致教師的一封信15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是生活中常用的一種文體。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的致教師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

致教師的一封信1

尊敬的家長：

您好！隨着新學期的開啓，第28個“教師節”即將到來。教師節是尊師重教，激勵教師更好地修身養德，爲人師表，做學生健康成長的指導者和引路人的教育契機。因此，在教師節來臨之際，我們學校全體教職員工向全體學生、家長及社會鄭重承諾：堅持教育公平，關注全體學生，拒收任何禮物（包括賀卡、鮮花等）。並且，在今後的每一天，我們將時刻堅守這一承諾，深入踐行《教師職業道德規範》，把師德規範的各項要求內化爲自覺的行動，努力詮釋教育的神聖與真諦。

我們真誠地渴望在您的理解、監督與支持下，打造一支愛崗愛生、業務精湛、勇於創新、甘於奉獻、志存高遠的教師隊伍。對我們老師而言，您的信任和支持就是最好的禮物。真心希望您和我們一起努力，共守一方純潔的教育空間，讓“做學生最好的老師，給與學生最好的教育”成爲每一位教師追求的教育目標和教育理想。

尊敬的家長們，爲了我們的孩子們健康快樂地成長，讓我們心手相牽，共同努力吧！

順祝家長朋友們工作順利，幸福安康！

xx學校全體教職員工

20xx.9.5

致教師的一封信2

財經組的同事們，我曾經相處融洽的夥伴們：

大家好！首先在這裏對大家多年來給我工作的支持和幫助向你們說聲“謝謝”了！感謝大家的精誠合作，感謝大家的大力支持，也感謝大家的關心和委曲求全！正是由於你們的不拘小節，你們的顧全大局和通情達理才使我的工作能夠一如既往地順利開展，財經組纔會不斷髮展壯大，我才取得了今天的成績，纔有了現在的我。

我在機電工程學校工作的十幾年裏，最開心的事就是結識了你們，並有了財經組這個讓人羨慕的大家庭。我們共同努力，細心經營着這個家，大家在一起工作，學習，吃飯，娛樂，每天都過着繁忙而又充實的生活。說句心裏話，有你們相伴我真的很開心，你們帶給我太多太多的快樂，一次又一次讓我感動着，讓我在這個家裏生活的每一天都是那麼幸福，那麼溫暖！再次真誠的向你們說一聲：謝謝！謝謝財經組的每一位兄弟姐妹！！

從內心來說，我真的不捨得離開那個讓我爲之奮鬥了十八年的學校，特別是不願意離開與我朝夕相處了多年的你們。那裏的一草一木我都有着深厚的感情，可以說我以前是把那裏當成自己的家一樣去守護，去經營的，每天都生活在那裏，很少回自己真正的家。可是，現在我真的沒辦法再在那裏幹下去了，這其中的原因想必你們也能想到吧。雖然我現在離開了那裏，到這邊上班了，可我的心依然離不開你們，我依然惦記着你們，牽掛着你們，更思念你們。不管我將來走到哪裏，你們都是我永遠的好朋友，財經組也永遠是我的孃家。我一生都忘不了你們的！希望你們也能把我記在心裏，可不能把我忘了呀！

夥伴們，現在我不能再領着你們工作和學習了，也不能再每天和大家一起就餐了，想想心裏就感覺空蕩蕩的。畢竟與你們在一起也有十多年了呀！這種感情咋能不留戀呢！！在那裏，財經組以後由你們的“濤哥”領導你們，希望我的好同事們能象以前支持我一樣，也能真心支持濤的工作，讓我們財經組繼續優秀下去！相信大家一定能做的很好的。

致教師的一封信3

老師們、同學們：

大家好！

很榮幸在新的學年與大家進行書信溝通，特別是歐陽老師組織本次手拉手爲寶德書院捐獻圖書的活動，讓我和我的孩子們認識了這麼多來自深圳的朋友，我爲你們小小年紀的愛心付出感到特別欣慰，在此代表寶德書院向你們表示真誠的感謝！

首先解釋一下陳梓彬等同學未收到信的原因，我們班級共有學生60人，本來可以足額與同學們互動的，可是東營一個學校的老師也與我們搞了這次聯誼活動，加上班裏部分同學沒有養成良好的作文習慣，總是拖拖拉拉的，結果讓你們部分同學沒有收到信，真是不好意思，請同學們原諒；

接下來，自我介紹一下，李濟遠，山東省高密市張魯國小語文教師，去年在家開辦了寶德書院，目的就是盡己之力，爲家鄉孩子們語文水平的提高，爲弘揚時代國學做自己一點力所能及的小事。結果得到了包括你們在內的老師、朋友們及社會各界愛心人士的大力支持，這讓我切身體會到，愛心如同火炬，能給這個世間帶來光明，能給他人送來溫暖，千萬顆愛心如同千萬把火炬，足以點亮整個天空，足以溫暖每個人的心田。也希望同學們能從小知道愛心對於這個世間的重要意義，心底常留一份真，用愛心回報社會，用知識改變命運。

