的一員，我們無尚的榮光。因爲年輕輝煌的金崖中學洋溢着青春的活力，有着勤學、求實、創新的良好校風，我們每一個人都爲此感到由衷的高興和無比的自豪。過去的一年，在學校領導、全校教職員工和同學們的共同努力下，我們學校取得了驕人的成績，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。但成績只能代表過去，而未來還要靠我們奮鬥拼搏。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在新的學年裏，作爲教師，我們早已經做好了準備：一定不辜負社會各界的殷切希望，不辜負家長的高度信任，努力學習、開拓進取、積極實踐、勤奮工作，向課堂要質量，向輔導要效益；關注每一個環節，關心每一個學生；團結協作、共同奮鬥，在新的學年，新的起點，新的層次上，我們將以新的姿態，新的幹勁，展現我們新的風采。

我們也真誠的希望全體同學們做好準備，一定要樹立遠大的理想，學會做人、學會求知，學會生存、學會協作、學會健體、自尊自愛、自律自強，養成良好的學習習慣、行爲習慣和生活習慣，用你們的勤奮、汗水、熱情和智慧抓住這寶貴的時光，努力走向成功、走向輝煌！因爲選擇了這個職業，就註定我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們纔是優秀的。如果說今天的金崖中學是一條奮進的河流，那就讓我們每個人爭做那潮頭最奮進的浪花，唱出最激盪的生命之歌！如果說明天的金崖中學是閃耀的明星，那就讓我們抓牢這最寶貴的今天，團結拼搏，創造輝煌。“誰持彩練當空舞，且看今朝金中人。”

最後，祝願全體老師在新的學年裏工作順利，身體安康，事業成功，祝願同學們學習進步，全面發展！祝願我們的學校明天更加輝煌！

謝謝大家！

優秀教師發言稿2

各位老師、各位領導：

老師像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師像園丁，辛勤培養着祖國的花朵。老師，我無法用美麗的詞語來形容您的辛苦和無私，

我只想發自內心地說一句話，那就是：“老師，謝謝您！”

王老師是我們的語文老師，也是班主任。她眼睛炯炯有神，美麗的面孔讓人念念不忘，她講課時就像是一位和藹的大姐姐，聲音柔美，雖然有時也會大發雷霆，但我們很理解她，也都很喜歡她。

王老師，記得我有幾次作業連續幾天總是沒有按時完成，讓您很生氣。可您還是一次一次的原諒我，教導我，我真想對您說一聲：“老師，對不起！”也正是因爲您的寬容，讓我得到了一個很好的反思空間，我也因此下定決心，一定要努力學習，認真完成每一項作業，不再給您添亂。

還記得炎熱夏季的那天，我因爲改數學錯題拖到了很晚才放學。走過您窗前時，看到您還在埋頭給我們批改作業和卷子。汗水侵透了您的衣衫，您全然不顧，那麼專注。不知不覺中，我流下了感動的眼淚。我知道，您這樣辛勤的工作，都是爲了我們。

老師，偉大的老師！無私的老師！您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這裏，我要衷心的對您說上一句：“老師，您辛苦了！感謝您，老師！”

優秀教師發言稿3

各位領導、老師們：

大家好！

今天我感到很欣慰，感謝學校給我提供了再學習、再提高的這個平臺。藉此機會，我就個人的體會與大家交流，大家認爲我做的不好的地方請指正，做的好的地方我與大家共勉。

首先，將自己以樹立新的教師形象的目標細化，積極踐行縣教育局和學校“我爲教育樹形象”活動的精神，時時刻刻牢記教師“六查六看”、“六個不準”、爭做“四有教師”，時時不忘“回頭看”，將自己的一言一行落到實處，努力爲學校師風校紀的改變做自己最大的努力。

其次，作爲一名國小數學教師，如何做到學生喜歡我，這是我一直追求的目標。我總結了三點：一是讓我的學生喜歡我這個人，二是讓我的學生喜歡我所教的學科，三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。 “人間春色本無價，筆底耕耘總有情。”教學的藝術不在於傳授本領，而在於關心激勵、喚醒和鼓舞。我信奉每個學生都有它的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的優點擴大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。說到底就一句話“用自己的愛心去搞教育”。

在今後的日子裏，我將和在座的各位老師團結一致，聚力踐行縣教育局和學校文件精神，爲學校“師風師德建設、學

生德育建設、社會主義核心價值觀教育建設”儘自己的最大努力，“路漫漫而其修遠”。我願和諸君共勉。

最後，再次感謝校領導對我工作上的信任和肯定；感謝在座的各位老師對我工作的鼓勵和支持。

謝謝大家！

優秀教師發言稿4

尊敬的校領導、各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

緊張的期會考試已落下帷幕。今天，我們齊聚操場，隆重舉行期會考試表彰大會。在此，請允許我向在此次期會考試中取得優異成績，以及在本次考試中取得進步的同學表示熱烈的祝賀！向辛勤耕耘、忘我工作的校領導和全體教師致以崇高的敬意！

回想今年暑假，你們從四面八方，拖着行囊，面帶笑容，共同懷揣着考個好大學的美好願望來到這裏——陽谷三中。每天清晨，你們披星而來，用琅琅書聲喚醒沉寂的校園；深夜，你們戴月而返，拖着疲倦的身影奔向寢室、家園。不知不覺已經兩個多月了，經歷了期會考試的初次小試牛刀，我想非常鄭重的問你們：都還好嗎？當初的願望是否依然是那麼的清晰和美好嗎？

