經典教師的名言通用15篇

在學習、工作、生活中，許多人都接觸或是使用過一些比較經典的名言吧，名言是歷史文化精華的積澱，對後人有重要的指導意義和警戒作用。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的名言纔是好的名言，以下是小編爲大家整理的經典教師的名言，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

經典教師的名言1

1、語言乃是思想的有機的創造，它紮根于思想之中，並且從思想不斷地發展起來，所以，誰想要發展學生的語言能力，首先應該發展他的思維能力。離開了思想單獨地發展語言是不可能的。

2、愛我們的每一個孩子，因爲在愛的天平上，每個人都是平等的。

3、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感纔會始終付出愛的行動。

4、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。——誇美紐斯

5、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。

6、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

7、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

8、我願做鼓盪着愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裏翅高飛。

9、要評判美，就要有一個有修養的心靈。

10、在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

11、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。

12、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

13、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

14、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

15、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成爲英才或天才，這就是早期教育。

16、一切爲了孩子，爲了一切孩子。

17、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

18、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。

19、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

20、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

21、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

22、教育加讚賞等於教育的平方。

23、我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心爲孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

24、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

25、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

26、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

27、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

28、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

29、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

30、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。——約翰遜

31、遊戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界裏，並負有改造它的使命。

32、憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得病；積極、愉快和堅強的意志和樂觀的情緒，可以戰勝疾病，更可以使人強壯和長壽。

33、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嚐一點磨難，並非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。——東方

34、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

35、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。

36、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

37、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

38、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

39、在道德領域以內，家長和教師的主要職責，在於使兒童生長着的小天地儘可能富於足以形成較好的個性的因素，並排除其它的因素。

40、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐纔是獲得自己經驗的好途徑。

41、我相信，講臺就是鍛鍊我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

42、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

43、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那纔是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克

44、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

45、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

經典教師的名言2

1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。

2、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。

3、用一生的精力上好一堂課，去啓迪一代人的心靈。

4、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。

5、用愛心、耐心、誠心去啓迪孩子純潔的童心。

6、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。

7、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。

8、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。

9、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。

10、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

11、我們都隨時處於正在學習的過程。

12、爲了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘爲人梯的奉獻精神。

13、輸贏並不在乎外在的強弱─完全發揮你內在的特質纔是重要。

14、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。

15、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

16、普通的孩子，用得法的教育，就會成爲超常的人。

17、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。

18、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

19、老師糊塗一時，學生糊塗一世。

20、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。

21、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。

22、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。

23、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。

24、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

25、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。

26、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

經典教師的名言3

1、爲人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。

2、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

3、新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

4、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

5、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

6、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

7、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

8、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。

9、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啓迪。

10、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

11、流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝願和希望，而它卻劃過天空永遠消失在那兒。

12、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程!

13、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

14、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

15、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

16、您的學識讓我們欽佩，您的爲人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝!老師，節日快樂!

17、站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。

18、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

19、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

20、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

21、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。

22、祖國的希望、家長的願望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現。

23、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

24、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

25、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

26、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

27、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。

28、做平凡的教師，創不平凡的事業。

29、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。

30、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

經典教師的名言4

1、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

2、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！

3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

4、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

5、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

6、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。

7、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

8、俯首甘爲孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

9、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。

10、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

11、教師的春風，日日沐我心

12、十年樹木，百年育人。

13、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。

14、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

15、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。

16、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

17、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲

18、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

19、用一生的精力上好一堂課，去啓迪一代人的心靈。

20、執着杏壇，樂於奉獻。

21、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

22、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

23、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫

24、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

25、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

26、捧着一顆心，不帶半根草去——陶行知

27、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

28、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

29、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

30、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》

31、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

32、您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

33、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

34、每一個學生都是好學生。

35、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。

36、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裏

37、德高爲師，身正爲範。

38、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

39、我們都隨時處於正在學習的過程。

40、一日爲師，終身爲父。

41、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。

42、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

43、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

44、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。

45、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

46、老師是我們的在生父母！爹孃生養我們老師教育了我們！

47、尚自然，展個性——蔡元培

48、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。

49、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

50、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

51、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

52、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！

53、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。

54、您的學識讓我們欽佩，您的爲人讓我們折服，()您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！

55、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱

56、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）

57、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯——華羅庚

58、一路上有您的教導，纔不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！

59、志於道，據於德，依於仁，遊於藝——孔子

60、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

61、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

62、踏踏實實做人認認真真做事。

63、身爲世範，爲人師表。

64、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠

65、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

66、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯

67、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。

68、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

69、我愛我師，我更愛真理——亞里士多德

70、老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

71、您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！

72、不要隨便給一個人定性。

73、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！

74、人類靈魂的工程師。

75、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

76、在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。——陶行知

77、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

78、有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

79、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

80、把一切知識教給一切人——誇美紐斯

教師座右銘名言警句

教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。

今日足金，明日是塵。

將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。

黃石公

教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。

臨淵羨魚不如退而結網。

班固

勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

師也者，教之以事而喻諸德也。--《禮記》

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

龔自珍

欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

蟻穴雖小，潰之千里。

在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運--陶行知

江山代有才人出，各領風騷數百年。

趙翼

教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。

曹操

貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃——並去實踐它。

若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。

爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

揚黃牛精神，做平凡工作

做一名美和愛的使者。

.

