教師轉正自我鑑定常用（13篇）

自我鑑定是個人在一個階段的自我總結，寫自我鑑定可以幫助我們正確地認識自我，讓我們來爲自己寫一份自我鑑定吧。自我鑑定一般是怎麼寫的呢？下面是小編整理的教師轉正自我鑑定，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師轉正自我鑑定 篇1

一年時間匆匆而過，我已經參加教育工作一年了。在我人生邁向另一起點的第一年中，我充滿了信心，因爲我堅信路是人走出來的。自我探索與奮鬥，自我檢討與完善，這是我度過的一年。

工作方面：

在工作中，我一直秉持着服務他人、鍛鍊自我的理念。進入九小後，領導們的指點和指導使我深刻理解到：現代教育需要創新，教師需要具備服務意識、創新意識、危機意識和求實意識。因此，我一直將這四點要求銘記於心，不斷要求自己做到更好。我同時擔任美術學科教學工作、五（4）班副班主任和值日隊長，認真備課、上課、聽課和評課。積極研究教學方法，堅持寫教後感和教學雜記，並向前輩請教，不斷積累經驗。我盡責地完成學校交給我的工作，熱心幫助同事，並能團結和協調工作。我關心和愛護學生，關心和愛護集體，以身作則，做好爲人師表，處處表現出禮貌待人的素質。

學習方面：

我不斷學習教育方面的知識，同時堅持持續進修專業知識，探索兩者更好的結合應用。我積極參加再教育學習並將其與實踐結合，初步取得成效並發現了很多不足和困難。我堅持閱讀並思考，認真總結，攻破一個個難題。我踐行理論聯繫實際，將理論與實踐相結合。爲了更好地應用自己的`專業知識，我將電腦和美術相結合進行創作，在XX市教師網頁大賽上取得了不俗成績。

思想生活方面：

我堅持四項基本原則，嚴格遵守黨的方針政策，積極參加政治學習和集體活動。今年，我順利轉正成爲正式的黨員，時刻爲之自豪。我盡力做到爲人師表，遵紀守法，言行文明，熱愛教育事業和學生，思想端正，關心學生的全面發展。當然，我也有我的缺點，但我會繼續努力，朝着做得更好的方向前進。

教師轉正自我鑑定 篇2

尊敬的校領導：

您好!非常感謝你從百忙之中來翻看我的工作總結，懷揣着對xx的嚮往和對教育的熱愛，我於20xx年8月29日真 正成爲一名xx人，被分配到國小部四年段工作，在學部領導和各位同仁的關心支持下，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大地提高，成功實現了角色的轉變。 感受到了xx的“一切爲了孩子”的辦學理念，感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時不管是學習能力、教學能力、還是專業 水平都得到了明顯的'提高。在試用期滿之際，特向領導提出轉正申請，並對兩個月來的情況彙報如下：

一、作爲一名教師，從走上講臺的第一天開 始，我就立下志願：一定要全心全意、竭盡全力把我的學生教好，於是無論工作多麼忙，我都會經常擠出時間去聽本年段年長有經驗教師的課，認真做好了聽課記 錄，以及寫好聽課反思，並和教師積極交流，使自己從中得到了許多寶貴的經驗。認真參加年段的數學集備，領略同事們的智慧，分享自己的想法，使自己的備課能 力得到了很大提高。

二、積極和班主任和教練溝通，通過他們瞭解孩子的成長特點，以及每個孩子的性格和習慣。我認爲先要對學生動之以情，然 後才能曉之以理，因此課後我經常到學生宿舍去和學生們聊天，瞭解他們的心理動態，特別是對於一些家庭情況比較特殊的學生，給他們多一點的關心，使他們感受 到教師的溫暖。