同學們，你手中的信來自高密，高密鄰近青島，與你們寶安一樣，都是歷史名地，語文課本上常見的急智人物晏嬰、漢代經學大師鄭玄、清代大學士劉墉以及諾貝爾獎獲得者莫言先生，都來自高密。我們是中國民間藝術之鄉，其中民藝四寶主要指的是“茂腔”（鄉土戲，莫言先生文中常見）、“剪紙”、“泥塑”、“撲灰年畫”等，這些民間藝術精彩紛呈，在山東乃至全國都享有很高的聲譽。這些年高密在經濟發展的同時，注重環境的改善，興建了文體公園、南湖植物園等景區，莫言文學館、鄭公祠都是全國有名的風景區，每天都會有來自全國各地的朋友前來參觀訪問；與書院相鄰的便是那條通往莫言先生家鄉的河——膠河，如今也正在修建大型的風景區，幾年後，這裏也會成爲當地百姓休閒娛樂的好去處，所以在此感謝歐陽老師及同學們熱心付出的同時，也請同學們有機會到高密來作客，共同品味這個古典名城的時代魅力。

信附書院的鄉土童蒙教材《寶德童蒙錄》，這是本人結合傳統童蒙讀物完成的作品，同學們在誦讀當中，從小就種下了道德的種子，將來肯定會有所裨益。

最後祝福各位老師及各位同學在新的學期裏，馬到成功，萬事如意！

xxx

xxx年x月x日

致教師的一封信4

尊敬的焦老師：

又到了桃紅流丹的季節，又是李熟飄香的秋天，值此第20個教師節來臨之際，我們把最衷心的祝願與最誠摯的慰問以最深情的寄語送給您：辛苦了，親愛的老師們!

你們推崇真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠那麼坦蕩而年輕;你們信奉付出與汗水，因而你們的收穫永遠那麼殷實而厚重;你們播種希望與快樂，因而你們的笑容永遠那麼燦爛而迷人;你們打造現在與未來，因而你們的名字永遠那麼響亮而多情。

你們的辛勤奉獻，換來了我校教育教學成績的逐年攀升;你們的諄諄教導，激勵着我900多名學生的健康成長;你們的含辛茹苦，培育了一批又一批祖國需要的棟樑之才;你們的敬崗愛業，推進了我校教育現代化建設步伐的加快。

感謝你們再接再厲，永攀高峯!

感謝你們筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花!

感謝你們在教育戰線的最前沿，用青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章!

您的學生：xxx

20xx年xx月xx日

致教師的一封信5

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是新聞與信息傳播學院教師王海燕。很榮幸能夠代表教師發言。首先，請允許我代表吉利大學全體老師對新生同學的到來表示最熱烈的歡迎！

五年前，我和大家一樣剛剛來到吉利大學，對我來講，這裏的一切都是新的。我知道，今天在座的同學們也是懷揣着各種夢想來到了這裏。此時，我想莊嚴地告訴大家：吉利大學地處祖國的首都，是一個內涵豐富的大學，這裏有優秀的老師、優質的教學條件、美麗的校園、濃厚的校園文化和拼搏進取的學生，你們很有眼光，做出了十分正確的決定。

在我們的學生中，商學院畢業生王亞衝創建了資產達百萬元的公司，成爲當地同行中最年輕的企業家；李樹文從一名普通學生成長爲奧運火炬手；王少東從戶外廣告做起，至今創建了自己的公關公司。新聞學院畢業生戴霞，在校期間去《人民日報海外版》實習，她的文章登上了頭版。

一連串你們也許不知道的名字，一連串令人感到驕傲的成績，證明了什麼，又告訴了我們什麼？我想是這樣一個答案，就是吉利大學在一直不斷地努力踐行自己的校訓“走進校園是爲了讓學生更好地走向社會”。當前，學校正在開展深度教學改革，我可以負責任地告訴大家，學校做的所有努力，無一不體現了“以學生爲本，一切爲了學生”的辦學理念，無一不是在爲實現“成爲最受尊敬的民辦大學”的偉大願景而努力。

同學們，從中學到大學，你們確確實實是走進了一個更爲廣闊的世界。今天，面對廣大新生同學，作爲老師，我想對你們提出兩點希望：

第一，確定中長期奮鬥目標。在大學期間，同學們應該制定半年、一年、三年、五年乃至更長的的發展規劃。美國鋼鐵大王卡內基每天把自己的奮鬥目標念1000遍。堅定的目標加上堅持不懈地努力，最終他成功了。