課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。

寬容別人等於祝福自己

經典教師的名言5

1、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

2、伍麗姿:如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生纔會真正融爲一體。

3、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童蘇赫姆林斯基

4、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。

5、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

6、把一切知識教給一切人。

7、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

8、教育人就是要構成人的性格。

9、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。

10、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。前蘇聯捷爾任斯基

11、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

12、每一個學生都是好學生。

13、教師當然須教，而尤宜致力於導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

14、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

15、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

16、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

17、寬容別人等於祝福自己。

18、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

19、教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

20、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

21、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

22、人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈;一扇長開的窗接納之窗。

23、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。孔子

24、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

25、龍贊:孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求!

26、掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業。

27、循循善誘，誨人不倦的是老師。

28、太陽下最光輝的職業是教師。

29、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

30、我們就應使每一個學生在畢業時候，帶走的不僅僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，並使它終生不熄地燃燒下去。蘇霍姆林斯基

31、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

32、劉麗平:只有在學生心靈裏播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。

33、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

34、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

35、堅持啓發式，避免注入式。

36、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。

37、在過多地要求孩子的同時，也就應儘可能地尊重他們。

38、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

39、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

40、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

41、揚黃牛精神，做平凡工作。

42、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

43、教師的人格是教育的基石。

44、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心”。

45、我們生來是軟弱的，所以我們需要力量;我們生來是一無所有的，所以我們需要幫忙;我們生來是愚昧的，所以需要決定的潛力。我們在出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。盧梭

46、執着杏壇，樂於奉獻。

47、教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。

48、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

49、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

50、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

51、要有健康的體魄，和諧的人際關係，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

52、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

53、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。

54、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。

55、謝漢英:信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

56、友善伴隨着孩子，他看見灑向人間的都是愛。

57、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

58、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

59、老老實實做人，認認真真教書。

60、以德感人，爲人師表。

61、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯。華羅庚

62、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

63、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

64、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

65、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

66、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。

67、走下講臺給學生講課。

68、尚自然，展個性。蔡元培

69、愛拼才愛贏。名人名言

70、今日的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?

71、在羣衆教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

72、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

73、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

74、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

75、人就應永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。

76、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

77、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。

78、習於智長，優與心成。

79、在過多地要求孩子的同時，也就應儘可能地尊重他們。

80、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

81、在優秀教師那裏，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象採取研究的態度。教師並不把現成的結論對某必須理的正確性的證明告訴學生。

82、表揚用喇叭，批評用電話。

83、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

84、捧着一顆心，不帶半根草去。陶行知

85、李清華:一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。

86、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

87、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

88、孫平:生命的活力在於不斷地學習學習再學習。

89、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

90、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

91、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

92、教師要融於師生的相互理解中。

93、言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

94、學高爲師，身正爲範。

95、教師之所以偉大，在於他她永遠消耗自己，照亮別人。

96、捧着一顆心，不帶半根草去。

97、視職責爲美德。

98、李愛容:教學是一門思維的藝術，教師每一天都在演奏着不一樣的旋律。

99、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

100、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

101、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

102、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要;課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的潛力高低。

103、我們不能全是船長，必須有人也當水手。那裏有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。

104、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

105、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

106、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

107、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

108、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由於教育之故。洛克

109、教師的人格是教育的基石。名人名言

110、好的課堂就應是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。

111、想教孩子如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。

112、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，快樂自己的人生。

113、教育貴在一個及”字，重在一個小”字，即使天天從小事抓起。

114、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

115、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

116、教師的幾個不等式:有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有潛力，資格老≠經驗多。

117、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

118、我愛我師，我更愛真理。亞里士多德

119、今日的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?

120、吳蜀:在學生的世界裏，也有很多教師未知的東西，把根紮下去，那一個個鮮活的獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。

121、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

122、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

123、人之性，教也;人之情，育也。

124、塗玲玲:對教育赤膽忠誠，爲學生奉獻愛心，培養學生創天下之先逞少年之志。

125、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。

126、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

127、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

128、循循善誘，誨人不倦的是老師。

129、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。

130、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

131、堅持啓發式，避免注入式。

132、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

133、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

134、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

135、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

136、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

137、堅持啓發式，避免注入式。

138、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲 www、niuchui、com 教師的天職。

139、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

140、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地衆裏尋他千百度”。

141、體罰與懲罰區別不在於是否打了學生，而在於是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師就應有處罰權，也就應合理利用處罰，懲罰的真諦在於愛的感動。

142、對於面臨着一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味着使人豁然開朗地領悟到人生的真理人的存在的真理。

143、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

144、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。

145、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。馬卡連柯

146、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

147、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

148、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

149、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問:什麼叫誨人不倦。

150、張曼雲:知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。

151、在羣衆教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

152、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

153、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。

154、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要;課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的潛力高低。

155、師德是一面鏡子。

156、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

157、我們還把創造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啓發學習動機的方法。學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。

158、母愛的偉大之處在於能夠容納孩子最可譴責的行爲。

159、黃素萍:培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品;如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。

160、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

161、踏踏實實做人認認真真做事。

162、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

163、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

164、太陽下最光輝的職業是教師。

165、俯首甘爲孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

166、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

167、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

168、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。

169、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

170、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因爲教育事業本身就是不平凡的事業。

171、好筍出好竹，好師出好徒。

172、問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

173、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。――德第斯多惠

174、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

175、一個優秀的教師要善於發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。

176、只有兒童羣衆的豐富多彩生氣蓬勃的生活，纔是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認爲只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。

