教師節教案幼兒園大班

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的教師節教案幼兒園大班，歡迎大家分享。

教師節教案幼兒園大班1

活動時間:

20xx年9月10日。

活動流程:

1.上午的談話環節，各班以“教師節”爲主題，展開談話活動。

第一節活動課

1.利用兒童老師的技巧引出主題。

我們以前學過一首兒歌，叫《老師的絕技》。大家一起來說說吧。

老師很有技巧。老師有很棒的技術，比如摺紙，畫畫，唱歌，跳舞。我們都愛她。

我們都愛她。

2.說說你身邊最熟悉的老師，長什麼樣？

我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學三班的老師都長什麼樣？解釋一下教師節的日期，第一個教師節是在1985年。

爲了倡導尊師重教，提高教師的社會地位，我國專門將9月10日設立爲教師節。1985年是我們老師的.第一個節日，老師們終於有了自己的節日。

第二節活動課

所有的孩子都聚集在操場上，老師主持教師節慶祝活動“我愛老師”。

1.祝福老師:

(1)愛要大聲說出來；(2)大班幼兒代表發言。

2.用愛心手送祝福(1)大班幼兒繪畫活動。

(2)中產階級的孩子提供愛心活動。

(3)小班兒童獻花活動。

3.深深擁抱愛的昇華。

(1)擁抱身邊的老師，親吻你愛的老師。

作品展覽:活動結束後，各班整理作品。以藝術展和主題牆的形式展示兒童作品。

活動目標:

1.熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內容。

2.願意跟老師學唱歌，產生對老師的愛。

準備工作:

1.卡片:蜜蜂，花，小魚，小河。

2.歌曲錄音磁帶《我爲老師唱一首歌》。

活動重點:

唱準歌曲的旋律和節奏。

活動流程:

1.展示掛圖，激發孩子的興趣:

"誰能告訴你畫中的孩子在幹什麼？"(唱歌給老師聽)

“我該給老師唱什麼？”(謝謝老師)

2.討論:爲什麼要感謝老師？(兒童自由討論)

3.理解歌詞的內容:

(1)“今天，我們也給老師唱首歌吧。”

教師節教案幼兒園大班2

活動目標：

1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，瞭解教師的意義。

2、引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節，促進幼兒創新能力的發展。

活動準備：

物質準備：幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的`紙、水彩筆。

經驗準備：佈置“我們幼兒園的老師”照片展，認識瞭解每一位工作人員。

活動過程：

一、開始部分

通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步瞭解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態度，激發幼兒尊敬、熱愛他們的情感。

二、中間部分

（一）幼兒自由結伴參觀。

1、引導幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

2、教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什麼？她是怎樣工作的呢？她對小朋友的態度怎樣？

（二）師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料，引導幼兒根據自己的生活經驗，繪畫出簡單情節，從而瞭解教師節的意義。

（三）幼兒根據生活經驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節，體驗老師的辛苦。

教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現在請大家把老師的辛苦畫出來，並想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢？

（四）展示並講述繪畫內容。

三、結束部分

按照畫上的內容，給老師一個擁抱、製作一朵小花等等。

教師節教案幼兒園大班3

設計意圖:

孩子剛升入大班，已經是大班孩子了。今年是他們幼兒園最後一個教師節。經過兩年的幼兒園生活，孩子們和老師已經結下了深厚的感情。爲了讓孩子們更深入地瞭解自己的老師，激發他們尊敬老師、熱愛老師的感情，我設計了這個主題活動，讓孩子們用各種方式表達對老師的愛。

活動目標:

1.知道9月10日是教師節。

2.感受老師對自己的愛，用適當的方式表達對老師的愛。

準備工作:

1.老師和小朋友一起活動的照片。

2.製作小禮品的材料:彩紙、綵帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3.兒童專輯《社會》

活動重點:

知道9月10日是教師節，孩子愛老師的感情就會萌芽。

活動難度:

給老師做小禮物。

活動流程:

第一，教師提問，請孩子討論，激發孩子的.學習興趣。

老師:孩子們，你們知道6月1日是誰的節日嗎？(是我們的兒童節)，節日裏孩子們開心嗎？誰給你的假期？你知道嗎？其實老師也有節日。你知道教師節是哪一天嗎？(9月10日是教師節)，老師很辛苦。孩子認識哪些老師？小班有哪些老師教過你，中班有哪些老師教過你？

二、組織幼兒回憶一些從小班升到大班以來難忘的往事。以及和老師難忘的故事，從而激發孩子熱愛老師的感情。

1.把老師和孩子一起活動的照片展示給孩子欣賞。

2.提問:這張照片是什麼時候拍的？孩子們在做什麼？老師在做什麼？你的心情是怎樣的？你爲什麼開心快樂？

現在的孩子都有什麼技能？這些技能是跟誰學的？老師爲孩子們做了什麼？

4.除了班上的老師，幼兒園裏還有誰關心過你？

三。討論:老師把所有的愛都給了孩子。孩子們應該在節日裏向老師獻愛心嗎？

1.孩子們看完《愛老師》畫冊後，根據老師的提示進行討論。

(1)老師怎麼了？你爲什麼咳嗽？

(2)孩子們想出了什麼辦法來幫助老師？老師會怎麼想？

(3)你平時是怎麼對待老師的？

第四，做小禮物表達對老師的愛，送祝福的話。

1.在教師節，我們應該如何向老師表達我們的愛？(說一句祝福，送老師一份小禮物)