第二，爲實現自己的目標竭盡全力。美國一位著名的牧師向學生

承諾：誰要是能背出《聖經.馬太福音》中第五章到第七章大約幾萬字的內容，他就邀請誰去參加免費聚會。幾乎所有的學生都退縮了。可是，有一個男孩做到了。面對好奇與追問，男孩說：“因爲我竭盡全力。”16年後，那個男孩成了世界著名軟件公司的老闆，他就是比爾.蓋茨。

這個故事同樣印證了中國的一句老話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我希望同學們都能爲實現自己的目標竭盡全力。

同學們，新學期新希望，新憧憬新徵程。學校、學院、老師已經爲你們的成長做好一切護航的準備。做爲老師，我們期待你們的成功！

最後，我祝願所有的新生同學插上夢想的翅膀，在吉利大學爲你們提供的寬闊的平臺上，學有所成，全面發展，在人生的道路上，越飛越高！

謝謝大家！

XX-09-23

北京吉利大學

致教師的一封信6

七年級6班的全體學生：

你們好!時間過的真快，一學期轉眼已接近尾聲了，從本學期的第二週我接着給大家上課，幾乎是我陪大家一起完成一學期的語文學習，你們也成爲我開始完整教學的第一撥學生，難免有一些感受與大家分享。其中的有些話可能我已在課堂上說起過，因爲我從未把你們看作是小孩子，所以更願意和大家做一番平等交流，相互訴說衷腸。

此前我分別在國小、國中、高中均有過實習工作，所到之處都受到孩子的熱烈歡迎，有些成爲了聯繫至今的學生，我想起初大家見到我時和他們一樣，心中充滿了好奇和新鮮感，我相信咱們會相處得十分愉快的，可事實上，我們的緣分遠不止三個月，而是一學期甚至更長。所以，當大家對我德新鮮勁過了以後，請重新考量我們相處時的關係。

我雖沒有豐富的教學經驗，但我見過的學生不少，並且自己也脫離學生時代太久，咱們一起應當有許多話題一起討論，但也千萬別就愛那個我視爲同夥，必經我在各位之前已走過了大家即將啓程的路程，甚至你們缺少什麼、需要什麼。我可以跟大家分享的是：未來的世界雖科技發達，但仍擺脫不了最原始的交流工具（語言和文字），這也是語文的核心，況且每一次科學技術的進步都從傳統中汲取營養，而那些傳統便被封存於書籍當中，所以讀書（閱讀）既是語文學習的內容，也是學習其它的方法和手段，外面的世界雖已非常喧囂，但希望你們永遠將學校和家庭作爲自己沉澱自己的港灣，務必銘記此刻的沉寂是爲了更好的呼喊，不鳴則已，一鳴驚人。這是我的希望，願它成爲各位的理想。

對各位同學而言，你們的基礎真的不能稱爲很好，但愈是如此，進步的空間愈大，一隻裝滿水的杯子又怎能加進去更多的水呢？我對你們充滿了信心：一是我相信自己的成長曆程，二是相信八十溫榆河的文化氛圍和課程理念，三是相信你們的潛力和優秀品質。和我上學的條件相比，北京的條件的確優越太多，這也許正是各位家長千方百計第送你們來此的目的吧。“望子成龍、望女成鳳”始終是中國家長的夙願，你們贏的那個在心裏有超越父輩祖輩的信心和雄心抱負吧！時代更新速度加快，如果我們的腳步稍有落伍，哪怕想子承父業也會略顯費勁，希望各位志存高遠、奮力追夢。

需要向大家致歉的是，由於自身一些尚未處理完畢，所以有時的調課、缺課及評價監督不到位的地方希望大家諒解，幸好那段忙碌都已過去，現在有時間與大家一起完成這一學期最苦、最累的一個月學習生活。

最後，一句老生常談的話送給大家“學不可以已”，學習永遠是自己的事，切莫辜負了自己的青春年華，父母、老師的殷切期望，一起改變吧。

致教師的一封信7

尊敬的老師：

您好!您已經當我們的班主任三年了!在今年教師節來臨之際我想對您說：“老師您辛苦了!”在過去的一個學期裏當我遇到困難時您總是給予我鼓勵和幫助當我犯錯誤時又是您及時地對我進行了教育和批評。

我上一個學期的每一點進步都離不開您的幫助您的教誨會在這個學期引導我努力學習在這兒我對您說一聲：“謝謝!”老師再過去的三年中您不僅關心我們的學習還關心我們的思想品德。還關心我們的生活。

從各個方面關心我們。老師像蠟燭燃燒自己照亮別人。老師像園丁培育我們這些幼小的花朵老師像鑰匙幫我們開啓知識的大門。在這裏我想對您說：!“教師節快樂!”