177、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

178、爲他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。

179、天荒地老，教師的童心不泯。

180、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

181、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

182、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

183、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。

184、職業道德是做人之本，爲師之本。

185、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

186、纔有肝膽人共事，從無字句處讀書。

187、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

188、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

189、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。

190、教師之所以偉大，在於他她永遠消耗自己，照亮別人。

191、打電話的時候請你微笑，對方必須感覺得到。

192、把一切知識教給一切人。誇美紐斯

193、心靈的溝通勝於知識傳遞。

194、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

195、名副其實的教育，本質上就是品格教育。

196、母愛的偉大之處在於能夠容納孩子最可譴責的行爲。

197、慈父+慈母=教師

198、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

199、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

200、德高爲師，身正爲範。

201、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

202、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

203、樑奕奕:課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。

204、每一個學生都是好學生。

205、教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。

206、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

207、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

208、揚黃牛精神，做平凡工作。

209、心靈塑造的最佳工程師。

210、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

211、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。

212、教師就應善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習潛力在內的多方面潛力。

213、心靈的溝通勝於知識傳遞。

214、永遠不要嘲笑別人的夢想。

215、學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。

216、老老實實做人，認認真真教書。

217、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

218、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

219、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

220、良好的師德風範必須心中有學生”有學生立場”。

221、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

222、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

223、教育貴在一個及”字，重在一個小”字，即使天天從小事抓起。

224、我們必須培養屬於生物因而也屬於自然界的人適應社會生活;因爲社會生活是人的特殊工作，所以它也必須貼合人的自然活動的表現。蒙臺梭利

225、教師要融於師生的相互理解中。

226、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

227、教師就是要敬業愛生。名人名言

228、毛時容:懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收穫。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。

229、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

230、做事不能只做想做的，而就應做該做的。

231、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，快樂自己的人生。

232、教書育人，功德無量。

233、天荒地老，教師的童心不泯。

234、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評說，而在於學生的喜好。

235、慈父+慈母=教師

236、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

237、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

238、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。

239、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。

240、教師要融於師生的相互理解中。

241、爲他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。

242、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

243、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

244、教師就應善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習潛力在內的多方面潛力。

245、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

246、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

247、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

248、中國小生是不成熟的個體，對其教育是教師的職責，教育的過程是一個啓智明理導行的過程。

249、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所爲負完全職責。

250、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

251、心靈塑造的最佳工程師。

252、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

253、學高爲師，身正爲範。

254、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

255、不要隨便給一個人定性。

經典教師的名言6

1、教師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的團體，在我們這個團體中，每一分鐘都擁有着歡笑，歌聲和陽光。

2、教師的春風，日日沐我心。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

3、我愛我的學校，更愛我的教師。讓我們一齊對自我的教師說一聲:“多謝您，我們愛您!”讓我們一齊行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福歡樂就會時刻陪伴在你我的身邊!

4、春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。教師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感激您。

5、我要感恩您，用算不完的愛，數不完的辛勤，來澆灌這我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮鬥的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只可是是滴水之於長河遠遠不夠。

6、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我，教師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意

7、教師，大家都說您培養着祖國的棟樑;我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!

8、您給了我們一杆生活的尺，讓我們自我天天去丈量;您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

9、每當收穫的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――教師。

10、我們喜歡您，年輕的教師:您像雲杉一般俊秀，想藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和我們通融的心。

11、您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘!

12、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;教師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感激您

13、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

14、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈。

15、是教師淵博的知識，讓同學們們感受禮貌與期望;是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是教師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是教師在你們心田播種期望;當你們取得成功一帆風順時，是教師及時開出驕兵必敗的良方。

16、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

17、教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

18、夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱;冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖;此時送杯高興就好，祝福您百事可樂!

19、當教師是一項艱鉅的任務，是一項辛苦的任務。教師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可教師們燃燒自我來照亮別人的心靈是永不變的，是萬古常青的!

20、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

21、教師，您啓迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。

22、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

23、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界，教師，我的心在喊着您，在向您敬禮。

24、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行爲的規範……我感激您，感激您對我的精心培育。

25、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那麼多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!

26、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

27、教師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

28、春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。教師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感激您。

29、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

30、我愛我的學校，更愛我的教師。讓我們一齊對自我的教師說一聲:多謝您，我們愛您!讓我們一齊行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福歡樂就會時刻陪伴在你我的身邊!

31、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的教師您。

32、一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應當爲感恩教師而去做的。讓我們行動起來，以自我的優異成績來感恩教師吧!

33、三尺講臺，染蒼蒼白髮，桃李滿園，露美美笑厴。讚美您，敬愛的教師，祝福您，敬愛的教師!

34、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

35、當年的黑髮，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。

36、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

37、在生活的大海上，教師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程!

38、您對我們嚴格要求，並以自我的行動爲榜樣。您的規勸要求，甚至命令，一經提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

39、您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

40、往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今日，纔有我在科研中結出的碩果，教師，這是您的豐收!

41、你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔;高山感恩大地，因爲大地讓它高聳;我感恩我的教師，因爲教師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一向伴隨左右。

42、毫不吝惜地燃燒自我，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。教師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

43、天涯海角有盡處，僅有師恩無窮期。感激您，教師!

44、忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。教師，我終生感激您!

45、不論我遇到了什麼，您都會與我一同應對。教師，在我的眼裏您是神奇的。我發自內心地感激您，感恩您，我的教師，感恩您爲我所做的一切!

46、雖然您們的臉上早已寫滿了歲月的滄桑，可您們最美的微笑依然留給了我們。您們把自我的辛苦早已拋在腦後，您們將最飽滿的精神呈此刻我們面前。已然白髮的教師們雖然放下了手中的粉筆，放下了手中的教案，但她們卻放不下我們這些羽翼還未豐滿的學生。她們總是想毫無保留的將她們一生積累的知識與經驗傳授給我們。教師。我們理解您們的心境。我們知道祖國的未來在等待着我們。

47、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠年輕，永遠幸福!

