經典教師的名言

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過比較經典的名言吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點。那麼都有哪些類型的名言呢？下面是小編幫大家整理的經典教師的名言，歡迎閱讀與收藏。

經典教師的名言1

1、一日之師，終身爲父。——元關漢卿

2、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子勸學》

3、君子隆師而親友。——《荀子修身》

4、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》

5、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

6、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》

7、經師易求，人師難得。——《北周書》

8、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈

9、師者，人之模範也。——楊雄

10、明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。——晉葛洪《勤求》

11、師道既尊，學風自善。——康有爲《政論集在浙之演說》

12、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

13、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

14、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》

15、片言之賜，皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法自序》

16、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修

17、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋

18、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

19、學貴得師，亦貴得友。——唐甄

20、務學不如務求師。——楊雄

21、舉世不師，故道益離。——柳宗元

22、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

23、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集冰言補》

24、聖人無常師。——韓愈

25、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說》

26、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》

27、爲學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

28、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東

29、師者，所以傳道，授業，解惑也。唐、韓愈《師說》

30、一日之師，終身爲父。元、關漢卿

31、爲學莫重於尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

32、君子隆師而親友。《荀子修身》

33、疾學在於尊師。《呂氏春秋勸學》

34、師道既尊，學風自善。——康有爲《政論集在浙之演說》

35、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。——李白

36、生活只有在平淡無味的人看來纔是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基

37、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游

38、芸芸衆生，孰不愛生？愛生之極，進而愛羣。——秋瑾

39、一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。——愛因斯坦

40、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌

41、故立志者，爲學之心也；爲學者，立志之事也。——王陽明

42、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾

43、一日之師，終身爲父。——元關漢卿

44、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐韓愈《師說》

45、片言之賜，皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法自序》

46、人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能適應。——丁玲

47、事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學》

48、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋、勸學》

49、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經、好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）《荀子、勸學》

50、明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。晉、葛洪《勤求》

51、國將興，心貴師而重傅。《荀子、大略》

52、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。《論語》

53、片言之賜，皆事師也。梁啓超《中國歷史研究法、自序》

54、師道既尊，學風自善。康有爲《政論集、在浙之演說》

經典教師的名言2

1、爲學莫重於尊師。——譚嗣同

2、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

3、一日爲師，終身爲父。——關漢卿

4、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其爲惑也，終不解矣。

5、有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

6、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——羅素

7、教師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

8、教師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！

9、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裏，獻上我們深深的祝福！

10、一位好教師，勝過萬卷書。

11、舉世不師，故道益離。——柳宗元

12、教師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感激您！

13、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。

14、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

15、在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦

16、教師是我們的在生父母！爹孃生養我們教師教育了我們！

17、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

18、一個人在學校裏表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裏真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮

19、教師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

20、一日爲師，終身爲父。

21、教師，您是真誠的善良的完美的。願所有同學的心扉都向您敞開。

22、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

23、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

24、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給教師。

25、教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。

26、每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您；我親愛的教師，願春天永遠與您同在！

27、您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

28、人類靈魂的工程師。

29、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

30、教師，您是真誠的善良的完美的。願所有同學的心扉都向您敞開。

31、敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意！

32、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——————教師的愛，天下最偉大，最高潔。

33、您對我們嚴格要求，並以自我的行動爲榜樣。您的規勸要求，甚至命令，一經提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

34、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。

35、教師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

36、春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。教師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感激您。

37、我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。

38、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

39、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

40、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

41、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬

42、像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您理解我誠摯的祝福吧，教師節歡樂！

43、您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇——呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

44、我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。

45、一路上有您的教導，纔不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。教師，多謝您！

46、您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

47、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了期望的光芒。多謝您，教師！

48、教師的春風，日日沐我心

49、片言之賜，皆我師也。

50、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

51、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人——我的教師您。

52、片言之賜，皆我師也。

53、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

54、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修

55、您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

56、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

57、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。

58、在生活的大海上，教師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！

59、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

60、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈

61、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的教師，因爲我從他們身上學到了東西。

62、啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

63、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

64、毫不吝惜地燃燒自我，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。教師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

65、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

66、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

67、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

68、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——教師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啓蒙的學生！

69、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

70、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

71、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

72、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。——西蒙

73、教師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

74、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

75、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

76、君子藏器於身，待時而動。——佚名

77、您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！

78、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。

79、您的音容笑貌，時時閃此刻我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

80、您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘！

81、少年提高則國提高。——梁啓超

82、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。

83、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知

84、一路上有您的教導，纔不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。教師，多謝您！

85、春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。教師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感激您。