三、由於接手的班級基礎比較薄弱，針對這一特性，在教學過程中，對於後進生，就需要給予特殊的照顧，首先是課堂多提問，多 巡視，多輔導。在課堂上對於他們的點滴進步給予肯定，多予表揚，課後找他們談心，使他們建立自信和激發其學習興趣。最後發動班上的一些優生當後進生的輔導 教師，這樣不僅使優生的信心大增，學習更有勁，而且後進生的成績也有所提高，不失爲兩全其美。其中四(5)班的及格率從92%增長到97、4%。優秀率從 42%增長到44%，四(7)班的及格率從摸底考試的50%增長到68.3%。

四、教師自身形象素質得到了很大的改進，孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點：

1、好學上進，不辜負學生

教 好書是育好人的前提。我深入鑽研教材，寫好每節課的調整反思。我認爲作爲一名新世紀的教師就應該不斷給自己充電，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。同時，作 爲陪班教師，我努力協助班主任做好本班級工作，在教會學生知識的同時，經常給他們將人文，角他們怎樣做人，怎樣做一個好學生。

2、尊重學生，不遠離學生

俗話說：“嚴是愛，鬆是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護學生，嚴格要求他們，但是實在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。

兩個月的xx生活，點點滴滴，頓涌心頭，真是一言難盡，始終秉承着“始終抱着感恩的心去爲人處世”抱着對學生的感激之心去工作，感到很充實和幸福，因爲有了他們，我才發現了自己的價值。

經過兩個月的學習實踐和鍛鍊，我已做好教育教學的相關工作，在此之際，我鄭重向領導提出轉正申請，望領導給予批准爲盼!

　　申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

教師轉正自我鑑定 篇3

站在講臺上將自己所擅長的東西教給學生, 感受與孩子們在一起的快樂是我的夢想, 20xx年畢業後我很榮幸的成爲法官中學特崗教師中的一員。時間過得真快, 我來法官中學已經三年了, 在法官中學的.日子裏, 讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助, 我也在法官中學個優秀的大家庭中慢慢成長, 回顧三年, 有過失敗的悲傷, 也有過成功的喜悅, 但不論怎樣, 我都積極的反思和學習, 不斷改進自己教學和工作的方式方法, 從而使自己逐漸的成長爲一個合格的人民教師, 現在我將三年來的工作做一個自我鑑定：

　　一、思想品德方面：

三年來, 我堅持黨的教育方針, 忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《義務教育法》、《商洛市教師十_屆畢業生重點高中上線人數創歷史新高, 20xx年10月所製作的課件《感受共和國鉅變》被山陽縣教育局評爲一等獎, 20xx至20xx學年度所帶的八年級思想品德在全縣統考中獲得全縣第一名, 20xx年5月所撰寫的論文《傳統文學與網絡文學的比較》榮獲第xx大賽一等獎, 在20xx年度考覈中被評爲優秀格次。

經過三年的學習和實踐,無論是班級管理, 還是教育教學, 我自信我已經能夠擔當教師一稱號, 三年特崗期滿, 我希望繼續把愛留給所有的學生。教育是崇高的事業, 我爲自己能從事種綿延亙古, 傳遞未來的職業而驕傲和自豪!我更爲能在山陽個教育大縣從事一事業而加倍驕傲和自豪!

教師轉正自我鑑定 篇4

時光飛逝，一年的光陰伴隨着盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學年中，在學校領導的全心關懷和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學生們的努力配合下，我較好地完成了學校佈置的各項工作任務。回顧一年來的工作，忙碌伴隨着充實，汗水浸潤着收穫，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關注着學生每一天的成長。

積極學習，努力提高政治思想覺悟。作爲一名有着x年黨齡的青年教師，從上崗第一天起，我便深切地認識到自己肩負的責任之重大，而提高政治思想覺悟更是開展好教育教學工作的基本前提。

愛崗敬業，倡導優良的師德風尚。品德是決定一個人價值的先決條件。良好的師德風尚既是我校全體教師共同擁有的品質，更是個人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求並竭力保持的必備風範。