說到這裏，你可能會再一次不經意間回想自己的期會考試成績，我相信，絕對是幾家歡喜幾家憂。在這裏我想說：考的好的同學不可以驕傲，應該埋下頭來繼續前行，因爲下一次或許你會遇到更大的挑戰！對於自覺未能達到期望成績的同學，我想說“勝敗乃兵家常事，塞翁失馬焉知非福？或許這次的失利是爲下次的成功積蓄力量！”

當然，成績已經成爲過去式。但一個階段的結束往往意味着下一階段的開始，我們要整理整理心情，重新啓程。你準備好了嗎？我相信絕大多數同學的答案是肯定的。那麼，怎樣在下一次的考試中，取得較好的成績呢？在這裏我想說一下我的建議：

　第一，戰略上要有“歸零意識”。兩獲諾貝爾獎的居里夫人一生所獲獎項不勝枚舉，但世人在其家中卻從未見張貼任何獎狀或擺放任何獎盃。因爲居里夫人知道，任何表彰都代表過去的自己。時間永遠是往前走的，人永遠是爲未來而活的，所以我們決不能活在過去，更不能沉迷於自己過去的輝煌成就不能自拔。如果是那樣的話，你，也就到此爲止了。對於處於高中階段的你們來說，在學業這條路上，你們還有很長的路要走，還有很多問題等着你們去征服。所以，收起所有的獎狀吧，那僅僅代表以前的輝煌，對於下一次的挑戰，對於每個人來說都是新的的起跑線，告訴自己：“一切歸零，從頭開始”！

　第二，思想上要“用心對待”。兵法有云：攻城爲下，攻心爲上。我的理解便是：事在人爲，就看你是否用心對待，是否明白做事是在爲誰做。

有這樣一個故事：一位香客好奇的問德高望重的星雲大師一個問題：“您當着衆人面吃素，您一個人在房間裏時會不會吃肉呢？”星雲大師並沒有正面回答，而是微微一笑，說道：“您是開車來的吧？您開車來的時候有沒有系安全帶？”香客答道：“當然繫了。”大師又問：“那您是爲誰而系呢？”香客答道：“當然是爲了自己系，關鍵時刻要保命的啊。”語畢，香客頓悟。

的確，如果安全帶是爲了交警系的話，那沒有交警的地方大可不繫，卻有生命危險；修行之人如果爲別人修行，一個人在房間裏確有可能吃肉，但終不會得道；同樣，如果做學生的你們感覺學習是爲父母、老師等他人學習，你，終不會成才！

在座的各位同學，我堅決認爲你們每個人在智力上是不存在什麼差異的，如果硬要說有差異的話那僅僅是因爲國小、國中學習習慣上的差異導致的入學成績上的差異，但殊不知笨鳥亦能先飛。如果，你能在學習中始終保持清醒的頭腦，

搞清楚學習是爲自己而學的，那你勢必不會受到虛擬的網遊叨擾，勢必不會爲兒女情長左右自己的學業，你定會堅定信念，心無旁騖，一路向前。所以，要做真人，每天都要告訴自己：我是爲自己而學的，我要對自己的未來負責！

　　第三，行動

上要“學會堅持”。約翰生曾說過：“成大事不在於力量的大小，而在於能堅持多久”。或許有的同學努力了，但收效甚微，於是便開始懷疑自己，經過了考試，的確要思考自己是否在方法問題上存在偏差，怎樣及時糾正？但是絕不可以盲目的質疑自己，自暴自棄，記住不管在什麼情況下，絕不輕言放棄！因爲只要放棄了，就再不可能有什麼成績了。有些事，不是看到希望纔去堅持，而是堅持了纔會看到希望。永遠要有一種不服輸的精神。每天告訴自己：成功，就是無限的忍耐和堅持。

　第四、心理上要“學會等待”。

現在的社會，節奏很快！因此很多的學生心理上過於浮躁，對於成功追求的過於迫切，這樣急功近利的追求，往往給他們心裏過大的壓力，結果往往事與願違！所以我們要學會等待，當然等待不是停止不前!而是一種心境，是一種平和的心態，要給自己足夠的時間成長、成熟，不必過於追求結果！要相信自己，經過努力的奮鬥，自然地等待，必定會成功的結果！

同學們，三年高中生活是人生旅途中的重要轉折點，有的人能夠以此爲跳板，踏入自己學業旅途的下一站，當然，這裏也可能就是少數人夢想的終點。要知道就在不久的一年半或兩年半後，你們中，有的同學滿面春風，提着行囊，步入各所著名大學，而就在那時肯定也會有一些人滿臉沮喪，。到那時，又會有誰能夠爲你們因年少無知的隨性而荒廢的青春買單呢？沒有人會。同學們，對自己真實一些吧，你們的未來是掌握在你們自己手裏的。不要再躊躇不定了，翻開書本，握緊手中的筆，努力吧！敢問路在何方？路就在腳下，每一步下；敢問何時前進？就在今天，每個今天！

最後，祝願每位同學都能認清現狀，學做真人，成就真己，日日有進，在壽春學業有成，爲成功人生做準備！同時也請各位領導、老師在繁忙的工作中一定要注意保重身體！我的發言完畢，謝謝！

優秀教師發言稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

踏着春天的腳步，迎着綿綿的細雨，我們又迎來了新的學期。春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，纔會換來豐碩的成果。今天我們隆重舉行新學期開學典禮，在此，我向全體同學表示親切的慰問，向辛勤工作的全體教職工緻以崇高的敬意!