86、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

87、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——教師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啓蒙的學生！

88、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

89、園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

90、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。

91、教師不僅僅是知識的傳播者，並且是模範。——布魯納

92、教師是我們的在生父母！爹孃生養我們教師教育了我們！

93、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的教師，愛是不能忘記的！教師，多謝您！

94、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

95、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

96、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您教師節愉快。

97、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

98、教師是蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。——佚名

99、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

100、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

101、毫不吝惜地燃燒自我，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。教師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

102、您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

103、教師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

104、在生活的大海上，教師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！

105、教師是我們的在生父母！爹孃生養我們教師教育了我們！

106、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給教師。

107、教師的春風，日日沐我心。

108、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

109、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

110、啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

111、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風清秋實累累的園丁佳節，敬祝教師康樂如意，青春永葆！

112、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良

113、教師，您是真誠的善良的完美的。願所有同學的心扉都向您敞開。

114、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

115、您的學識讓我們欽佩，您的爲人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！教師，節日歡樂！

116、您的音容笑貌，時時閃此刻我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

117、啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

118、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良

119、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

120、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。——盧梭

121、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

122、一位好教師，勝過萬卷書。

123、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

124、敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意！

125、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

126、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對教師節曰的祝賀！

127、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

128、您桃李滿天下，春暉遍四方。

129、身爲世範，爲人師表。

130、一位好教師，勝過萬卷書。

131、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞

132、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

133、像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您理解我誠摯的祝福吧，教師節歡樂！

134、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的教師，愛是不能忘記的！教師，多謝您！

135、人類靈魂的工程師。

136、您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！

137、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。——西蒙

138、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

139、教師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

140、您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！

141、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

142、身爲世範，爲人師表

143、片言之賜，皆我師也。

144、教師的春風，日日沐我心

145、養體開智以外，又以德育爲重。——康有爲

146、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

147、捧着一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

148、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底

149、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

150、您的學識讓我們欽佩，您的爲人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！教師，節日歡樂！

151、您是園丁，爲祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。

152、與其找糊塗導師，倒不如自我走，能夠省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。

153、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了期望的光芒。多謝您，教師！

154、教師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感激您！

155、您的音容笑貌，時時閃此刻我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

156、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

157、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥爲教育。——張伯苓

158、有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

159、敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意！

160、教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花表現了出了教師的奉獻精神，相信只要學過這首詩都能體會到這種意境。