培養目標上，樹立創新意識；在職業發展上，信奉競爭與合作意識。在此基礎上，時刻以教育政策法規爲指導，積極貫徹新型的'教育教學方針，使自己的教育教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。

踏實工作，努力提高業務素養。一年來，作爲新教師，我深知，只有付出更多，纔能有些許收穫。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能儘早站穩講臺，並在教師這片領域開出屬於自己的花朵。一年中，我我本着全心熱愛教育事業的精神，實施愛的教育，關愛學生，真誠奉獻。

學習反思，探索先進的教學理念。在如今的時代環境裏，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足於社會，必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來，教學教學中的活動與任務有時讓我頗感壓力。因此，我深感加強學習與反思對提高自身業務素養的重要性和必要性。在日常工作中，我不忘緊跟時代步伐，充分利用學校便利的絡資源，採用多媒體和視頻進行教學。在班級管理中，也製作多媒體來增加班會課的趣味性。

一有空閒，我便經常瀏覽本校名師及全國各地名優教師的個人博客，學習他人先進的教學方法和教學理念，同時也爲自己建了一個教學博客，及時記錄自己的教學心得，不斷反思自己在某一堂課、某一個環節中的得失，在失敗與成功中，積累教育教學的點點滴滴。

一年來，在實際工作中，也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現在的沉穩。在積極主動地向優秀老教師學習的同時，探索自己的教學方式和道路，自身實踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

教師轉正自我鑑定 篇5

我是抱着一股很大的血熱來到幼兒園的，因爲我想做好一名教師。我認爲，每個階層的教師都是非常重要的，孩子們的一生，最先開始學習的地方就是幼兒園，而我選擇從事一名幼兒園教師，是因爲想在孩子們一生的開端，爲他們引導一條正確的道路，開啓一篇更好的篇章。爲了正確的指導他們，我也在不斷的自我提升。也許是受自己接受的教育的影響，我一直想成爲一名老師。我的父母都是一名教師，父親是縣高中的一名數學老師，母親是中學的一名語文教師，從小他們就很注重培養我良好的品質，他們認爲，一個人的一生，成績是一部分，但還有一部分是更重要的，也就是我們人的品格。所以，我也深受影響，我希望讓這些孩子們能夠在學習的開端就端正好自己的態度，做一個有禮貌，尊重他人的孩子。成績只是人們人生中的一小部分，我們更應該追求的是自己的人格的提升，素質的.提升。

在幼兒園的時間裏，我沒有浪費每分每秒，我一直以來很喜

歡跳舞，我從小就開始學中國舞和民族舞，所以我的舞蹈基礎還算不錯。我經常組織幼兒園的老師們一同交流如何提升孩子們的主動能力。我發現這個年齡階層的孩子們都比較喜歡動，所以我想，也許跳舞是一種很不錯的解決方法。所以，我每天都會空閒出一段時間，教孩子們一些舞蹈。逐漸的，許多不愛講話的同學也變得更加的開朗了，也更加的主動了。這段過程中，我也收穫了孩子們的信任和喜歡，我這個老師也變成了他們心目中更可愛更活潑的老師了。

想要教好孩子們，就要花費更多的心思放在他們的身上，關注他們的生活習慣，如果有不對的地方及時進行改正。我在平時中也更加關心孩子們的身體健康，他們的年齡還太小了，經不起太大的感冒，所以我總是做好了預防準備。這些時間我過得很充實，和孩子們在一起的日子也非常的開心，我也收穫了很多家長對我的讚揚和肯定。總之，這段時間我成長了，再往後的歷程中，我要變成一個更加優秀的老師，爲幼兒園的建設添磚加瓦！

教師轉正自我鑑定 篇6

20xx年x月，我有幸進入x區第一幼兒園工作。x年以來，在各位園領導和同事的關心幫助下，認真履行工作職責，立足本職、紮實工作，在各個方面都有了很大的進步和提高，基本完成了工作任務。

x年來，本人一直遵守各項法律法規，忠誠擁護中國共產黨的領導，切實貫徹黨的教育方針政策，尊敬領導，團結同事，熱心助人，在生活中嚴格要求自己，以美好的道德情操爲幼兒做好表率。