您的學生：xxx

20xx年xx月xx日

致教師的一封信8

敬愛的安老師：

今天是教師節，在這個特殊的日子裏，我想給您講一個封塵在我記憶深處的故事——關於我和您的。

我癡迷攝影，您亦是。不管走到哪兒，我都隨身帶着我心愛的Cyber—Shot相機，即使上學也不例外。爲了課間和放學路上也不錯過良辰美景，還爲了偷懶拍板書和作業。您欣賞我拍照的角度，但也調侃我忽上忽下的學習成績“像股票走勢k線圖一樣”，屢次提醒我專心學習，否則沒收相機。可我仍是我行我素。

那天，我又將相機帶到學校，本來沒打算拿出來的，但中午吃完飯到操場上閒逛時，無意間一擡頭，啊，那藍天和白雲美麗極了，飄飄若仙的雲朵長袖善舞。於是，我拿出相機，調好變焦，找準角度，按下快門。一張、兩張、三張……我一口氣拍了十幾張。我本想拿回班裏當衆炫耀一下，可我一上樓就撞上了您。從此，我和我的相機就分道揚鑣了。

我曾無數次想從您那兒要回相機，我也曾拜託我的學霸鐵哥們兒替我向您求情，但都未能如願。

從那以後，每次學校出遊，看着同學拍照，我都手心發癢，對自己的那次“不小心”懊悔不已，遺憾自己不得不與美麗的風景擦肩而過。後來我又向您要過相機，您目光中少了溫和，多了嚴厲。

從此，我讓自己暫時忘記相機，開始發憤學習。從課上到課下，從學校到家裏，遇到不會的題，我不再打“退堂鼓”，寧可不吃不喝不睡，也和它“死磕到底”。我發現，課堂上您的目光與我相遇時，那目光不再嚴厲，滿是溫和。不知不覺地，我從學習中找到了莫大的樂趣。我漸漸發覺，解出一道難題的快樂如同捕捉到一個美妙鏡頭的瞬間。讓我莫名其妙的是，我的成績不僅提高了，而且還保持了下來。

又迎來一次出遊。那一天，我早早來到學校。走進教室，我簡直不敢相信自己的眼睛，我日思夜想的相機就在我書桌上。我用顫抖的手打開相機，拉了一下變焦鈕，以前不靈活的變焦居然靈活自如了，好像剛買的一樣。我想看一看自己原來的照片還在不在，瀏覽了一下，竟然發現多出了許多學校出遊的照片，美麗的風景裏不僅有我的背影和側影，還有一個我在年級學習標兵頒獎會上的特寫……

敬愛的安老師，今天，我想對您說，山高水長，師恩難忘。祝您節日快樂！

XXX

20xx年XX月XX日

致教師的一封信9

秋風送爽，桃李芬芳。在這收穫的金秋時節，我們迎來了第二十二個教師節。值此佳節之際，吉林農業大學工會謹向辛勤工作在學校各個崗位的教師、教育工作者，向爲學校的建設和發展做出重大貢獻的全體離退休老教師致以節日的祝賀和親切的慰問！

百年大計，教育爲本。教育大計，教師爲本。“國將興，必貴師而重傅。”尊師重教是一個國家興旺發達的標誌，爲人師表是每個教師的行爲準則。“師者，所以傳道、授業、解惑也”。今天我們的老師傳道，就是要傳愛國主義、集體主義、社會主義之道；授業，就是要教授學生建設祖國的知識和技能；解惑，就是要引導學生去思考、創新，培養同學們的創造性思維。

教育工作，崇高而偉大。我校的廣大教職工是一支團結拼搏、務實進取、勤奮敬業、勇於創新、敢於不斷超越自我的優秀羣體。長期以來，他們傳承併發揚着“厚朴尚實，自強不息”的農大精神，忠於職守、默默耕耘、無私奉獻，以自己高尚的職業道德和良好的學術水平教育學生，影響社會。正是在廣大教職工的辛勤付出和共同努力下，我校各項事業取得了長足發展。我們的教學改革取得新進展，專業和課程建設取得新成效，教學質量得到保證和提高，科研能力大幅度提升，優勢和特色進一步彰顯；我們的辦學條件明顯改善，綜合實力日益攀升，招生工作中生源質量明顯提高，就業率連年位居省屬院校前列，最令人欣慰的是我們向社會輸送的人才受到了各界廣泛的歡迎和認可。這一切成績的取得，凝聚了全校廣大教師的心血和汗水，聰明和才智。

發展無止境，奮鬥未有期。今年是學校發展的關鍵一年，20xx年我們即將迎來教育部對我校的教學水平評估。面對新的發展形勢和歷史機遇，廣大教職工要肩負起時代的使命，爲學校的發展再立新功。希望全校教職工要繼續發揚主人翁的精神，在“三個代表”重要思想的指引下，進一步貫徹科學發展觀和建設和諧社會的思想，以人民教師的光輝楷模陳學求、孟二冬同志爲榜樣，志存高遠、愛國敬業，嚴謹治學、淡泊名利，潛心鑽研、教書育人，同心協力、恪盡職守，爲學校不斷實現跨越式的發展，把我校建設成爲全國先進大學而努力奮鬥。

祝全體教職工節日快樂、身體健康、萬事如意。

致教師的一封信10

親愛的廖老師：

您好!