161、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。——佚名

162、教師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

163、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修

164、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

165、在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦

166、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。

167、教師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

168、教師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！

169、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克

170、舉世不師，故道益離。——柳宗元

171、教師的春風，日日沐我心

172、學貴得師，亦貴得友。——唐甄

173、一日爲師，終身爲父。

174、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

175、一日爲師，終身爲父。——關漢卿

176、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您—教師的愛，天下最偉大，最高潔。

177、身爲世範，爲人師表。

178、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

179、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給教師。

180、教師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

經典教師的名言3

1、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

2、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

3、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

4、身爲世範，爲人師表。

5、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯——華羅庚

6、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

7、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！

8、教師的春風，日日沐我心。

9、纔有肝膽人共事，從無字句處讀書。

10、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯

11、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！

12、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

13、有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――給時刻關懷着我的導師！

14、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

15、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

16、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

17、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

18、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱

19、您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！

20、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

21、如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨

22、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

23、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

24、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）

25、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

26、普通的孩子，用得法的教育，就會成爲超常的人。

27、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

28、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

29、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲

30、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

31、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

32、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

33、您的學識讓我們欽佩，您的爲人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！

34、把一切知識教給一切人——誇美紐斯

35、揚黃牛精神，做平凡工作。

36、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

37、老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

38、一日爲師，終身爲父。

39、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

40、德高爲師，身正爲範。

41、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

42、志於道，據於德，依於仁，遊於藝——孔子

43、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

44、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

45、每一個學生都是好學生。

46、用一生的精力上好一堂課，去啓迪一代人的心靈。

47、執着杏壇，樂於奉獻。

48、我愛我師，我更愛真理——亞里士多德

49、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裏

50、不要隨便給一個人定性。

51、人類靈魂的工程師。

52、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。

53、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

54、用愛心、耐心、誠心去啓迪孩子純潔的童心。

55、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

56、一位好老師，勝過萬卷書。

57、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。

58、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。

59、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

60、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

61、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

62、片言之賜，皆我師也。

63、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

64、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。

65、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。

66、一路上有您的教導，纔不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！

67、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。

68、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》

69、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

70、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

71、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

72、有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

73、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

74、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

75、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

76、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

77、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫

78、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。

79、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。

80、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

81、尚自然，展個性——蔡元培

82、老師是我們的在生父母！爹孃生養我們老師教育了我們！

83、捧着一顆心，不帶半根草去——陶行知

84、踏踏實實做人認認真真做事。

85、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。

86、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！

87、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠

88、我們都隨時處於正在學習的過程。

89、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

90、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。

91、走下講臺給學生講課。

92、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

93、在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。——陶行知

94、您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

95、俯首甘爲孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

96、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

97、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

98、十年樹木，百年育人。

99、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。

100、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。

經典教師的名言4

1、您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

2、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

3、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

4、身爲世範，爲人師表。

5、一路上有您的教導，纔不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！

6、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

7、一日爲師，終身爲父。

8、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！

9、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

10、您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！

11、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

12、我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。

13、老師是我們的在生父母！爹孃生養我們老師教育了我們！

14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

15、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

16、一位好老師，勝過萬卷書。

17、有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

18、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

19、您的學識讓我們欽佩，您的爲人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！

20、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

21、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！

22、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

23、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

24、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

25、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！

26、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

27、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

28、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！

29、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

30、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。

31、教師的春風，日日沐我心

32、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

33、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！

34、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

35、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啓蒙的學生！

36、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

37、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

38、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

39、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

40、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

41、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

42、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

43、教師的春風，日日沐我心

44、一位好老師，勝過萬卷書。

45、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

46、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

47、一日爲師，終身爲父。

48、片言之賜，皆我師也。

經典教師的名言5

1、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良

2、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢?正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙

3、一日爲師，終身爲父。--關漢卿

4、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭

5、捧着一顆心來，不帶半根草去。--陶行知

6、君子藏器於身，待時而動。--佚名

7、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納

8、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林

9、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤

10、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底

11、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞

12、養體開智以外，又以德育爲重。--康有爲

13、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈

14、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬

15、學貴得師，亦貴得友。--唐甄

16、故欲改革國家，必先改革個人;如何改革個人?唯一方法，厥爲教育。--張伯苓

17、爲學莫重於尊師。--譚嗣同

18、一個人在學校裏表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裏真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮

19、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名

20、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦

21、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子

22、在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦

23、舉世不師，故道益離。--柳宗元

24、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修

25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困;投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克

26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素

27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知

28、少年進步則國進步。--梁啓超

29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名

30、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的'特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”——陶行知

31、人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。——陶行知

32、當教師把每一個學生都理解爲他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解纔能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫

33、從我手裏經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的並不是無可挑剔的模範生，而是別具特點，與衆不同的孩子。——蘇霍姆林斯基

34、興趣、愛好和特長，爲他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基

35、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文

36、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

37、我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活爲中心的教學做指導，不要以文字爲中心的教科書。——陶行知

38、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

39、教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶

40、教是爲了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶

41、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

42、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

43、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基

44、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭

45、學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現，因爲這種發現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質和聯繫。——波莉亞