“學高爲師，德高爲範”。作爲一名教師，不僅要品德好，更要能力強。本人畢業於xx學院的學前教育專業，在學校雖然已經過專業的理論基礎和教學技能的.培養，但本人仍未自滿。工作以來，本人依然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。除了參加新教師培訓，本人還被學校選送到xx參加了x個月的xx學習。另針本人還繼續自學舞蹈、音樂、繪畫等才藝，以便融入教學活動中增加幼兒的學習興趣。

一有空閒時間，本人便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合，不斷反思中積累寶貴的經驗。教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是本人常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據幼兒學習的情況，即使反思並調整教學設計，儘量讓幼兒發揮學習的自主性，讓幼兒快樂學習並學有所獲。本人還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經驗完善自己的不足。

x年來，本人從未有曠工、遲到、早退、缺課現象，全年出滿勤。

經過x年的努力，本人所任教的班級幼兒學習都很積極，各方面的能力都得到很大的成長。本人編排的幼兒舞蹈也在xx鎮文藝匯演中取得x等獎，本人還受xx鎮中學邀請協助他們編排節目。在上期期末綜合考評中，本人榮幸地被評爲優秀教師。

雖然取得了一定的成績，但本人清楚地認識到本人還有很多不足，既然已走上了教師路，在今後的工作學習中，本人要繼續發揚優點，改進不足，爲祖國的教育事業增磚添瓦！

x年的試用期即將屆滿，現特向園領導提出按期轉正的申請。若未獲批准，我會認真查找自身差距，自我加壓，自查自究，繼續努力，爭取早日符合轉正條件；若獲批准，我將戒驕戒躁，謙虛謹慎，繼續勤奮工作，精益求精，爭取爲更好的服務基層工作。

教師轉正自我鑑定 篇7

從20xx年8月份參加工作至今已近半年，在這半年中，在學校領導的關懷和指導下，在教研組教師的熱心相助下，我較好地完成了學校佈置的各項工作任務。經過這半年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。爲了使今後的工作取得更大的進步，現結合思想、工作、學習等情況對這近半年的教學工作進行總結，希望能夠發揚優點，克服不足。

一、思想方面

良好的師德風尚是一名教師所努力追求並竭力保持的必備風範，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育人思想上，堅持以人爲本，關心熱愛學生;在行爲作風上，強化自律意識，爲人嚴謹，作風正派，爲人師表，用自身的實際行爲給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。

二、工作方面

作爲一名新教師，一切都是新的，我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能儘早的適應教學工作，站穩講臺。因此，課前，我認真備課，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份教案，並虛心向同組老師請教、聽課、學習，在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。在課堂教學中，堅持以人爲本思想，把課堂還給學生，運用各種教學方法調動學生的.學習積極性，活躍課堂氣氛。在課後，也不斷地進行反思，找出自己的不足之處，在以後的教學中加以改正。

在這半年中，作爲一名年輕的副班主任，我虛心地學習優秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種有效方法，爲以後能夠當好一名班主任打下良好基礎。

三、學習方面

在工作的這半年中，我積極參加區裏和市裏組織的新教師培訓活動，不斷地學習各種教學理論來充實自己，並且認真聽講，積極吸取各位名師優秀的教學方法和教學理念，不斷地進行反思，提高自身的教育教學能力。

經過這半年的工作和學習，使我的教學能力有了一定的提高，但還是有很多的不足之處，如課堂的調控能力還需要我不斷的提高。但是我相信，在今後的工作和學習中，經過不斷地磨練，一定能夠改善自身的不足之處，不斷地提高自身的教育教學能力，在教育的道路上越走越好，我會更加的努力加油!