48、教師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

49、您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘!

50、教師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩我當怎樣地感激您!

51、是教師淵博的知識，讓同學們們感受禮貌與期望;是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是教師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是教師在你們心田播種期望;當你們取得成功一帆風順時，是教師及時開出“驕兵必敗”的良方。

52、啊，教師，人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵!

53、感恩教師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長;感恩教師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃歡樂的火種;感恩教師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。

54、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了期望的光芒。多謝您，教師!

55、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

56、教師，是太陽底下最神聖的職業，教師哺育着太陽底下最美麗的花朵，爲我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢着愛的海洋，給了我們盪漾着芬芳的幸福生活。是的，我們應當感激他們。

57、教師的春風，日日沐我心。

58、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行爲的規範。我感激您，感激您對我的精心培育。

59、有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

60、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------教師的愛，天下最偉大，最高潔。

61、加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裏，獻上我們深深的祝福!

62、有一位教師以往說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡教師這兩個字這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感激教師們辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。

63、人生的路途，永遠是在回首和前瞻中伸展綿延，驀然回首曾走過的路，曲曲折折的腳印伴隨着不懈的探索，點點滴滴的汗珠陪伴着成功的喜悅，而貫穿始終有一個不變的信念:那就是想讓自已的青春無怨無悔。

64、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……教師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意

65、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

66、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李

67、教師，我生命的火花裏閃耀着一個您!

68、兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍天;小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤了它成長;人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存;我要感恩教師，是教師讓我走向知識的道路，打開智慧的大門。

69、您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。

70、在生活的大海上，教師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程!

71、啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

72、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

73、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

74、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏着，您給予我的那片燃燒的陽光，我將爲這珍藏的擁有而永遠驕傲。

75、當年的黑髮，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。

76、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。

77、園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下，春暉遍四方!

78、教師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

79、教師是神聖的職業，你們爲了我們的學習成長，不辭辛勞的教導教育我們。在這個神聖的節日中，我們要說一聲:教師，您辛苦了!

80、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

81、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠年輕，永遠幸福!

82、您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您------人類靈魂的奠基者，教師……

83、往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今日，纔有我在科研中結出的碩果――教師，這是您的豐收!

84、您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。

85、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力:它將久久地久久地印在我的心裏。

86、教師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩教師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啓迪着我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開始編織我們美麗的未來。

87、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

88、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。

89、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。

90、教師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

91、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。

92、學校爲我們供給了良好的讀書環境，是我們鍛鍊的場所施展才華的舞臺，我們應當感恩學校。

93、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

94、祝福是真心意，不用千言，不用萬語，默默唱着心曲，祝教師節日歡樂!

95、是教師淵博的知識，讓同學們們感受禮貌與期望;是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是教師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是教師在你們心田播種期望;當你們取得成功一帆風順時，是教師及時開出驕兵必敗的良方。

96、對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心!

97、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力:它將久久地久久地印在我的心裏

98、你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河牀裏，永遠流淌

99、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――教師!在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啓蒙的學生!

100、教師是我們的再生父母!爹孃生養我們，教師教育了我們!

101、讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室裏，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境;讓我們，在寢室裏，把寢室佈置得窗明几淨，給室友一個舒適的環境;讓我們，在學校的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來我想這一切的一切正是教師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對教師平時諄諄教導的一種最好的回報。

102、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裏，我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感激您!

103、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句詩形象生動地說明了教師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作教師每時每刻都在燃燒着自我，是教師爲我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊!

104、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

105、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

106、天涯海角有盡處，僅有師恩無窮期。感激您，教師!經典語句

107、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那麼多完美的靈魂之花啊，

108、啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵!

109、尊敬的園丁:您好!在辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。

110、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

111、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那麼多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!

112、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收穫的今日。十二萬分地感激您，敬愛的教師。

113、讓陽光送去完美的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白雲和藍天永遠點綴你的餓生活，願你的生活充滿歡樂!

114、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。

115、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

116、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。

117、以往，我是一棵嫩綠的芽兒，大樹爲我遮擋陽光，微風爲我送來清涼，然而，沐浴在您的智慧的陽光裏，茁壯成長在您知識的土地上，我的生活才慢慢變得繽紛，絢麗。

118、教師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩教師，是他們孜孜不倦地教導着我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤着，無時無刻不被愛溫暖照射着。難道我們還不應當對教師深深地感恩嗎

119、教師，在今日我們身上散發的智慧光芒裏，依然閃爍着您當年點燃的火花!

120、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

121、教師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一向在我的心中閃爍。

122、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

123、兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍天;小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤了它成長;人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存;我要感恩教師，是教師讓我走向知識的道路，打開智慧的大門。

124、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑

125、一位好教師，勝過萬卷書。

126、身爲世範，爲人師表

127、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

128、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;教師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感激您

129、是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育是您，教師，您是一位偉大的'園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

130、一位好教師，勝過萬卷書。

131、教師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

132、教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。

133、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴着一串紮紮實實的大腳印……那是您用辛勤的汗水，把滿園的桃李澆灌，用純淨的愛心，在紡織五彩的花環。

134、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

135、您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈，教師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘!

136、有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

137、對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心!

138、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。

139、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

140、教師是人類靈魂的工程師;是培育祖國花朵的辛勤園丁;是使我們走向正確道路的指航標;

141、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

142、您是園丁，爲祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。

143、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，最高潔。

144、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――教師，祝您萬事如意!