經典教師的名言6

1、老老實實做人，認認真真教書。

2、教師總是希望學生將來超過自己。

3、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基教師名言

4、教師雖是太陽底下最光榮的職業，但到了月光底下就沒戲了！生存環境決定一切嘛。韓寒

5、經師易遇，人師難遇。司馬光

6、古之聖王，未有不尊師者也。呂不韋

7、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。烏申斯基

8、教師是人類的靈魂工程師。斯大林

9、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。叔本華

10、教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識儘可能讓學生講。魏書生

11、學貴得師，亦貴得友。唐甄

12、人生就是學校。在那裏，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。海貝爾

13、舉世不師，故道益離。柳宗元

14、一位好母親抵得上一百個教師。GeorgeHerbert

15、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕鬆。蘇霍姆林斯基

16、教義應該使人們愛上訓誡，而不是愛上教師。培根

17、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

18、學高爲師，身正爲範。

19、沒有比人生更艱難的藝術了，因爲其他的藝術或學問，到處都有教師。塞涅卡

20、經驗是一位出色的教師，只是他的脩金昂貴。米納安特利姆

21、歷史是生活的教師。克羅齊

22、身爲世範，爲人師表。

23、父母是孩子們啓蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。李岫雲

24、教是爲了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。葉聖陶

25、教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉聖陶

26、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基

27、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起着重大的作用。蘇霍姆林斯基

28、我以爲好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。葉聖陶

29、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

30、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

31、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

32、沒有比人生更艱難的藝術了，因爲其他的藝術或學問，到處都有教師。小塞涅卡

33、學者必求師，從師不可不謹也。程頤

34、善之本在教，教之本在師。李覯

35、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。杜威

36、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

37、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

38、習俗是位態度粗暴而使人失望的國小女教師。蒙田

39、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。誇美紐斯

40、作家是教師，他叫人到應該去的地方。盧那察爾斯基

41、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。

42、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。

43、教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。陶行知

44、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天

45、我到新東方後勸退了不少老教師。羅永浩

46、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。愛因斯坦

47、興學之本，惟有師範。張謇

48、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

49、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

50、教師決不可當着孩子的面，毫無顧忌地評論某些學生和教師。蘇霍姆林斯基

51、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基

52、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。蘇霍姆林斯基

53、良好的模範懇切的語言和真誠坦白的同情，係指家長、教師、同學及其他人的示範對兒童的影響。誇美紐斯

54、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

55、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

56、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。陶行知

57、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑

58、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。第斯多惠

59、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。孟德斯鳩

60、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。烏申斯基

61、文學是社會的家庭教師。別林斯基

62、我認爲，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過責任感。愛因斯坦

63、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面爲教師和家長開闢了廣闊的天地。契訶夫

64、在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。陶行知

65、學校要求教師在他的本職工作上成爲一種藝術家。愛因斯坦

66、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

67、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基

68、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。盧梭

69、弘獎學術啓文明，栽桃種李最多情。蔡元培

70、教師的威信首先建立在責任心上。馬卡連柯

71、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。巴特爾

72、保持和培養每個學生的自尊心，取決於教師如何看待學生的個人學習成績。蘇霍姆林斯基

73、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基

74、一日爲師，終身爲父。關漢卿

75、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈纔有健康的行爲。烏申斯基

經典教師的名言7

1、慈父+慈母=教師。

2、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

3、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯。（華羅庚）

4、不要隨便給一個人定性。

5、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

6、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。

7、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

8、今日的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

9、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。

10、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

11、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

12、怎樣的教師造就了怎樣的學生。

13、當年的黑髮，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。

14、把一切知識教給一切人。

15、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問:什麼叫誨人不倦。

16、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

17、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏着，您給予我的那片燃燒的陽光，我將爲這珍藏的擁有而永遠驕傲。

18、堅持啓發式，避免注入式。

19、體罰與懲罰區別不在於是否打了學生，而在於是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應當有處罰權，也應當合理利用處罰，懲罰的真諦在於愛的感動。

20、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

21、務學不如務求師。--楊雄

22、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。

23、教育能培養出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事。

24、終生學習，永無止境；甘爲人梯，其樂融融。

25、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

26、愛拼才愛贏。

27、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。

28、教師是我們的再生父母!爹孃生養我們，教師教育了我們!

29、十年樹木，百年育人。

30、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

31、視職責爲美德。

32、心中有愛，獻身教育，寓教於春風細雨，滋潤幼苗成棟樑。

33、職業道德是做人之本，爲師之本。

34、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。

35、好筍出好竹，好師出好徒。

36、教師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

37、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

38、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

39、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

40、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠

41、學高爲師，身正爲範。

42、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

43、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

44、循循善誘，誨人不倦的是教師。

45、揚黃牛精神，做平凡工作。

46、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。

47、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。

48、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

49、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

50、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

51、寬容別人等於祝福自我。

52、在過多地要求孩子的同時，也應當儘可能地尊重他們。

53、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

54、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

55、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

56、每一個學生都是好學生。

57、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

58、教師是人類的靈魂工程師。--斯大林

59、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。

60、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。

61、纔有肝膽人共事，從無字句處讀書。

62、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。

63、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。

64、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。

65、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。

66、把一切知識教給一切人。

67、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

68、燃燒自我，照亮別人。

69、願作園丁勤澆灌，甘爲蠟炬盡燃燒。

70、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

71、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。

72、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

73、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

74、僅有心地善良的人才能易於理解道德的薰陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人爲善的那種歡樂，誰就不感覺到自我是真實而完美的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成爲團體的志同道合者。