老師們，同學們，過去的一年，我校在上級的正確領導下，全體師生認真落實學校的工作計劃和管理目標;以辦人民滿意學校爲宗旨;以提高學校教學質量和辦學水平爲中心;以實施和推進新課程改革爲先導;以加強師德建設和學生德育工作爲保障。精誠團結，頑強拼搏，勤奮務實，與時俱進。圓滿完成了上級下達的各項工作任務和管理目標。學校教育教學質量綜合考評列片區前茅，組織教師參加縣級教學競賽，均取得了優異成績。學校的常規管理工作，和現代教育技術應用工程工作在創新中得到了進一步的發展。教育科研取得了階段性成果，組織教師參加國家級的論文和教案評比，有8人獲得一等獎，15人獲得二等獎，學校也被評爲“先進集體”。

在新的學期裏，我們將一如既往地堅持“以人爲本，以德立校，以法治校，科研興校”的辦學理念。以新課程改革的契機，切實轉變觀念搶抓機遇，課化改革，牢固樹立“責任重於泰山，質量就是生命，細節決定成敗”的管理理念，在強力推進校本研修的基礎上，努力提高課堂教學效率和課堂教學質量，堅持推進和諧校園和學習型校園建設，並嚴格按照制度管理學校，強化德育管理，狠抓校風建設，加快我校教育教學工作的全面發展。同時，學校也將努力爲教師發展和教師業務素質的提高搭建平臺，培養各級優秀教師，學科骨幹教師和學科帶頭人，努力打造一支業務過硬的教師隊伍。力爭讓社會放心，家長滿意，學生進步。不斷推進學校科學化，精細化，規範化管理策略的實施。

同學們，踏入新的學期，面對新的目標和新的任務。我想借此機會給你們提出幾點要求：

　　第一，要樹立遠大的理想，發奮學習，努力成才。

希望同學們在教師的指導下，學會做人，學會做事，學會學習，學會共處。要根據自身的實際確立一個近期或遠期的學習目標，刻苦學習，努力拼搏，爭取使自己成爲社會需要的棟樑之材。

　　第二，要學會學習。

古人曾說“得其法者事辦功倍，不得其法者事倍功半”。同學們要有意識地培養自己主動的學習態度和學習能力。培養刻苦鑽研，努力拼搏的學習精神，努力使自己成爲與現代社會相適應的、會學習的人。

　　第三，要做一個有責任感的人。

對我們來說，勤奮學習，刻苦鍛鍊是我們的責任;遵守校規校紀，遵守社會公德就是我們對學校，對社會的責任;孝敬父母，尊敬長輩，就是我們對家庭的責任;愛護公物，講究衛生，關心集體就是我們對班級的責任。如果沒有了責任感，就不會有團結向上的班集體;不會有優美整潔的學習環境，就不會有穩定的社會秩序和正常的教學秩序。所以希望同學們要以對國家，對社會，對家庭，對人生的責任感，按照中學生日常行爲規範，嚴格要求自己，努力修煉和提高自己的思想和學業。只有這樣，才能在未來的社會中有立足之地，才能在發展自己的同時促進社會發展，實現自己的人生價值。

老師們，同學們，讓我們以新學期爲新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰吧!最後祝願同學們快樂成長，初願老師們身體健康、工作愉快，祝願小橋國小的明天更加美好!

優秀教師發言稿6

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我演講的題目是《愛心鑄師魂》。

蘇霍姆林斯基曾經說過："教育技巧的全部奧祕就在於如何愛護兒童"。選擇了教育這個行業走上三尺講臺，我爲我的選擇無怨無悔，三尺講臺是教師爲之奉獻的主陣地，站在講臺上，我深感無限的榮耀，因而我意氣風發，克盡職守；站在這講臺上，我時刻覺得責任重大，爲此我刻苦探索，無怨無悔；站在這講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業，無私奉獻。作爲教師，我們應該尊重學生的人格，用我們發自內心的真摯的愛呵護他們幼小的心靈，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光。

一、特別的愛給特別的"你"（學生）

教師的工作"以學生爲本，以情爲主"。可以說教師的職業道德就是一個"愛"字。"親其師"而"信其道"，就是學生對師愛的具體表現。心理學證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學生，他就會感到莫大的鼓舞，從而積極的態度主動接受老師的教育，反之將會引起強烈的反感，甚至"破罐破摔"特別是一些學習上的後進生，他們更需要老師的體貼和愛護，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學習上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個閃光點，哪怕一個小小的愛護，一次書寫認真的作業，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價值，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點燃他們奮發向上的動力。

有一個**的學生，性格孤僻，作業經常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過家訪，我瞭解到他的父母正在鬧離婚，他有時跟媽媽，有時跟爸爸，有時又住在姨家，心靈的創傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗。怎麼幫助他呢？課堂上我讓他多回答一些簡單的問題，只要能答上來就給予表揚鼓勵，課下每當看到他髒乎乎的手臉時，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗乾淨。漸漸地他就願意和我接近了。有一次班裏大掃除，他早早來到學校，把教室的前後門擦得乾乾淨淨，衣服都弄溼了。於是在勞動總結會上，我把他大大誇獎了一番，並把他的事蹟登上了黑板報。從那以後，他在班集體的活動中也活躍了起來，學習成績也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。在同學們熱烈的掌聲中，我把進步獎的獎品鄭重地發到他手上，在我的指揮下，同學們一起向他喊："**，祝賀你！"那一刻，我終於看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什麼了。

二、你的信任就是你的期待

教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學生的心靈，就會產生潤物細無聲的顯著效果。你的信任、你的期待，它產生一種巨大的力量讓學生的錯誤綻放美麗。