145、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱

146、爲孩子，爲事業，您獻出一赤誠的心，教師，您是世界上最好的母親，。

147、教師的春風，日日沐我心

148、真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

149、教師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩教師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啓迪着我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開始編織我們美麗的未來。

150、感恩教師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表此刻日常的點點滴滴:課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課後，在走廊裏看到教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的教師好，也是感恩!用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的提高來告訴教師，教師，我能行，更是對教師的感恩。

經典教師的名言7

1、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

2、我以爲好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉聖陶

3、每一個學生都是好學生。

4、僅有團體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基

5、習俗是位態度粗暴而使人失望的國小女教師。——蒙田

6、怎樣的教師造就了怎樣的學生。

7、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

8、堅持和培養每個學生的自尊心，取決於教師如何看待學生的個人學習成績。——蘇霍姆林斯基

9、善之本在教，教之本在師。——李覯

10、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

11、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

12、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

13、書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐纔是獲得自我經驗的好途徑。

14、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所爲負完全職責。

15、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑

16、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

17、培養人，就是培養他獲得未來，歡樂的前景的道路。

18、以德感人，爲人師表。

19、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

20、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

21、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

22、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

23、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。

24、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

25、作家是教師，他叫人到應當去的地方。——盧那察爾斯基

26、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知

27、教師要融於師生的相互理解中。

28、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

29、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。——叔本華

30、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威

31、舉世不師，故道益離。——柳宗元

32、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

33、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往夢想的彼岸。

34、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

35、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

36、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

37、歷史是生活的教師。——克羅齊

38、教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。

39、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

40、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

41、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

42、教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶

43、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

44、我認爲，對一切來說，僅有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過職責感。——愛因斯坦

45、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

46、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基

47、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋

48、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。

49、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

50、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天

51、在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。——陶行知

52、爲他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。

53、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越簡便。——蘇霍姆林斯基

54、在過多地要求學生的同時，也應當儘可能地尊重他們。

55、爲了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢於應對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。

56、視職責爲美德。

57、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。

58、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

59、天荒地老，教師的童心不泯。

60、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自我反省自我和控制自我的力量。——蘇霍姆林斯基教師名言

61、人應當永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

62、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

63、人生就是學校。在那裏，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾

64、一位好母親抵得上一百個教師。——GeorgeHerbert

65、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

66、教師不替學生說學生自我能說的話，不替學生做學生自我能做的事，學生能講明白的知識儘可能讓學生講。——魏書生

67、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。

68、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

69、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

70、要記住，你不僅僅僅僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

71、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

72、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

73、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。可是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

74、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

75、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

76、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

77、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

78、教師決不可當着孩子的面，毫無顧忌地評論某些學生和教師。——蘇霍姆林斯基

79、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

80、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認爲僅有此時，我們才真正擁有了一切。

81、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。

82、母愛的偉大之處在於能夠容納孩子最可譴責的行爲。

83、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

84、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

85、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

86、把一切知識教給一切人。

87、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

88、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

89、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基

90、堅持啓發式，避免注入式。

91、教師總是期望學生將來超過自我。

92、教師應當善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。

93、教義應當使人們愛上訓誡，而不是愛上教師。——培根

94、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

95、循循善誘，誨人不倦的是教師。

96、每一個學生都是好學生。

97、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。

98、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

99、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。

100、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。可是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

101、學貴得師，亦貴得友。——唐甄

102、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

103、文學是社會的家庭教師。——別林斯基

104、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

105、職業道德是做人之本，爲師之本。

106、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

107、我們理解三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。——孟德斯鳩

108、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

109、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

110、沒有比人生更艱難的藝術了，因爲其他的藝術或學問，到處都有教師。——小塞涅卡

111、教書育人，功德無量。

112、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。

113、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。

114、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

115、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面爲教師和家長開闢了廣闊的天地。——契訶夫

116、學校要求教師在他的本職工作上成爲一種藝術家。——愛因斯坦

117、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

118、堅持啓發式，避免注入式。

119、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。

120、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

121、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

122、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

123、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

124、教師的人格是教育的基石。

125、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

126、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

127、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

128、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾

129、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

130、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。

131、興學之本，惟有師範。——張謇

132、教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。

133、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。

134、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

135、身爲世範，爲人師表。

136、教是爲了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉聖陶

137、“良好的模範懇切的語言和真誠坦白的同情”，係指家長教師同學及其他人的示範對兒童的影響。——誇美紐斯

138、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

139、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

140、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。——誇美紐斯

141、做人以真，待人以善，示人以美，永遠堅持一顆童心，做孩子們的好朋友。

142、沒有比人生更艱難的藝術了，因爲其他的藝術或學問，到處都有教師。——塞涅卡

143、教師就是要敬業愛生。

144、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

145、在過多地要求孩子的同時，也應當儘可能地尊重他們。

146、教師的威信首先建立在職責心上。——馬卡連柯

147、一日爲師，終身爲父。——關漢卿

148、捧着一顆心，不帶半根草去。

149、好的團體中，學生自尊心是極易培養的。

150、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

151、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈纔有健康的行爲。——烏申斯基

152、在團體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。

153、父母是孩子們啓蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。——李岫雲

154、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

155、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師團體的創造性勞動中起着重大的作用。——蘇霍姆林斯基

