【熱門】致教師的一封信

在學習、工作或生活中，大家都經常看到書信的身影吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的致教師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

致教師的一封信1

伴隨着三月的春風，伴隨着三月的腳步，我們以滿腔的熱情，迎來了“三八”婦女節。在此佳節之際，我在此祝福各位女教師，致以最真摯的祝福，祝您身體健康，節日快樂！真誠的向你們道一聲：您辛苦了！

在這個世界上，有一個最美的人，這個人就是老師。在這個世界上，有一首最美的歌，這首歌就是師德。婦女節是您的節日，但您卻從未休息過，沒說過一聲累。是誰，將我們領進校門，教給我們知識，交給我們感恩？是您，是誰把我們從一個幼稚無知的孩子教成一個少年，目睹了我們成長的過程？是您。

又是誰一遍一遍給我們講解知識，從不覺得煩？也是您。您就像一縷春風，撫慰着我們的心靈。在失敗時，讓我們重拾信心。在放棄時，讓我們學會從頭再來，永不放棄。在我們經歷挫折時，您與我們一起擔憂；在我們獲得成就時，您爲我們感到欣慰。在教育的舞臺上，您是發光發熱的舞者。在教育的天空中，您是那顆最耀眼的星星。您的聲音最動聽，您的身姿最優美，您的笑容最燦爛！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這首詩讚頌的就是您—老師，您堅守這個崗位多年，教過一屆又一屆的學生，桃李滿天下。有人說，現在女教師太過嚴厲，有時候甚至會打罵學生，但我認爲，如果學生不犯錯，老師又怎會責罰他們？嚴師出高徒，我明白，你對我們的責罰打罵，最終收益的是我們，您所做的的一切都是爲了我們。您讓我們知道，不管外面多吵鬧，知識的世界才應該眷戀。不管外面多喧鬧，知識才能有所成就。您的課堂也總是帶給我們歡笑與寬容，讓我們在快樂中學習，在快樂中成長！

這就是您，敬愛的老師！在災難來臨之時，您最先想到的，是我們，掛念的也是我們。您窗前的燈照亮了萬千學子的光明之路。最後，我想再次祝福各位女老師—節日快樂！對您們說：您辛苦了。

致教師的一封信2

七年級6班的全體學生：

你們好!時間過的真快，一學期轉眼已接近尾聲了，從本學期的第二週我接着給大家上課，幾乎是我陪大家一起完成一學期的語文學習，你們也成爲我開始完整教學的第一撥學生，難免有一些感受與大家分享。其中的有些話可能我已在課堂上說起過，因爲我從未把你們看作是小孩子，所以更願意和大家做一番平等交流，相互訴說衷腸。

此前我分別在國小、國中、高中均有過實習工作，所到之處都受到孩子的熱烈歡迎，有些成爲了聯繫至今的學生，我想起初大家見到我時和他們一樣，心中充滿了好奇和新鮮感，我相信咱們會相處得十分愉快的，可事實上，我們的緣分遠不止三個月，而是一學期甚至更長。所以，當大家對我德新鮮勁過了以後，請重新考量我們相處時的關係。

我雖沒有豐富的教學經驗，但我見過的學生不少，並且自己也脫離學生時代太久，咱們一起應當有許多話題一起討論，但也千萬別就愛那個我視爲同夥，必經我在各位之前已走過了大家即將啓程的路程，甚至你們缺少什麼、需要什麼。我可以跟大家分享的是：未來的世界雖科技發達，但仍擺脫不了最原始的交流工具（語言和文字），這也是語文的核心，況且每一次科學技術的進步都從傳統中汲取營養，而那些傳統便被封存於書籍當中，所以讀書（閱讀）既是語文學習的內容，也是學習其它的方法和手段，外面的世界雖已非常喧囂，但希望你們永遠將學校和家庭作爲自己沉澱自己的港灣，務必銘記此刻的沉寂是爲了更好的呼喊，不鳴則已，一鳴驚人。這是我的希望，願它成爲各位的理想。