我的班中有個叫***的學生，腦子很聰明卻太調皮，上課不專心聽講，愛做小動作，又愛招惹、欺負周圍的同學，曾多次調換座位，弄的班上的同學都不願意跟他坐同桌。於是我決定發動全班同學來幫助他。我想辦法讓別的老師把***找去補課，支走***後，我就把我的想法向全班同學講了，並請求得到他們的幫助。老師請求學生，學生自然"受寵若驚"。當***回到教室後，我宣佈要選四名安全檢查員，並且告訴大家，這可是我們班的"維和警察"，一定要選有能力、有責任的同學擔任。選舉結果，***和班上幾名優秀學生榜上有名。在***驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺，用力握住他的手，很鄭重地對他說"***祝賀你能當上這個光榮的"人民警察"，同學們這麼信任你，老師心裏真高興，相信你一定能當好這個警察的"。說完，又拍拍他的肩膀，用誇張的語氣說："小夥子，好好幹吧！"在全班的`鬨堂大笑中，***的眼中流露出了驚喜。現在，***正在逐步克服身上的不足，因爲期末還要評"優秀警察"呢。

三、讓學生都成爲"唯一"

我們教育許多學生，其中有很多是優秀的，這些優秀孩子中的每一個都是我們眼中的"唯一"，只有他們缺一個纔會令我們"心痛"。大家常聽到這樣的話："唉，真倒黴，今年我們班又轉走了一個好學生。"我們在心中給"唯一"的定位是"成績優秀的孩子。"但是我們不能忘了，對孩子的父母而言，他們都是"唯一"的。我們沒有權利在他們讀中學時就判定他們沒出息，是廢鐵一塊，然後是放任自流。我們應該想到很多偉人的成長經歷，在他們小的時候，甚至比我們的後進生更差勁啊！莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失"，讓我們像孩子的父母一樣，讓所有的孩子成爲我們眼中的"唯一"。

作爲教師，我們應擁有一把便於攜帶的"放大鏡"隨時隨地地去發現學生的長處和優點，我們會驚喜地看到，每一個學生都有優秀的地方，都有可愛之處。作爲教師，要讓他們經常受到鼓勵，品味成功的快樂。"請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望，請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。

四、愛是心靈之約

古人云："人之相交，貴在交心"如果我們能放下老師的架子，主動與學生做朋友，很多問題就會更好地解決。不過和學生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同的實際情況，明確談什麼，怎樣談，還要注意場合，當着老師與同學的面談，很可能會給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你敞開心扉。對於不同性格的學生要採取不同的表達方式和語氣，談心時，態度要平和，語言要親切，道理要講透，要讓學生感受溫暖，這樣，你也許將收穫一份感恩的心情和成功的喜悅。

十年來的工作時間是我認識到：教育學生是一項長期而複雜的工作，需要我們教育這以極大的愛心、耐心、誠心，既要像春風化雨一般去融化他們心靈上的堅冰，又要如同一把萬能的金鑰匙去點通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口，還給他們一個晴朗的天空，因爲我們的名字是光榮的人民教師！

站在三尺講臺上，舉手投足都承載着教育的責任，表達着理想的希翼，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會光彩綻放，無限燦爛，教育的責任要求我必須不斷學習，不斷探索，

用愛心打開心靈的窗口，用行動表達對教育的熱愛，我工作着，我辛苦着，我幸福着，我快樂着，因爲我是爲祖國站講臺！

優秀教師發言稿7

尊敬的各位來賓、老師們、同志們：

在這個收穫的金秋時節。我們在這裏歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節日——第xx個教師節，首先，我代表學校向辛勤工作的全體教職工緻以節日的親切慰問，向受表彰的先進集體和優秀個人表示熱烈祝賀！向今天蒞臨表彰大會的白校長和各位領導表示衷心的感謝！

上學年度，在校黨委、行政和白校長的正確領導下，在各職能部門的大力支持下，我校教師發揚求真務實、無私奉獻、努力拼搏的精神，使學校教育教學工作再上了一個新的臺階。辦學條件得到了進一步改善，師資隊伍建設得到了進一步加強，辦學水平和質量在逐年提高。今年會考成績再創輝煌！參加會考的72名學生中，達一類重點高中分數線的有4人，有2名學生被太原五中錄取，4名學生被省實驗中學錄取，2名學生被一外錄取。600分以上共有20名，佔畢業人數的xx%，達到省示範高中錄取分數線的共有40人，佔xx%，總均分546分，創歷史新高，在太原市220所初級中學中排在十名左右。在此，我代表學校向上一屆的九年級全體教師表示衷心的感謝！

老師們，我作爲一名長期在附屬學校工作的老教育工作者，深感學校的發展離不開教師，學校發展的。點點滴滴的成績來自每一位教師的辛勤付出。一年來，老師們忘我工作的一幕幕常常浮現在我的眼前，令人激動不已。蘇芝蘭任七年級年級組組長兼班主任，爲了分班的公平、公正，她自己的孩子分到了其他班級，她沒有向學校提任何要求，毫無怨言，微笑面對；其實，她是把全班的學生都看做是自己的孩子來培養。郭xx在這次評選優秀黨員的過程中發揚風格、主動謙讓，把榮譽讓給了別人。李xx犧牲假期休息時間，堅持在校工作，任勞任怨，以校爲家，守望着學校，爲學校條件改善出力和操心。陳秀雲身患疾病，卻毅然勇挑重擔，工作在教學第一線，爲學校分憂解難。張xx是外省的一所省重點高中的語文老師，今年調入我校，爲了加強國小部的工作，安排到國小部擔任國小四年級一個班的語文教學和班主任工作，她沒有抱怨，沒有後悔，而是虛心向國小教師請教，積極探索國小生的管理辦法，認真學習國小語文教學方法。有的老師創新管理方式，從細節上關注後進生，有力地促進班級和諧發展；有的老師創設育人環境，走進學生心靈，在學生的眼中他雖不是親人勝似親人。有的年輕教師，他們經受得住挫折、磨練和考驗，不放棄、不氣餒，認真反思虛心學習、潛心鑽研，教學水平突飛猛進，表現出可貴的進取精神，贏得了家長、學生的好評和同事的稱讚。有的老教師積極向上、老當益壯、堅持工作、發揮餘熱，深入課堂聽、評課，苦口婆心指導青年教師的成長，充分反映了他們對教育事業的執着和對學校的熱愛。像這樣令人感動的實例在我們的團隊中可謂不勝枚舉。