75、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

76、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。

77、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

78、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

79、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

80、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。

81、一位真正從內心深處愛學生關注學生成長的教師，應當既賞識他們的優點，也能包容他們的缺點。

82、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

83、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

84、每一個學生都是好學生。

85、教師之所以偉大，在於他(她)永遠消耗自我，照亮別人。

86、天荒地老，教師的童心不泯。

87、母愛的偉大之處在於能夠容納孩子最可譴責的行爲。

88、太陽下最光輝的職業是教師。

89、習於智長，優與心成。（朱熹）

90、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

91、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

92、教師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的團體，在我們這個團體中，每一分鐘都擁有着歡笑，歌聲和陽光。

93、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

94、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

95、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏着，您給予我的那片燃燒的陽光，我將爲這珍藏的擁有而永遠驕傲。

96、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

97、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

98、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

99、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

100、想教孩子如何正派爲人，教師應先從自我正派爲人做起。

101、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

102、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

103、好筍出好竹，好師出好徒。

104、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！

105、一位好教師，勝過萬卷書。

106、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

107、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

108、爲他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。

109、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

110、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

111、心靈的溝通勝於知識的傳遞。

112、心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業的忠誠來源於這種對人的熱愛。我們認爲培養熱愛人的感情和關心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要最崇高的任務之一。

113、言必行，行必果。

114、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

115、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

116、學貴得師，亦貴得友。--唐甄

117、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

118、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。

119、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

120、教師的人格是教育的基石。

121、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。

122、走下講臺給學生講課。

123、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。

124、如果我們對於教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師纔有可能把教材變成學生的真正財富。

125、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

126、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

127、您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您------人類靈魂的奠基者，教師……

128、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及於學生。

129、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修

130、教育植根於愛。

131、心靈的溝通勝於知識傳遞。

132、教師是火種，點燃了學生的心靈之火。教師是石級，承受着學生一步步踏實的向上攀登。

133、捧着一顆心，不帶半根草去。

134、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

135、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴着一串紮紮實實的大腳印……那是您用辛勤的汗水，把滿園的桃李澆灌，用純淨的愛心，在紡織五彩的花環。

136、以德感人，爲人師表。

137、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認爲僅有此時，我們才真正擁有了一切。

138、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

139、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

140、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------教師的愛，天下最偉大，最高潔。

141、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。

142、我愛我師，我更愛真理。（亞里士多德）

143、細節見精神，習慣成命運。

144、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

145、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

146、一個好學生能夠發現自我教師的錯誤，可是恭恭敬敬的堅持沉默，因爲正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。--屠格涅夫

147、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

148、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

149、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

150、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

151、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

152、循循善誘，誨人不倦的是教師。

153、怎樣的教師造就了怎樣的學生。

154、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李

155、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

156、在團體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。

157、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

158、慈父+慈母=教師。

159、三人行必有我師。

160、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。

161、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

162、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。

163、身教重於言教，才高還需德高。

164、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

165、在團體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。

166、尊重學生，尊重教育，尊重職責。

167、教師應當善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。

168、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

169、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

170、母愛的偉大之處在於能夠容納孩子最可譴責的行爲。

171、教師的人格是教育的基石。

172、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

173、師德=愛心+職責心

174、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

175、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

176、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

177、教師是我們的再生父母!爹孃生養我們，教師教育了我們!

178、創新始於積累，積累始於足下。

179、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

180、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

181、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

182、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。

183、踏踏實實做人認認真真做事。

184、德高爲師，身正爲範。

185、爲別人照亮道路，自我必須放出光茫。

186、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

187、教書育人，功德無量。

188、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

189、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

190、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

191、教師的崇高在於以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。

192、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

193、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。

194、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

195、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。

196、教書育人，功德無量。

197、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

198、舉世不師，故道益離。--柳宗元

199、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

200、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所爲負完全職責。

201、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

202、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

203、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

204、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

205、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

206、所有智力方面的工作都要依靠於興趣。

207、老老實實做人，認認真真教書。

208、表揚用喇叭，批評用電話。

209、爲孩子，爲事業，您獻出一赤誠的心，教師，您是世界上最好的母親。

210、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

211、心靈塑造的最佳工程師。

212、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認爲僅有此時，我們才真正擁有了一切。

213、爲他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。

214、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

215、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

216、師德是一面鏡子。

217、教師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的團體，在我們這個團體中，每一分鐘都擁有着歡笑，歌聲和陽光。