對各位同學而言，你們的基礎真的不能稱爲很好，但愈是如此，進步的空間愈大，一隻裝滿水的杯子又怎能加進去更多的水呢？我對你們充滿了信心：一是我相信自己的成長曆程，二是相信八十溫榆河的文化氛圍和課程理念，三是相信你們的潛力和優秀品質。和我上學的條件相比，北京的條件的確優越太多，這也許正是各位家長千方百計第送你們來此的目的吧。“望子成龍、望女成鳳”始終是中國家長的夙願，你們贏的那個在心裏有超越父輩祖輩的信心和雄心抱負吧！時代更新速度加快，如果我們的腳步稍有落伍，哪怕想子承父業也會略顯費勁，希望各位志存高遠、奮力追夢。

需要向大家致歉的是，由於自身一些尚未處理完畢，所以有時的調課、缺課及評價監督不到位的地方希望大家諒解，幸好那段忙碌都已過去，現在有時間與大家一起完成這一學期最苦、最累的一個月學習生活。

最後，一句老生常談的話送給大家“學不可以已”，學習永遠是自己的事，切莫辜負了自己的青春年華，父母、老師的殷切期望，一起改變吧。

致教師的一封信3

致全體教師的一封信：

第XX個教師節來臨之際，我代表學校向全體教師致以誠摯的問候和崇高的敬意，祝大家節日快樂。

長期以來，你們能積極地投身到各項改革之中，默默耕耘、無私奉獻，用你們的愛心、知識、智慧、有效教育點燃了學生的希望之火。使我校的教育教學水平逐年提高。我以有你們這樣的團隊而感到自豪。

昨天我們聽了xx李x校長的報告，她講地很實在，也很精彩，讓我們把當時的熱血沸騰和心潮澎湃化作一股力量，浸入你們的心肺。其實她所說的我們也在做，只不過我們沒有把理念當做習慣，堅持地把它做好而已。就拿我們進行的MS—EEPO課改來說，單位時間內我們每位教師做得都不錯，問題是我們往往不是每天都在堅持做，試想如果我們能把MS—EEPO的理念始終貫穿於我們的教育教學中，我想“xx市111中學”的明天至少不會比xx差。

我也在靜待花開，但老師們，時間不等人呀！如果你培育的`花三年不開，對於我們來講就是失敗，我希望我們培育的花三年之內能夠競相開放，而且爭奇鬥豔。如果有個別花仍然不開，我們就得想辦法去施肥、澆水、修剪，多給他們一些溫暖和愛心，並使用恰當的催化劑，只有這樣才能做到百花齊放。

老師們，關於工作中我們之間產生的矛盾，如果把它放到課改的大江大海中，那隻不過是滄海一粟。我相信溫暖教育在我們的心裏一定會起作用的，我溫你暖，你溫我暖，希望我們大家能夠敞開心懷去溫暖你我他。

祝全體教師身體健康、工作順利、生活幸福。

XX

　　XX年XX月XX日

致教師的一封信4

財經組的同事們，我曾經相處融洽的夥伴們：

大家好！首先在這裏對大家多年來給我工作的支持和幫助向你們說聲“謝謝”了！感謝大家的精誠合作，感謝大家的大力支持，也感謝大家的關心和委曲求全！正是由於你們的不拘小節，你們的顧全大局和通情達理才使我的工作能夠一如既往地順利開展，財經組纔會不斷髮展壯大，我才取得了今天的成績，纔有了現在的我。

我在機電工程學校工作的十幾年裏，最開心的事就是結識了你們，並有了財經組這個讓人羨慕的大家庭。我們共同努力，細心經營着這個家，大家在一起工作，學習，吃飯，娛樂，每天都過着繁忙而又充實的生活。說句心裏話，有你們相伴我真的很開心，你們帶給我太多太多的快樂，一次又一次讓我感動着，讓我在這個家裏生活的每一天都是那麼幸福，那麼溫暖！再次真誠的向你們說一聲：謝謝！謝謝財經組的每一位兄弟姐妹！！

從內心來說，我真的不捨得離開那個讓我爲之奮鬥了十八年的學校，特別是不願意離開與我朝夕相處了多年的你們。那裏的一草一木我都有着深厚的感情，可以說我以前是把那裏當成自己的家一樣去守護，去經營的，每天都生活在那裏，很少回自己真正的家。可是，現在我真的沒辦法再在那裏幹下去了，這其中的原因想必你們也能想到吧。雖然我現在離開了那裏，到這邊上班了，可我的心依然離不開你們，我依然惦記着你們，牽掛着你們，更思念你們。不管我將來走到哪裏，你們都是我永遠的好朋友，財經組也永遠是我的孃家。我一生都忘不了你們的！希望你們也能把我記在心裏，可不能把我忘了呀！