我想跟您分享我看完《紅樓夢》前三回的想法。

我開始看的時候，還看不懂哩，後來媽媽教我：看書一定要從封面開始看，還問我知不知道圖上的女子，我把我讀懂的想了一遍，然後，結結巴巴的說：“林……林黛……玉。”媽媽說了聲對，又教我，這個要這樣想，那個要那樣讀……

兩個星期後，我終於把《紅樓夢》前三回的來龍去脈理清了。

第一回：我主要的感想就是紅樓夢的開頭是怎樣的?裏面又會有怎樣的人物?把這些都弄明白的時候，我無厘頭地笑了起來，寶玉在抓週時，竟抓到女孩子化妝的用品，本來望子成龍的賈政氣急敗壞，作者描寫的可真“搞笑”啊。引人入勝的開頭吸引了我

第二回：我主要的感想就是以前的封建社會太不人道了，一個有錢的人竟可以隨便殺平民，還不治罪!特別可恨的是：那個人只是想把那女子帶回家來，卻，那個兇手被告了一年多被人殺害，卻還不治罪!原因竟然只是那兇手有錢!我讀到這便渾身是恨，作者描寫的封建社會，給我體會到了當時平民生活的苦難。

第三回：我主要的感想就是王熙鳳竟這樣“報恩”，就算焦大說話有些難聽，那也不至於這樣“報恩”!要是沒有焦大的幫忙，王熙鳳或許不可能出現在賈家呢!讀到這，我還幻想，如果當時我也在現場，一定要好好教訓一下王熙鳳!作者描寫的太生動了，給我體會到王熙鳳的爲人心狠手辣。

廖老師，您有沒有覺得閱讀是一種快樂，只有當您讀書時，纔會感到身臨其境，所以我堅信讀書是我的樂趣!

敬祝萬事如意

致教師的一封信11

老師：

人生旅程上您爲我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝您!劉老師。

我是一棵小樹苗，沐浴着智慧的陽光，在您知識的土壤裏，茁壯成長，您對我的教導，銘刻在我心中，生生世世，我永遠不能忘懷。

還記得4年級上學期開學典禮，我們在舞臺上表演跳繩，非常緊張。在表演的時候，我無意中看見了您和我們班裏的同學，你們不停地爲我們加油，打氣，還爲我們特地寫了一張牌子，就在那一剎那，我變得信心百倍，努力不讓自己出差錯，因爲，從那刻起，我就知道了我們代表的不僅僅是自己，還有跳繩隊，更加代表了我們的班集體，所以，我決不能夠丟自己的臉，決不能丟跳繩隊的臉，更加不能丟班集體的臉。由於劉老師和我們班的同學給予我了非常大的鼓勵，所以我並沒有出現一個差錯。

就是因爲這一個牌子，就是因爲一聲聲“加油”，我的心裏不知從什麼時候開始，無論做什麼事情我都不會像以前那樣那麼緊張了，我真的要好好感謝劉老師，是您讓我學會了如何擁有自信!

“莘莘學子心，難忘恩師情”。辛勤的汗水是您無私的奉獻，我們的成果是您最高的榮譽。祝劉老師：節日快樂!幸福永遠!

您的學生：xxx

20xx年xx月xx日

致教師的一封信12

三年時光匆匆而過，一路走來，非常感謝大家的支持與配合！

中國著名心理學專家、博導王極盛，對進入北大的51名大學聯考狀元的調查研究得出結論，在影響大學聯考成功的20項因素中，居前四位的分別是考場心態、考前心態、學習方法、學習基礎。故讓學生在考前、考場上保持好的心態，減輕壓力，心理流暢最爲重要。

大學聯考在即，面對大家可能存在的困惑、疑慮，學校想給大家提供些建議：

一、要情緒穩定。家長情緒穩定對孩子心態穩定起很重要的作用。家長情緒穩定，通過感染、暗示等心理機制有助於孩子情緒穩定。家長情緒不穩定，心情緊張必然會感染孩子，使孩子本來在關鍵時期情緒易波動的情況下，加重心理的緊張。因此，考前家長不僅不要說引起孩子緊張的話，而且在表情上、行爲上要做到尊重孩子，要以平常心對待大學聯考。該幹什麼幹什麼，有利於孩子以平常心參加考試。