218、尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

219、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

220、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

221、今日的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？師德師風名言警句條

222、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

223、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。

224、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

225、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

226、習於智長，優與心成。

227、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

228、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

229、捧着一顆心來，不帶半根草去。

230、得過且過，醉生夢死，碌碌無爲，虛度年華，這是頹廢的處世之道。

231、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑

232、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

233、教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。

234、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認爲僅有此時，我們才真正擁有了一切。

235、以德感人，爲人師表。

236、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

237、中國小生是不成熟的個體，對其教育是教師的職責，教育的過程是一個啓智明理導行的過程。教師的幾個不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點子有本事，資格老經驗多。

238、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

239、身爲世範，爲人師表。

240、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

241、人非生而知之，孰能無惑惑而不從師，其爲惑也，終不解矣。--韓愈

242、想教孩子如何正派爲人，教師應先從自我正派爲人做起。

243、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

244、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。

245、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去薰陶。

246、捧着一顆心，不帶半根草去。

247、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

248、授業解惑，須傾心血；傳道育人，應具愛心。

249、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

250、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往夢想的彼岸。

251、教師就是要敬業愛生。

252、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

253、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠教師。

254、好的課堂應當是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。

255、職業首先是做人之本，爲師之本。

256、培養人，就是培養他獲得未來，歡樂的前景的道路。

257、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。

258、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子

259、教師最大的幸福是看到學生們在成長！

260、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。

261、一日爲師，終身爲父。--關漢卿

262、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

263、活教育教人變活，死教育教人變死。

264、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

265、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往夢想的彼岸。

266、培養人，就是培養他獲得未來，歡樂的前景的道路。

267、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。

268、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及於學生。

269、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。

270、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！

271、人應當永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——期望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

272、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受着學生步步踏實地向上攀登。

273、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

274、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

275、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

276、在團體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。

277、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。

278、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

279、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。

280、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。

281、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。

282、願爲一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只爲釋放。

283、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

284、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

285、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

286、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。

287、教師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

288、培養人，就是培養他獲得未來，歡樂的前景的道路。（馬卡連柯）

289、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

290、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

291、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

292、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

293、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

294、今日的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

295、給孩子播下期望的種子，讓孩子收穫期望的人生。

296、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。可是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

297、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

298、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

299、每一個學生都是好學生。

300、教師要具有圪育人的方法，有對每個學生的愛心，有對後進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。

301、太陽下最光輝的職業是教師。

302、爲學莫重於尊師。--譚嗣同

303、教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。

304、勞動最大的益處還在於道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別於資產階級社會公民的那種人的特質。馬卡連柯

305、教育無小事，事事須盡力。

306、讓教學因愛而充滿生命力。

307、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

308、思想是根基，夢想是嫩綠的芽胚，在這上頭生長出人類的思想活動行爲熱情活力的大樹。

309、什麼是教育？教育就是幫忙學生學會自我思考，作出獨立的確定，並作爲一個負責的公民參加工作。

310、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊。

311、尚自然，展個性。（蔡元培）

312、職業道德是做人之本，爲師之本。

313、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

314、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

315、揚黃牛精神，做平凡工作。

316、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

317、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。

318、爲別人照亮道路，自我必須放出光茫——這就是人的最大幸福。（前蘇聯）捷爾任斯基

319、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠年輕，永遠幸福!

320、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。

321、愛生如愛己，教生如教子。

322、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所爲負完全職責。

323、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。

324、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。

325、從教一天，敬業一天，奉獻一天，育人一天。

326、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

327、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

328、每一個學生都是好學生。

329、課——是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。

330、執着杏壇，樂於奉獻。

331、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤

332、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

333、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

334、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自我，照亮別人。

335、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）

336、習慣象一根纜繩，我們每一天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。

337、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

338、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。

339、經師易遇，人師難遇。--司馬光

340、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要;課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。

341、要有健康的體魄，和諧的人際關係，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

342、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

343、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

344、把一切知識教給一切人。（誇美紐斯）

345、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。

346、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

347、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

348、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

349、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

350、爲人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。

351、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。

352、心靈的溝通勝於知識傳遞。

353、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

354、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

355、今日的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢

356、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

357、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

358、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

359、堅持啓發式，避免注入式。

360、俯首甘爲孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

361、爲孩子，爲事業，您獻出一赤誠的心，教師，您是世界上最好的母親，。

362、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠年輕，永遠幸福!