夥伴們，現在我不能再領着你們工作和學習了，也不能再每天和大家一起就餐了，想想心裏就感覺空蕩蕩的。畢竟與你們在一起也有十多年了呀！這種感情咋能不留戀呢！！在那裏，財經組以後由你們的“濤哥”領導你們，希望我的好同事們能象以前支持我一樣，也能真心支持濤的工作，讓我們財經組繼續優秀下去！相信大家一定能做的很好的。

致教師的一封信5

親愛的老師們：

海邊的波浪托起了一顆顆璀璨的珍珠，那些珍珠好晶瑩啊，但波浪卻黯淡了；

一片片綠葉兒無私的用生命中的血液綻放了一朵朵充滿朝氣的花兒，但你們卻枯萎了；

一位位船伕辛勤的將每一個遠航的學子渡到成功的彼岸，自己卻迎着落日，踏着最後一縷餘暉，回到孤獨岸邊……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”呵，這便是顛撲不滅萬古流芳的園丁魂！

複雜的情緒，苦澀而自豪的微妙情感，“難道你們天生註定就是要付出的莫？難道你們一出生就被烙上‘付出’的烙印莫？

久久不能入睡的我，回想起那一幕幕，那個坐在燈光底下，不辭不倦地批改作業的是誰？那個曾經給予我無比信心，鼓勵我當上班長的是誰？那個爲培養我而偷偷找到我現任班主任說我很棒的是誰？那個爲拓寬我視野而主動借給我書的是誰？那個演講會上在臺下豎大拇指的是誰？那個曾指導我英語演講而嗓子累的啞了的又是誰？

往事一幕幕浮現在了我的眼前，我很自豪，因爲我擁有這麼些無私的老師而自豪，因爲你們，常常春風化雨，潤物無聲地爲我指點迷津，給我人生的啓迪。所以我敢於挑戰一些我曾經不敢嘗試的事了，我敢於站起來回答問題了，我敢於主動向老師請教問題了，我敢於在英語大賽的舞臺上發揮我的真正水平了，我更敢於向教導我的老師們說：“您辛苦了”

你們像一支紅燭，無私的燃燒着自己，將自己最熾熱的心，最熱情的火焰都毫無保留的奉獻了出來，瞧吧，你們講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個個斑斕的新世界。那淘氣的粉筆末，卻染白你們的頭髮，騰然而起，點燃起一團火！

我感謝你們，給了我們無限陽光和雨露；我感謝你們，引導我們走上鋪滿黃金的光輝大路；我感謝你們，期望我們成爲新世紀的太陽；我感謝你們的話兒像雨露滋潤我的心；我感謝你們，用知識的蜜汁澆灌我的成長。我更感謝你們，甘當綠葉，把我們當紅花托起……

敬愛的老師們謝謝你們，我衷心祈禱，你們永遠幸福安康！

此致

敬禮！

　　XXX

　　XXXX.X.X

致教師的一封信6

敬愛的老師：

在這金風送爽丹桂飄香的秋日裏，全國第33個教師節如期而至。校學生會謹代表長xx理工大學全體學生向各位戰鬥在教育、科研第一線的老師們致以節日的祝福與誠摯的謝意。老師，您辛苦了，祝您節日快樂！

三尺講臺，三千桃李生；十年樹木，十萬棟樑材。

教師，人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。建校50多年來，長33理工大學成長爲一所以工爲主，工、理、管、經、文、法等多學科協調發展的多科性大學，爲我國交通、電力、水利、輕工等行業和區域經濟社會發展培養了近18萬高級專門人才。這當中，凝聚了老師們多少汗水、多少期待啊！

《禮記》有云：“師也者，教之以識而喻諸德也。”