二、要情緒愉快。家長在考前情緒愉快，使家庭充滿一種寬鬆、愉快、友好的氣氛，這樣對孩子會產生積極的心理影響。家長情緒愉快，對大學聯考充滿信心，也必然會感染孩子，強化孩子對大學聯考的信心。

三、要告訴孩子，只要盡力就行了。考前對孩子不要提什麼要求，不要定孩子每門考試分數指標，不要再提要上什麼樣的大學。這樣減少了來自家庭的心理壓力，學生能輕鬆上考場，對大學聯考等閒視之，自然發揮得心應手。

四、要注意飲食。考前家長千萬不要給孩子大魚大肉、各種保健品等狂補，就同平時一樣；否則，只能烘托一種緊張氣氛。平時吃什麼就吃什麼，營養足夠了，不要在大學聯考期間搞特殊。家長重點搞好飲食衛生，飲食清淡，不吃生冷食品，不吃冰凍水果，確保孩子不發生腸胃疾病，使孩子體力充沛，精神飽滿去應考。

五、要爲孩子創作安靜、舒適的就餐氛圍。不要在吃飯時問孩子考試的事，考什麼題，答對多少，哪些沒答對等，哪怕是輕輕地、看似不經意地問；堅持做到考一門放一門的原則，考後堅決不提，以保障孩子有一個輕鬆的就餐環境，使孩子有食慾，吃得消化，保證有足夠的營養，也不會影響孩子的情緒。

六、考前對孩子的學習作必要的監督，絕不放任自流。考前輕鬆地看點基礎知識，做點簡單的訓練題目是非常必要的；否則會手生，進入考場很難快速進入狀態。

七、要做好必要的督促。考前家長應該要對考生考試用品、證件等作必要的督促、檢查，對趕赴考點的時間作必要的提醒，以免發生意外。

八、大學聯考時走讀生家長要不要接送，請尊重孩子意願。大學聯考是孩子自己的事，上考場更是孩子的事，孩子不願意家長硬要送只會增加孩子的心理壓力。

九、不要讓孩子打破平時的生活規律。大學聯考前及考試期間不一定要早睡覺，因人而宜。大部分同學應和平時一樣，打破自己的生活規律反而不好。早睡反而睡不着，就急，就越不容易入眠； 或者早睡很早又醒了，考試時就會昏昏欲睡。一切都順其自然，不要人爲製造大學聯考氣氛，給孩子增加壓力。大學聯考時也不要多睡，多睡也不一定好。另外大學聯考時如果沒睡好也不要擔心，睡不好，考生白天考試不會有睡意。實踐證明：睡不好對考試的直接影響很小，只是心理作用較大，自己認爲沒睡好，影響了發揮。但作爲家長自己一定要在早晨或午睡時定好鬧鐘，不要出現意外而導致遲到。

十、要和孩子一起樹立堅持意識，堅持到底，才能最後勝利。愛迪生曾說過：“很多生活中的失敗，是因爲人們沒有認識到，他們放棄努力時，距離成功是多麼近。”我們的口號是：“歡歡喜喜，堅持到底！”

十一、要注意路途安全，每場考試前要留給路途上足夠的時間（其實近的話電瓶車最能準確計算時間），要慢開車以確保交通安全，萬一出現問題迅速打110或求助警察，不要緊張，因爲學校留了足夠的到考點時間。開車接送孩子的家長一定要考慮到路況因素，儘量留足提前量。

家長朋友們，希望我們的建議，能給您帶來一點兒啓發，從而給考生創造一個愉快、和諧的大學聯考環境。在我們的共同努力下，孩子們從期末到一模再到二模，一步一個臺階，已經取得了長足的進步；在大家一如繼往地關愛、呵護下，相信我們的孩子，一定能笑到最後，取得成功！

相聚是一種緣分，願我們珍惜這份感情。

無論何時、何地，當我們相聚時，都能自豪的說：“我是田中人！”

致教師的一封信13

您們好！春意融融，百草吐芳，伴隨着和煦的春風，我們告別了瑟瑟寒意的冬天，迎來了溫暖的春天。隨着三月份的到來，我們也迎來了“國際婦女節”，在此，我祝願全體女教師節日快樂，工作順利。也真誠地向您們說一聲：“老師，您們辛苦了！”

作爲一名女性教師，肩上不僅擔負着教學的重擔，還擔負着家庭的重任。手中不僅操持着粉筆，在黑板上揮灑着智慧；還要操持着家中的鍋碗瓢盆，柴米油鹽。您們就像一位位辛勤的園丁，每天起早貪黑，爲我們澆水，給我們施肥。