363、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

364、與其找糊塗導師，倒不如自我走，能夠省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。--魯迅

365、“教師”應當是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

366、打電話的時候請你微笑，對方必須感覺得到。

367、和藹可親的態度，永遠是良好教態的註腳。

368、做平凡的教師，創不平凡的事業。

369、祖國的期望家長的願望學生的夢想，經過我們辛勤的勞動去實現。

370、古之聖王，未有不尊師者也。--呂不韋

371、我是一粒土，我願化作學生成長的沃土；我是一滴水，我願融入學生思維的海洋；我是一粒沙，我願托起學生知識的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學生成長的導航塔！

372、揚黃牛精神，做平凡工作。

373、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

374、教師的春風，日日沐我心

375、愛拼纔會贏。

376、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

377、教師應當善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。

378、筆墨繞身，口舌生涯，我爲自我的選擇無怨無悔。

379、擁有童心，讀懂童心的人，纔會擁有育人資格證書。

380、採納率:%級

381、師德是一面鏡子。

382、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。可是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

383、要散步陽光到別人心裏，必須自我心裏有陽光。

384、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

385、天荒地老，教師的童心不泯。

386、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

387、想像力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着提高，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。

388、捧着一顆心，不帶半根草去。（陶行知）

389、教師的加法是增加橋樑，教師的減法是減少荒涼。

390、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

391、在過多地要求孩子的同時，也應當儘可能地尊重他們。

392、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

393、教師就是要敬業愛生。

394、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

395、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

396、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

397、教師要融於師生的相互理解中。

398、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。

399、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

400、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

經典教師的名言8

1、一位好老師，勝過萬卷書。

2、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

3、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

4、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

5、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

7、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啓蒙的學生！

8、您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！

9、有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

10、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！

11、您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

12、片言之賜，皆我師也。

13、一日爲師，終身爲父。

14、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

15、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

16、身爲世範，爲人師表。

17、一路上有您的教導，纔不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！

18、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

19、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

20、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

21、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！

22、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

23、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！

24、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

25、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

26、教師的春風，日日沐我心

27、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

28、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

29、您的學識讓我們欽佩，您的爲人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！

30、人類靈魂的工程師。

31、老師是我們的在生父母！爹孃生養我們老師教育了我們！

32、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！

33、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

34、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

35、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。

36、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

37、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

38、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

39、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

40、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！

41、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

42、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

43、我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。

44、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

經典教師的名言9

無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。李商隱

友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。佩恩

鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。伊索

春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好範疇。吳玉章

只要你想想一個人一生中有多少事務是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了。培根

片言之賜，皆我師也。

用狡計去害友人的人，自己將陷於危險埋伏之中。伊索

人與人之間最大的信任就是關於進言的信任。培根

要想吸引朋友，須有種種品性。自私小器嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。馬爾頓

一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。愛因斯坦

一日爲師，終身爲父。

一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因爲正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。

只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。克雷洛夫

友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。培根

沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。培根

太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高。更快。更遠，更令教師欣慰的呢?

經典教師的名言10

1、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之後，尊重與羞辱對於他的心理便是最有力量的一種刺激。

2、在影響學生的內心世界時，不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——自尊心。

3、說教之所以最沒有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的，既沒有區別，也沒有選擇。

4、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。

5、兒童的道德感必須首先從他們富有生氣和純潔的情感所引起；然後他們必須練習自我控制，並教導他們關心一切形成關於他們的地位和環境所應有的道德權利和義務的正確的觀念。

6、在品格以及整個人的教育領域內只有一條途徑可接近學生：這就是他的信任。

7、從兒童進學校的第一天起，就要善於看到並不斷鞏固和發展他們身上所有好的東西。

8、我們不能爲了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行爲的自然後果。

9、犯了過錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受懲罰，並非因爲他們犯了錯，而是爲的要使日後不去再犯。

10、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經驗的本質時，我就回答說：要儘量多地要求一個，也要儘可能地尊重一個人。

11、有些人是過分嚴格，有些人是過分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。

12、野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應有的友情對待他們就是一個培養他們友情的手段。

13、積極的鼓勵比消極的刺激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，一濫恐失其效用；刺激法若用得其當，也是很好，不過只可偶一爲之而已。

經典教師的名言11

“教師是太陽底下最光輝的職業,教師是靈魂的工程師”。

老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李

十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹

老師是紅燭，點燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐儘自己最後一根絲線。

身爲世範，爲人師表

“落紅本非無情物,化作春泥更護花。”

三人行，必有我師...