課堂上，知識的講授深入淺出，您的“博學”建立起我們對知識和真理的信仰。實驗中，反覆的操作一絲不苟，您的“力行”教給我們治學理事的態度和規範。生活中，兩袖清風卻甘爲人梯，您的“守正”給我們樹立起爲人處世的學習楷模。科研上，勇攀高峯屢創佳績，您的“拓新”激勵着我們求學不止，不斷前行。當一代又一代理工學子在國家各行各業努力工作、嶄露頭角時，我們不會忘記：是您，一腔深情，用深邃的智慧傳授給我們爲人爲學之道；是您，循循善誘，用辛勤的汗水授予我們富民強國之業；是您，春風化雨，用寬廣的胸懷解答我們成長成才之惑……他日獨佔鰲頭，蟾宮折桂，我們更加不會忘記講臺上那個熟悉身影，作業本上那行蒼勁的筆跡，實驗臺旁那雙慈祥的雙眼。

“立德樹人，同心共築中國夢”是今年教師節的主題。“中國夢”是實現中華民族的偉大復興。我們學校的“夢”是要早日建成特色鮮明的高水平教學研究型大學。而此時此刻，我們理工學子有一個共同的夢想，那就是祝願老師們永遠年輕！

請再一次接受我們誠摯的祝福：“祝您節日快樂！”

謝謝！

xx理工大學學生會

　　20xx年xx月xx日

致教師的一封信7

您們好！春意融融，百草吐芳，伴隨着和煦的春風，我們告別了瑟瑟寒意的冬天，迎來了溫暖的春天。隨着三月份的到來，我們也迎來了“國際婦女節”，在此，我祝願全體女教師節日快樂，工作順利。也真誠地向您們說一聲：“老師，您們辛苦了！”

作爲一名女性教師，肩上不僅擔負着教學的重擔，還擔負着家庭的重任。手中不僅操持着粉筆，在黑板上揮灑着智慧；還要操持着家中的鍋碗瓢盆，柴米油鹽。您們就像一位位辛勤的園丁，每天起早貪黑，爲我們澆水，給我們施肥。

清晨，陽光灑滿教室，您們忙碌的一天便開始了：課前爲我們備課，找到我們最容易接受、感興趣的方法，上課用最有效的方式爲我們傳授知識，下課加班加點爲我們批改作業，晚上回到家中還要忙家中的一切瑣事，直到很晚才能休息。不經意間歲月的痕跡在你的臉上描繪了幾道皺紋，原本烏黑的頭髮中出現了幾根銀絲。我想這應該是，不，一定是您每天起早貪黑，辛勤地付出的寫照。您爲我們付出那麼多，卻不圖回報，只爲讓我們有個理想的未來。您們默默無聞的奉獻，是多麼的無私，又是多麼的偉大啊！

您們把青春、全身心的愛和才智都獻給了我們學生，您們的關愛與教誨都被我們銘記在心。

那塊黑板留下的是智慧，擦去的卻是老師的辛苦付出。那根粉筆寫下的是知識，留下的卻是老師的汗滴。

致教師的一封信8

可恨的老師們： 我是一個惡魔，來自宇宙中很遠很遠的另一個星系。我的任務就是要破壞你們的教育理想，不讓人類繼續進步，並讓那些沒有文化、沒有知識的人做我的傀儡。

可恨的是你們這些只以爲聰明的老師總是千方百計地想讓人們學到更多的知識。於是，爲了要打敗你們，我就向世界各地的所有小孩都播種了許多病菌，例如罪惡型病菌、懶惰型的病菌、叛逆的病菌等等，這次看你們這些老師怎麼辦，哈哈…… 但是我的如意算盤就是打不響。都不知你們這些老師是怎麼想的，對那些壞學生就是不離不棄，還對他們無微不至地關懷，看了我都火起。嘿嘿！這關算你們過了，但俗語有說：“好戲還在後頭。”

我相信人類本身都帶着一種惰性，只要稍加引發，一定會成我好事的。 “懶蟲，懶蟲，快快長大……”哈哈！成功了——你們看，那些孩子又趴臺了，不久之後定會做起春秋大夢。你們失敗了，可憐的小教師，這個世界始終要屬於我們的。 “上課！”是哪裏來的聲音？找到了，只不過是一間爛教室而已。“同學們，我們今天要做一個有趣的實驗，這個實驗就是……咳！咳！還是等一下再說。”哎——爲什麼？爲什麼會這樣？爲什麼那些小孩竟然一下子全擡起了頭，個個臉上都寫滿了好奇和渴望，難道他們的好奇寶寶全都覺醒啦。那些瞌睡蟲呢？