清晨，陽光灑滿教室，您們忙碌的一天便開始了：課前爲我們備課，找到我們最容易接受、感興趣的方法，上課用最有效的方式爲我們傳授知識，下課加班加點爲我們批改作業，晚上回到家中還要忙家中的一切瑣事，直到很晚才能休息。不經意間歲月的痕跡在你的臉上描繪了幾道皺紋，原本烏黑的頭髮中出現了幾根銀絲。我想這應該是，不，一定是您每天起早貪黑，辛勤地付出的寫照。您爲我們付出那麼多，卻不圖回報，只爲讓我們有個理想的'未來。您們默默無聞的奉獻，是多麼的無私，又是多麼的偉大啊！

您們把青春、全身心的愛和才智都獻給了我們學生，您們的關愛與教誨都被我們銘記在心。

那塊黑板留下的是智慧，擦去的卻是老師的辛苦付出。那根粉筆寫下的是知識，留下的卻是老師的汗滴。

致教師的一封信14

尊敬的各位退休教師、前輩們：

你們好！倍感鼓舞的20xx年已經過去，充滿希望的20xx年已經到來。在這辭舊迎新的時刻，心中對你們的思念與日俱增，多想有機會與你們把酒言歡，談談你們在崗時的豐功偉績，聊聊退休後的美好生活，聽聽你們對我們工作的看法和想法。但是由於時間與空間的限制，我只能用一封信的形式向你們彙報我的工作，表達我對你們的懷念和敬意。雖然我們還不曾認識，但是我們對教育的情懷永遠是一致的。

來到呂河，我對自己的要求一是與事業共成長。多看多問多學多思多做，立足實際，調查研究，解決問題，承前啓後，繼往開來，敢於擔當，甘於奉獻，用心把你們一生關愛的呂河教育事業推向前進。不折騰、不懈怠是我對你們的莊嚴承諾，辦人民滿意的教育。二是與教師共成長。互相尊重、關心、愛護、理解、信任、支持、賞識、謙讓、包容，愛他人勝過愛自己，營造一種人人思歸、人人思齊、人人思賢、人人思進的工作氛圍，讓每一個教師成長爲教育名家。三是與學生共成長。面向全體學生的全面發展是每一個教師工作的出發點和落腳點，立德樹人、能力並重。讓每一個孩子都能在學校的某一項教育教學比賽中獲

獎，提升學生的自信心，培養學生良好的行爲習慣。四是與家長共成長。與家長攜手育人，開展豐富多彩、形式多樣的教育教學活動，弘揚主旋律，傳遞正能量，讓孩子們在活動中快樂的跳着，幸福的笑着，讓孩子們活潑的天性、甜蜜的夢想從呂小放飛。

向你們彙報工作的同時，我更關心的是你們日常的生活。你們的身體一定健康，你們的心情一定快樂，你們的生活一定甘甜。孩子們也常回家看看，一家人團團圓圓，共享天倫之樂。有時間有機會，我一定一一拜訪你們，學習你們的優秀品質。如果有時間，也敬請你們到學校來檢查指導我的工作，我將時刻虛席以待。

再多的話語也表達不了我對你們的尊敬和愛戴，請允許我送上新年的祝願，祝你們福如東海、壽比南山、身體健康、生活美滿，願你們笑口常開、心花怒放、閤家幸福、萬事如意。

此致

敬禮

致教師的一封信15

每到九月，踏進校園，我們的四周便多了些許陌生的面孔，多了幾雙年輕的眼睛。一批新教師向我們款款走來了，他們帶着青春的熱情，融入到我們的集體中；他們懷着美好的憧憬與希望，追尋着人生的夢想。

當他們離開自己讀書的學校，再進入工作的學校，從一個學生突然變成一個老師，這不僅僅是一個角色的變化、身份地位的變化、工作地點的變化。他們一定會有許多“盲點”，對學生是那麼的新鮮好奇，心裏想着我與他們天天相處在一起了，他們會聽我的話嗎？如何備課、上課，如何開展教育工作，是不是書本上講的那些理論概念呢？這時他們應該明白從走進學校的那一刻起，自己就是一名真正的老師了。

步入教室，手執教鞭的你便開始了探索。孩子們會瞪着一雙雙驚奇的眼睛來大量你這位新老師，你是我們的老師了？你會是我們的朋友嗎？而你也會這麼想：這就是我的學生嗎？他們會聽我的話嗎？記得蘇霍姆林斯基曾經說過這樣的話：“未來的教師，我親愛的朋友，在我們的工作中，最重要的是要我們的學生看成是活生生的人。學習……這並不是把知識從老師的頭腦裏轉移到學生的頭腦裏，而首先是教師跟兒童之間的活生生的人的相互關係。”……由此看來，新教師所有盲點中最大的盲點就是儘快適應環境，如何真正從內心接近孩子，成爲他們的朋友。有了這樣的想法，新教師就擁有了一份工作的心境。