【新教師轉正定級自我鑑定六】

轉眼間，從xx年年12月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這裏感覺有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

作爲一名剛剛畢業的大學生，雖然有四年的專業知識學習，但是實踐的東西接觸的少，對許多現場問題不瞭解。面對這種情況，依靠自己認真的學習，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己儘早、儘快的熟悉工作情況，少走彎路。在接觸到新的陌生的領域時，缺少經驗，對於業務知識需要一個重新洗牌的過程，自己在同事的幫助下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。

在學習生活上，慢慢完成了學生角色的轉變，逐步進入工作狀態，努力開展工作。

記得初來學校參加工作，完全陌生的環境和生活狀態，也曾經很擔心不知該怎麼與人共處，該如何做好工作。但是學校寬鬆融洽的工作氛圍、良好的學習發展機遇以及在各位領導和同事的關心和幫助下，讓我完成了從學生到老師的轉變。通過近一年的體驗已經逐漸適應了這邊的工作狀況，對於領導們的關心和關懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以後的工作生活中以更加努力的優秀成績來回報。不僅能夠彌補自己耽誤的工作學習而且能夠有所成就。

我在領導和同事的幫助下，我已經有了很大的進步。但我深知自己還存在一定的缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：

1、對學校的工作任務能認真完成，但積極性不夠;

2、與學校的領導和同事們在思想和工作業務交流不夠;

3、自己的整體素質和業務能力還有很大的差距，待進一步提高。

4、對業務的學習還不夠，以後一定要加強。

過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。我也深知，在業務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。要按校領導的要求：年輕人就要努力學習理論認，真鑽研業務。在今後的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，加強思想美德、業務知識方面的學習，認真總結經驗教訓，克服不足，要始終保持一種積極向上的心態，努力做好自己的本職工作。

教師轉正自我鑑定 篇8

畢業後我選擇成爲一名國小教師，固然有就業壓力方面的因素，而站在講臺上將自己所擅長的東西教給學生，感受與孩子們在一起的快樂也是我的夢想。儘管這段時間教學任務完成得非常狼狽，但我真正從失敗中爬了起來，能給自己準確定位。我第一次感覺到自己觸及到了教學的本質，幾位領導也肯定了我的工作成效，給予我莫大的信心。以下爲我的自我鑑定。

我根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真蒐集每節課的知識要點，歸納成集。

在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，算是自己小小的.欣慰。

平日裏積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。我常常在網上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，爲此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

回顧過去，流過汗也流過淚，栽過跟頭也取得過一定的成績。天道酬勤，付出總有回報。學無止境，前路依然漫漫，我仍將繼續努力，在實際工作中不斷提升自己的業務水平與工作能力，爭取在未來的工作中做出佳績。

教師轉正自我鑑定 篇9

仔細算來，我走上教學工作崗位已有一年。回首這一年來的工作，我收穫頗豐。下面就四個方面對我這一年的工作做自我鑑定總結。

一、學爲人師，行爲世範

在我們上師範學校的第一天，我們的老師給我們講的第一課就是爲人師的`師德，也因此，我明白我肩上所承擔的重任，將學生培養成才，是我不懈的追求。作爲一名教師，必須時刻以身作則。教師的行爲、思想將會成爲他們的參考。因此，我絲毫不敢放鬆，不斷提高自己的理論水平和道德修養，讓學生感受到老師的人格魅力，努力做到“學爲人師，行爲世範”。

二、虛心請教，以勤補拙

作爲一名新教師，在班主任工作和教學方面存在許多方面的不足，平時我虛心向學校老師學習班主任管理工作的方法和教學經驗，爭取多聽課，多總結，多交流，共同工作，共同學習，共同進步。

三、傳道授業，管理班級

語文教學課程中寓工具性和人文性爲一體，如果老師沒有豐富的學識和較好的教學方法，學生便難以對語文產生興趣。因此，我在備課時，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，運用多種方法提高學生的學習興趣。認真批改作業，及時糾錯。一年下來，學生的語文成績基本保持在年級第三的位置。