難道——難道又被這些可氣的老師趕跑了。小教師們呀，你們爲什麼要這樣做呀？他們不學就算了嘛，爲什麼還要這樣堅持不懈呢？他們給了你什麼好處？可我沒有見到啊，爲什麼，爲什麼？唉，真是讓人費解！ 算啦，聽說過兩天就是你們中國人的教師節，我就暫且避一下風頭，免得人們齊心起來圍攻我。

不過，一月之後我一定還會再回來的，那些只知貪玩、不思勤奮的厚皮仔、嫩皮妹就等着做我的傀儡吧！ 討厭你們的小惡魔上。

致教師的一封信9

可愛的孩子們:

明天是期盼已久的六一兒童節,我想你們一定非常開心吧!那麼知道嗎?老師們在幾個月前就爲節目忙碌起來,的父母也將爲你精美準備了節日禮物,明天正好是週末,相信也是你最開心的一天,開心玩吧!

孩子們,你們是幸福的天使,自從你降生到這個世界上,就被愛所包圍着;在父母和老師的精心呵護下,健康成長起來,你體會到了嗎?

這種愛是無私的,這樣的愛是永恆的,因爲每一位家長都爲你們的成長付出大量的精力和愛,這樣的愛是你一輩子無法償還的,你明白嗎?

孩子們你可記得,你生病時,他們陪伴在你身邊;當你學習遇到困難時,老師是你最好的知心朋友;當你面臨無法解決的困難時,親人就是你最好的守護神;也許在你成長中有許多的挫折等着你,請你相信,父母和老師將會牽着你的手,共同走向你的人生輝煌。

你們健康快樂的長大,是我們最大的願望,你們的平安,是父母和老師最大的安慰,你感受到了嗎?

在節日來臨之際,老師希望你們從小培育一顆感恩的心,學會感謝你的父母的養育之恩;學會感謝老師對你的關愛;學會感激你身邊的同學,是他們和你一起走過難忘的學生時代;或許要感謝的人太多,太多…。。老師也在這裏衷心祝福你們幸福成長。

最後祝福所有的孩子們,節日快樂!身體健康!

努力做一個綜合素質全面的優秀人才。

——愛你們的老師:羅蓉

20xx年5月30日

致教師的一封信10

尊敬的家長朋友：

你們好！

伴着着絢麗的百花，沐浴着燦爛的陽光，我們又將迎來小朋友們喜慶的日子“六一”國際兒童節。

爲了讓孩子們過一個健康、快樂、有意義的節日，我園將在幼兒園舉行“六一”慶祝活動，爲了給幼兒創建一個展現真我風采的平臺。老師們精心編排了腰鼓、舞蹈、表演唱等豐富多彩的節目。爲了活動完美，請您配合：

1、全體幼兒統一服裝（每人制作光碟一隻、彩照一張、每個幼兒發放精美禮品）共收費100元，望支持、並速辦理。

2、孩子們在表演過程中，請您按要求在指定地點參與活動，避免影響孩子們的情緒，以保證孩子們的表演效果。

3、活動結束後，幼兒回到各班級領取獎品後，請家長帶回家。

4、活動時間臨時通知

謝謝合作！

祝：全體小朋友節日快樂！

家長朋友們身體健康，閤家幸福！

公田幼教中心

20xx年5月15日

致教師的一封信11

親愛的老師：

您休息的好嗎？您的夢中是否有桃花與春光呢？今天這場心靈的暴風雨讓我深深的體會到了您的愛，與您受到來自我們的傷害。您的淚水讓我心動，讓我感到深深的愧疚——

想起過去的種種，更是處處可見您愛的火花——

您是否還記得？那天是我們班上午最後一節課，講了一節課的您說話聲都有些沙啞了。終於，午休的鈴聲想起，在您的一聲“下課”後，全班同學一同起身準備以180邁的速度衝進小賣店。這時，出乎意外的是您叫住了我和幾位班裏成績平平的女生，問我們聽沒聽懂課上講的那幾道難題。不出您所料，我們幾個都搖搖頭，於是您重新坐下，一遍又一遍的講給我們講解，一一解答我們心中的疑問。那一天中午，您一直在班裏給同學講題，連辦公室也沒有回去，更別說吃飯了。我和那幾位同學明白了那節課的內容，之後的幾節課都聽得很好，練習題也做得非常順手，可您卻因說話過多而變的沙啞的嗓子卻一連幾天不見好轉。