親愛的老師們，你們用辛勤汗水構建知識的殿堂，多少個不眠之夜，無數次燈光長明，青絲之間添華髮，三尺講臺蕩笑聲。你們愛崗敬業，把標準立在課程標準的要求上，把眼睛盯在教學質量上，把功夫花在備課上，點子出在課堂上，把子弟教育的藍天託舉得更高更美。這次教師節共表彰38名優秀個人和兩個先進集體，他們是全體附屬學校教職工的優秀代表。希望受表彰的個人和集體再接再厲、再創佳績，不斷髮揮示範和模範帶頭作用。

新學年伊始，學校的各項工作已全面鋪開，下學年的工作我們已在9月4日的全體教職工會議上進行了安排部署，新的目標和任務等待我們去完成，我們要拿出自信的熱情圍繞謀求學校下一階段如何發展，凝聚大家的共識，探索一系列科學合理的管理辦法和措施，努力實現真正意義上的“爭一流，創名牌，出特色，育英才”的辦學目標，繼續把常規抓好，把細節抓嚴，把過程抓實，做有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的好老師，以優異的成績回報家長和各級領導對附屬學校的信任和支持。

最後，祝大家教師節快樂！工作順利，家庭幸福，身體健康！

優秀教師發言稿8

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：大家下午好!

很榮幸能夠作爲教師代表在開學典禮上發言。

此時此地，我們附中師生重新相聚在久違的校園，整裝待發，再起征程。

新的學期，意味着新的希望，新的開始;新的學期，意味着又一個充滿激情和挑戰的時刻的到來!

作爲理工附中的一名教師，在新的學期裏，我們早已做好準備，我們願全力以赴教書育人，竭盡所能助你成長。因爲選擇了這個職業，就註定我們的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們的快樂就是我們的幸福;你們的進步就是我們的欣慰;你們的成功就是我們的榮光!

在你們的面前的是又一個嶄新的學期，也是你們生命中的一個起點，一個小站。作爲你們的師長，我真切的希望全體同學在新的學期裏，一定要樹立明確的目標，學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，自尊自愛，自律自強，養成良好的學習、行爲、生活習慣。

樹立起一個明確的目標，這就如同一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它纔可能直插雲霄;就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它纔可能遨遊天際。所以，只有有遠大目標的人生纔是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，

人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你 “直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們纔可能見到美麗的彩虹。

說到底，要成功，要實現目標，其實很簡單。只要我們從做好每一天的每一件小事做起，今日事今日畢，當天的學習任務當天完成，決不借口拖延，向着既定的目標進發，心有多大，舞臺就有多大，拼搏着、進取着——一切皆有可能!

我一直很欣賞這樣一句話：“人生沒有彩排,每一天都是現場直播”!是的，沒有誰能夠更改昨天，任何人能把握的只有今天，只有此時此刻。枉費此時就是蹉跎今生。所以，每時每刻，每一分、每一秒，我們都要全力以赴，滿懷激情地投入到每一天的精彩直播中!我將爲你們喝彩!

最後，我衷心地祝福全體師生工作順利，學習進步!祝我們大家在校園中的每一天都幸福、快樂!謝謝大家!

優秀教師發言稿9

尊敬的各位老師、親愛的同學們，下午好!

從天高氣爽的金秋，到寒意漸起的初冬季節家面對面的交流。不知不覺中，我們已經過去了半個學期。今天我們_中學全體師生在此舉行熱烈的期會考試表彰大會，能和同學們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻。我感到很榮幸，也很高興有這個機會與家面對面的交流。

這次期會考試，成績優秀的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的尊重，向同學們證實了你們的努力。你們是同學們學習的榜樣。我向你們表示誠摯的祝賀。

但冠軍畢竟只有一個，受表彰的只總是少數的，對於大多數同學來說，我們在向受表彰的同學表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。當別人爲我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，我們老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。

還有一些同學，你們的成績暫時很不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態，發奮努力，一樣會有好的收穫。魯迅先生在1905年春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他後來成了中國文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學時語文才考了55分，可他後來卻成了大作家;著名的數學家蘇步青上學時曾是班級倒數第二， 一時的落後不代表永遠落後，但落後了不及時追趕將會永遠落後，我們老師期待成績暫時不理想的同學“努力拼搏”，因爲拼搏的人生纔有進步、纔有意義。

同學們，期會考試只是一個加油站，在我們今後的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試並不是句號，更不是人生的全部，關鍵是我們要從中得到經驗和教訓，在此我想對同學們提出幾點要求：

一：要自信。自信是我們進步的基礎，是我們前進道路上的啓明燈，只要別人地裏的莊稼長的好，你就別埋怨老天沒下雨。

二：要立志。路有多遠，腳不知道但心知道;沒有理想志向我們的學習就像小船失去了方向，要有奮鬥的目標，競爭的對象。

三：要吃苦。西天取經不容易，容易幹不了大業績;不經風雨怎見彩虹。

四：要講究學習方法。善於總結經驗教訓，從經驗中找到前進的動力。

五：要養成良好的學習習慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，擡頭看路，主動求學。

大家都知道，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情;我們不能改變世界，但我們可以改變自己。我們從暫時的喜悅沮喪中走出來及時調整自己，爲下一次考試早做準備。我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪;學校會因爲你們所取得的成績而增添光彩。

最後祝全體老師身體健康，工作順利!謝謝大家!