2.孩子們製作小禮物，老師們巡迴指導，給予一些幫助。

5.孩子們送禮物，和老師一起唱歌，祝他們節日快樂。

不及物動詞總結:

不知不覺中，音樂已接近我們班會的尾聲。九月，教師節來得慢，來得輕。對於每一個人來說，在我們從頑童到少年再到青年的人生歷程中，老師是最值得我們尊敬和感謝的。雖然生活艱苦，但他們熱愛祖國的未來，熱愛學生的心。他們雖然是蠟燭，卻燃盡了自己，照亮了別人。讓我們親切地呼喚——老師，您辛苦了！

教師節教案幼兒園大班4

一、活動設計

教師節前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，並說：教師節到了，祝老師節日快樂，謝謝老師。

一句謝謝老師的話，讓我非常感動，似乎眼前的這羣孩子都長大了，懂得了尊重、自信和感恩。於是，我設計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發和培養孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。

二、活動目的

1、讓孩子們理解教師的工作，激發孩子們對教師的情感。

2、讓孩子們知道九月十日是教師節，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

三、活動準備

1、準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶；

2、與《謝謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖；

3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

四、活動過程

懸掛圖片，同時播放配樂散文《謝謝老師》。

（在輕鬆活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內涵，與孩子們的心靈產生共鳴。）

1、在後續輕柔的音樂中，請孩子們回答這首詩歌的名字。

（經過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出詩歌的名字。）

2、肯定孩子們的回答，用真情打動孩子們，讓孩子們記住教師節。

（這是一個特殊的日子，老師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。）

五、說講詩歌《謝謝老師》

1、帶領孩子們重複一遍《謝謝老師》，向孩子們說講其意義及其內涵；讓孩子們說一說老師的工作。

（通過孩子們的平時觀察，發揮孩子們的總結及其語言表達能力。）

2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節日的快樂和祝願，產生共鳴，師生同樂。

（可以讓孩子們手工製作賀卡，或用說一句話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內容，現在給孩子們一個臨場發揮的機會，不要說誰好不好，關鍵要孩子說出自己想說的話。）

六、活動延伸

教師節是教師的節日，孩子們還知道什麼節日？以此來喚起孩子們記憶中的其它節日（例如國慶節、母親節、父親節？在這些節日裏，孩子們該做些什麼呢？（讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的`心靈中。）

活動評析

在平時的教學中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間，集中統一話題和內容，讓孩子們充分發揮實踐，實踐一種親情、一份自信、一份創新和一份感恩。

我們通過這種方式，讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報；讓孩子們理解勞動、學會勞動，在勞動中學會互助，學會集體與統一，併產生快樂。在分享別人的勞動回報時，學會尊重、學會感恩、學會自信。

七、課後反思

幼兒園社會教育的目的之一是培養孩子們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。

因而，在這個特定的節日裏，充分利用小朋友一次表達情感的行動，發揮這個主題的內涵，給孩子們一個集創造和語言於一體的活動，表達孩子們的心聲，激發孩子們的內心世界的靈感。

這次活動，採用發生在孩子們身邊的真人真事爲典型，具有真實感，更能讓孩子們體會：表達自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心。

教師節教案幼兒園大班5

活動目標:

1.讓孩子知道9月10日是教師節。從小培養孩子尊師重道的美德。

2.孩子們通過自己畫畫、製作手工畫，向老師表達節日祝福。

3.培養孩子大膽的表現力、語言表達能力和動手操作能力。

準備工作:

1.每個班主任制定班級活動的內容和形式。

2.爲幼兒提供相應的材料。

3.幼兒已經學過兒歌《老師的能力很棒》。

4.大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和媽媽一起做花。

活動時間:

9月10日早上

活動流程:

1.上午的談話環節，各班以“教師節”爲主題，開始談話活動。

2.第一節活動課用兒歌《老師的大本領》引出主題。

3.說說你身邊最熟悉的老師，長什麼樣？

我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學X班的老師都長什麼樣？(請與個別兒童交談)

4.解釋一下教師節的日期，第一個教師節是1985年。

爲了倡導尊師重教，提高教師的社會地位，我國專門將9月10日設立爲教師節。1985年是我們老師的第一個節日，老師們終於有了自己的節日。

5.第二節活動課，全體小朋友在操場集合，老師主持“我愛老師”活動，慶祝教師節。

6.互動:

A.祝福老師:

(1)愛要大聲說出來。

(2)大班兒童代表發言

B.用手傳遞愛的祝福:

(1)大班幼兒繪畫活動。

(2)中產階級的孩子提供愛心活動。

(3)小班兒童獻花活動。

C.深深擁抱愛的.昇華。

擁抱你身邊的老師，親吻你愛的老師。

作品展覽:

活動結束後，各班整理作品。以藝術展和主題牆的形式展示兒童作品。