國小教師轉變工作作風心得體會
我們得到了一些心得體會以後,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編爲大家收集的國小教師轉變工作作風心得體會,希望能夠幫助到大家。
國小教師轉變工作作風心得體會1
爲轉變工作作風、落實責任,樹立良好的教師形象,形成嚴明的紀律和優良的作風,做到爲人師表,教書育人,根據效能建設要求,我們學校在全校範圍內開展轉變教師作風、加強教師建設活動。中心學校召開了動員會,使我明確了這次活動的目標是要努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象;糾正學風不正、消除被動應付、克服享樂主義,從而建設創新型、學習型、高效型、廉潔型、服務型“五型”教師。通過第一階段的動員學習,我談幾點認識和體會:
一、當前開展的轉變教師作風加強師風師德效能活動,是新時期黨對幹部的要求,是廣大人民羣衆對教師的期望,是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。
人的一生不過幾十年時間,真正能夠爲黨和人民乾點事的時間是很有限的,所以一定要珍惜時間、珍惜崗位,教書育人。通過轉變作風,可以樹立團結協作的教師形象。團結是大局,團結出凝聚力,團結出戰鬥力,團結是各項事業成功的根本保證。能不能搞好團結,是衡量和檢查教師素質高低、師德的`重要標誌。通過作風整頓,可以樹立務實高效的教師形象。實幹就是水平,落實就是能力。解決好當前教職工最關心的熱點、難點問題,最根本的途徑就是真抓實幹,最老實的辦法就是一件一件地抓,抓一件落實一件。
二、當前開展的轉變教師工作作風,加強師德效能活動,有利於全體教師找準各自工作中存在的問題,對症下藥,銳意改革,創新思維,不斷完善自身工作。
作爲一名教師,要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人,要經常想一想什麼是“做人”,把學習與改造統一起來,把“立言”與“立行”統一起來,真正做到教書育人。不但要自己品行端正,業務水平高,樂於敬業,端正態度,還應想方設法投入到學校集體的建設中,增添自己的一分力量,爲校增光、添彩。
三、當前開展的轉變教師作風加強師德效能活動,有利於形成良好的師風師德,真正做到一切爲了學生,爲了學生的一切,切實解決教學中的不足。
作爲一名人民教師,應牢固樹立終身學習的觀念,即要學政治、學理論,又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯繫實際,把所學的理論與實際教學相結合,不斷提高自身綜合素質,提高教育理論水平和業務能力。以這次師風師德效能建設爲契機,努力提高自己的業務素質,做一名師德高尚、業務精良的教師模範。現階段進行的動員學習活動,能夠不斷提高教師的政治敏銳性,增強政治
鑑別力。通過學習,能夠強化我們的四種意識:“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”,使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精,以高度的責任感做最好的工作,用最好的服務爲教職工排憂解難,培養學生“四個能力”,努力構建和諧校園。
國小教師轉變工作作風心得體會2
教師轉變工作作風心得體會重要思想的客觀需要。
人的一生不過幾十年時間,真正能夠爲黨和人民乾點事的時間是很有限的,所以一定要珍惜時間、珍惜崗位,教書育人,通過轉變作風,可以樹立團結協作的教師形象。團結是大局,團結出凝聚力,團結出戰鬥力,團結是各項事業成功的根本保證。能不能搞好團結,是衡量和檢查教師素質高低、師德的重要標誌。通過作風整頓,可以樹立務實高效的教師形象。實幹就是水平,落實就是能力。解決好當前教職工最關心的熱點、難點問題,最根本的途徑就是真抓實幹,最老實的辦法就是一件一件地抓,抓一件落實一件。
二、當前開展的轉變教師工作作風,加強師德效能活動,有利於全體教師找準各自工作中存在的問題,對症下藥,銳意改革,創新思維,不斷完善自身工作。
作爲一名教師,要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人,要經常想一想什麼是“做人”,把學習與改造統一起來,把“立言”與“立行”統一起來,真正做到教書育人。不但要自己品行端正,業務水平高,樂於敬業,端正態度,還應想方設法投入到學校集體的建設中,增添自己的一分力量,爲校增光、添彩。
三、當前開展的.轉變教師作風加強師德效能活動,有利於形成良好的師風師德,真正做到一切爲了學生,爲了學生的一切,切實解決教學中的不足。
作爲一名人民教師,應牢固樹立終身學習的觀念,即要學政治、學理論,又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯繫實際,把所學的理論與實際教學相結合,不斷提高自身綜合素質,提高教育理論水平和業務能力。以這次師風師德效能建設爲契機,努力提高自己的業務素質,做一名師德高尚、業務精良的教師模範。
現階段進行的動員學習活動,能夠不斷提高教師的政治敏銳性,增強政治鑑別力。通過學習,能夠強化我們的四種意識:“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”,使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精,以高度的責任感做最好的工作,用最好的服務爲教職工排憂解難,培養學生“四個能力”,努力構建和諧校園。能促使我們進一步落實科學發展觀和正確的政績觀,不斷開創學校工作的新局面,使教育真正做到:讓學生成才,讓家長放心,讓人民滿意!
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