優秀教師發言稿10

尊敬的各位領導，老師們，同學們：

大家好！

在這個碩果累累的九月，今天全體教師和同學們聚集在這美好的校園裏，共同舉行新學期慶典儀式。我有幸作爲一位獲獎教師代表發言，心情非常激動！在此，我謹代表獲獎教師們向一直關心我們教育事業者的領導及同事們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

從教以來，我一直告訴自己：沒有對學生的關愛，就沒有教育。關心、愛護、教育好學生是教師的天職，愛爲師德之本，無愛則無教育。植根於愛是處理好師生關係的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成爲一個受到學生們熱愛的優秀教師。學生一旦體會到這種愛，就會親其師，從而信其道，最終實現教育的目標。帶着愛的教育，我踏上了培育學生的漫漫征程，我立足教學實際，積極轉變思想觀念，努力提高自身素質，精心研究適合中學教學的方式方法。功夫不負有心人，我在上學年期末教學質量檢測中取得全縣第一的成績。

近年來，我們學校的教育事業蒸蒸日上，日新月異，今年我校又取得了總評全縣第二的好成績，成績的取得歸功於學校領導的探索、鑽研、指導、管理方法的取得，也歸功於全體教師紮實工作，無私奉獻。這次表彰會的召開，充分體現了領導對一線教師工作的重視，對教學質量的重視，讓我們如沐春風，如飲甘泉！我們親身感受到，正是學校領導合理的方式、計劃和安排，使我校的教育事業取得可佳的成績。

今天我們獲獎了，這是校領導對我們過去工作的肯定，在新的學期我們將會迎來新的挑戰。同時提醒我們每個教師在今後的工作中盡職盡責，再創輝煌。世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，責任重於泰山；世上很少有像教師這樣的職業，承載着萬千家庭的希望和夢想。因此，我們在今後的教學工作中，要始終以狠抓教學質量；爲工作中心，爲下一代負責，爲百姓負責，爲千萬個家庭負責。我們要牢固樹立認真就是能力、紮實就是水平、求實就是業績的事業觀，不斷提高自己的業務素質和教學水平，努力使我校的教學成績再上一個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的未來。

最後，祝願在座的各位領導、各位老師，家庭美滿，閤家幸福，萬事如意！祝願我們的教育事業蒸蒸日上！

謝謝大家！

二0xx年xx月xx號

優秀教師發言稿11

各位領導、老師：

大家好！趙主任給我的題目是《談談我的名師成長之路》說實話，我去年暑假雖然評上了滑縣名師，但我這個“名師”真是名不副實，我覺得自己啥都不懂，啥都不會。今天在各位優秀的老師面前，我內心真的很忐忑。回顧我的教育教育生活，搜索還算讓自己心有慰藉的做法，我就挑出來“上課、備課、學習、反思”中的某些好的做法向各位做一彙報吧。

一、上課。我以“站穩課堂，做有專業尊嚴的人”要求自己，我經常對自己說“課比天大”。我欣賞於漪老師說的話：“三尺講臺是我的生命閃光的地方，我用生命在歌唱，因爲我的每節課都將影響孩子們的生命質量。”因此，我不敢隨便糊弄我的語文課堂，儘管沒有一節課讓自己感覺到是完美的，但是每節課，我都盡力讓我和我的學生融入到語文的世界裏去。我覺得上課是神奇的，能夠治百病，當你身體不舒服時，當你爲許多事情心煩意亂時，只要走上講臺，開口說話，什麼煩惱甚至病痛就會消失，而且你越投入越陶醉於課堂，這種感覺越明顯。但如果哪節課上得特別沉悶，自己感覺特別失敗時，我心裏就特別堵的慌，甚至要堵一、兩天，即使春天到來了，也感覺不到陽光的明媚。可以說，我很在乎我的課堂。

二、備課。因爲在乎課堂，所以備課就不敢馬馬虎虎。只有備好課，課堂上才能迎刃有餘、左右逢源。備不好課，站在講臺上就不自信，越不自信，課就越上不好。所以，每節課要教什麼，用什麼辦法教，都要做到心中有數，即使課堂中有新的生成也是在意料之中。家常課好好備，我主張語文教師要進行單元備課，教閱讀課，心中要有課標中閱讀教學目標12條。平時備課下功夫，參加比賽時纔能有自己的創意，記得20xx年縣優質課比賽前，週末，我把自己關在屋裏，八個小時不吃不喝不動，一直在琢磨《窗》這一課該怎麼樣上，最後雖然拿了個全縣第二名，但我的教學設計得到了教研室柳峯老師的認可。

三、反思。我欣賞葉瀾教授的一句話：“一個老師寫一輩子教案難以成爲名師，但寫三年反思則很可能成爲名師。”平時教學中，我也很注重寫反思。多則寫成一篇小論文，少則兩三行（很多時候還是因爲自己懶，寫成小論文的還是少數，大部分都是寫的少）。但不管多還是少，每一次的反思都是真真實實的反思，反思課堂中的亮點，隨時記下來，反思課堂中的不足和敗筆，隨時記下來，養成隨時記的好習慣，真的是在以後的教學中受益不少。現在想來，如果我的反思做得再紮實一些，我的課堂應該就風生水起了。反思課堂教學是一種好習慣，反思我們和學生的相處也是好習慣，俗話說：三分教，七分管。反思我們的作業佈置，反思我們對學生的批評是否妥當，反思我們的某些做法是不是表率。我還是比較喜歡把反思寫下來的，我的簡書上現在已經十六七萬字了，當然裏面也有一些生活隨想。