作爲一名班主任，更多的工作是管理班級。我從細節入手，要求學生養成良好的生活習慣和學習習慣。平時我提前到校，最後離校，管理好學生的日常行爲和學習。一年下來，班級取得了不錯的成績，如獲得了“國慶黑板報一等獎”，“校園文化藝術節運動會團體總分二等獎”，還被學校評爲了文明班級。

四、積極進取，提高自己

教師身負重任，不能有絲毫的大意。我總是以高標準來要求自己。在以後的教學生涯中，爲了成爲一名優秀的教師，我將不斷學習，提高自己的理論水平和文化素養，豐富自己的學識，更好的教導學生，力求將每個學生培養成才。

教師轉正自我鑑定 篇10

自從當初決定成爲一名老師就一直爲此努力，而現在我也是完成了自己的目標成爲了一名老師。雖然現在只是試用期，但馬上我也要轉正了，而在試用期的這段時間我對於工作也是盡心盡力，畢竟這是我自己所喜歡做的事情，並且身爲老師我深深的知道在我身上的這份重任。我需要做到讓所有聽我課的學生都能夠在成績上有顯著的提升，這是作爲一名老師最基本的，而除此之外我們所需要做的也還有很多，比如教導學生們說話方式，做事的態度，幫助孩子們樹立正確的三觀。想要做到這些都不是那麼容易的事情，更何況英語在我國雖然被設定爲基本的科目之一，但是很多學生對於英語的態度還是抵抗的。他們會在不想要學習的時候開始找爲自己找理由，告訴自己我以後反正也不出國，不學也沒事，日常生活中也用不到。但這樣是不對的，多擁有一項技能不管是在什麼時候都有着很大的好處，更何況英語算是國外大部分都在使用的語言。所以如何提高學生們對於學習英語的積極性是我這個英語老師所需要做到的。

英語這樣的文科學科，在相對來說還是有着一些枯燥的，首先需要的是我們對於音標要熟知，之後就是大量單詞的積累，積累的越多，在英語的學習上也就有着更多的優勢。而想要提高自己的成績，也就只有多做題，對於語法的使用更加深刻才能夠得到更大的.提高。但也正是因爲這樣枯燥的一個過程，讓許多學生很難堅持下去。所以在我來到這裏工作之後我也是經過一番深思熟慮纔想出了一個辦法，爭取讓自己的課程能夠變得有樂趣許多，讓學生更有積極性。在解決了課堂的積極性之後，我還需要讓學生在課後也能夠主動的去對課本所需要背誦的單詞進行記憶。而這也是一個難點，所以我也只能採取嚴厲的措施，佈置下任務讓學生們在空閒時候背誦，在第二天上課的時候我在對他們昨天的背誦情況進行抽查，如果抽查沒有過關的話，在讓學生們對單詞進行抄寫，之後在快放學的時候在來到我這裏進行背誦。我自認爲自己的行爲也算是對學生們負責了，雖然我們要相處的時間只是短短的三年，但即便是一兩個月我也應該對他們盡心盡力，這就是作爲老師的職責。

教師轉正自我鑑定 篇11

一年來，我以黨的教育理論方針爲指導，爲人師表，解放思想，開拓進取，創新改進工作方法。工作中堅持面向全體學生，以人爲本，培優轉差，師生和諧，共同進步，並注重自身的業務培訓和提高。 本人思想端正，遵守學校的各項規章制度教師，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。有強烈集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。 課堂教學

我針對當前小班規模，採取“激發—愉悅—體驗”的做法，例如：(1)互設提問，互相簡評，儘可能從一問一答中找出閃光點，以利愉悅、促提高;(2)對個別的後進生，佈置作業實施減輕措施，負擔輕了，壓力就小而信心就足，這樣就留給他們自覺趕超的空間，時機一到，靈感閃爍，就有可能點燃智慧的`火花，通過這一理念實施，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味，體會到學習是既緊張，也愉悅，有時還是輕鬆的。學習應是師生互動，生生互動，甚至是家長(社會)與我的互動，進而達到“求之切”、“獲之牢”的目的。