今天課上，您嚮往常一樣與我們共同探討着問題。也許是其他課讓同學們感到壓力太大，而您的課堂又不是十分拘謹，同學們便又說又笑。起初，您並沒有表現出不高興，於是個別同學便有些放肆，竟趁您不注意在課堂上吃起小零食，喝起水來。當您要收這些東西時，他們更加放肆地與您頂起嘴來。他們的行爲終於引起您心中的怒火，但是您沒有拿來鐵尺，而是默默地離開了教室，坐在辦公室自己偷偷地落淚。您走後，我們深深的意識到我們的行爲是那麼的過分，於是那幾位“罪魁禍首”在同學們的責怪下來到您的辦公桌前向您道歉。出於您心底那不斷溢出的愛，您沒有責罰他們，而是讓他們默默地反省，這讓他們更加難受，流下了愧疚的淚水，我們深深地體會到了您的愛。

面對您的愛，我們本想選擇沉默。但是它太熱烈，彷彿要融化我們的整個身心，我們還能夠繼續沉默嗎？

老師，您放心，我們理解了您的愛。從此以後，我們會帶着您的期盼，帶着您關愛，走向碩果累累的季節。到那時，您的臉上定會露出欣慰的笑容的！

您的學生

XXX

20xx年XX月XX日

致教師的一封信12

老師們、同學們：

大家好！

很榮幸在新的學年與大家進行書信溝通，特別是歐陽老師組織本次手拉手爲寶德書院捐獻圖書的活動，讓我和我的孩子們認識了這麼多來自深圳的朋友，我爲你們小小年紀的愛心付出感到特別欣慰，在此代表寶德書院向你們表示真誠的感謝！

首先解釋一下陳梓彬等同學未收到信的原因，我們班級共有學生60人，本來可以足額與同學們互動的，可是東營一個學校的老師也與我們搞了這次聯誼活動，加上班裏部分同學沒有養成良好的作文習慣，總是拖拖拉拉的，結果讓你們部分同學沒有收到信，真是不好意思，請同學們原諒；

接下來，自我介紹一下，李濟遠，山東省高密市張魯國小語文教師，去年在家開辦了寶德書院，目的就是盡己之力，爲家鄉孩子們語文水平的提高，爲弘揚時代國學做自己一點力所能及的小事。結果得到了包括你們在內的老師、朋友們及社會各界愛心人士的大力支持，這讓我切身體會到，愛心如同火炬，能給這個世間帶來光明，能給他人送來溫暖，千萬顆愛心如同千萬把火炬，足以點亮整個天空，足以溫暖每個人的心田。也希望同學們能從小知道愛心對於這個世間的重要意義，心底常留一份真，用愛心回報社會，用知識改變命運。

同學們，你手中的信來自高密，高密鄰近青島，與你們寶安一樣，都是歷史名地，語文課本上常見的急智人物晏嬰、漢代經學大師鄭玄、清代大學士劉墉以及諾貝爾獎獲得者莫言先生，都來自高密。我們是中國民間藝術之鄉，其中民藝四寶主要指的是“茂腔”（鄉土戲，莫言先生文中常見）、“剪紙”、“泥塑”、“撲灰年畫”等，這些民間藝術精彩紛呈，在山東乃至全國都享有很高的聲譽。這些年高密在經濟發展的同時，注重環境的改善，興建了文體公園、南湖植物園等景區，莫言文學館、鄭公祠都是全國有名的風景區，每天都會有來自全國各地的朋友前來參觀訪問；與書院相鄰的便是那條通往莫言先生家鄉的河——膠河，如今也正在修建大型的風景區，幾年後，這裏也會成爲當地百姓休閒娛樂的好去處，所以在此感謝歐陽老師及同學們熱心付出的同時，也請同學們有機會到高密來作客，共同品味這個古典名城的時代魅力。

信附書院的鄉土童蒙教材《寶德童蒙錄》，這是本人結合傳統童蒙讀物完成的作品，同學們在誦讀當中，從小就種下了道德的種子，將來肯定會有所裨益。

最後祝福各位老師及各位同學在新的學期裏，馬到成功，萬事如意！

xxx

xxx年x月x日

致教師的一封信13

敬愛的倪老師：

您好，最近過得怎麼樣?剛剛分別了一段時間，我就情不自禁的想念您了!在這短短的兩年裏，你對我是關心，有呵護，讓我覺得您是一位和藹可親的老師。感謝您教會我許多知識，教會我做人的道理，我真心的感謝您!