四、學習。我不是個勤快的人，但我知道，我的教學水平太一般，儘管有時候陶醉自己的課堂，但那也只是井底之蛙。看名師大咖們的課堂，看他們的書籍，我經常是眼前一亮，他們的教育智慧讓我拍案叫絕，我不能不折服於他們。如果說外出學習點燃了我的學習激情，那麼讓學習意識有持久溫度的，還是靠自己的生命自覺。我自己買書學習，王君老師的，黃厚江老師的，餘映潮老師的，於漪老師的。但，我做的還不好，讀專業書籍很慢，一本書讀了很長時間還難以消化。

最後，我還想說，每個人都有惰性，很多時候，得有人逼逼自己，能成爲滑縣名師，我還得感謝我們的趙主任，是他催促我在滑州杏壇上投稿，我纔有了報名的資格，謝謝趙主任，謝謝一路上幫助過我的所有老師們！

優秀教師發言稿12

各位領導，各位同仁:

上午好!我是來自順河中心國小的侯萍。今天我發言的題目是：向下紮根，向上開花。

我同衆多老師一樣,從事着最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事，就是腳踏實地地耕耘在豐縣鄉村國小。在來到順河之前，我一直在徐師一附小工作，地處繁華城區，校園設施齊全，能在這樣一所學校，已是令人羨慕不已。可我更加欽佩的是那些能在鄉村學校給孩子們帶來希望的老師，我覺得鄉村老師纔是這個世界上最美的人。

20xx年8月，我選崗到了順河中心國小。除了歡喜，還有更多的憂愁。記得第一天到學校報到，也是我人生第一次去順河鎮。我騎着電車，路越走越窄、路越來越崎嶇不平，心裏也越來越失望。到學校報完到，準備返回縣城，電車卻沒電了，我找了個地方充了兩個小時的電纔回到縣城。學校的領導十分關心我們的生活，給我們安排好了食宿，還解決了交通問題。讓我們這些新來的老師感覺到了家的溫暖。後來縣城到順河的道路修好了，我每天早晨要六點多出發，晚上六點才能到家。無論春夏秋冬，我總是晨讀第一個進班，放學檢查完教室最後一個離開。每天往返幾十公里的路程和以校爲家的生活，內心又多了幾分對孩子的愧疚。畢竟自己的孩子才一兩歲，而我卻把一天中大部分的時間留給了學生，對自己的孩子卻關心極少。有時我的孩子會抱着我鬧：“媽媽，就陪我玩一會兒吧，就小會兒”。這時，看看手裏的工作沒有完成，我只能抱着孩子，對他說：“哥哥姐姐們現在在學習衝刺的時刻，他們更需要媽媽，我保證一有時間就陪你。”就這樣，我在領導和家長面前，能不止一次的兌現自己身爲教師的諾言，而作爲媽媽，我卻一次又一次的食言。也正是因爲這份愧疚，纔給我更大的動力。

人生無非就兩件事，一是開始，二是堅持。

在教學過程中，我發現，學校的孩子和城市的孩子相比，閱讀水平相差很大。正巧，我從小就愛閱讀和寫作，在國中的時候，我的文章就入圍了冰心杯作文大賽獎。在鄉村國小教師這樣一個平凡的崗位上，我想將自己的文學稟賦傳授給學生，讓孩子們也能真正愛上閱讀和寫作。作爲一所鄉村國小，學生家庭藏書極其有限。我就個人購買了將近200本圖書放在班級的圖書角供學生自由閱讀。在我的班級裏，每天一小時的閱讀，每週一次的讀書分享交流會，每月一次的班級讀書沙龍從不間斷。正是因爲大量的閱讀和實踐，孩子們的閱讀水平有了很大的提高，每次閱讀課的時候，同學們也是爭先恐後的搶答。有時，我的問題還沒到，學生就大聲的說出了答案。在課外閱讀競賽中，我們有兩名同學獲得徐州市二等獎的好成績;多位學生的習作在報刊發表，在市級作文大賽中獲獎。當看到孩子們讀寫能力不斷提升，課堂上妙語連珠……那份喜悅早已沖淡了身體的疲憊。

在學生進步的同時，我的個人能力和經驗也有了很大的提升，多次在鎮內外進行作文、閱讀教學研討，開設公開課，十餘篇論文獲得國家、省、市級獎勵。20xx年我還獲得了徐州市的“十大書香人物”的稱號，也是豐縣唯一一個入選的老師。

有老師問我，你咋這麼厲害呢?其實這些背後最大的祕訣還是那最普通的兩個詞語：勤奮和用心。

我們班上有個孩子，從小父母離異，性格怪癖，剛接班的時候，其他老師告訴我，他愛撒謊，常常不做作業，班級裏的同學也不願意和他在一起玩。我認爲沒有暖不熱的心，課上課下，我都給予他最大的幫助和關懷。去年中秋，我收到了一份特別的禮物一篇長達兩千字的文章心中寫道：“老師是人的另一位母親，難道我該讓母親失望嗎，不!我也要奮鬥，也要讓老師因我而快樂!在六年級時，我不停的背書寫字，終於考了全班第一。今天是中秋節，看到月亮，上面映現的不僅是家人，還有侯老師。請允許我用虔誠的心許下一份遲到的願望：但願以後的這一天，我總能拿着高分的試卷讓侯老師看，但願那時她會浮現笑臉。”每每讀到這，我更加堅信，我要堅守在鄉村教育的沃土，在平淡的歲月裏演繹了老師媽媽的精彩。

最後，我想用李鎮西老師的一句話來結束我的發言。“不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在歷屆學生的記憶裏!”——幸福比優秀更重要。