156、爲他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。

157、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

158、母愛的偉大之處在於能夠容納孩子最可譴責的行爲。

159、教師雖是太陽底下最光榮的職業，但到了月光底下就沒戲了！生存環境決定一切嘛。——韓寒

160、學高爲師，身正爲範。

161、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

162、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。

163、培養人，就是培養他獲得未來，歡樂的前景的道路。

164、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

165、老老實實做人，認認真真教書。

166、我到新東方後勸退了不少老教師。——羅永浩

167、經驗是一位出色的教師，只是他的脩金昂貴。——米納·安特利姆

168、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

169、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

170、“教師”應當是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

171、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

172、弘獎學術啓禮貌，栽桃種李最多情。——蔡元培

173、爲別人照亮道路，自我必須放出光茫。

174、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

175、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

176、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

177、教師要融於師生的相互理解中。

178、捧着一顆心，不帶半根草去。

179、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。

180、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知

經典教師的名言8

1、愛拼纔會贏。

2、身教重於言傳。

3、視責任爲美德。

4、尚自然，展個性。

5、師德是一面鏡子。

6、德高爲師，身正爲範。

7、教師就是要敬業愛生。

8、教書育人，功德無量。

9、十年樹木，百年育人。

10、習於智長，優與心成。

11、學高爲師，身正爲範。

12、以德感人，爲人師表。

13、走下講臺給學生講課。

14、把一切知識教給一切人。

15、不要隨便給一個人定性。

16、寬容別人等於祝福自己。

17、每一個學生都是好學生。

18、我愛我師，我更愛真理。

19、心靈塑造的最佳工程師。

20、表揚用喇叭，批評用電話。

21、好筍出好竹，好師出好徒。

22、堅持啓發式，避免注入式。

23、教師的人格是教育的基石。

24、心靈的溝通勝於知識傳遞。

25、捧着一顆心，不帶半根草去。

26、踏踏實實做人認認真真做事。

27、太陽下最光輝的職業是教師。

28、天荒地老，教師的童心不泯。

29、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

30、教師要融於師生的相互理解中。

31、老老實實做人，認認真真教書。

32、循循善誘，誨人不倦的是老師。

33、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

34、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

35、職業道德是做人之本，爲師之本。

36、纔有肝膽人共事，從無字句處讀書。

37、俯首甘爲孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

38、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

39、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

40、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

41、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

42、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

43、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。

44、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

45、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

46、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

47、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

48、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

49、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

50、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

51、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

52、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

53、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

54、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

55、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

56、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

57、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

58、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

59、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

60、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

61、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

62、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童。

63、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

64、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

65、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

66、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

67、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

68、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

69、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

70、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

71、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。

72、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯。

73、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。

74、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

75、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

76、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

77、教師之所以偉大，在於他永遠消耗自己，照亮別人。

78、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。

79、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

80、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

81、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。

82、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。

83、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

84、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

85、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。

86、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

87、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

88、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

89、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

90、想教孩子如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。

91、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

92、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

93、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

94、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

95、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

96、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。

97、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

98、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

99、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

100、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

101、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

102、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

103、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈纔有健康的行爲。

104、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

105、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

106、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

107、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

108、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

109、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

110、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

111、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

112、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因爲教育事業本身就是不平凡的事業。

113、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。

114、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

115、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

116、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

117、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

118、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

119、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

120、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

121、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

122、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

123、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。

124、課——是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。

125、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

126、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

127、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

128、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

129、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。

130、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。

131、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

132、要有健康的體魄，和諧的人際關係，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

133、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

134、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

135、教師應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

136、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

137、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

138、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

139、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

140、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

141、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。

142、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

143、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

144、體罰與懲罰區別不在於是否打了學生，而在於是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在於愛的感動。

145、中國小生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啓智明理導行的過程。教師的幾個不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點子有能力，資格老經驗多。

經典教師的名言9

"隨風潛入夜,潤物細無聲"

杜甫《春夜喜雨》中的一句教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 ——李商隱

太陽底下最光輝的職業

人類靈魂的工程師;

老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李

十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑

身爲世範，爲人師表

老師是我們的在生父母!爹孃生養我們老師教育了我們!

經典教師的名言10

1.我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。

2.一個人在學校裏表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，的要點是你對於你所學的是否心裏真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮

3.您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

4.一位好老師，勝過萬卷書。

5.鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

6.尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同於父”。

7.在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

8.少年進步則國進步。--梁啓超

9.三人行,必有我師焉有一句相當經典的,"隨風潛入夜,潤物細無聲"杜甫《春夜喜雨》中的一句

10.不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知

11.有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

12.人類靈魂的工程師。

13.機會對於不能利用它的人又有什麼用呢?正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙

14.假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底

15.老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

16.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

17.老師，您是真誠的善良的完美的。願所有同學的心扉都向您敞開。

18.爲學莫重於尊師。--譚嗣同

19.海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

經典教師的名言11

教育孩子並不難，指導家長困難。

用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。

看見孩子吃點小虧就火燒火燎，馬上跳起來干預的家長，目光短淺。

也許我不能成爲最優秀的，但我一定能成爲最努力的。

人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能適應。

人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

時間若沙漏，總在不經意間溜走，只有把握住現在，才能創造更美好的未來。

把每個孩子當做自己的孩子，全身心的付出自己的母愛，因爲母愛是天底下最偉大的。

你的健康快樂是我眼中最美的色彩。

如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成爲英才或天才，這就是早期教育。

用心調理孩子們的營養，孩子們的健康成長從我做起！

非到不得已的時候，不給孩子以幫助，這樣最有利於孩子的成長。

教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

一心向着自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路。

學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。

我是崗位的，崗位未必是我的。

你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年。

敬教勸學，建國之大本；興賢育才，爲政之先務。

凡爲教者必期於達到不須教。

愛你用我真誠的心，育你用我智慧的腦。

教師總是期望學生將來超過自我。

許多時候，對孩子不加幫助，反而是最好的幫助。

尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

交流構築師生友誼，溝通融化師生隔閡。

善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。

我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，願這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。