還記得剛剛入學時，我什麼都不會是您教會了我拼音字母算算術，是您教會了我握筆寫字，是您教會了我端端正正的做人，讓我變成了您的好學生。

有一次我生病了，掛了好幾天的水，掉了很多課。您把我叫到辦公室，幫我補課，可我卻佔用了您寶貴的時間。從那以後我從來沒有請過假。

還有一次，我的皮破了，老師看到了，連忙幫我擦拭傷口消毒，我連忙謝謝老師。

您就像園丁，培育着我們這一株株幼苗，老師您辛苦了。

祝您永遠年輕、漂亮。

此致

敬禮!

　　寫信人：

　　日期：

致教師的一封信14

尊敬的全體教師、廣大的教育工作者：

在第29個教師節來臨之際，區黨工委、管委向辛勤耕耘在教育戰線的全區廣大教師、教育工作者致以節日的問候！向爲高區教育事業發展做出積極貢獻的離退休老教師致以崇高的敬意！向一直以來關心、支持高區教育的社會各界朋友表示衷心的感謝！

百年大計，教育爲本。區黨工委、管委高度重視教育工作，始終堅持教育優先發展戰略，圍繞創建人民滿意教育的目標，加大投入力度，優化資源配置，努力提高教育教學質量水平，全區教育事業實現了又好又快發展。

一是教育規模不斷擴大。目前，全區擁有各級各類教育機構 91所，擁有在校生23000人，其中中國小16274人，教職員工1840人，其中中國小1010人，中國小省級標準化、市級規範化學校達標率達100%。

二是辦學條件不斷改善。先後投入6.7億元，實施了校安工程、信息化建設和“食暖行”等重點工程，建設新校舍及塑膠操場 10萬多平方米，是建區初期的75倍。年均投入1000萬元，按照省規範化標準，提升內部設施配備，在全市率先實現了多媒體教學校校通、班班通。目前，全區擁有省級規範化學校7所。

二是師資力量不斷強化。堅持“逢進必考、逢提必爭”，近年來面向全國公開招聘優秀畢業生499名，全區中國小教師學歷達標率達100%，中國小教師高層次學歷比例位於全市前列。通過實施“教師專業化成長計劃”，教師素質和業務能力全面提高，全區教職工獲得市級以上榮譽300人次，其中省正高職稱1人，特級教師1人，省優秀教師和教學能手10人。

三是教育教學質量不斷提升。堅持“人文·科技·生態”三位一體的特色教育之路，先後創建全省國中首家王羲之書法特色學校、全市首家國家楹聯教育基地、海峽兩岸戲曲與國學傳承交流基地等省級以上品牌特色學校7所，會考成績連續多年領先城區平均水平，在各類評比競賽中屢創佳績，促進了學生全面發展、個性發展。

四是教育惠民工程不斷落實。以“不讓一名學生因爲貧困而失學”爲目標，大力實施教育惠民工程。在全市率先將困難家庭子女納入全額救助對象；對外來務工人員子女，堅持一視同仁、劃片招生、就近入學，全部免繳借讀費，每年減免借讀費500多萬元；對農村中國小免收課本費，提供住宿費、乘車費等補助，每年減免、補助費用280萬元。

五是重教助學氛圍日益濃厚。大量企事業單位、村居、社會團體和個人關心教育、奉獻教育，積極捐資助學，無償爲改善教育教學設施做貢獻，每年全區接受社會各類教育捐助達400多萬元，形成了尊師重教助學的濃厚氛圍和良好社會風氣。

這些成績的取得，離不開各級領導的關心，離不開全區廣大教育工作者的辛勤勞動，離不開社會各界的大力支持，特別是工作在教育教學一線的廣大教師，始終以良好的精神狀態、崇高的職業道德、過硬的業務素質，默默耕耘，無私奉獻，樹立了新時期人民教師的良好形象，受到了廣大學生的衷心愛戴和全社會的普遍尊重。高區教育事業的發展，凝聚着廣大教師和教育工作者的心血和汗水；高區教育事業的燦爛明天，更需要每一位教師和教育工作者共同開創。在此，向大家提幾點希望：