教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹——李商隱

新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清鄭燮

不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師爲他的成長播下最初等種子。--居里夫人

教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——[美國]布魯納...

其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

經典教師的名言12

1、太陽下最光輝的職業是教師。

2、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。

3、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

4、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

5、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

6、教書育人，功德無量。

7、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

8、大家齊努力，科技教育盛開花。

9、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

10、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

11、付出是收穫的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。

12、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。

13、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

14、爲孩子，爲事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。

15、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

16、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

17、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

18、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

19、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。

20、視責任爲美德。

21、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

22、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

23、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

24、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

25、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

26、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

27、表揚用喇叭，批評用電話。

28、用快樂的音符，啓迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。

29、教師黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。

30、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

31、慈父+慈母=教師。

32、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

33、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。

34、天荒地老，教師的童心不泯。

35、教育之根味苦，教育之果味甘。

36、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

37、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！

38、好筍出好竹，好師出好徒。

39、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

40、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

41、在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

42、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

43、老師是我們的再生父母！爹孃生養我們，老師教育了我們！

44、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

45、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

46、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

47、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

48、教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

49、民主、和諧、踏實、向上。

50、執教理念，捧着一顆心來，不帶半根草去。

51、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

52、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

53、教師要融於師生的相互理解中。

54、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

經典教師的名言13

1、愚蠢的行動，能使人陷於貧困;投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克

2、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納

3、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂!

4、養體開智以外，又以德育爲重。--康有爲

5、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程!

6、“桃李滿天下”,是教師的榮耀。--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆!

7、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良

9、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

10、您對我們嚴格要求，並以自己的行動爲榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

11、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

12、身爲世範，爲人師表。

13、您的學識讓我們欽佩，您的爲人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝!老師，節日快樂!

14、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人——我的老師您。

15、新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

16、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

17、舉世不師，故道益離。--柳宗元

18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞

19、您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

經典教師的名言14

1、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

2、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

3、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

4、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

5、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

6、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

7、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。

8、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

9、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

10、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋樑，用耐心和細心爲孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。

11、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

12、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！ 作爲老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

13、心靈的溝通勝於知識傳遞。

14、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。

15、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

16、慈父+慈母=教師。

17、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

18、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

19、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

20、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

21、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

22、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

23、揚黃牛精神，做平凡工作。

24、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

25、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

26、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

27、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

28、心靈塑造的最佳工程師。

29、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。

30、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

31、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

32、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

33、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

34、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

35、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

36、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

37、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

38、我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心爲孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

39、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

40、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。

41、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

42、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

43、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

44、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

45、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

46、教書育人，功德無量。

47、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐纔是獲得自己經驗的好途徑。

48、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

49、堅持啓發式，避免注入式。

50、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

51、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

52、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

53、讓我們一起爲孩子撐起一片純淨的藍天，爲孩子開闢一塊快樂的土地。

54、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

55、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

56、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

57、把一切知識教給一切人。

58、教師要融於師生的相互理解中。

59、職業道德是做人之本，爲師之本。

60、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

經典教師的名言15

一、從兒童進學校的第一天起，就要善於看到並不斷鞏固和發展他們身上所有好的東西。

二、兒童的道德感必須首先從他們富有生氣和純潔的情感所引起；然後他們必須練習自我控制，並教導他們關心一切形成關於他們的地位和環境所應有的道德權利和義務的正確的觀念。

三、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之後，尊重與羞辱對於他的心理便是最有力量的一種刺激。

四、犯了過錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受懲罰，並非因爲他們犯了錯，而是爲的要使日後不去再犯。

五、積極的鼓勵比消極的刺激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，一濫恐失其效用；刺激法若用得其當，也是很好，不過只可偶一爲之而已。

六、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經驗的本質時，我就回答說：要儘量多地要求一個，也要儘可能地尊重一個人。

七、說教之所以最沒有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的，既沒有區別，也沒有選擇。

八、我們不能爲了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行爲的自然後果。

九、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。

一十、野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應有的友情對待他們就是一個培養他們友情的手段。

十一、有些人是過分嚴格，有些人是過分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。

十二、在品格以及整個人的教育領域內只有一條途徑可接近學生：這就是他的信任。

十三、在影響學生的內心世界時，不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——自尊心。