任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，英語周活動，大型英語劇表演，國小部師生手工製作發明展覽等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優質高效。 加強反思，及時總結教學得失

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設兒童水墨畫興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，爲開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。

教師轉正自我鑑定 篇12

從進入xx國小工作至今已x年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。以下是我的自我鑑定。

思想上，本人堅決自己的思想政治方向，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度，並主動協作學校工作，仔細有效地完成學校及上級領導佈置的任務，表現出極好的組織紀律性，在與同事的交往中，我以虛心好學的看法，贏得了大家的幫助和認可。在與家長的接觸中，我留意方法方式，耐性細心地進行家校聯繫工作，深受家長歡迎。

工作中，作爲一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年頭，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢鬆懈，接着學習成爲我工作學習中重要的一部分。除了參與新老師培訓，我還接着本科深造，一有空閒時間，我便潛心探討教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了許多並將接着學習。我擔當國小語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔當學校少先隊總輔導員，工作充溢而不乏挑戰。教學是一項細緻的`工作，也是注意技巧的工作，於是我經常想把教學當成一門藝術來探討。不僅在平常的教學工作中仔細備課，細心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中依據學生學習的狀況，即使反思並調整教學設計，儘量讓學生髮揮學習的自主性，讓孩子們歡樂學習並學有所獲。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今後我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的探討上。

將來路漫漫，信任在今後的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教化的路上越走越好，全面而不失風格！

教師轉正自我鑑定 篇13

我於20xx-20xx年7月考取雲南省特崗計劃，來到龍陵縣象達鄉迤沙完全國小，成爲該項目的一員。在校領導和同事們的悉心關照下，我成功實現了從學生到老師的轉變，並在職業生涯中獲得了多方面的鍛鍊和全面提升的潛力。

一、教學方面:

我快速適應了學校的常規教學方式和方法，進行了認真的'實踐，並在學習和教學中深入探索了備課、上課和作業佈置等常規工作。我不斷查漏補缺，在遇到自身無法解決的教學問題時，努力向教學經驗豐富的同事請教，努力從中汲取經驗，力求課前準備充分、課中講解通透、課後督促檢查嚴格。課堂上，我努力運用所學知識，貼近學生的生活，激發學生的學習興趣，培養學生實踐潛力。

課後，我與同事們探討教學中遇到的問題，努力尋求解決方法，使教學潛力不斷地發展和提高。在工作中，我始終嚴格要求自我，認真研究教材，運用多種教學方式，調動學生的學習積極性和主動性，積極活躍課堂氣氛，提高教學質量。同時，我認真準備教學計劃和總結，認真學習教學大綱，努力做到“教書”和“育人”，使學生全面發展，素質全面提升。

二、個人素養方面:

在這一年裏，我深愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從安排，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務。我堅持黨的教育理論指導方針，以實際行動，以身作則，爲人師表，開拓進取，創新改善工作方法。我一直注重面向全體學生，以人爲本，培養優秀學生，改善學生轉換差生現象，確保師生和諧，共同進步。

此外，我還注重自身的動態培訓和提高，瞭解最新的法律法規知識和教研動態，並有機地貫徹到教育教學活動中，使學生在學習知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識，注重預防未來的危險，爲國家做出貢獻，擁有更廣闊的理念。

三、生活方面:

在我的日常生活中，我對自己要求嚴格，注重自己的言行舉止，嚴格遵循“正人先正己”的信條。我時刻提醒自己，重視自己的職業形象，盡力避免對學校造成任何麻煩。我以持續不斷的努力維護着一種正派的工作作風，與校領導及同事們保持睦相處，注重維護團結和正義。我平日裏非常關心我的學生，用愛心打造我和他們之間的紐帶，和每一位學生和教師都爭取成爲好朋友，構建着一種特殊的友誼。