人生百年，立於幼學。

教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

用心感受孩子們的純真，用愛撥動孩子們的心絃，讓每一個孩子都有燦爛的笑容。

全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。

愛崗善教樹人，收穫幸福；厚德誠信敏行，創造幸福。

教師是火種，用自己的熱情點燃孩子的心靈之火，教師是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。

帶給每個孩子健康是我最大的心願。

教育要慢節奏，要循序漸進，要讓孩子有興趣地學。

勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

孩子的健康成長，是我們最大的希望。

教育其實是“動”教育，要讓孩子的手腦動起來。

我愛每個孩子，更熱愛這份神聖的職業，我將成爲孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。

膽小是不可批評的，因爲批評會使他更膽小，要耐心有層次加以引導。

蹲下來傾聽孩子說話，你看到的將是一個純真無暇的世界。

抓住今天，儘可能少的依靠明天！

愛學生，讓生活充滿陽光。

真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

表裏如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。

用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。

嚴，也是一種愛。

快樂不是擁有的多，而是計較的少。

課堂教學的過程，實質上是在教師的指導下學生自主學習的過程。

相互補臺，好戲連臺，相互拆臺，一同垮臺。

物質和財富的分配是減少率，思想和經驗的分享是遞增率。

看別人不順眼，是自己修養差。

責人之心責己，恕己之心恕人。

工作每天都是正式演出，不能彩排。

盡多少本份，得多少本事。

年輕人所需要的不僅僅是學習書本的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業精神，對上級的託付，立即採取行動，全心全意，去幹好本職工作。—這不僅僅有益於集體，最大的受益者是我們自己。

如果能捏起來，一盎司的忠誠相當於一幫智慧。

備課組的活動質量，決定學科質量。

教師的發展才能更好促進學生的發展。

演員，靠演技征服觀衆；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。

不稱職的教師在教學中讓學生適應自己，帶着知識走向學生。而優秀的教師在教學中讓自己適應學生，帶着學生走向知識。

做到“目中有人，心中有意”

成功來自知識的不斷積累及超越自我的態度

態度如方法是實現夢想的百分百。

人生的價值在於付出，多付出一點你就與衆不同。

對於時間的管理就是對生命的管理。

投入纔會深入，付出纔會傑出，用心纔會開心。

換種態度和做法就是換種人生。

美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。

教師上好課，是立身之本。

追求主動發展，專業發展和不斷自我更新的教師，纔是真正的教師。

當教師在課堂上真切的感受時，每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念，宛如奼紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學的本質，體驗教學的神聖。

給一個學生機會，他（她）會給你一個奇蹟。

沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依託集體，才能實現價值。

施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。

寬容不是姑息遷就放任，而是嚴格要求下的理解尊重。

尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重同時強調和諧，尊重知識強調探索。

唯有你時時去欣賞別人，你纔會體會到一種真愛的回報。

學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收穫。

天荒地老，教師的童心不泯。

讚美是陽光空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。

睜大眼睛多發現學生的優點，眯起眼睛少挑剔學生的缺點。

不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石—泰戈爾。

一個成功的教師不會爲難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。

走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。

學會爲他人鼓掌，爲同行鼓掌，爲對手鼓掌。

想讓生命輝煌，就別浪費青春。

嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。

欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

怎樣的老師造就了怎樣的學生。

一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭

千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

太陽下最光輝的職業是教師。

我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。

心靈塑造的最佳工程師。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

“教師”應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

以德感人，爲人師表。

享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

心靈的溝通勝於知識傳遞。

博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！

“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

職業道德是做人之本，爲師之本。

在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

視責任爲美德。

要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

課——是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。

親其師，信其道，惡其師，疏其道。

經典教師的名言12

1、不要爲失敗找藉口，要爲成功找藉口。

2、我的心是一塊磁針石，不念清華不肯休息。

3、風雨過後的彩虹，在細節上的成功。

4、失敗的結局是成功，努力的結局是輝煌。

5、細節決定成敗，態度決定成敗。

6、文學來自勤奮，高分來自努力。

7、我會的，不屈不撓的；挫折越多，勇氣越大，然後。

8、10年寒窗寂寞伴，名聞幸福伴。

9、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

10、立志宜思真品格，讀書須下苦功。

11、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個角落。

12、細節決定成敗，點滴鑄就輝煌。

13、天有絕人之路，錦榜無名誓不歸。

14、行動比語言更響亮，超越自我，知識啓迪智慧。

15、立志要堅強不鋒利，成功要在長不迅速。

16、今天吃一輩子的苦，享受三年的樂。

經典教師的名言13

1. 用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀!

2. 我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。

3. 我真嫉妒你們能遇到這麼牛的老師!羅永浩

4. 書本也是好老師，活用才能成功。陳安之

5. 善之本在教，教之本在師。李覯

6. 舉世不師，故道益離。唐朝文學家柳宗元

7. 我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因爲我從他們身上學到了東西。愛默生

8. 師範啓其塞，國小導其源，中學正其流，專門別其派，大學會其歸。張謇

9. 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

10. 歷史是生活的教師。克羅齊

11. 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

12. 對於一切來說，只有熱愛才是最好的老師。愛因斯坦

13. 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。盧梭

14. 愛是比責任感更好的老師。愛因斯坦

15. 老師是我們的在生父母!

16. 太陽底下最光輝的職業;人類靈魂的工程師;

17. 園丁崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節愉快。

18. 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

19. 如果你認爲你的老師嚴厲，等你當了老闆再這樣想。比爾蓋茨

20. 禮，所以正身也;師，所以正禮也。荀況

21. 報紙是大衆的老師，一頁頁閱讀不盡的報紙是我們民族的光榮。比徹

22. 您是園丁，爲祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。

23. 師以質疑，友以析疑。李惺

24. 師必勝理行義，然後尊。呂不韋

25. 沒有比人生更難的藝術，因爲其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。塞涅卡

26. 加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裏，獻上我們深深的祝福!