一、做師德的表率。教師是人類靈魂的工程師，不僅要用豐富的學識教人，更要用高尚的品德育人。要特別注意自已的一言一行，以對學生負責、對學校負責、對社會負責的態度，嚴於自律，甘於奉獻，以高尚的思想情操和良好的道德風範教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

二、做育人的模範。教師是學生健康成長的指導者和引路人。要樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，着眼學生的全面發展，用真情、真心、真誠教育和影響學生，滿懷深情地關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，做學生的良師益友，努力使每一名學生成才，贏得學生和家長的信任。

三、做教學的專家。名師出高徒。要樹立終身學習的理念，始終保持對新知識的渴求，拓寬知識視野，優化知識結構，刻苦鑽研業務，掌握教育規律、教學規律、人才成長規律，不斷改進教學方法，成爲一名理念超前、業務精湛、治學嚴謹的教育家。

四、做創新的先鋒。創新是事業前進的動力。要敢於探索、敢於創新，緊跟時代發展步伐，創新教育理念，改進教學方法，革新傳統的教學模式，增強教學工作的創造性、主動性，激發廣大學生的求知慾望、學習熱情，培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，努力培養具有創新精神和實踐能力的一代新人。

教育大計，教師爲本。教師的職業崇高而神聖。希望廣大教師和教育工作者，繼續發揚愛崗敬業、無私奉獻的精神，以更加嶄新的姿態、更加昂揚的鬥志、更加飽滿的熱情，積極投身到教育事業中去，爲促進全區率先發展、科學發展、和諧發展做出新的更大的貢獻。

最後，祝各位老師節日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！

致教師的一封信15

尊敬的各位家長：

你們好！

多年來，經過各位家長的大力支持和全體教職工的共同努力，我校各項工作都取得了顯著成績。在此，我們真誠地感謝各位家長對學校的關心與支持！

提高學生綜合素質，是我們的責任和義務。但學生的健康成長需要良好的社會環境。當前，“在職教師有償補課”的歪風有所盛行，少數教師以營利爲目的，組織學生辦班補課，加重了學生的課業負擔和家長的經濟負擔，影響了學校的管理，損害了學生的身心健康，與縣教體局有關減輕學生課業負擔的要求背道而馳，與打造人民羣衆滿意的教育格格不入。儘管有償補課只是少數教師的行爲，但它違背了教師職業道德的基本要求，偏離了教育的精神內涵，它使教師在獲取個人利益的同時，淡薄了對本職工作的責任，失去了師生互動中純潔的情感，損害了教師形象，阻礙了教育的健康發展。在此，學校要求學生不得參加有償補課活動，禁止在職教師進行有償補課。

請家長自覺抵制以下情形：

1、在職中國小教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課行爲；

2、在職中國小教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課行爲；

3、在職中國小教師以指導親友子女學習或照看親友子女生活爲名違規進行有償補課、有償輔導行爲。

4、在職中國小教師在課堂上故意不完成教育教學任務，課上不講課後講並收取補課費等行爲。

5、在職中國小教師爲校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息或兼職行爲；

6、教師本人舉辦或與社會辦學機構合作舉辦的各種培訓班、補習班、提高班等辦班培訓的行爲。

辦人民滿意的教育，是我們永恆的追求，希望各位家長一如既往的支持學校的工作，自覺抵制教師辦班補課的歪風，積極引導孩子參加健康向上的體育鍛煉、讀書和社會實踐活動；通過專項治理，形成高壓態勢，規範在職教師從教行爲，嚴肅查處在職教師有償補課問題，以此來提高人民羣衆對教育的滿意度，形成教師愛崗敬業、風清氣正、教書育人、奮發向上的良好氛圍，促進我縣教育體育事業健康和諧高質量發展！也真誠的歡迎社會各界和家長對我校有償補課現象進行監督、舉報，如果情況屬實，我們必將按照《xx縣在職教師杜絕有償補課承諾書》的規定，從嚴處理，決不姑息，以維護學校的良好形象。

舉報熱線：XXXXXXXX學校

祝各位家長身體健康，家庭幸福，工作順利！

xx縣xx鄉學區

　　？？20xx年9月23日