綜合材料手工製作
手工製作是對學生整體綜合能力水平的提高。獨立的完成一件手工製作品,對於學生來說是件不易的事情,因爲它培養了學生各項能力的協調性以及綜合能
力。讓學生在興趣中學習、鍛鍊、培養良好的能力
1、 培養自信心
完成一件手工製作品是需要手腦齊用的,在這個過程會遇到很多的問題,如果能堅持做完,也是一種毅力的表現,無論手工製作完成品是什麼樣的,都應該給予表揚和肯定,讓學生建立自信心。
2、 培養觀察力
在製作手工時,通常都是一些日常的簡單的事物。這就要求學生平日對於日常生活中的各種事物的觀察度了。如果學生觀察仔細,那麼做出來的東西就會惟妙惟肖,更注重細節上的變化。時間長了,學生自然養成注意留心身邊事物的習慣。
3、 培養創造力
在學生手工製作的很多時候,都是老師先提供一些事物的圖片或者造型,然後引導學生髮散性思維去思考,再調動學生的`製作熱情,讓學生盡情的發揮自己的想象力,創造自己頭腦中的事物。這樣手工製作不僅僅鍛鍊了學生的手動能力,還對學生的創造能力有了很好的培養。
4、 培養學生的動手能力
手工製作不僅僅要靠學生頭腦中的創造能力,還要讓學生把這個創造能力付諸實踐,搬到真實的生活中,用自己的手來完成這個創造。從最初的設計,創造到後期的規劃、製作,都是要靠學生親自動手一點一點來完成的。對於學生的動手能力是良好的培養。
5、增添生活樂趣
現在好多家庭是獨生子女,學生很少有玩伴,難免會很孤獨寂寞,家裏的玩具也不少,但是沒有什麼可以讓學生感興趣的,自己動手製作工具過程中讓學生體會到了樂趣。
手工製作活動室要求
一、所有學生在活動前準備好所需材料,並在規定時間內到活動室參加活動。
二、活動時嚴格按要求使用工具。堅決杜絕玩耍工具,尤其是剪刀、美工刀待尖銳鋒利的工具。
三、活動結束後將所有工具收拾整理入工具箱。未經允許不得將任何工具帶出活動室。
四、活動結束後按要求將邊角料歸放,並將垃圾倒入指定位置。
篇二:國小生手工製作圖片及方法塑料瓶手工製作小椅子
教你用塑料瓶手工製作小椅子。
利用?U??的塑料瓶做一些小手工,既?保,又可以增加生活情趣。
工具/原料
白?,??,剪刀,戒刀,塑料瓶(要瓶身?]有凹凸?的)
步驟/方法
1.用??在白?上?製出要小凳子的製作圖紙。
2.用剪刀剪出一?K?方形的塑料片。
3.將塑料片鋪平,放在製作圖上,按製作圖裏的長線用尺子在塑料片上畫線條,做好記號。
4.用剪刀次製作圖中所示的實線部分剪掉。
5.最後?⒘狡?圓逶諞黃穡?偷玫攪艘徽趴砂?男∫巫櫻?綣?胱齦齔ど撤ⅲ?梢園巖巫涌磯燃涌砭?K啦。
注意事項:
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