27. 身爲世範，爲人師表。

28. 別裁僞體親風雅，轉益多師是汝師。杜甫

29. 對一個尚未成熟的少年來講，壞的夥伴比好的老師起的作用要大得多。伊索

30. 春秋孔子《論語學而》老師以他的溫和、善良、恭敬、儉樸、謙讓而得到這樣的資格，(這種資格也可以說是求得的)，但他求的方法，或許與別人的求法不同吧?

31. 興學之本，惟有師範。張謇

32. 感謝所有支持我的朋友和家人，感謝陪伴我成長的老師們和教我打羽毛球的教練們。謝杏芳

33. 文學是社會的家庭教師。別林斯基

34. 師者，人之模範也。揚雄

35. 興趣是最好的老師。愛因斯坦

36. 自然界是解決科學難題的最好的和最客觀的老師。道庫恰耶夫

37. 沒有不好的學生，只有不好的老師。前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基

38. 經師易遇，人師難遇。司馬光

39. 欣賞李冰冰老師，非常敬業!這兩天嗓子狀態不太好還是堅持把歌錄到完美爲止。陳雨黎

40. 在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。吳明

41. 教人者，成人之長，去人之短也。魏源

42. 書籍是這樣的老師：它不施展鞭撻的威風，不使用怒容或惡語，不受束脩的供養。德普萊

43. 師嚴道尊，教乃可施。王守仁

44. 教師是人類的靈魂工程師。斯大林

45. 我願意做你的老師，示範着執子之手如何解釋，不願爲深奧的感情變白癡。原名樑偉文，香港樂壇專業作詞人林夕《詩人的情人》

46. 夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與?孔子《論語學而》

47. 古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。歐陽修《答祖擇之書》

48. 師者，所以傳道受業解惑也。韓愈《師說》

49. 苦難是人生的老師。法國作家巴爾扎克

經典教師的名言14

1、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

2、教育無小事，事事須盡力。

3、教師要融於師生的相互理解中。

4、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

5、以德感人，爲人師表。

6、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去薰陶。

7、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

8、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

9、和藹可親的態度，永遠是良好教態的註腳。

10、捧着一顆心來，不帶半根草去。

11、教師的人格是教育的基石。

12、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。

13、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

14、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

15、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。

16、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

17、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

18、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。

19、擁有童心，讀懂童心的人，纔會擁有育人資格證書。

20、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

21、職業首先是做人之本，爲師之本。

22、好筍出好竹，好師出好徒。

23、教育能培養出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事。

24、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

25、教師就是要敬業愛生。

26、教師是火種，點燃了學生的心靈之火。教師是石級，承受着學生一步步踏實的向上攀登。

27、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

28、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

29、教師是學生的鏡子，老師是學生的影子。

30、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。

31、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。

32、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

33、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

34、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

35、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

36、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。

37、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

38、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

39、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

40、要散步陽光到別人心裏，必須自己心裏有陽光。

41、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

42、從教一天，敬業一天，奉獻一天，育人一天。

43、把一切知識教給一切人。

44、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。

45、太陽下最光輝的職業是教師。

46、心靈的溝通勝於知識的傳遞。

47、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春 天。

48、爲人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。

49、學高爲師，身正爲範。

50、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

51、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

52、給孩子播下希望的種子，讓孩子收穫希望的人生。

53、做平凡的教師，創不平凡的事業。

54、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

55、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

56、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

57、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

58、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

59、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

60、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

61、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

62、教師的崇高在於以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。

63、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

64、捧着一顆心，不帶半根草去。

65、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

66、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

67、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於 作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

68、尊重學生，尊重教育，尊重職責。

69、讓教學因愛而充滿生命力。

70、師德=愛心+責任心

71、教師要具有圪育人的方法，有對每個學生的愛心，有對後進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。

72、言必行，行必果。

73、想教孩子如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。

74、每一個學生都是好學生。

75、慈父+慈母=教師。

76、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

77、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人， 儘可能多地尊重一個人。

78、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

79、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

80、教師最大的幸福是看到學生們在成長！

81、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。

82、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

83、終生學習，永無止境；甘爲人梯，其樂融融。

84、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。

85、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

86、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

87、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

88、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

89、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

90、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

91、教師的加法是增加橋樑，教師的減法是減少荒涼。

92、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

93、職業道德是做人之本，爲師之本。

94、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

95、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

96、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

97、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

98、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

99、祖國的希望、家長的願望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現。

100、教書育人，功德無量。

經典教師的名言15

1、創新是人類進步的不竭動力！

2、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。

3、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

4、學子難忘教師恩，教師難忘學子情。

5、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

6、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。

7、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

8、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。

9、老老實實做人，認認真真教書。

10、做事不能只做想做的，而應該做該做的。

11、人之性，教也；人之情，育也。

12、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔淨。

13、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。

14、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

15、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。

16、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

17、老師是風，我們是沙，風推動着沙前進，永遠，永遠。

18、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。

19、豈能盡如人意，但求無愧我心。

20、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

21、業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。

22、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。

23、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。

24、用細心.耐心.知心.愛心搭建師生心靈的通途。

25、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

26、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

27、爲師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。

28、面對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。

29、老師是路燈，爲我們照亮人生的道路。

30、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。

31、您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！

32、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。

33、重要的不是思想，而是思想的深度。

34、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

35、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。