優秀教師發言稿13

尊敬的各位領導、各位同仁：

節日快樂！

去年，一句簡單的語言紅遍了網絡，這就是“孩子，願你走出半生，歸來仍是少年。”今天，我在這裏把它作爲我交流發言的主題，不是爲了和大家交流我校的辦學模式，而是想談一種教育的溫度，一種責任和情懷。我把它理解爲：孩子，今後的路很長很長，即使你在外面闖蕩了半生，遇到了太多挫折、遭遇了無窮的困難，我都希望你能夠堅持自己的初心，奮力向前。當有一天你們回來的時候，仍然還是那個率真、朝氣，敢想敢做、自信滿滿的陽光少年。

我校今年有1745名學生，住校生有673人，進城務工子女佔了69。8%。這些孩子們從小跟着家長四處輾轉，淳樸、但是目標性不強；善良，但是自控力不強；樸素自然，但審美能力較弱；有規則意識，但思辨能力較弱。

家長們絕大多數學歷層次偏低，找不到適合而穩定的工作，再加上一部分人不會理財，導致生活條件不好。他們忙於生計，教育意識相對淡薄，對於孩子的輔導相對滯後。

面對這樣一羣新市民隊伍，我們教育承擔的使命是：改變一個孩子，影響一個家庭，幸福三代人。

結合時代的要求和使命，我們的教育目標是培養開放自信，有中國情懷、國際視野的陽光少年。

仰望星空，懷揣夢想；腳踏實地，借勢而行，米易縣第二國小校正在一步一個腳印的砥礪前行。

優秀教師發言稿14

尊敬的各位領導，親愛的老師：

大家好！

作爲一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，聆聽領導的諄諄教導，感受社會對教師的尊重，已經十分榮幸，又能作爲教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。請允許我代表全體教師向多年來關心支持教育事業的鄉政府的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向給我們提供發展平臺和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們提前說一聲：節日快樂！今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個老師！我無悔於自己的選擇，無怨於自己的奉獻，我更無愧於自己的稱號！

近年來，我校教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌。這是因爲有了鄉領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，北爐的教育事業才繁榮富強；也是因爲有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，不要辜負鎮領導、校領導的殷切期望，把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給學校和家長，相信我們辛勤耕耘，必將收穫桃李芬芳！

作爲一名教師，我愛我的學生。作爲一名教師，我更愛我的事業。有人說，老師是梯，以偉岸的身軀託着學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念爲學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不誇張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的鉅著，他們的模範行爲都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，爲了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，爲了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時，爲了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，爲教學的一點疏漏而反思，爲學生的丁點小事而較真。夜靜更闌時，還爲班級的發展輾轉反側。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘爲孺子牛啊！

老師們，好在我們付出了真愛，換來了學生真誠的回報；疲憊了身心，得到了校領導的肯定和關愛。正是北爐中學這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創造出不平凡的業績，實現了自身崇高的人生價值。

各位領導、各位老師，會當擊水三千里，直掛雲帆濟滄海，民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，用青春和熱血爲北爐的教育拓展出進取的新篇章！最後感謝校領導對我工作上的信任，成績上的肯定；感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家！

優秀教師發言稿15

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：大家下午好!

楊柳青青，草長鶯飛，小麥拔節，油菜花香，我們又一次相約在春日的校園，很榮幸今天能夠作爲教師代表在此發言。

時光荏苒，轉眼這已是我走上工作崗位的第六個春天。像所有老師一樣，從第一次站上講臺的不安惶恐，到今日的成熟從容，我既感到這份職業帶來的無比幸福與無上光榮，同時也倍感肩上責任重大。國運興衰，繫於教育;教育興衰，繫於教師。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批的好老師則是民族的希望。

新學期，新希望，新徵程，我們每一位二中教師將繼續以課堂爲陣地，以育人爲宗旨，努力做到：

一、終身學習，做源頭的活水

“師者，傳道受業解惑也。”紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是教師的基本素質。而在信息時代，我們不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野，具備學習、處世、生活、育人的智慧。

二、尊重理解，做燃燒的火炬

尊重和理解是教育的前提。每一位學生都是一個單獨的個體，擁有獨立的人格。要走進學生的生命有的時候需要我們蹲下身去，關注學生的成長規律，尊重他們的個性發展。身教勝於言傳，我們將用自己的道德和靈魂去影響學生，點燃學生的善良。既做用學術造詣開啓學生智慧之門的經師，更要做以人格魅力引導學生心靈的人師。

三、保持謙虛，做成長的大樹

教育的過程是我們和學生共同成長的過程。“師道”的尊嚴也不是不能違背的金科玉律。“道之所存，師之所存”，在教學中，我們要始終保持謙虛的態度，耐心聆聽學生的觀點，這樣才能讓我們始終前行，在教學中成長。

總之，我們每一位二中教師將內強素質，外樹形象，做到學爲人師，行爲世範，潛心育人，甘當人梯。

最後，我也想借此機會對同學們說幾句話：幸福，是奮鬥出來的。人生只有一次機會，卻有千萬種可能。前段時間，網上有一篇很火的文章叫《不吃苦，你要青春做什麼》。的確，當前的一段時間裏，你們可能要早起晚睡，可能要放下心愛的小說，可能要戒掉迷戀的遊戲，可能要經受所謂的痛苦。但是，爲夢想而奮鬥的過程必然充滿荊棘。我想把龍應臺寫給她兒子的一段話送給大家：孩子，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成績，而是因爲，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感;當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就和尊嚴，給你快樂。所以，二中的少年們，爲你未來的人生與幸福吃點苦!奮鬥吧!

謝謝大家!