印度詩人泰戈爾曾經說過這樣一句話：“感謝我的母親，在晨曦初露的出發之前，爲我準備了一路充足的黃金食糧。”一個新教師也應該思考：在這樣一所學校裏，在這樣一個環境中，面對我的學生，我該有什麼樣的目標追求—即確立好自己的“視點”。剛開始時，目標遠大，想着應該好好幹一番事業，帶好一個班級，教好一羣學生。但是工作中你會不斷地遇到難題，會發現自己在師範院校讀書時領會到的教育信息，掌握的一些教育理論知識、形成的一些課堂能力與現實忙碌緊張的教育生活不斷產生一些衝突和矛盾。這時一定也會產生這樣那樣的困惑，學生不聽話，同時之間或許還有些不愉快，自己美好的憧憬被現實打得粉碎，原來當老師也這麼難啊！於是，可能沉不住氣了，思想意識開始動搖了。所以新教師剛開始工作時，必須有自己正確的目標定位—我因該做個什麼樣的老師？比如先當個稱職的老師，再當好校級骨幹老師，慢慢成爲教壇新秀。

對於領導安排的工作，你應該動腦筋考慮如何創造性完成它，而不是敷衍了事對待它；遇到老教師對你的勸告，要仔細地想一想，如何批判性地吸收；同事之間要和睦相處，不能爲了一點點小事斤斤計較。永遠記住：教師不應是學生的管家婆，不是領導的傳聲筒，不是學生知識的灌輸者，教師的魅力在於真正走進學生心靈，真心對待每一個孩子，真誠地指導好每一個學生，在持續的教育教學過程中，去領悟教育的真諦。

一個新教師首先應該感到有工作壓力，面對領導對你的要求，家長對你的苛求，學生對你的需求，你有沒有對自己有要求？如果有，我想你是一個比較上進的老師；如果沒有，說明你還沒有進入當老師的一種精神狀態。隨着信息化社會的到來，我們老師儲備的知識已經遠遠不能滿足學生的需求了，那麼，就應該不斷地給自己充電，新教師就更應該不斷地向書本學習、向名師學習、向有經驗的老師取經。當你虛心學習他人，在崗位上不斷進行實踐、磨練、反思後，你才能擁有一些“資本”。這時的你，就應該思考：我有什麼“看點”，在同類的教師中，我是屬於平平淡淡，還是名列前茅？學校的各種教育基本功比賽，我參加了嗎？我有好成績嗎？我最大的看點是什麼？工作中，再慢慢學會不斷調整自己的工作心態，懂得去做好自己最擅長的事情。那麼，一個新教師就逐漸成長爲學校的骨幹教師了。一位老師曾經這樣說過：“教師職業雖然平凡，但是也蘊藏着無數的快樂，人生苦短，在有限的生命裏，能以教師的角色生活，也是有幸的！……踏實工作，不經意間一定還會遇到許多不期而遇的快樂！”新教師，應用心前行，克服盲點，確立視點，打扮看點，校園會因你們的到來演繹得更加精彩！

我也曾是一名新教師。當年，我懷着赤誠的愛心，揣着美好的理想，踏上了神聖的講臺。許多年了，在教育的道路上，留下了我深深淺淺的腳印，記載着我一路的追求和探索。有成功，也有失敗；有歡樂，也有苦痛。其中的甜酸苦辣，積攢成一筆精神財富。回味起來，總是有所感悟、有所啓發、有所收穫。理想和現實間有一段很長的路，需要我們貼地面行走，一步一步地前行。自己走過的路程，梳理出以下幾點感想，希望能給新教師一些啓迪和幫助。

一、多一點自信

剛進校門，你對什麼都會感到新鮮，又感到陌生。學生的可愛，學生的難題，教師的風采，教師的困惑，不僅會讓你如魚得水，也會使你束手無策。這時，你會特別需要有人來爲你指路，有人來幫助你。指導教師的教誨，同事的點撥，有時會讓你從茫然走向清晰，從自發走到自覺，這是你積累經驗的契機，成長的條件。但是，絕不是你淪入“人云亦云”的理由，而恰恰是你的開始。靜下心來，清點自己的思路和行爲，向着更高處邁進。做不到最好，可以追求更好。“萬丈高樓平地起”，有了自己的反思，加上你的智慧，一定會有屬於自己的獨到見解。漸漸地將自己的優勢發揮出來，以自己的優勢消解或帶動弱勢，就會變得自信。有了自信，就會讓自己的潛能釋放到最大化、最優化，進而創造自己的精彩。